MODELA OBJETOS DE SU PROPIA CREACI N. PRACTICA MEDIDAS DE HIGIENE PERSONAL, COMO LAVARSE LAS MANOS Y LOS DIENTES, QUE LE AYUDAN A EVITAR ENFERMEDADES. ATIENDE LAS REGLAS DE SEGURIDAD Y EVITA PONERSE EN PELIGRO O PONER EN RIESGO A LOS OTROS AL JUGAR O REALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES EN LA ESCUELA IDENTIFICA Y MENCIONA LOS PELIGROS QUE ENCUENTRA EN SU AMBIENTE APLICA LAS MEDIDAS DE HIGIENE A SU ALCANCE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
ACEPTA SIN NINGUNA SEñAL DE RECHAZO GESTOS O PALABRAS QUE IMPLIQUEN AGRESIóN, BURLA O DESDéN LA PARTICIPACIóN DE CUALQUIER OTRO NIñO EN LAS ACTIVIDADES QUE EL REALIZA, SIN TOMAR EN CUENTA SU EDAD, SU SEXO O EL HECHO DE QUE TENGA CARACTERíSTICAS FíSICAS O CAPACIDADES DISTINTAS A LAS DE LAS DEMáS PERSONAS. MENCIóN QUE L MEZCLA DE AGUA Y ARENA SE PUEDEN SEPARAR, QUE EL AGUA PUEDE CAMBIAR DE LIQUIDA A SóLIDA Y NUEVO A LIQUIDA; Y TAMBIéN PUEDE RECONOCER LOS CAMBIOS IRREVERSIBLES, COMO COCINAR LOS ALIMENTOS. UTILIZA OBJETOS (PINZAS, TIJERAS, LUPA, LáMPARA) PARA MANIPULAR ELEMENTOS DE LA NATURALEZA Y OBSERVAR LOS CAMBIOS PRODUCIDOS. SIGUE NORMAS DE SEGURIDAD AL EXPERIMENTAR CON LOS MATERIALES, HERRAMIENT ACOMPA A CON MOVIMIENTOS R TMICOS DEL CUERPO LAS CANCIONES QUE LE AGRADAN. IMITA MOVIMIENTOS DE ANIMALES Y A PERSONAJES DE SU PREFERENCIA CON AL MOVIMIENTOS CUERPO EXPRESAR SU IDEA MUEVE EL CUERPO COMPáS DEDE LA SU MúSICA CONPARA AYUDA DE OBJETOS LIGEROS O PESADOS, CON TROZOS DE PAPEL O TELA DE COLORES, O CON BASTONES, PARA COMPLEMENTAR SU EXPRESIóN CORPORAL CON LA MúSICA Y LAS CANCIONES QUE ESC PREGUNTA SOBRE OBJETOS QUE TIENE A LA VISTA YA SEA EN LA CASA O EN LA ESCUELA (PRENDAS DE VESTIR, UTENSILIOS DE TRABAJO, ROMPECABEZAS) (¿DE QUIéN SON? ¿QUIéN LOS COMPRO? ¿PARA QUé SIRVE? PIDE INFORMACIóN DE TEMAS QUE LE INTERESAN, ANIMALES FENóMENOS NATURALES SOLICITA QUE LE LEAN, AUN CUANDO NO CONOZCA TODAVíA NINGUNO DE LOS SIGNOS DE LAS LETRAS NI EL SONIDO LINGüíSTICO QUE ESTAS REPRESENTAN, LOS COMPARA CONJUNTOS FORMADOS POR OBJETOS DISTINTOS CON BASE EN DIFERENTES CRITERIOS DE CLASIFICACIóN, COMO TAMAñO, UTILIDAD O MATERIAL DEL QUE ESTáN HECHOS POR EJEMPLO: CINCO MANZANAS, CINCO LáPICES Y OTRO DE TRES SILLAS QUE SON DISTINTOS EN CANTIDAD Y COLOR; POR EJEMPLO: UN CONJUNTO DE TRES CRAYONES VERDES, OTRO DE CINCO CRAYOLAS AMARILLAS Y OTRO DE DOS CRAYOLAS AZULES.
