Este es un resumen del libro de encuentro con flo de laura escuedero ojala que les ayude a saber mas sobre este libro tan bueno . Espero que sea de gran ayuda GraciasDescripción completa
ficha de trabajo
Descripción: comprensión lectora
Descripción completa
Descripción completa
Full description
Objetivos actividad encuentro con CristoDescripción completa
Descripción completa
Descripción completa
Full description
Descripción: Texto resumen de la catedra de Antenor Orrego
Descripción: la sombra
Descripción: En este libro la Autora describe su experiencia de más de 20 años comunicándose con los Angeles, así como la Técnica que le permite poner a las personas en contacto directo con sus propios Ángeles.
interesantisimo encuentro de ideas entre mircea eliade y jung.
Son materiales cristianos referido al tiempo a solas con DIOS.
Descripción completa
Misa BachilleratoDescripción completa
Descripción completa
Discovery School Docente Miss Antonieta Aguilar Morales Departamento de Lengua y Literatura Control de lectura “Encuentro con Flo”. GRADE: 6
NAME:
DATE: 28 de septiembre
básico. Unidad: Unidad: Control Control de lectura. lectura. Eje Temático: Temático: COMPRENSI COMPRENSI N LECTORA. LEARNING Aplicar los conocimientos adquiridos en la lectura domiciliaria. OBJECTIVES Analizar los aspectos de la obra leída con situaciones cotidianas, reflexionando reflexionando al respecto. Vincular a los personajes de la obra, su relevancia dentro del texto y la función que cumplen en el relato. LEARNING Lea atentamente y responda según sus conocimientos, si tiene dudas puede preguntarle a su INSTRUCCION profesora. Para contestar, utilice sólo lapicera de pasta azul o negra; si utiliza grafito, no tendrá derecho a reclamos posteriores a la revisión. Dispone de 60 minutos para contestarla. Revise sus respuestas antes de entregar. Cualquier información o comportamiento que altere la solemnidad de este instrumento será penalizada con un descuento descuento de cinco décimas a la nota final. En casos casos más graves se le quitará el examen. Ítem Selección múltiple Desarrollo I.
Puntaje IDEAL 20 25
Selección múltiple, marca con una X la alternativa correcta.
1.
¿Qué enfermedad tiene Flora?
A) B) C) D)
Cáncer. Demencia senil. Alzheimer. Vejez.
2.
¿Qué acontecimiento acontecimiento inicia la historia?
3.
¿Qué piensa Julieta de su madre?
4.
¿Qué reacción tiene Julieta ante la llegada de Flora?
A) B) C) D) A) B) C) D) A) B) C) D)
La enfermedad de Flora. Julieta encuentra unas cartas. Flora se va a vivir con Julieta. Julieta descubre el pasado de su abuela.
que es una mala hija por abandonar a Flora. que quiere más a sus hermanos que a ella. está cansada de la vida. que es desordenada.
Se pone contenta. Siente temor. Se siente invadida en su espacio. No quiere a su abuela.
Puntaje OBTENIDO
Nota
5.
¿A quién le escribe las cartas Flora?
6.
¿Qué piensa Julieta de las cartas de Flora?
7.
¿De qué otra manera Julieta investiga sobre la vida de su abuela?
8.
¿Cómo era la mamá de Flora?
9.
Cuando la tía Raquel estaba ya bien de su operación, y va por su madre, ¿Qué hace Julieta?
10.
¿Qué hechos importantes produjo tanto en Julieta y su familia la lectura de de las cartas?
A) B) C) D) A) B) C) D) A) B) C) D) A) B) C) D) A) B) C) D)
A su hermana Anita. A Julieta. A quien las pudiera a leer. A su madre que no quería mucho.
no le interesa el contenido de las cartas. no puede creer que su abuela fuera la protagonista de esas historias. no le interesan, pues solo quiere que su abuela salga de su habitación. son solo aventuras de poca importancia. Leyendo las cartas de su abuela. Interrogando a su madre. Reuniéndose con su tía Raquel. Analizando el álbum fotográfico que encontró en la casa de su tía. muy cariñosa con ellas. una mujer trabajadora. amargada y seria. una artista talentosa.
Le pide perdón a su mamá. Lee la última carta de Flo, en forma de despedida. Se siente contenta de conocer a su abuela. Cree que su vida ya no será la misma.
La lectura de las cartas I. II. III. IV.
llenaba de vida a Flora. Julieta comienza a aceptar y comprender a su abuela. acerca más a Julieta con su madre. Julieta aprende más sobre la vida.
A) B) C) D)
Solo I y II. Solo III y IV. I, II y IV. I, II. II y IV.
III.
ítem Desarrollo:
Responde las preguntas que se realizan. Para redactar tus respuestas extrae parte de las preguntas, se consideraran errada la respuesta que no cuenten con introducción. Utiliza lápiz pasta, cuida redacción y ortografía . Adecuación al propósito (2pto)
Desarrollo de ideas y vocabulario (1ptos)
Cohesión y coherencia (1ptos)
Ortografía puntual (1pto)
Desarrolla lo que pide el enunciado.
Se comprende claramente su texto a través de ejemplos o descripciones. Utiliza un vocabulario adecuado.
Escribe con sentido y utiliza conectores.
Utiliza mayúsculas y signos de puntuación.
1. Qué contenía la “carta arrugada” que se encontraba en la caja?
Redacta un texto de tipo “noticia” sobre lo que ocurre con Anita.
5.
Justifica la siguiente afirmación “el encuentro fortuito con alguien puede cambiar el rumbo de nuestras vidas y ayudarnos a crecer ” Argumenta, cita ejemplos del texto y de tu experiencia.