ETAPAS DE UNA INVESTIGACIÓN ESTADÍSTICA
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planificación del problema
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fase exploratoria
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diseño de la investigación 1.
la organización del campo de investigación consiste en disponer de todas las operaciones necesarias para su realización. lanzarse a investigar sin una prep prepar arac ació ión n adec adecua uada da pued puede e dema demand ndar ar lueg luego o más más tiempo que el efecti efectiva vame ment nte e nece necesar sario. io. en una una inves investig tigac ación ión bien bien prep prepar arada ada,, ni hay apresur apresurami amiento ento ni entreten entretenimie imiento nto inneces innecesario ario en las tareas tareas prelimi preliminare nares, s, que, en algunos de los casos presuponen costos muy elevados con relación a los beneficios o resultados obtenidos contrariamente a lo que se suele afirmar con mucha frecuencia, el trabajo científico, la ciencia o la investigación no avanzan por la formulación de la hipótesis sino, fundamentalmente, por el planteamiento de problemas. problemas . Como Como señalan señalan algunos algunos autores. autores. El problem problema, a, dicho dicho con más precisi precisión, ón, la form formul ulac ació ión n del prob roblem lema es el prim rimer paso aso del procedimiento de investig investigació ación. n. El trabajo científico consiste, fundamentalmente, en formular prob proble lema mas s y trat tratar ar del del reso resolv lver erlo lo.. Cons Consec ecue uent ntem emen ente te,, el trab trabaj ajo o de investigación comienza con la formulación del problema y se extiende por una serie de fases hasta encontrar respuestas (que puede ser válida o no) al problema planteado. Enfrentar o confronta confrontarr uno o varios problemas problemas no basta; de lo que se trata es de plantear y formular correctamente el problema. En efecto, todo problema debe estar bien formulado; ésta es la regla de oro de comienzo de todo proceso de inves investig tigaci ación ón.. Una Una cues cuestió tión n plante planteada ada de maner manera a gener general al o demasiado banal es inaccesible al trabajo científico. Hay un camino a recorrer entre vislumbrar el problema y formularlo correctamente. Una buena buena formulac formulación ión del problem problema a implica implica siempre siempre la delimit delimitació ación n del campo de investigación, es decir, establece claramente los límites de tiempo y espacio dentro de los cuales se realizará la investigación. Todos los fenómenos, hechos y problemas se dan en el espacio y tiempo, ahí que, cuando un fenómeno, hecho o problema a estudiar es claro y delimitado, las proba probabil bilida idade des s y el inves investig tigad ador or de no perde perders rse e en la inves investig tigac ación ión tienden a ser mayores.
2.
plan planif ific icac ació ión n del del prob proble lema ma.. dete determ rmin inac ació ión n de lo que que se pret preten ende de investigar y su finalidad; delimitación del campo de investigación:
3.
fase exploratoria
Ninguna investigación parte de cero, de ahí que, cuando un investigador o un equipo emprenden un estudio, deba consultar e informarse sobre lo ya investigado sobre sobre el tema tema y realizar realizar un primer primer contacto contacto con el problema problema a estudia estudiar. r. Existe, Existe, pues pues,, una una tare tarea a de bús búsqued queda a de refe refere renc ncia ias, s, cons consul ulta ta bibl biblio iogr gráf áfic icas as y acercam acercamient iento o prelimi preliminar nar a la realida realidad d objeto objeto de estudio. estudio. Esto es lo que suele denominarse fase exploratoria exploratoria,, cuyo cuyo prop propósi ósito to es de permi permitir tir al inves investig tigado ador r familiarizarse familiarizarse e interiorizarse interiorizarse con parte de los conocimientos existentes dentro del campo ámbito que es objeto de investigación. Consulta y recopilación recopilación documental Consiste en ponerse en contacto con esa parte de la realidad que se ha de investigar y en la que se ha de actuar, a través de lo que otros vieron o estudiaron en ella. Los documentos son hechos o rastros de algo que ha pasado, ahí a que, como testimonios que proporcionan información datos o cifras constituyan u tipo de material útil para la investigación social. Diferentes clases de documentos: Existe una amplia variedad de documentos disponibles que facilitan información con vistas a la realización de un programa de trabajo social: • •
fuente históricas fuentes estadísticas internacionales).