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
EN LAS CLASES DE EDUCACIóN FíSICA SE HA OBSERVADO QUE TIENE MUCHO INTERéS Y GUSTO, DISFRUTA REALIZAR ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE EJECUTAR MOVIMIENTO Y DESPLAZAMIENTOS, APLICAR, FUERZA Y RESISTENCIA, EQUILIBRIO.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
HA DEMOSTRADO CIERTA EMPATIA DE ESCUCHAR A LOS DEMáS CUANDO SE EXPRESAN, PARTICIPA DE MANERA INTEGRADA CONFORME A REGLAS ESTABLECIDAS, ES SEGURO DE Sí HABLA ACERCA DE SUS CUALIDADES Y DE LO QUE ES CAPAZ DE HACER
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
DEMUESTRA QUE SE HA FORMADO UNA IDEA SENCILLA ACERCA DE FECHAS CONMEMORATIVAS LO CUAL COMPARTE DE MANERA ORAL CUANDO SE LE CUESTIONA, SABE ACERCA DE LO QUE ES EL MEDIO AMBIENTE QUIENES LO CONFORMAN, LO QUE LO DAñA Y COMO TRATAR DE PREVENIR SU DETERIORO TANTO DE ANIMALES Y PLANTAS. DISFRUTA MUCHO LAS ACTIVIDADES PLáSTICAS DE PINTURA, PLASTILINA , RECORTAR, PEGAR ARMAR MANUALIDADES, ESCUCHAR CANTAR Y MEMORIZAR CANCIONES, SE I NVOLUCRA DE MANERA MUY INDEPENDIENTE A LAS SITUACIONES DE BAILE. APRENDE FáCILMENTE SE CIENCIA DE MOVIMIENTOS Y DESPLAZAMIENTO, INICIAR Y DETENER MOVIMIENTOS, ESCUCHAR LA CANCIóN Y SABER EN QUE MOMENTO INTERVENIR. SU LENGUAJE ES M S CLARO, PARTICIPA DE MANERA CONSTANTE ORALMENTE PARA COMPARTIR IDEAS, OPINIONES PROPONER SITUACIONES, DEMUESTRA TENER BUENA.MEMORIA PARA APRENDER CANCIONES ADIVINANZAS, TRABALENGUAS, VA MEJORANDO LA ESCRITURA DE SU NOMBRE, AL EXPRESARSE DE MANERA ESCRITA. UTILIZA GRAFíAS.CONVENCIONALES DE LA ESCRITURA, COPIA DEL PIZARRóN, SOLICITA APOYO DE COMO ESCRIBIR ALGUNAS PALABRAS
AúN CONFUNDE LA ESCRITURA DE ALGUNOS NúMEROS Y POR ENDE REPRESENTAR CANTIDADES MAYORES A 10, ES CAPAZ DE SOLUCIONAR PROBLEMAS SENCILLO QUE REQUIEREN AGREGAR, QUITAR, IGUALAR, YA NO CONFUNDE SUS LATERALES LO CUAL LO DEMUESTRA EN LOS HONORES A LA BANDERA, DEMUESTRA QUE ES CAPAZ DE HABLAR ACERCA DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIóN PARA QUE SIRVEN QUIENES LO UTILIZAN, CONOCE EL CALENDARIO Y SU FUNCIóN.
ENSAMBLA PIEZAS PARA FORMAR LA FIGURA QUE DESEA. ARMA ROMPECABEZAS QUE AUN SIENDO ADECUADOS PARA SU EDAD, IMPLICAN UN RETO POR LA COORDINACIóN ENTRE LO QUE VE Y LOS MOVIMIENTOS DE SUS MANOS MODELA OBJETOS DE SU PROPIA CREACIóN. PRACTICA MEDIDAS DE HIGIENE PERSONAL, COMO LAVARSE LAS MANOS Y LOS DIENTES, QUE LE AYUDAN A EVITAR ENFERMEDADES. ATIENDE LAS REGLAS DE SEGURIDAD Y EVITA PONERSE EN PELIGRO EXPRESA SUS SENTIMIENTOS EN DIVERSAS SITUACIONES Y ESCUCHA A LOS DEMáS, EXPRESA CON PALABRAS SUS EMOCIONES, EL DESARROLLO PERSONAL DESEO DE REGRESAR A CASA, DE VER A SUS PADRES O A LOS ADULTOS QUE SE ENCARGAN DEL, EL TEMOR DE NO SER ACEPTADO Y SOCIAL POR SUS COMPAñEROS O LA NECESIDAD DE OBTENER LA ATENCIóN DE LA DOCENTE ESCUCHA CON ATENCIóN Y DE MANERA RESPETUOSA A SU MAESTRA Y A SUS COMPAñEROS RESPETA LAS REGLAS DEL JUEGO QU HACE PREGUNTAS COMO: ¿QUé PASA CUANDO SE DEJA UNA FRUTA EN UN LUGAR SECO/CALUROSO/HúMEDO POR VARIOS DíAS?, EXPLORACIÓN Y ¿CóMO PODEMOS HACER QUE DE ESTA SEMILLA DE FRIJOL SALGAN MáS FRIJOLES? MENCIóN QUE L MEZCLA DE AGUA Y ARENA SE CONOCIMIENTO DEL PUEDEN