RÚBRICA PARA EVALUAR MONOGRAFÍAS CATEGORÍA
DESTACAD CADO
SAT SATISFACTORIO SUFICIENT ENTE
INSUFICIENTE
Calidad de Infora!i"n
La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos.
La información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos.
La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos.
La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas.
Reda!!i"n
No ay errores de gramática, ortograf!a o puntuación.
"asi no ay errores de gramática, ortograf!a o puntuación.
#resenta algunos errores de gramática, ortograf!a o puntuación.
#redominan errores de gramática, ortograf!a o puntuación.
Or#ani$a!i"n
La información está muy $ien organi%ada con párrafos $ien redactados y con su$t!tulos.
La información está organi%ada con párrafos $ien redactados.
La información está organi%ada, pero los párrafos no están $ien redactados.
La información proporcionada no parece estar organi%ada.
F%en&e'
&odas las fuentes de información y las gráficas están documentadas y en el formato deseado.
&odas las fuentes de información y las gráficas están documentadas, pero algunas no están en el formato deseado.
&odas las fuentes de información y gráficas están documentadas, pero no están presentadas en el formato deseado.
'lgunas fuentes de información y gráficas no están documentadas.
Bi(lio#raf)a
La $i$liograf!a es reciente y de fuentes reconocidas.
La $i$liograf!a no es reciente pero es de fuentes reconocidas.
La $i$liograf!a es reciente pero no de fuentes reconocidas.
La $i$liograf!a no es reciente ni de fuentes reconocidas.
Tie*o de en&re#a
(ntregó el d!a y la (ntregó el d!a pero (ntregó uno o dos (ntregó tres o ora estipulada. no a la ora d!as tarde. más d!as tarde. estipulada.
Ori#inalidad +Vale &ri*le,
"ompletamente original.
)egistró un e un 1 + a un porcentaje menor + plagiado. del1*+ plagiado de alguna fuente.
NOMBRE DEL ALUMNO-. ///////////////////////////////////////////////////////////////////
0n + o más más del documento plagiado.
PUNTAJE
RÚBRICA PARA EVALUAR MAPAS CONCEPTUALES EXCELENTE Construye un mapa conceptual apropiado y completo. Incluye ejemplos, colocando los conceptos en jerarquías y emplea palabras o frases para conectar conceptos en forma adecuada. El mapa es fácil de interpretar.
BUENO
REGULAR
Coloca la Coloca mayoría de los jerárquicamente conceptos en sólo algunos orden jerárquico. conceptos, con mínima relación. Establece relaciones Mapa difícil de apropiadas la interpretar mayoría de los conceptos. El mapa se puede interpretar
DEFICIENTE El producto no es un mapa conceptual
RÚBRICA PARA EVALUAR MAPAS MENTALES CRITERIO Excele Buen Regul nte o a Utiliza palabras clave o mejor aún imágenes Se inicia desde el centro de la hoja colocando la idea central que está desarrollada hacia afuera de manera radiante o concéntrica. La idea central está representada con una imagen. Por medio de lneas o rami!caciones enlaza el tema central. "emas # subtemas están ubicados según el sentido de la manecillas del reloj Utiliza color para diferenciar las ideas $l mapa mental es creativo %rganiza # representa de manera adecuada las informaci&n $l mapa mental es
De!c"e nte
PUNT A#E
acompa'ado de imágenes (%)*+$ ,$L -LU)(%////////////////////////////////////////////////
RÚBRICA PARA EVALUAR EXPOSICI$N ORAL%TRABA#O DE INVESTIGACI$N
CRITERIOS
DESTACADO
SATISFACTORI0
SUFICIENTE
10-9
8-7
6
Do&"na el te&a 'ue ex(one
$0presa con claridad # 1uidez las ideas # detalles del tema. Segu")a) * $n su puesta en con!an+a en la común actúa con ex(o,"c"-n )e ,u seguridad en la ta.a/o e0posici&n # presentaci&n del trabajo. Voca.ula"o $s capaz de utilizar un vocabulario amplio # sin repetir palabras. O("n"-n Pe,onal ,a a conocer su opini&n personal con respecto al tema. Pe,enta * -porta con material2 ex(l"ca el cu#a presentaci&n es &ate"al de buena calidad2 ut"l"+a)o adecuada a su investigaci&n # hace uso de él. Tono )e 0o+ 3abla fuerte # claro. Se le escucha bien. Ponunc"ac"-n * Mo)ulac"-n
$s capaz de pronunciar # modular correctamente todas las palabras.
