SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evaluación inicial 1. Escribe cada palabra en su lugar. mb: comba, gamba, ambientador, rombo. mp: campana, rampa, amplio, completo. 2. ¿Qué son? Escribe los nombres. Mochila, autobús, llavero, kiwi, guisantes, paragero. 3. !ompleta con ca, co, cu " #ue, #ui. En el #uiosco de la es#uina venden unos deliciosos caramelos de coco. El #uios#uero dice #ue son los me$ores. %& "o esto" de acuerdo' 4. ¿Qué hi(o Eva a"er " #ué hace ho"? !ompleta. )"er, Eva mont* en bicicleta. +o", Eva pinta un dibu$o. 5. rdena las palabras " escribe las oraciones. -a piragista gan* el primer premio. El hermano de andra toca la guitarra.
Unidad 1. Evaluación 1. ¿En #ué orden aparecen en el diccionario? /umera. 0. aguacero, 1. ballena, 2. hielo, 3. $ueves, 4. monedero, 5. ocho. 2. !opia en el orden en el #ue aparecen en el diccionario. 6iento, webcam, 7il*8ono, "o"*, (apato. 3. 9odea de ro$o las ma"úsculas " de a(ul los puntos. Los lunes vo" al par#ue. All, me encuentro con mi amiga Ana. Nos encanta $ugar a la comba. A veces, viene mi hermano Alberto. Entonces, siempre $ugamos al escondite. 4. epara " escribe las oraciones. )ntonio habla italiano. Mi perro es de color blanco. 5. !lasi8ica estas palabras. ;os letras: tú, la, el.
7. 9esuelve la adivinan(a. Es la pera.
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Unidad 2. Evaluación 1. ¿Qué son? rdena " escribe palabras. Maleta, s>bana, abe$a, patines. 2. !ompleta con las palabras adecuadas. Me gusta el color amarillo. El abrigo de -idia es naran$a. -a monitora se llama lanca. 3. Escribe dos palabras m>s de cada tipo. 9espuesta libre. 4. Escribe los diminutivos. !asa: casita, o$o: o$ito, dado: dadito, bola: bolita, 8resa: 8resita, anillo: anillito. 5. !opia completas las palabras separadas por el gui*n. ocadillo, cocina, biblioteca. 6. epara estas palabras a 8inal de lnea de todas las 8ormas posibles. @ardinero: $arA dinero, $ardiA nero, $ardineA ro. !ompa=era: comA pa=era, compaA =era, compa=eAra. Bantalones: panA talones, pantaA lones, pantalo Cnes.
Unidad 3. Evaluación 1. !olorea los grupos de palabras #ue son enunciados. El gato maúlla. -a merlu(a est> deliciosa. -a abuela te$e un $erse". 2. ¿Qué dice cada uno? rdena " escribe enunciados. El avi*n sale a las ocho. Ma=ana es mi cumplea=os. 3. 6uelve a escribir cambiando la palabra destacada por un aumentativo. Este arbola(o nos dar> sombra a todos. En el gimnasio ha" un cartel*n con todos los partidos. 4. ¿Qué dicen? !ompleta con %' " ¿?. %Qué tarde' ¿Qué tal? %)"' 5. Escribe lo #ue dicen estas personas. 9espuesta tipo. ¿!*mo te llamas? ¿Qué #uiere tomar? 6. !ompleta el di>logo. 9espuesta libre.
Unidad 4. Evaluación 1. Escribe solo los nombres comunes de persona. ombero, panadera, cliente, alumna. 2. !lasi8ica estos nombres comunes. Bersonas: artista, hermana, amigo. )nimales: >guila, cone$o, ballena. Blantas: geranio, chopo, helecho. b$etos: cuchara, bal*n, bolsa. 3. ¿Qué palabras son sin*nimas? Dnelas. +ermosoAbonito, delgadoA8laco, sencilloA8>cil.
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4. Escribe dos puntos donde sea necesario. ;espués, rodea las comas. Queridos abuelos: Esto" genial en la pla"a con todos los primos: -uis, -orena, ;avid " elén. El agua est> mu" limpia " se ven muchos animales: cangre$os peces eri(os " caracolas. 6olvemos el lunes por la tarde. n beso Flvaro 5. !ompleta los ingredientes de estas recetas. Bara hacer la macedonia necesitas 8resas, pl>tanos " man(anas. Bara preparar una tortilla debes tener huevos, aceite " sal. Bara hacer esta ensalada se necesita lechuga, aceitunas " tomates.