SEPARAR, QUE EL AGUA PUEDE CAMBIAR DE LIQUIDA A SóLIDA Y NUEVO A LIQUIDA; Y TAMBIéN PUEDE RECONOCER LOS MUNDO CAMBIOS IRREVERSIBLES, COMO COCINAR LOS ALIMENTOS. UTILIZA OBJETOS (PIN RECONOCE DIFERENTES FUENTES SONORAS; VOCES DE ANIMALES, SONIDOS DEL ENTORNO (DEL ARROYO, DEL RIO, DEL MAR DEL EXPRESIÓN Y VIENTO) Y MELODíAS Y EXPRESA LAS SENSACIONES QUE LAS PRODUCEN. PRODUCEN MOVIMIENTOS CORPORALES DISTINTOS, APRECIACIÓN ARTÍSTICAS SEGúN EL TIPO DE MúSICA, RíTMICO Y VIGOROSO SI LA MúSICA ES ALEGRE; SUAVES Y PAUSADOS SI ES MELANCóLICA. COMPRENDE LOS MENSAJES DE LAS CANCIONES. TIENE SUS GUSTOS MUSICALES Y EXPLICA P EXPRESA LA NECESIDAD DE AYUDA PARA REALIZAR ACCIONES DE LA VIDA DIARIA, COMO PONERSE LA ROPA, SERVIRSE AGUA O LENGUAJE Y ALIMENTARSE. MANIFIESTA IDEAS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE LE INTERESAN Y PONERSE DE ACUERDO CON SUS COMUNICACIÓN COMPAñEROS (JUEGOS, PASEOS, ACTIVIDADES EN EQUIPO) ESCUCHA ATENTAMENTE A SUS COMPAñEROS PARA EJECUTAR ALGUNA TAREA Y SOLICITA EL USO DE LA PALABRA PARA EXPRESAR SUS COMENTARIOS ENTABLA DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
RESUELVE DISTINTAS SITUACIONES A LAS QUE SE ENFRENTA CONTANDO EL TOTAL DE OBJETOS EN CUESTIóN AMPLIANDO EL RANGO DE CONTEO A PARTIR DEL 10 COMPARA CONJUNTOS FORMADOS POR OBJETOS DISTINTOS CON BASE EN DIFERENTES CRITERIOS DE CLASIFICACIóN, COMO TAMAñO, UTILIDAD O MATERIAL DEL QUE ESTáN HECHOS POR EJEMPLO: CINCO MANZANAS, CINCO LáPICES Y OTRO DE TRES SILLAS QUE SON DISTINTOS EN CANTIDAD Y COLOR; POR
ES CONSCIENTE QUE ESTANDO EN LA CALLE EST EXPUESTA A RIESGOS, Y LOS RECONOCE, POR TAL MOTIVO TOMA DESARROLLO FÍSICO Y SUS PRECAUCIONES, LO MISMO OCURRE CUANDO ESTÁ EN LA ESCUELA, ES MUY PRECAVIDA. TIENE NOCIÓN DE QUÉ SALUD HACER CUANDO SE ENCUENTRA SOLA. RECONOCE ALGUNOS ALIMENTOS DE TEMPORADA COMO PARTE DE UNA ALIMENTACIÓN SANA. COMPRENDE QUE TODOS SOMOS CAPACES DE INTERPRETAR DIFERENTES ROLES, QUE TODOS SOMOS IMPORTANTES, QUE CADA QUIEN REALIZA UNA ACCIÓN IMPORTANTE Y QUE HAY PERSONAS QUE APORTAN MUCHO A DESARROLLO LA SOCIEDAD COMO LOS BOMBEROS, SOLDADOS, ETC. CUANDO OBSERVA QUE ALGUIEN REQUIERE APOYO, NO LO PERSONAL Y SOCIAL DUDA Y ENSEGUIDA BRINDA APOYO. ENTIENDE QUE TANTO NIÑOS COMO NIÑAS PUEDEN REALIZAR DISTINTAS ACTIVIDADES Y QUE EN COLABORACIÓn TIENE LA FACILIDAD DE IDENTIFICAR SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PERSONAS, CULTURAS, TRADICIONES, ETC. EXPLORACIÓN Y PARTICIPA EN EVENTOS YA SEAN CÍVICOS O TRADICIONALES CON ENTUSIASMO. ES RESPETUOSA CON LOS CONOCIMIENTO DEL SÍMBOLOS PATRIOS Y CONOCE LA IMPORTANCIA DE ALGUNOS DE ELLOS. COMPRENDE QUE EXISTEN DIFERENTES MUNDO EXPRESIONES LINGÜÍSTICAS Y LAS RESPETA. CUANDO TIENE NOCIÓN DE ALGO, ES CAPAZ DE ELABORAR INFERENCIAS. TIENE LA FACILIDAD DE TRABAJAR CON DIVERSOS MATERIALES COMO PINTURA, PLASTILINA, PAPEL, RESISTOL Y LOS EXPRESIÓN Y MANEJA CON FACILIDAD. TAMBIÉN HA HECHO USO DE LIMPIAPIPAS, POMPONES Y NO PRESENTÓ DIFICULTAD PARA APRECIACIÓN MANEJARLOS. CUANDO QUIERE REPRESENTAR ALGO CON DIBUJO O PINTURA, TIENE LA CAPACIDAD DE OBSERVAR Y ARTÍSTICAS MARCAR DETALLES DE OBJETOS O ANIMALES, EVOCÁNDOLOS Y PLASMÁNDOLOS EN UNA HOJA. ES