%casionalmente es clara en sus ideas # detalles. ,urante su puesta en común no siempre actúa con seguridad en la e0posici&n de su trabajo
(o demuestra clari consistencia en sus ideas ,urante su puesta común no e0pone c seguridad su trabaj
Utiliza vocabulario limitado.
Utiliza un vocabular limitado # repite palabras.
,a a conocer su opini&n en forma poco clara
(o da a conocer su opini&n personal.
-porta material cu#a presentaci&n es de mala calidad2 haciendo mal uso de éste o no usándolo.
(o aporta material e0posici&n
3abla con claridad2 pero no siempre se le escucha bien. Pronuncia # modula correctamente2 4se aceptan dos errores5
3abla con mu# poc claridad. $0iste poca clarida la pronunciaci&n # modulaci&n de pala
PUNTA#E TOTAL
(%)*+$ ,$L -LU)(%//////////////////////////////////////////////////////////////////
RÚBRICA PARA EVALUAR REPORTE DE INVESTIGACI$N C"te"o,1 De,e&(e 2o
INSUFICIENTE 3
SUFICIENTE 4
SATISFACTORO 567
DESTACADO 89
Maco te-"co
(o ofrece informaci&n que justi!ca2 valida # apo#a la investigaci&n. $s más de media cuartilla # no menciona los aspectos primordiales del tema.
%frece poca informaci&n que justi!que2 valide # apo#e la investigaci&n. -unque es de media cuartilla no menciona los aspectos primordiales del tema.
(o toda la informaci&n que ofrece justi!ca2 valida # apo#a la investigaci&n. )enciona los aspectos primordiales de la práctica2 pero se e0tiende a más de media cuartilla.
%frece informaci&n que justi!ca2 valida # apo#a la investigaci&n. Se redacta en una sola cuartilla mencionando los aspectos primordiales del tema.
In0e,t"gac "-n
Solo copia de algún sitio de 6nternet2 enciclopedia electr&nica o libro un te0to para e0plicar su investigaci&n.
Utiliza menos de una cuartilla a computadora para redactar su marco te&rico2 pero no e0plica con sus propias palabras en qué consiste la investigaci&n2 no cita libros2 revistas o referencias electr&nicas de la investigaci&n.
+edacta con sus propias palabras en al menos una cuartilla en computadora2 en qué consiste la investigaci&n.
+edacta con sus propias palabras en al menos una cuartilla en computadora2 en que consiste el tema2 citando libros2 revistas o referencias electr&nicas.
Inte(eta (o utiliza Solo utiliza algún Utiliza esquemas2 Utiliza c"-n )e esquemas2 esquema # su tablas2 grá!cas2 esquemas2 tablas e,ulta)o, tablas2 ni interpretaci&n no pero no hace una # hace una
PUNTA# E
grá!cas # no es adecuada a los interpretaci&n interpretaci&n hace una resultados adecuada de sus adecuada de los interpretaci&n de resultados. resultados. sus resultados. Conclu,"o ne,
$l trabajo no tiene conclusiones o no tiene nada que ver con el tema a tratar.
Se ofrecen conclusiones de!cientes # no se dan argumentos.
Se ofrecen conclusiones pero no están bien sustentadas con argumentos.
Se ofrecen conclusiones basadas en los datos e0perimentales # te&ricos # se argumenta la relaci&n cient!ca de la hip&tesis.
(o presenta 7ita te0tos bibliografa pertinentes # de actualidad2 de acuerdo al tema2 como mnimo un libro o una página de 6nternet.
7ita te0tos pertinentes # de actualidad de acuerdo al tema2 como mnimo dos libros # una página de 6nternet.
7ita te0tos pertinentes # de actualidad de acuerdo al tema2 como mnimo 8 libros # una página de 6nternet.
$ntrega su reporte a computadora a tiempo2 pero tiene alguno de los problemas siguientes falta limpieza2 falta alguna secci&n2 faltas ortográ!cas2 carece de portada2 tiene problemas de formato.
$ntrega su reporte limpio2 en computadora en tiempo # forma. "iene portada2 ndice # cumple con todas las secciones # cuestiones de formato estipulados por el maestro.
Pe,entac" $ntrega su -n )el reporte en e(ote computadora pero tiene 9 o más de los problemas siguientes falta limpieza2 falta alguna secci&n2 faltas ortográ!cas2 carece de portada2 tiene problemas de formato.