Unidad 5. Evaluación 1. ne cada nombre propio con un nombre común. )lba: ni=a, -ondres: ciudad, )tl>ntico: océano, Glis: perro. 2. Escribe dos nombres m>s de cada tipo. 9espuesta libre. 3. ¿Qué ves en los dibu$os? 6uelve a escribir cambiando las palabras destacadas por su contrario. @orge est> contento esta ma=ana. +o" hace mucho calor. 4. Escribe los nombres. 8lor, Glor, diana, ;iana 5. !ompleta la carta con los nombres propios #ue 8altan. egovia, 2 de diciembre Querida
is )lberto " tú? )#u en egovia hace mucho 8ro. %&a #ueda menos para ir a la pla"a' neo. n beso enorme, -idia
Evaluación !"i#$" %"i#$&%"$ 1. rdena las palabras " escribe enunciados. Mi prima vive en Bars. El atleta corri* mucho en la carrera. 2. Escribe el aumentativo " el diminutivo. -ibro: librito, libra(o. Blato: platito, plata(o. 3. !lasi8ica estos nombres. /ombres propios: ego=a,
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5. ¿Qué letras 8altan? Mi ta /atalia traba$a en arcelona. El gato de ergio es mu" cari=oso. Mara " ;aniel son mis me$ores amigos. 6. !ontinúa el di>logo. 9espuesta libre. Unidad 6. Evaluación '. !ompleta las oraciones con nombres colectivos. -aura toca en una or#uesta. El e#uipo de baloncesto es mu" bueno. !erca de a#u ha" una arboleda. -a va$illa est> en el sal*n. (. !lasi8ica estos nombres. Hndividuales: estuche, ordenador, ca$a. !olectivos: 8lota, cubertera, manada. 1). ¿Qué hace cada uno? !ompleta. El perro ladra, el gato maúlla, el burro rebu(na " la rana croa. 11. !opia cambiando cada dibu$o por una palabra. Qui#ue merienda un bocadillo de #ueso. En el #uiosco ha" caramelos de menta. 12. !ompleta con ca, co, cu " #ue, #ui. !amello, cocotero, cucurucho, pa#uete, m>#uina, acunar, coleta, camarero, #uesitos. 13. ¿Qué dos preguntas le haras a esta cient8ica? 9espuesta libre.
Unidad 7. Evaluación 7. Escribe el, la, los, las. El cielo, las nubes, el 8uego, las estrellas, los pies, la concha, la comba, el recreo, la entrada, los o$os, las vacaciones, los so8>s. '. Escribe el 8emenino o el masculino de estos nombres. El vecino, las abuelas, los amigos, la pro8esora. (. ne cada animal con su cra. !erdo: lech*n, ballena: ballenato, cone$o: ga(apo, caballo: potro. 1). ¿Qué son? Escribe los nombres. !epillo, (umo, cisne, (orro, cerilla, (apato. 11. !ompleta la descripci*n de este animal. El ele8ante es un animal mu" pesado.
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Unidad '. Evaluación 7. !lasi8ica estos nombres. ingular: rat*n, bos#ue, ventanal, pla(a. Blural: s>banas, lagos, piedras, platos. '. 6uelve a escribir las oraciones cambiando las palabras destacada s por su plural. ;ani abri* los regalos. Es el cumplea=os de las primas de Hv>n. ¿Me de$as las pinturas, por 8avor? +a" #ue lavar bien los tomates. (. !olorea del mismo color las palabras de cada 8amilia. Frbol, arboleda, arbusto, arbolado. Iapato, (apata(o, (apatera, (apatero. 1). !opia cambiando los dibu$os por su nombre. El mago sac* un gato de la chistera. -os espaguetis " los guisantes me encantan. 11. !ompleta este mensa$e de correo electr*nico con ga, go, gu " gue, gui. %+ola, lga' ¿Qué tal tus clases de guitarra? En agosto iré al pueblo, ¿me tocar>s alguna canci*n? %
Unidad (. Evaluación 6. !ompleta en los artculos el, la, los, las. El verano pasado estuve en la pla"a " me lo pasé genial. @ugaba con mis padres a saltar las olas " a observar los peces $unto a las rocas. ;espués, nos acerc>bamos a la orilla a ver los barcos. 7. !ompleta con la palabra adecuada. )na tiene una amiga #ue vive en Grancia. ;ice #ue es un pas precioso. El mes #ue viene vamos al teatro. '. !lasi8ica estos nombres. gue, gui: gua, merengue ge, gi: lengeta, agita (. ¿Qué son? Escribe los nombres. Bingino, guepardo, paragero, guitarra, >guila, cige=a, hoguera, piragista. 1). !ompleta con una palabra derivada de la destacada. -a 8lauta del 8lautista era nueva. 6o" a comprar 8ruta en la 8rutera. El portero est> en la portera. /o me #uedan monedas en el monedero. 11. Escribe dos palabras derivadas. 9espuesta tipo. Glor: 8lorero, 8lorista. Ban: panadero, panadera.