CAPAZ DE INTERACTUAR PARA CREAR TEXTOS CON APOYO DE LA MAESTRA, DICTANDO SUS IDEAS Y DANDO LENGUAJE Y FORMA AL TEXTO, HACIENDO CORRECCIONES PERTINENTES. ES CAPAZ DE ESCUCHAR ATENTAMENTE NARRACIONES COMUNICACIÓN DE TEXTOS INFORMATIVOS Y CUENTOS. MEMORIZA Y COMPARTE POEMAS CON FACILIDAD, CON UN LENGUAJE CLARO Y FLUIDO. COMPRENDE QUE LA ESCRITURA ES DE IZQUIERDA A DERECHA. SE LE DIFICULTA UN POCO IDENTIFICAR POR PERCEPCI N LA CANTIDAD DE OBJETOS QUE HAY. CONTIN A CONTANDO DEL 1 AL 35 PERO SE CONFUNDE EN ORDEN Y EN CANTIDAD. ES CAPAZ DE IDENTIFICAR ALGUNOS PENSAMIENTO NÚMEROS EN REVISTAS, IMÁGENES, ETC. COMPRENDE QUE EXISTEN OTRAS FORMAS DE NUMERACIÓN Y ENTIENDE MATEMÁTICO QUE PUEDEN SER CON SÍMBOLOS SIN EMBARGO LA CANTIDAD ES LA MISMA. TAMBIÉN IDENTIFICA ALGUNOS USOS DE LOS NÚMEROS. COMIE
SABE QUE EXISTEN RIESGOS AL QUEDARSE SOLO EN ALG N LUGAR Y TIENE NOCI N DE QU SE DEBE HACER SI ESTO LLEGARA A OCURRIR. RECONOCE QUE LO QUE HAGAMOS EN NUESTRO MEDIO AMBIENTE, REPERCUTE EN NUESTRA SALUD. POR ENDE IDENTIFICA ALGUNOS ELEMENTOS QUE PUEDE CONSUMIR EN DIVERSAS TEMPORADAS DEL AÑO COMO PARTE DE UNA ALIMENTACIÓN SANA Y BALANCEADA, ASÍ MISMO LOS CUIDADOS QUE DEBE TENER AL CONSUMIRLOS. COMPRENDE QUE TODAS LAS PERSONAS SOMOS DIFERENTES Y QUE TENEMOS DIFERENTES PARTICIPACIONES EN LA SOCIEDAD. DESARROLLO PERSONAL SIEMPRE SE MUESTRA DISPUESTO A INTERACTUAR CON TODOS, NO PRESENTA DIFICULTAD PARA RELACIONARSE CON OTROS Y SOCIAL COMPAÑEROS. ES CAPAZ DE EXPLICAR LO QUE LE GUSTA Y LO QUE LE DISGUSTA SIN TEMOR. RESPETA AQUELLAS COSAS QUE NO LES GUSTAN A SUS COMPAÑEROS Y POR ENDE PIDE EL MISMO RESPETO. COMPRENDE QUE EXISTEN DIFERENCIAS ENTRE LAS CREENCIAS EN CULTURAS E INCLUSO ENTRE SUS MISMOS COMPA EROS Y EXPLORACIÓN Y FAMILIAS, LAS RESPETA Y VALORA, SIN EMBARGO HA MANIFESTADO QUE LE GUSTARÍA REALIZAR ALGUNAS DE LAS QUE SUS CONOCIMIENTO DEL COMPAÑEROS HACEN. CONOCE LOS SÍMBOLOS PATRIOS Y LOS RESPETA. PARTICIPA EN ALGUNOS EVENTOS CÍVICOS, PERO EN LOS MUNDO TRADICIONALES NO TANTO. DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS
DISFRUTA TRABAJAR CON DIVERSOS MATERIALES COMO CONFETI, PINTURA, LENTEJUELAS, CRAYOLAS, ETC. LOS MANEJA CON FACILIDAD, INCLUSO MEZCLAR ELEMENTOS COMO HARINA, AGUA Y SAL, SON DE SU AGRADO Y ES CAPAZ DE CREAR COSAS U OBJETOS CON ELLAS.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
DISFRUTA DE LA NARRACI N DE CUENTOS Y TEXTOS INFORMATIVOS, PRESTA MUCHA ATENCI N A ELLOS Y LOS COMPRENDE. ES CAPAZ DE NARRAR ANÉCDOTAS OCURRIDAS O SUCESOS IMPORTANTES PARA ÉL. CON APOYO DE LA MAESTRA, PUEDE CREAR TEXTOS, YA SEAN PARA UNA TARJETA, UN CUENTO O ALGO PARECIDO. ENTIENDE QUE PARA ESCRIBIR ADECUADAMENTE DEBE SER DE IZQUIERDA A DERECHA Y DE ARRIBA HACIA ABAJO.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
IDENTIFICA CORRECTAMENTE Y CON FACILIDAD LOS N MEROS DEL 1 AL 30, SOLO EN OCASIONES LOS CONFUNDE UN POCO. ENTIENDE QUE EXISTEN DIFERENTES TIPOS DE REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS, PERO QUE SU VALOR NO CAMBIA. DEMOSTRÓ HABER COMPRENDIDO ESTO MEDIANTE ACTIVIDADES REALIZADAS EN BASE A JUEGOS. ES CAPAZ DE I NFERIR POR PERCEPCIÓN LA CANTIDAD DE ELEMENTOS ESTABLECIDA.