$ntrega su reporte en computadora pero tiene alguno de los problemas siguientes falta limpieza2 falta alguna secci&n2 faltas ortográ!cas2 carece de portada2 tiene problemas de formato.
Punta/e total
(%)*+$ ,$L -LU)(% /////////////////////////////////////////////////
RÚBRICA PARA EVALUAR MA:UETA ;CASA ECOL$GICA<
CRITERI OS
EXCELE NTE 89
BUENO REGUL 567 AR 4
+epresentativi dad
$l modelo es acorde al tema principal # subtemas
,ise'o acorde con algunos puntos del tema
7reatividad # dise'o
$l modelo está dise'ado de acuerdo al tema principal $l modelo es $l modelo único2 original es # contiene representati aportaciones vo es único # aplicaciones # original de los conceptos.
DEFICIE PUNTA# E NTE 3 $stá dise'ado en desacuerdo con el tema principal
$l modelo 7arece de es originalidad representati vo es original
7alidad # presentaci&n
Se encuentra e0celentemen te limpio # ordenado.
$l modelo se encuentra limpio
$l modelo se encuentra con algunas de!ciencias de limpieza
$l modelo se encuentra sin calidad de presentaci&n
PU("-:$ "%"-L
NOMBRE DEL ALUMNO=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
RÚBRICA PARA EVALUAR EL CRO:UIS CRITERIO FORMA
EXCELENTE 89 L-S L6($-S S%( 7L-+-S ; S6( )-(73-S. L- 7-L6,-, ,$L 7+%
BUENO 567 3-; P%7%S *%++%($S P$+% $S"%S (% ,6S"+-$(.
REGULAR 4
3-; -L>U(%S *%++%($S % )-(73%($ S L% $($+-L ,6S"+-$ $S *U$(% ,$L
DEFICIENT E 3 L- 7-L6,-, $S P%*+$ 3-; ?-+6%S *%++%($S ; )-(73-S.
PUNT A#E
7+%
$S"- *6$( ,6S$@-,%2 %+,$(-,% ; $S -"+-7"6?%.
$S"A *6$( $S"A *6$( ,6S$@-,% ; ,6S$@-,% %+,$(-,% ; P%7% %+,$(-,%.
CONTENI DO
$L ,6S$@% $S P$+"6($("$ P-+- L%
$L ,6S$@% $S *U$(% ; )U$S"+- L%
$L ,6S$@% (% )U$S"+7%( 7L-+6,-, $L "$)-.
$L ,6S$@% $S 7%)B( ; (% $S P$+"6($("$ - L%
PUNTA#E TOTAL
NOMBRE DEL ALUMNO=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
RÚBRICA PARA EVALUAR TRABA#OS ESCRITOS
CRITERIOS
EL ESCRITO ES CLARO% ENFOCADO AL TEMA IDEAS CLARAS ? CO@ERENTES LAS IDEAS ?
EXCELEN BUENO TE 567 89
REGULA R 4
DEFICIE NTE 3
PUNT A#E
ARGUMENTOS ESTN FUNDAMENTAD AS EN LOS RECURSOS PRESENTADOS ? 1 O CONSULTADOS EL RESUMEN DE LOS PUNTOS PRINCIPALES ? 1 O LA PRESENTACI$N DE LAS CONCLUSIONES ES CLARO ? APROPIADO SE CUMPLEN LOS OB#ETIVOS ? O PROP$SITOS EL PUNTO DE VISTA DEL AUTOR SE PRESENTA DE MANERA CLARA% CONTUNDENTE ? BIEN FUNDAMENTAD O SE UTILIA VOCABULARIO PRECISO% CORRECTO ? APROPIADO PUNTA#E TOTAL
NOMBRE DEL ALUMNO= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
RÚBRICA PARA EVALUAR LA RESOLUCI$N DE PROBLEMAS MATEMTICAS INDICADOR
EXCELE NTE 89
BUENO 567
REGUL AR 4
DEFICIE PUNTA NTE #E 3
ANLISIS DEL PROBLEMA I)ent"!cac"-n )e )ato, * &to)o a ut"l"+a PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA D"aga&a% )".u/o% -&ula,
DESARROLLO1 PROCEDIMIENTOS ANLISIS DE RESULTDOSRa+on a&"ento &ate&Ht"co% "nte(etac"-n &ate&Ht"ca CONCLUSI$N conce(to, &ate&Ht"co,% Inte(etac"-n &ate&Ht"ca PUNTA#E TOTAL
NOMBRE DEL ALUMNO=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
