INSTITUCION EDUCATIVA “22 DE SETIEMBRE ZONA Q” “Decenio de la Igualdad de Oportunidades Oportunidades para mujeres y hombres” “Año de la Lucha contra la Corrupción y la Impunidad”
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA 201 I! IN"ORM IN"ORMAC ACIÓN IÓN GENERA GENERALL 1 !"#L ' Ins(tución #duca()a - .rea 6 "r "rado y *ección 8 9oras *emanales & :urno ; Do D ocente > Director
5a lo lora su sus ca ca ra ra ct ct er erB s( s(ca s pe rs rson al al es es 2 cul ttu u ra ra le le s2 s2 so soc ia ia le le s2 s2 sus logros y sus potencialidades2 comprendiendo comprendiendo =ue cada uno (ene un proceso propio de desarrollo
Cons Constr truy uyee su iden iden(d (dad ad
*e )alo )alora ra a si mism mismo o
*ele *elecc ccio iono no la ino inorm rmac ació ión n =ue necesito
*ustenta con argumentos ra@onados una postura ?(ca ante una situación de conicto moral =ue in)olucra los derechos humanos
Cons Constr truy uyee su iden iden(d (dad ad
/ee /eei ion onaa y argu argume ment ntaa ?(camente
Organi@a Organi@a la inormac inormación ión para comprenderla mejor
/eeiona sobre las prc(cas culturales de su pueblo y muestra aprecio por su herencia cultural y la del paBs2 sin(?ndose parte de ?l
Constr Construye uye su iden(d iden(dad ad
Autor Autorreg regula ula sus emocio emocio nes
/ecuerdo y aplico lo =ue aprendB
JaniKesta sus emociones y sen(mientos de acuerdo a la situación =ue se presenta y u(li@a estrategias para la autorregulación =ue le hacen sen(r bien
Con Con)i)e )i)e y par( par(ci cipa pa democra(camente
/eeion /eeionaa y argument argumentaa ?(camente
*omo *omoss part partee cultura
Delibera sobre asuntos pFblicos sustentando su posición a par(r de la contrap contraposici osición ón de los puntos puntos de )ista dis(n dis(ntos tos y del anlisis anlisis de la postu postura ra y los posibles posibles intereses2 aportando ello a la construcción construcción de consensos
Con Con)i)e )i)e y par( par(ci cipa pa democr(camente
InteractFa InteractFa con todas todas las personas
La di)ers di)ersida idad d cultu cultura ral l
Dier Dierenc encia ia conic conictos tos orig origina inados dos por por la dinm dinmica ica de de las relaciones relaciones humanas humanas de a=uellos a=uellos generados generados por su estancamiento
Con Con)i)e )i)e y par( par(ci cipa pa democr(camente
Delibera Delibera sobre sobre asuntos asuntos pFblicos
Cult Cultur uraa e iden iden(d (dad ad nacional #)olución de la cultura en el 0erF
Con Con)i)e )i)e y par( par(ci cipa pa democr(camente
Jane Janeja ja con conic icto toss manera construc()a
Cambios y permanencias en la cultura
Delibera sobre asuntos pFblicos sustentando su posición a par(r de la contrap contraposici osición ón de los puntos puntos de )ista dis(n dis(ntos tos y del anlisis anlisis de la postu postura ra y los posibles posibles intereses2 aportando ello a la construcción construcción de consensos Anali@a las normas de con)i)encia y los acuerdos a par(r del criterio de bien comFn y las asume
de
de una una
A=7345 E58/38=35 0ropicia 0ropicia el inicio inicio de un debate para obser )ar los cambios cambios pro ducidos #labora un listado de los principal principales es cam bios =ue se producen en la pubertad *e recon reconoc ocee como como una persona dierente a los dems #labora #labora una opinión opinión grupal sobre la inu encia de la publicidad en sus )idas Anal Anali@ i@aa el (po (po de cambios cambios =ue eperi eperi menta menta la intercu intercultu ltu ralidad #labora un trBp(co so bre los cambios cambios =ue permite la di)ersidad cultural #labora mapa concep tual sobre la cultura
Demues Demuestra tra a tra)?s tra)?s de casos2 casos2 la impor impor
T4>.
MINISTERIO DE EDUCACION UGEL N° 06 ATE VITARTE
INSTITUCION EDUCATIVA “22 DE SETIEMBRE ZONA Q”
#strategi #strategias as y :?cnic :?cnicas as
III!
"rupo "rupo de discusió discusión n #studio de casos2 casos2 Nornadas2 Nornadas2 Con)ers Con)ersatori atorio2 o2 arración arración oral #posició #posición n oral Conerencia Conerencia22 Eoro2 0anel2 #ntre)ista2 Jesa redonda Debate :?cnicas$ Dramas2 esceniKcaciones2 juegos de rol2 simulaciones2 dilogos escritos2 juegos lingBs(cos :rabajo de e=uipo :?cnicas humanBs(cas2 juegos mnemot?cnicos2 escuchar y dibujar2 completar cuadros2 aprendi@aje coopera()o
EVALUACION T==35 4 E3:;3= Obser)ación2 preguntas de eplotación2 dilogo 0ruebas de ejecución #jercicios prc(cos :rabajos de ejecución Desarrollo de ac()idades
IV! V!
tancia de la intercul turalidad Comun Comunica icacio ciones nes especB especBKca Kcas$ s$ #posi #posició ción2 n2 impro impro)is )isaci ación ón22 hablar hablar por tel?ono2 tel?ono2 lectura lectura en )o@ alta2 )ideo y cinta de audio2 debates y discusiones
I58/;>48.5 4 43:;3= #posición2 #posición2 debate2 debate2 drama(@a drama(@ación2 ción2 inter)encio inter)enciones nes orales2 orales2 eposición2 eposición2 guBa de e)aluación2 comprensión lectora :rabajos prc(cos :rabajos de ejecución 0rueba de ensayo 0roducción de tetos Japa conceptual
BIBLIOGRA"ÍA
P3/3 :.5 458;3845< JII*:#/IO D# #D!CACIQ D#L 0#/V G'%1>H :eto escolar -7 grado de #ducación *ecundaria Desarrollo 0ersonal Ciudadana y CB)ica Lima P3/3 4: .=484 JII*:#/IO D# #D!CACIQ D#L 0#/V G'%1>H :eto escolar -7 grado de #ducación *ecundaria Desarrollo 0ersonal Ciudadana y CB)ica Lima .L5A/#+2 D2 L .L5A/#+ 4 N VW#+ G'%1-H Aprende a resol)er conictos 0rograma para mejorar la con)i)encia escolar Lima$ ed Libro amigo