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
MEDIANTE DI LOGOS HA DEMOSTRADO TENER CONCIENCIA DE LOS CUIDADOS Y PRECAUCIONES QUE DEBE TENER AL SALIR A LA CALLE, AL ESTAR EN LA ESCUELA O EN SU CASA. COMPRENDE ALGUNAS MEDIDAS QUE HAY QUE TOMAR SI SE QUEDA EN UN LUGAR SOLA. ES CONSCIENTE DE QUE TODO AQUELLO QUE HAGAMOS A NUESTRO MEDIO AMBIENTE, REPERCUTE EN NUESTRA SALUD, COMO LA CONTAMINACIÓN DE MARES, LAGOS, TIRAR BASURA, RECICLAR. TAMBIÉN ID
PERSONAL Y SOCIAL EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ES CAPAZ DE HABLAR SOBRE LO QUE LE GUSTA Y DISGUSTA. ES COOPERATIVA Y APOYA A QUIEN OBSERVA QUE LO REQUIERE, SI NO ESTÁ EN SUS MANOS, PIDE EL APOYO PARA DICHO COMPAÑERO. COMPRENDE QUE TODOS SOMOS DIFERENTES Y QUE TENEMOS DISTINTAS CAPACIDADES QUE NOS PERMITEN REALIZAR DIFERENTES PAPELES O ROLES. CONOCE Y RESPETA ALGUNOS SÍMBOLOS PATRIOS. PARTICIPA CON ÉNFASIS EN EVENTOS YA SEAN DE TIPO CÍVICO O TRADICIONAL. COMPRENDE LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS QUE EXISTEN ENTRE LAS CULTURAS, PERSONAS Y FAMILIAS. CON BASE EN SUS SABERES PREVIOS, ES CAPAZ DE REALIZAR INFERENCIAS SOBRE TEMAS COMO EL AMBIENTE, ANIMALES, TRADICIONES, ETC.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS
NO PRESENTA NINGUNA DIFICULTAD O RENUENCIA POR UTILIZAR DIVERSOS MATERIALES COMO PINTURA, LIMPIAPIPAS, POMPONES, PLATOS O VASOS DESECHABLES, CRAYOLAS, FOAMI, ETC. DISFRUTA DE ESCUCHAR MELODÍAS Y TIENE LA FACILIDAD DE CREAR HISTORIAS O DE INTERPRETAR Y EXPRESAR LO QUE LE PROVOCÓ DICHA M ELODÍA.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
DISFRUTA MUCHO DE ESCUCHAR LA LECTURA DE CUENTOS Y DE ADIVINANZAS, AS COMO POEMAS. CON APOYO DE SUS COMPAÑEROS Y DE LA MAESTRA, ES CAPAZ DE CREAR TEXTOS O FRASES CORTAS PARA DAR FELICITACIÓN EN FECHAS IMPORTANTES Y ELABORAR SUS TARJETAS O CREAR CUENTOS DE MANERA COLECTIVA, COMPRENDIENDO QUE LA ESCRITURA ES DE IZQUIERDA A DERECHA. SUS GRAFÍAS SON BASTANTE CLARAS.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
AUNQUE NO LOGRA IDENTIFICAR TOTALMENTE LOS N MEROS DEL 1 AL 20, SI IDENTIFICA VARIOS DE ELLOS. COMPRENDE QUE EXISTEN EN OTRAS CULTURAS, DISTINTAS SIMBOLOGÍAS PARA LOS NÚMEROS, PERO COMPRENDE QUE A FINAL DE CUENTAS EL VALOR SIGUE SIENDO EL MISMO, NO CAMBIA. ES CAPAZ DE CONTAR DE CORRIDO EN ORDEN ASCENDENTE. DE MANERA DESCENDENTE AUN NO. LOGRA ARMAR COLECCIONES POR DECENAS.
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
A PESAR DE QUE SABE Y RECONOCE ALGUNOS DE LOS RIESGOS QUE PUEDE TENER EN LA ESCUELA, EN OCASIONES NO ES TAN PRECAVIDO, NO MIDE RIESGOS EN SUS JUEGOS Y ESTO OCASIONES A VECES QUE SE LASTIME, POR LO QUE SE HABLA CON ÉL. ENTIENDE QUE EXISTEN ENFERMEDADES QUE SE ORIGINAN A CAUSA DE NUESTRAS ACCIONES CON EL AMBIENTE COMO EL TIRAR BASURA EN LA CALLE, CONTAMINAR, ETC.
DESARROLLO
YA SEA QUE SE LE SOLICITE O DE MANERA VOLUNTARIA Y ESPONTÁNEA, ES CAPAZ DE EXPLICAR QUÉ LE GUSTA O LE DISGUSTA, QUÉ
DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL
HACEN EN SU FAMILIA, SUS COSTUMBRES, ENTRE OTRAS COSAS, SIN EMBARGO CUANDO ES EL TURNO DE QUE ESCUCHE, SE LE DIFICULTA UN POCO, SIN EMBARGO LUEGO DE HABLAR CON ÉL ENTIENDE. ENTIENDE QUE CADA QUIEN TIENE HABILIDADES DIFERENTES. SU CONDUCTA HA MEJORADO BASTANTE, ES MÁS TOLERANTE.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
PARTICIPA EN EVENTOS CÍVICOS Y CULTURALES, ASÍ COMO EN TALLERES, INTERACTÚA BIEN CON SUS COMPAÑEROS. COMPRENDE QUE EXISTEN DIFERENCIAS ENTRE LAS PERSONAS, TRADICIONES Y CULTURAS Y SE ESFUERZA POR RESPETARLAS. ENTIENDE QUE EXISTEN DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN LINGÜÍSTICA Y LAS RESPETA, ASÍ COMO DIVERSOS TIPOS DE FAMILIA.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
NO PRESENTA MOLESTIA ALGUNA POR UTILIZAR ELEMENTOS COMO POMPONES, LIMPIAPIPAS, BOTONES, CRAYOLAS, PINTURAS, TUBOS DE PAPEL O MATERIALES RECICLADOS PARA CREAR ADORNOS, POR EL CONTRARIO, LOS MANEJA BIEN Y SIN DIFICULTAD. DISFRUTA DE ESCUCHAR MELODÍAS Y SI SE LE SOLICITA, EXPLICA QUE LE PROVOCA O CREA DE MANERA COLECTIVA UNA HISTORIA A PARTIR DE DICHA MELODÍA. ES CAPAZ DE CREAR TEXTOS COLECTIVOS CON APOYO DE SUS COMPA EROS Y DE LA MAESTRA. INCLUSO SI NO EST TOTALMENTE DE ACUERDO O NO ESTÁ CONFORME CON DICHO TEXTO, SOLICITA EL CAMBIO O CORRECCIÓN DEL MISMO. POSEE BUENAS GRAFÍAS Y COMPRENDE QUE LA ESCRITURA ES DE IZQUIERDA A DERECHA. ESCUCHA Y COMPARTE POEMAS, ADIVINANZAS, CUENTOS, ETC. MEMORIZA CON FACILIDAD POEMAS.
