El Poder de Una Visión.

El poder de una visión. Joel Barker.  Alguien dijo alguna vez que es importante pensar en el futuro pues es allí donde vamos a pasar el resto de nuestras vidas. Sin embargo para mucha gente estas son tan solo palabras y el presente termina por absorberlos totalmente. O acaso sueñan con el futuro pero no hacen nada al respecto y sus sueños les parecen en el mejor de los casos esquivos y en el peor inalcanzables. Pero es un error pensar  así acerca del futuro. ola mi nombre es !oel Arthur "ar#er y estamos aquí para hablar de por qu$ es tan importante tener una visi%n futuro del futuro& casi diría esencial para las naciones y organizaciones& las compañías y comunidades& los individuos j%venes y viejos& todos y cada uno de nosotros que deseamos dejar  nuestra huella en el universo. 'omenc$ mis estudios acerca del futuro en ()*+ cuando la guerra de ,ietnam llegaba a su fin. -a OPP controlaba el precio del petr%leo& el caso /atergate comenzaba y la inflaci%n desatada afectada la economía mundial. Para mucha gente& desde ejecutivos a trabajadores& los problemas del presente presente resultaban tan abrumadores abrumadores que parecía no tener sentido pensar en el futuro. 0 sin embargo& en medio de toda esa turbulencia y pesimismo& me encontr$ con la obra de tres escritores que me enseñaron que la actitud opuesta& o sea una actitud positiva& era era much mucho o m1s m1s sabi sabia. a. 'ada 'ada uno uno de esto estos s escr escrit itor ores es&& a su man manera& era& me convencieron de que es esencial& que pensemos& que soñemos& y que por 2ltimo podamos podamos visuali visualizar zar nuestro nuestro propio propio futuro& futuro& especia especialmen lmente te en tiempos tiempos difíciles difíciles.. stoy convencido de que una actitud positiva frente al futuro es sin lugar a dudas el arma m1s poderosa poderosa que poseemos poseemos para lograr cambios. 3ealizaremos un viaje para para ver ver c%mo c%mo pode podemo mos s rela relaci cion onar ar todo todos s esto estos s conc concep epto tos s y así así ver ver c%mo c%mo pode podemos mos aplic aplicar arlos los para para que que nuest nuestras ras orga organiz nizac acion iones& es& nues nuestra tras s famil familias ias&& y nuestras vidas alcancen la plenitud total. 4uestro viaje comienza aquí debido al escritor holand$s 5red Pola# quien escribi% un libro titulado 6he image of the 5uture. Pola# estaba muy interesado en la relaci%n entre naciones y la imagen que estas tenían de su futuro. 7ui$n e8isti% primero el huevo o la gallina. -a imagen positiva que tiene una naci%n acerca de su futuro es la raz%n del $8ito de dicha naci%n& o es el $8ito de esa naci%n una consecuencia consecuencia de su imagen positiva del futuro. Para encontrar la respuesta a esta pregunta ley% la literatura de varios países& antigua y moderna& para ver cu1n positiva era la actitud de estos frente al futuro y si lograron alcanzar sus propios objetivos. l Parten%n en Atenas simboliza perfectamente lo que descubri%. l Parte Parten% n%n n al princ princip ipio io fue s%lo s%lo una una visi% visi%n n en la mente mente del del arqui arquite tecto cto.. 5ue 5ue así así tambi$n como los griegos imaginaron el futuro de su civilizaci%n. 9'%mo sucedi% todo esto:. Pues bien los griegos comenzaron comenzaron soñando pero luego transformaron esos sueños en algo mucho m1s poderoso;
nuestros sueños en acci%n. -o que Pola# descubri% en sus investigaciones es que en gran medida una visi%n de futuro precede al $8ito. 'aso tras caso pudo observar el mismo patr%n. Primero una imagen convincente del futuro era sugerida por líderes. -uego la comunidad hacía suya esa visi%n de futuro y le brindaba su apoyo& y así en forma conjunta convirtieron ese sueño en realidad. 5ue cierto aquí en =recia hace >?@@ años& y tambi$n en 3oma& spaña& ,enecia& nglaterra y 5rancia. 0 en stados ( en el coraz%n de arlem en 4ueva 0or#. 5ue aquí en ()F( que ugene -ang vino a dar el discurso de graduaci%n. -ang quien se había graduado de P.S. (>( en ()++ era ahora un acaudalado hombre de negocios. A -ang le preocupaban seriamente los problemas que estos niños enfrentaban y deseaba infundirles alguna esperanza. Pero sentado en este escenario y observando las cara de los niños de se8to grado y a sus familias y amigos se dio cuenta de que las palabras por sí solas tenían poco sentido. 0 así en el acto

cambi% su discurso. -os cambios en su discurso cambiarían para siempre la vida de aquellos niños. 'omenz% por establecer un vínculo personal con los niños al contarle que había estado en /ashington cuando Cartin -uther Ging dio su famoso discurso Albergo un Sueño. -uego les dijo a esos niños de se8to grado; H6odos debemos tener un sueño. -os sueños son importantes& pueden ser nuestro futuro y la educaci%n es la llave de ese futuro.I -es habl% de su futura trayectoria a trav$s de la escuela secundaria y luego de la universidad. Pero al decir  universidad se dio cuenta de que la universidad resultaba un sueño inalcanzable para estos niños y entonces les dijo; H4o piensen por un instante que no pueden ir  a la universidad porque sí puedenI. 0 luego mientras las familias y amigos escuchaban prometi% proveer personalmente una beca universitaria a cada uno de esos niños de se8to grado que terminara la escuela secundaria. Allí estaban todos estos niños de se8to grado pensando que no podrían asistir a la ?K de esos niños terminaría la escuela secundaria y