(loc (local ales es,,
regi region onal ales es,,
prov provis isio iona nale les, s,
naci nacion onal ales es
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informe y estudio
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memorias y anuarios
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documentos oficiales
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archivos privados
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documentos personales
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la prensa (diarios periódicos, semanarios, revistas, boletines, etc.)
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docu docume menta ntació ción n indir indirect ecta a (obr (obras as litera literari rias as o indicaciones útiles acerca de la comunidad) comunidad )
1.
ensayos
e
que proporc proporciona ionan n
diseño de la investigación investigación
Una vez delimitados los objetos de la investigación, hay que dar un paso más y ver cómo cómo organ organiza izarr el conju conjunto nto de oper operaci acion ones es básica básicas s que que permi permiten ten lleva llevar r adelante adelante el proceso proceso de investi investigaci gación. ón. Nos estamos estamos refirie refiriendo ndo al diseño de la investigación. En metodología de la investigación que es donde nosotros lo aplicamos, el término diseño sirve para designar:
El esbozo, el esquema, el prototipo o modelo que indica el conjunto de decisiones, pasos y actividades a realizar para guiar el curso de una investigación: Según esta definición, el diseño de la investigación incluye, una serie de pasos del marco teórico: •
constitución del equipo de investigación
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coordinación de tareas
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elección de los instrumentos metodológicos
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organización del material de consulta y de investigación
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elección de la muestra
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esquema presupuestario-administrativo
Requisitos especiales especiales según la índole de la investigación: investigación: Además de la preparación que acabamos de mencionar, en algunos casos se requiere una especialización profesional de acuerdo con la índole del estudio o investigación que se realiza. una encuesta sobre la alimentación sería apropiado encomendarla a nutricionistas o dietistas; los agrónomos podrían llevar a cabo con más eficiencia una encuesta sobre producción rural, y así según los casos. en la práctica, resulta difícil hallar este personal especializado en número suficiente y se utiliza entonces el tipo de encuestador de que es posible disponer en el momento en que se necesita. Coordinación de tareas y diagramas del proceso general de investigación No es lo mismo la coordinación de tareas que el diagrama del proceso general de investigación. Incluimos implicadas ambas cosas puesto que no hay mejor sistema para coordinar tareas que utilizar un diagrama diagrama que indique las diferentes fases del proceso general de investigación. Elección de los instrumentos metodológicos: metodológicos: Una vez organizada la investigación y el equipo que ha de realizarla, es necesario proceder a la elección de los instrumentos metodológicos. Los métodos y técnicas a utilizar "armas "armas metodológicas" como se le ha llamado dependen en cada caso concreto de una serie de factores como: •
la naturaleza del fenómeno al estudiar
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el objetivo de la investigación
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los recursos financieros disponibles
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el equipo humano que realizará la investigación
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la cooperación que se espera obtener del publico
Hablar de la selección de métodos y técnicas presupone que consideramos que el investigador no debe plantear la cuestión ¿qué puedo estudiar con las técnicas que poseo? sino que, por lo contrario, frente a los problemas concretos, debe buscar los métodos y técnicas adecuadas.
Organización del material de consulta: buena parte del conocimiento humano puede hallarse en los libros, libros , documentos, documentos, microfilmas, revistas, periódicos monumentos, etc., de lo que es posible disponer en bibliotecas, bibliotecas , centro de documentación, documentación , bancos de datos, o en las fuentes. fuentes . Ningún investigador comienza desde cero: lo que debe saber es donde recurrir para obtener documentación e información que necesita consultar para emprender la investigación que debe realizar. Al hablar de organización del material, se hace referencia a dos tareas diferentes pero complementarias: Clasificación del material que hay que consultar para realizar una investigación. Ordenaci Ordenación ón del materia material: l: informa informacion ciones es diversas diversas y datos datos recogid recogidos os durante durante la misma investigación. Redacción del informe: informe: Si una investigación no se plasma por escrito muy poco sentido tiene lo realizado. realizado. Ya que no se comunica con nadie y no sirve para nada. la última etapa consiste en redactar un informe con los resultados de la investigación, los datos en que se apoya y, de ordinario, también los métodos y técnicas utilizados además de los antecedentes teóricos que han servido como marco referencial del problema.