TIENE LA HABILIDAD DE IDENTIFICAR POR SIMPLE PERCEPCI N CUANTOS ELEMENTOS HAY. ES CAPAZ DE CONTAR CON FACILIDAD DE MANERA ASCENDENTE. IDENTIFICA LA MAYORÍA DE LOS NÚMEROS Y COMPRENDE QUE EN OTROS LUGARES UTILIZAN OTROS SÍMBOLOS PARA DICHOS NÚMEROS PERO QUE SU VALOR SIGUE SIENDO EL MISMO. CUENTA CORRELATIVAMENTE DEL 1 AL 50. INCLUSO ES CAPAZ DE CONTAR DE DIEZ EN DIEZ Y ARMAR COLECCIONES POR DECENAS
IDENTIFICA COMO PARTE DE UNA ALIMENTACIÓN BALANCEADA, ALGUNOS ALIMENTOS QUE SE DAN EN CIERTAS TEMPORADAS. GENERALMENTE EXPRESA CON CLARIDAD Y DEMOSTRANDO TENER COMPRENSIÓN DE QUÉ SE DEBE HACER CUANDO SE ESTÁ SOLO EN ALGÚN LUGAR, O DE LAS MEDIDAS QUE DEBE CONSIDERAR SI ESTÁ EN LA CALLE, EN LA CASA O EN LA ESCUELA.
SE CARACTERIZA POR SER UN NI O SUMAMENTE COOPERATIVO Y DADIVOSO. ES MUY ACOMEDIDO CON SUS COMPA EROS, DESARROLLO PERSONAL Y SIEMPRE ESTÁ AL PENDIENTE DE LO QUE NECESITAN LOS DEMÁS Y LOS APOYA. COMPRENDE CON FACILIDAD QUE TODOS TENEMOS SOCIAL HABILIDADES DIFERENTES PERO QUE TODOS SOMOS IMPORTANTES PARA DESARROLLAR ACTIVIDADES. NORMALMENTE RESPETA REGLAS Y SE RELACIONA MUY BIEN CON TODOS. EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
SE CARACTERIZA POR SER MUY RESPETUOSO DE LOS SÍMBOLOS PATRIOS. DISFRUTA DE PARTICIPAR EN TODO TIPO DE EVENTOS YA SEAN DE CARÁCTER CÍVICO O TRADICIONAL Y COMPRENDE POR QUÉ SE REALIZAN. ES CAPAZ DE IDENTIFICAR SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE FAMILIAS, COSTUMBRES, TRADICIONES, FESTIVIDADES, ETC.
ES NORMALMENTE CUIDADOSO Y HÁBIL CON LAS MANOS, NO PRESENTA NINGUNA DIFICULTAD PARA TRABAJAR CON DISTINTOS EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS MATERIALES COMO BOTONES, SILICÓN FRIO, LIMPIAPIPAS, POMPONES, VASOS O PLATOS DE UNICEL, FOAMI, PAPEL, ETC. MANEJA BIEN TODO TIPO DE MATERIAL QUE SE LE PONGA. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
GENERALMENTE ESCUCHA SIEMPRE CON ATENCI N LA NARRACI N DE CUENTOS, POEMAS, DE TEXTOS INFORMATIVOS, ETC. Y LOS COMPRENDE CON FACILIDAD. TAMBIÉN ES CAPAZ DE MEMORIZAR POEMAS Y DE RECITARLOS CON CLARIDAD Y FLUIDEZ. CON APOYO DE LA MAESTRA Y SUS COMPAÑEROS ES CAPAZ DE CREAR TEXTOS, SIN EMBARGO LOS COPIA CON DIFICULTAD, SUS GRAFÍAS NO SON DEL TODO CLARAS.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
A N SE LE DIFICULTA UN POCO IDENTIFICAR POR SIMPLE PERCEPCI N LAS CANTIDADES QUE SE LE MUESTREN YA SEA EN IMÁGENES O CON OBJETOS, PERO SE ESFUERZA POR MEJORAR CADA VEZ MÁS. IDENTIFICA ALGUNOS NÚMEROS DEL 1 AL 10, PERO CONTINÚA CONFUNDIENDO UN POCO SU NOCIÓN DE CANTIDAD, INCLUSO TODAVÍA SE CONFUNDE AL CONTAR CORRELATIVAMENTE.
