ELEMENTOS DE LA OBSERVACION 1. El Obse Observ rvad ador or:: Es el educ educad ador or o for formado madorr como como elem eleme e!o !o ac!" ac!"vo vo## com$e!e!e % coocedor de la $s"colo&'a del educado % s"em$re d"s$ues!o a re&"s!rar cual(u"er )ec)o s"&"*ca!"vo de la coduc!a de +s!e# e el (ue $uede re,e-arse su v"da fam"l"ar % e!oro# a * de com$rederlo % or"e!arlo me-or. . El su-e!o observado: Es el educado e las d"versas s"!uac"oes de su v"da escolar % fam"l"ar# s"edo +s!as ma"fes!ac"oes de su v"da "!er"or. "!er"or. /. La s"!uac"0 s"!uac"0 observada: observada: So las ocas"oes ocas"oes % mome!os mome!os e (ue se real"a real"a la observ observac" ac"0. 0. No corre corres$o s$ode de a "c"de "c"de!e !es s a"slad a"slados os s"o a u co-u co-u!o !o de acc"oes corres$od"e!es como $ar!e del desarrollo co!"uado del educado. La observac"0 es la !+c"ca de "ves!"&ac"0 b2s"ca# sobre las (ue se sus!e!a !odas las dem2s# %a (ue es!ablece la relac"0 b2s"ca e!re el su-e!o (ue observa % el ob-e!o (ue es observado# (ue es el ""c"o de !oda com$res"0 de la real"dad.
2.1. Definición de observación. Establecemos que la observación parte, en primer lugar de la reunión de datos sensoriales brutos y, a continuación, de su contenido, es decir: lo que uno ha visto, oído, entendido, sentido, etc. bservar es considerar con una atención sostenida lo que acontece en una situación concreta, es hacer un e!amen minucioso y refle!ionado de esta situación. 2.2. 1. "ercepción Es el acto mediante el cual el espíritu humano toma conciencia, a trav#s de sus sentidos, de los ob$etos e!teriores o de sus cualidades. E$emplo: oír m%sica, sentir s entir un olor, etc., son percepciones. &a percepción es pasiva y espont'nea. Esta nos hace percibir las cosas en un momento dado y en función de nuestra disposición interna y e!terna. 2.2.2. bservacion Es la acción mediante la cual consideramos, con una atención sostenida e incondicional, los hombres o las cosas, con el fin de conocerlas me$or y teniendo siempre presente un ob$etivo muy concreto. Es por tanto un proceso activo que e!ige por parte del observador un espíritu despierto, en estado de alerta, con el fin de poder hacer una observación minuciosa. El valor de la observación depende de la enumeración precisa de los hechos y de las cosas observadas. Estas deben de ser: ( precisas ( verídicas ( concisas ( completas ( selectivas ( discretas. 2.2.). &a interpretación. Es la acción de e!plicar, de dar una significación clara a una cosa oscura. *olamente las observaciones basadas en realidades científicas son v'lidas para permitir sacar ciertas deducciones o conclusiones 2.2.+. "royección. Es cuando el individuo se siente en un estado de bienestar, y principalmente de malestar respecto a sí mismo o a la realidad, y proyecta este su estado ( de impulsos, sentimientos, pensamientos, motivaciones, etc.( sobre los otros, dando por supuesto que no es, #l el que tiene el problema, sino que son los otros. "reocupados por nuestros problemas, miedos, angustias, ansiedades, etc, no
observamos con ob$etividad la realidad, sino tamiada o deformado por nuestro miedo, ansiedad, etc. Esto hace que proyectemos nuestra imagen de la realidad y demos como ob$etiva la imagen que nosotros hemos proyectado. -irar y er El /ver/ tiene relación con el registro de datos visuales y que el /mirar/ tiene relación con el /darse cuenta/ de que información obtenemos de esos datos. El ver es natural, inmediato, indeterminado, sin intención0 el mirar, en cambio, es cultural, mediato, determinado, intencional. on el ver se nace0 el mirar hay que aprenderlo. "ag.2 Enunciados de observación. nterferencia y $uicios de valor. bservación es interioriar. -irar m's e!aminar. nterioriar antes de llagar a la esc ritura, 2 seleccionar $erarquiar y traducir im'genes en escritura y dar forma la mensa$e. • • •
&34 DE 567-45: "E787 4974E DE &* *E59D* ;"E7*54*, *<E**= 59E7747 > 7DE547 & "E78D "4*47 & "E78D 4 &4 E*79<74 *E&E,7DE547,DE*477&&47, E& "<59 DE *94 "E* &3 4<*4 > E6E9 > *. 7E*5 > 77E5 DE& 9E?9 57D454 D47 67-4 4& 9E?9 • • • • • •
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&a palabra en el esquema simplificado. 8loques sem'nticos. *elección, $erarquiación y discriminación. Enfoque de acuerdo con uno o varios puntos de vista. aracterísticas del punto de vista. 7edacción del te!to. 9itulo. El bosque$o. El bosque$o es una breve revisión ;e!presada típicamente en palabras y frases en lugar de oraciones completas= de los puntos principales de un te!to, organiada $er'rquicamente de tal forma que los niveles de importancia, al igual que el orden de las ideas, est#n claramente indicados. D-4 &E53<4: 5C<59 DE *35* ;"4&4874*= 8E5 479<&4D4*. &53*94: E54 B
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