El inform informe e debe debe redact redactars arse e en forma forma compre comprensi nsible ble a toda toda persona de mediana cultura. cultura.
Recolección de los datos: Una vez que seleccionamos el diseño de investigación y las muestras adecuada de acuerdo acuerdo con nuestros nuestros problema problemas s de estudio estudio e hipó tesis, tesis, la siguiente etapa consiste en recolectar los datos pertinentes sobre las variables involucradas en la investigación. Para Para esta tarea tarea de recopil recopilaci ación, ón, existen existen numeros numerosos os procedimientos, procedimientos , variables conformes a las circunstancias concretas de la índole de la investigación. En línea general existen las siguientes técnicas de recopilación de datos: •
la observación
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la entrevista
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el cuestionario
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las escalas de actitudes y de opiniones
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los test
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la sociometría
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la recopilación documental
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la semántica diferencial
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el análisis de contenido
Recolectar los datos implica tres actividades estrechamente vinculadas entre si: •
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sele selecc ccio iona narr un inst instru rume ment nto o de medi medici ción ón disp dispon onib ible les s en el estu estudi dio o del del comportamiento o desarrollar uno (el instrumento de recolección de los datos) este debe ser válido y confiable, de lo contrario no podemos basarnos en sus resultados. aplicar aplicar ese instrume instrumento nto de medició medición. n. es decir decir obtener obtener las observa observacion ciones es y medic medicio iones nes de las variab variables les que son son de inter interés és de nues nuestro tro estu estudio dio (medi (medir r variable) preparar las mediciones obtenidas para que puedan analizarse correctamente (a esta actividad se le denomina codificación de los datos).
Datos primarios y datos secundarios Por su naturaleza los datos pueden dividirse en dos grandes grupos, grupos, según su procedencia en: •
datos primarios
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datos secundarios
Los datos primarios Son aquellos que se obtienen directamente de la realidad misma, sin subir ningún proceso de elaboración previa. En otras palabras son los que el investigador o sus auxiliares recogen por sí mismo en contacto con la realidad. Datos secundarios Son registro escrito que proceden también de un contacto con la práctica, pero que ya han sido recogidos y muchas veces procesados por otros investigadores. Técn Técnic ica a de reco recole lecc cció ión n que que se empl emplea ean n en uno uno y otro otro caso caso disi disimi mile les s sea sea diferentes. Elaboración de datos Los Los dato datos s reco recogi gido dos s medi median ante te algu alguno nos s de los los proc proced edim imie ient ntos os indi indica cado dos s proce procede dente nteme mente nte,, debe deben n ser ser elab elabora orados dos y clasi clasific ficad ados os con con arreg arreglo lo a cierto ciertos s crite criterio rios s de sistem sistemati atiza zació ción, n, para para proce proceder der luego luego al recue recuento nto de los los mism mismos os conform conforme e al sistema sistema más adecuad adecuado o o factible factible.. Se procede procede luego luego al tratamie tratamiento nto estadístico matemático de los datos. Clasificación Clasificación de los datos: codificación y tabulación La masa de datos disponibles es de para utilidad si no se procede a la elaboración de los mismos de acuerdo a los objetivo de la investigación. Para realizar a estas tareas debemos conocer algunas cuestiones fundamentales: 1.
criterio de clasificación
2.
codificación
3.