MEDIANTE DI LOGOS HA DEMOSTRADO QUE ENTIENDE LA IMPORTANCIA DE CUIDAR EL AMBIENTE Y QUE SON DESARROLLO FÍSICO Y NUESTRAS ACCIONES Y EL USO DE MATERIALES LO QUE PERJUDICAN EL AMBIENTE Y POR ENDE PROVOCAN SALUD ENFERMEDADES, ASÍ MISMO EL CUIDADO EN EL CONSUMO DE ALGUNOS ALIMENTOS COMO PARTE DE UNA ALIMENTACIÓN BALANCEADA. COMPRENDE QUE TODOS TENEMOS HABILIDADES DIFERENTES PERO QUE ESO ES LO QUE HACE FUERTE Y F CIL EL DESARROLLO TRABAJO EN EQUIPO. SIEMPRE ESTÁ DISPUESTO A REALIZAR ACTIVIDADES GRUPALES, NO PELEA E INTERACTÚA PERSONAL Y SOCIAL BIEN CON OTROS COMPAÑEROS. SE LE SOLICITE O NO, ES CAPAZ DE DAR EXPLICACIONES SOBRE LO QUE LE GUSTA O NO, LO QUE HACEN EN SU FAMILIA, ETC. MEDIANTE RELATOS, COMPRENDE EL POR QU DE ALGUNAS FESTIVIDADES C VICAS O TRADICIONALES. ENTIENDE EXPLORACIÓN Y QUE EXISTEN DIVERSAS EXPRESIONES LINGÜÍSTICAS Y QUE TODAS SIRVEN PARA COMUNICARNOS Y LAS RESPETA. CONOCIMIENTO DEL COMPRENDE QUE TANTO NIÑOS COMO NIÑAS PUEDEN REALIZAR OTRO TIPO DE ACTIVIDADES, COMPARTIR MUNDO RESPONSABILIDADES, ETC. CUANDO SUS COMPA EROS EXPONEN SUS TRABAJOS, ES CAPAZ DE OBSERVARLOS Y EMITIR SUS COMENTARIOS. EXPRESIÓN Y ES CAPAZ DE CREAR UNA HISTORIA A PARTIR DE UNA MELODÍA ESCUCHADA. DISFRUTA MUCHO DE CREAR PAISAJES APRECIACIÓN UTILIZANDO DIVERSOS MATERIALES COMO LIMPIAPIPAS, CRAYOLAS, PINTURA, POMPONES, MATERIALES DE ARTÍSTICAS RECICLADO, BOTONES, ETC. POSEE BUENA MEMORIZACI N Y LO DEMUESTRA CON LA RECITACI N DE POEMAS O ADIVINANZAS. NO PRESENTA LENGUAJE Y NINGUNA DIFICULTAD PARA REALIZAR O CREAR CUENTOS DE MANERA COLECTIVA, SE SIENTE MUCHO MÁS SEGURO COMUNICACIÓN Y LO HACE CON FACILIDAD, COPIA TEXTOS DE MANERA CLARA. ES CAPAZ DE ANALIZAR SUS IDEAS Y RECTIFICAR DONDE NO SUENE COHERENTE. CON FACILIDAD IDENTIFICA LOS N MEROS YA SEA QUE LOS ENCUENTRE EN CUENTOS, REVISTAS, IM GENES, ETC. PUEDE CONTAR FÁCILMENTE DE MANERA ASCENDENTE DEL 1 AL 40, AUNQUE EN OCASIONES SE CONFUNDE AL PENSAMIENTO CONTAR O AL IDENTIFICARLOS, TAMBIÉN EN CUANTO A SU NOCIÓN DE CANTIDAD. COMPRENDE QUE EXISTEN MATEMÁTICO DIFERENTES FORMAS DE REPRESENTAR LOS NÚMEROS, PERO QUE EL VALOR NO CAMBIA. TAMBIÉN PUEDE AGRUPAR POR DECENAS.
ENTIENDE QUE EXISTEN TEMPORADAS DEL A O DONDE PUEDE CONSEGUIR CIERTOS ALIMENTOS SANOS PARA SU ALIMENTACI N. COMPRENDE QUE LAS ACCIONES QUE TOMEMOS PARA CON NUESTRO ENTORNO, PUEDEN REPERCUTIR EN ENFERMEDADES, POR LO QUE ES CUIDADOSA CON ESO. TAMBIÉN TIENE NOCIÓN DE QUÉ PUEDE HACER SI EN ALGÚN MOMENTO SE QUEDA SOLA, A QUIEN PUEDE ACUDIR, ETC. SE LE SOLICITE O NO, ES CAPAZ DE EXPLICAR QU LE GUSTA O DISGUSTA, DA INFORMACI N SOBRE SU FAMILIA, LO QUE HIZO, SUS DESARROLLO PERSONAL COSTUMBRES, ETC. ES MUY ACOMEDIDA Y CUANDO OBSERVA QUE ALGUIEN TIENE ALGUNA DIFICULTAD O NECESITA APOYO, SIN Y SOCIAL DUDARLO ELLA SE LO BRINDA. COMPRENDE QUE TODOS TENERNOS HABILIDADES DIFERENTES, QUE ESO NOS HACE ESPECIALES Y QUE ES LO QUE NOS AYUDA MÁS CUANDO REALIZAMOS ACTIVIDADES COLECTivas PARTICIPA EN EVENTOS YA SEAN DE CAR CTER C VICO O CULTURAL. BAS NDOSE EN SU OBSERVACI N, ES CAPAZ DE HACER EXPLORACIÓN Y CLASIFICACIONES DE ELEMENTOS DE LA NATURALEZA Y ANIMALES DE ACUERDO A SUS CARACTERÍSTICAS. CONOCE LOS SÍMBOLOS CONOCIMIENTO DEL PATRIOS Y LOS RESPETA. PARTIENDO DE SUS SABERES PREVIOS, ES CAPAZ DE REALIZAR INFERENCIAS CUANDO SE INVESTIGA MUNDO ALGO. DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS