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manual
○
electrónica
tabulación ○
criterio de clasificación
En estadística la clasificación. Consiste en agrupación los datos, se refiere a cada variable, objeto de estudio y presentarlo conjuntamente esta tarea de clasificación clasificación de los datos supone en primer lugar haber establecido la unidad estadíst estadística ica o hecho hecho elementa elementall a estudiar estudiar.. Se sobre sobre entiende entiende que esto esto se realizó adecuadamente al determinar el objetivo de la investigación en la tarea preliminar. Conform Conforme e a la determina determinación ción de la unidad estadísti estadística ca y a la índole índole de los datos datos recopila recopilados, dos, sé establec establecerán erán los caracter caracteres es o propied propiedades ades que se deban tener en cuenta en la clasificación y que pueden ser: Cuantitativos: cuando las características son susceptibles de medidas, es decir cuando pueden expresarse en números (producción, ingresos, ingresos , números de hijos, etc.) Cualitativos: cuando se trata de cualidades como la nacionalidad, nacionalidad , estado civil, civil, profe profesió sión n etc. etc. o sea sea que que tiene tiene prop propied iedad ades es que que solo solo pued pueden en ser ser consideraras a nivel nominal, ya que no son susceptible medidas. Desde otro punto de vista los caracteres pueden ser continuos o descontinuo ○
○
una variable es continua cuando los valores posibles son ilimitados por ejemplo el peso o la talla (hay diferentes valores entre dos puntos de intervalo) es descon descontin tinua ua ó discre discreta ta cuando los valores valores son deter determi mina nados dos y enteros, como podrá ser el número de hijos de una familia. familia .
Cuando Cuando se trata trata de caracter caracteres es cuantit cuantitativ ativos os no es posible posible considerar considerar los valores en sus diferencias muy pequeñas; es necesario agrupar los datos... este trabajo en el lenguaje estadístico, se denomina constitución de clase Si se presenta el caso de una variable descontinua, como los valores están bien determinados, de ordinario necesarios efectuar la agrupación de clases. Frecuencia absoluta y frecuencia relativa Si los los valor valores es de la variab variable le se repit repiten en cierto ciertos s núme número ro de veces, veces, estas estas repeticiones repeticiones agrupadas constituyen una frecuencia de cada clase por lo tanto en estad estadíst ística ica frecue frecuenci ncia a es el númer número o de veces veces que que se prese present nta a una modalidad de una característica cuantitativa ó cualitativa. Se distingue en las frecuencias absolutas y en la frecuencia relativa, pero cuando se habla de frecuencias sin calificativos, se entiende que son frecuencias absolutas. Reglas para la formación de tablas de frecuencia.
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○
○
determinación del rango o sea de la diferencia del rango y el menor de los datos datos obse observa rvado dos. s. esto esto sirve sirve como como frecu frecuen encia cia para para el cálcu cálculo lo de intervalo de clase. clase. determin determinar ar el número número de interva intervalo lo de clase y su tamaño. conocido el rango de distribución hay que dividi dividirr este este en un númer número o adecu adecuado ado de interva intervalo lo de clase; en lo posible posible todos los interva intervalos los deben de tomar tomar el mismo mismo tamaño tamaño.. en este punto lo recomen recomendab dable le es no tomar un número muy muy bajo bajo de interv intervalo alo,, ni un núme número ro exces excesivo ivo de ellos ellos (en (en gener general al ni inferior de 5 ó mayor de 20). hallar hallar el número número de observac observacione iones s correspo correspondien ndiente te a cada valor : realizadas las operaciones anteriores, se procede a hallar las frecuencias de cada clase: es una tarea de conteo.
Codificación Es una operación que se realiza previa a tabulación, pero en función de esta. Consiste en asegurar un número co-relativo a cada una de la categoría que comprende el cuestionario o documento de observación. observación . En otras otras pala palabra bras: s: se trata trata de cada cada respu respuest esta a del del cuest cuestion ionari ario o o cada cada dimensión de los cuadro de observación, sean traducida y representadas por indicaci indicaciones ones numéricas numéricas (códigos (códigos)) que facilita facilitan n la tabulaci tabulación. ón. De lo dicho dicho resulta claro que la finalidad de la codificación es la facilitar la agrupación de datos, hechos o respuestas. Existen dos formas principales de codificación: una para la tabulación manual y otra es para la tabulación mecánica o electrónica. electrónica . ○
operaciones de tabulación
Estas operaciones pueden realizarse en dos sistemas diferentes: Manual y electrónica, aunque también existe una forma semi-mecanica ○
la tabulación
Consiste en resumir todas las operaciones operaciones anteriores, recogiendo los valores parciales, totales o acumulados mediante la lectura de posición y el acopio de cantidades correspondientes. El método electrográfico que que va adquir adquirie iendo ndo cada cada vez vez mayo mayorr difus difusión ión,, permite permite mecaniz mecanizar ar las operac operacione iones s de: perforac perforación, ión, verific verificació ación n con solo hacer raya sobre la misma ficha. Para Para el recu recuen ento to mecá mecáni nico co se util utiliz izan an los los tipo tipos s de maqu maquin inas as como como:: perforadora, verificadora, clasificadora y tabuladora. La reducción de los datos: La labor labor estad estadíst ística ica consis consiste te en la reduc reducci ción ón de los dato datos, s, media mediante nte procedimientos procedimientos de síntesis que que resum resumen en y simpli simplific fican an los datos datos en una una expres expresión ión única única,, segú según n valor valores es y atrib atributo utos s iguale iguales, s, lo cual cual permi permite te el conocimiento eficaz y rápido de un número estadístico.
Esta simplificac simplificación ión ó reducció reducción n debe debe efectuar efectuarse se teniend teniendo o en cuenta cuenta los criterios opuestos ○ ○
que sean por lo menos numerosos posible (presentación simple) pero que no den una representación errónea de los múltiples múltiples caracteres del conjunto (identificación segura)
Los princ principa ipales les proce procedim dimie iento ntos s para para la reduc reducci ción ón de los datos datos son los siguientes. Determinación Determinación de parámetros de posición ○
media
○
mediana
○
moda
Determinación Determinación de parámetros ó medidas de posición ○
-intervalo de variación
○
desviación media
○
desviación estándar
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obtención de razones, proporciones y porcentajes
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elaboración de números índices
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elaboración de series cronológicas
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correlación y regresión etc.
Análisis e interpretación de los datos: En esta fase, cuando se realiza el tratamiento estadístico-matemático de toda la masa de los datos clasificados y tabulados. Esto conduce su primer lugar a la formación de lo que se llama finding. Que consiste en afirmaciones sobre propiedades estadística de los datos. Sin embargo, el análisis no puede quedar reducido a una operación contable, de obtención de promedio, medias, índices, medida de asociación etc. Los datos en sí mismos tienen limitadas importancia por eso "es necesario necesario hacer hacerlos los hablar hablar", ", esto esto es encon encontra trarse rse signif significa icado do prec precisa isame mente nte en eso eso consiste la esencia del análisis o interpretación de los datos. El propósito del análisis es resumir y comprar las observaciones llevadas a cabo cabo en form forma a a tal tal que que sea sea posi posibl ble e mate materi rial aliz izar ar los los resu result ltad ados os de la investigación con el fin de proporcionar respuesta a las interrogantes de la investigación, sea a los problemas formulados. el objetivo de la interpretación en cambio es buscar un significado más amplio a las respuestas mediantes su trabazón con otros conocimientos conocimientos disponibles; generalizaciones, leyes, leyes, teor teoría ías s etc. etc. se trat trata a de pone ponerr los los dato datos s en una una perspectiva de contextos de relaciones mutuas etc., que permitan profundizar
la compresión de "que está pasando" en este punto hay que referirse a las leyes y teorías que existen para explicar y entender. Cabe advertir advertir que tanto tanto el análisis análisis como la interpre interpretaci tación ón tienen tienen mucho mucho trabajo artesanal, por lo cual esta fase no puede reducirse a una simple operac operació ión n estadí estadísti stica ca-ma -matem temát ática ica en esta esta labor labor adem además ás de la lógica interviene la "imaginación sociológica". Ambas Ambas tareas tareas e inter interpre pretac tación ión son son la culmi culminac nación ión de todo todo proce proceso so de investigación. Las fases precedentes tienen sentido y se ordenan en función de estas dos últimas.