DISFRUTA MUCHO DE REALIZAR ACTIVIDADES PLÁSTICAS ASÍ COMO DE EXPERIMENTAR CON DIVERSOS MATERIALES COMO EL CARTÓN, BOTONES, LIMPIAPIPAS, POMPONES, CRAYOLAS, PINTURAS, LENTEJUELAS, MATERIALES DE RECICLAJE, ETC. TAMBIÉN PARTICIPA CON ENTUSIASMO EN ACTIVIDADES DE CANTO Y BAILE, Y ES CAPAZ DE INVENTAR HISTORIAS PARTIENDO DE LA ESCUCHA
DE ALGUNA MELOD A.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
DISFRUTA MUCHO DE LA NARRACI N DE CUENTOS Y AN CDOTAS, CUANDO SE LE SOLICITA, ELLA TAMBI N LO HACE A SU INTERPRETACIÓN DE IMÁGENES. ES CAPAZ DE CREAR CUENTOS O FRASES PARA TARJETAS CON APOYO DE LA MAESTRA Y DE SUS COMPAÑEROS Y COMPRENDE QUE LA ESCRITURA LLEVA UN ORDEN. SUS GRAFÍAS SON BUENAS.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
TIENE LA HABILIDAD DE IDENTIFICAR POR SIMPLE PERCEPCI N LA CANTIDAD DE ELEMENTOS QUE HAY EN UN GRUPO O IMAGEN. IDENTIFICA LA MAYORÍA DE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 40, SOLO SE CONFUNDE CON ALGUNOS. ENTIENDE Y CONOCE QUE EXISTEN OTROS LUGARES Y CULTURAS DONDE SU NUMERACIÓN ERA CON OTROS SÍMBOLOS PERO QUE EL VALOR NO CAMBIA. CUENTA CON FACILIDAD EN ORDEN ASCENDENTE.
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
NORMALMENTE ES UNA NI A MUY TRANQUILA, EN CLASE NO SE INQUIETA MUCHO. EN LA ESCUELA APLICA MEDIDAS DE PREVENCI N Y OBSERVA MUCHO A SUS COMPAÑEROS, ENSEGUIDA AVISA SI ALGUIEN ESTÁ HACIENDO ALGO INDEBIDO O RIESGOSO. RECONOCE QUE DEBEMOS CUIDAR EL PLANETA PARA PODER SEGUIR VIVIENDO SANAMENTE Y TAMBIÉN LOS CUIDADOS QUE DEBEMOS TENER AL CONSUMIR ALGUNOS ALIMENTOS.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
YA SEA QUE SE LE SOLICITE O NO, ES CAPAZ DE PLATICAR SOBRE LO QUE LE GUSTA O NO, O CONTESTAR PREGUNTAS SEGÚN LO QUE SE ESTÉ VIENDO O ALGUNA INVESTIGACIÓN QUE SE LE HAYA MARCADO. COMPRENDE QUE TENEMOS HABILIDADES DIFERENTES PERO QUE DICHAS HABILIDADES, AYUDAN A REALIZAR ACTIVIDADES EN EQUIPO DE MANERA MÁS FÁCIL.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
NORMALMENTE PARTICIPA EN TODO TIPO DE EVENTO YA SEA DE CAR CTER C VICO O TRADICIONAL. PRESTA ATENCI N A PL TICAS EN DONDE SE DIGA EL POR QUÉ DE DICHAS FESTIVIDADES. CONOCE LOS SÍMBOLOS PATRIOS Y ES RESPETUOSA DE ELLOS. BASÁNDOSE EN SUS SABERES PREVIOS, ES CAPAZ DE ELABORAR INFERENCIAS E HIPÓTESIS SOBRE ALGÚN FENÓMENO NATURAL O ALGO BASADO EN SU ENTORNO.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS
CUANDO SE TRATA DE REALIZAR OBRAS PLÁSTICAS, NO PRESENTA ALGUNA INCONFORMIDAD POR USAR MATERIALES COMO LIMPIAPIPAS, POMPONES, DESECHABLES, MATERIAL DE REHUSO, PINTURA, CRAYOLAS, ETC. CUANDO SE LE SOLICITA SE RELAJA ESCUCHANDO ALGUNA MELODÍA Y LUEGO INVENTA MOVIMIENTOS PARA QUE SUS COMPAÑEROS LOS SIGAN.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
TIENE LA CAPACIDAD E IMAGINACIÓN DE CREAR CON AYUDA DE SU MAESTRA, UN CUENTO, O UN VERSO O ADIVINANZA. TAMBIÉN ES CAPAZ DE MEMORIZAR POEMAS CON FACILIDAD Y DE RECITARLOS CON FLUIDEZ Y CLARIDAD. SUS GRAFÍAS CONTINÚAN SIENDO CLARAS Y CORRECTAS.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
RECONOCE VARIOS N MEROS DEL 1 AL 40, ES CA PAZ DE IDENTIFICARLOS EN REVISTAS, CUENTOS O IM GENES, TAMBI N TIENE NOCIÓN DE CANTIDAD DE VARIOS DE ELLOS AUNQUE EN AUN LOS CONFUNDE O SE MUESTRA MUY DUDOSA. ES CAPAZ DE ARMAR COLECCIONES DE ACUERDO A SU COLOR, FORMA, ETC.