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Unidad 1). Evaluación 6. ¿!*mo son? !ompleta con ad$etivos. El le*n es 8iero " 8uerte. El mel*n es dulce " $ugoso. -a luna es brillante " redonda. -a hormiga es diminuta " traba$adora. 7. !ompleta " numera los dibu$os. El rat*n del ordenador no 8unciona. %Me he de$ado la bolsa en el banco' )mparo traba$a en un banco. El gato est> persiguiendo al rat*n. 3, 0, 2, 1. '. !opia cambiando los dibu$os por una palabra con ge, gi o $e, $i. El campo de Jerm>n est> lleno de girasoles. ¿+as llevado el tra$e a la tintorera? (. !ompleta con ge, gi " $e, $i. Jemelos, >gil, pea$e, $inete, magia, pa$e, ro$i(o, agente. 1). !ompleta la poesa. Jinés es un gigante #ue siempre come guisantes. u mascota es una $ira8a #ue lleva unas grandes ga8as. %Jinés es mu" valiente " siempre a"uda a la gente'
Evaluación &$*und+ %"i#$&%"$ 7. Escribe el nombre individual #ue corresponde a cada nombre colectivo. 9eba=o: ove$a, e#uipo: $ugador, va$illa: plato, 8lota: barco, e$ército: soldado, or#uesta: músico. @ab*n, guepardo, gigante. '. 9elaciona. -os libros interesantes. nas ni=as simp>ticas. -a 8resa deliciosa. n >rbol 8rondoso. (. ¿Qué sonido hacen? Escribe. -as ove$as: %eeee' -as campanas: n, tal>n. -as gallinas: !o co co. 1). ¿!*mo es tu casa? Escribe. 9espuesta libre. 11. !ompleta con ca, co, cu " #ue, #ui. !uchara, m>#uina, pa#uete, che#ue, hamaca, #uesera, cuenco, correr. 12. !ompleta las 8amilias con palabras derivadas. -ibro: librero, librera, relo$: relo$ero, relo$era, pescado: pescadero, pescadera, 8ruta: 8rutero, 8rutera. 13. !opia cambiando los dibu$os por su nombre. En el cesto ha" cien cere(as. -a camisa de Jema tiene un >guila dibu$ada. El paraguas del abuelo est> en el paragero.
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Unidad 11. Evaluación 14. ¿Qué est> haciendo ho" )lberto? Escribe. )lberto pasea a su perro. )lberto lee un libro. )lberto prepara una tarta. 15. ¿Qué sabe hacer cada uno? !ompleta. andra habla italiano. Mi abuela canta de maravilla. egio monta en bicicleta. !armen $uega al a$edre(. 16. Escribe br o bl. !abra, mueble, hombro, roble, brisa, blanco, bra(o, blusa. 17. !opia cambiando la palabra destacada por su contrario. -os libros de la estantera est>n desordenados. ¿Me a"udas a desmontar este castillo de $uguete? 6o" a despegar este cromo. 1'. !lasi8ica estas palabras. l: impermeable, pueblo, amable, blo#ue. r: brocha, cobre, broma, abrelatas.
Unidad 12. Evaluación 12. !ompleta las oraciones con el contrario de la palabra #ue aparece entre paréntesis. Este sill*n es mu" inc*modo. ;avid est> intran#uilo por el campeonato. 13. 9odea los verbos #ue est>n en pasado. ;i$iste, lleg*, perd, tuvimos, sintieron, 8ueron. 14. !opia cambiando los dibu$os por un verbo en pasado. )"er -uis " 9a8a pintaron un cuadro. -a semana pasada Baula $ug* al 8útbol. El a=o pasado -uca via$* en avi*n. 15. Escribe los nombres de los dibu$os donde corresponde. mp: trompa. campana, columpio, pompas. mb: sombrilla, bomb*n, bombilla, tambor. 16. !ompleta el anuncio con estas palabras. -os sombreros Elegante, realmente impresionantes. /o lo dudes, %compra ahora'
Unidad 13. Evaluación 12. !ompleta con el verbo entre paréntesis. Ma=ana 9aúl preparar> los bocadillos. ;ani " )na acudir>n a la 8iesta el pr*7imo lunes. El mes #ue viene mis tos abrir>n una 8rutera. 13. ¿Qué son? Escribe sus nombres. Bortaminas, abrelatas, sacapuntas, pintalabios. 14. Escribe cada palabra en su lugar. 9 8uerte: rueda, perro, rosa, carro, risa. 9 suave: barato, corona, aro, paredes, cara. 15. ¿Qué har> 9oco ma=ana? Escribe las oraciones.
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Respuesta tipo . 9oco desa"unar> leche con galletas. 9oco har> los deberes. 9oco ir> a patinar al par#ue.
Unidad 14. Evaluación 12. rdena las palabras " escribe las oraciones. Hsabel " @ulia son amigas de mi hermana. Mi nuevo compa=ero es de Bortugal. -os lunes tenemos clase de inglés. 13. Escribe cinco oraciones contando #ué sucede. Respuesta tipo. -os ni=os saltan a la comba. El ni=o se ha cado. -os ni=os $uegan a la pelota. -a ni=a tira un papel a la papelera. El gato descansa al sol. 14. Escribe tres palabras de cada campo sem>ntico. Respuesta tipo . !olores: verde, ro$o, amarillo. )nimales salva$es: tigre, le*n, pantera.
9opa: cha#ueta, $erse",
abrigo.
15. !ompleta la noticia con las palabras del recuadro. )"er, un hortelano llamado Enri#ue vio c*mo alrededor de uno de sus cere(os haba crecido una enredadera. %
Unidad 15. Evaluación 11. Escribe si la comunicaci*n es verbal o no verbal. 6erbal, no verbal, verbal, no verbal, no verbal, verbal. 12. Escribe el singular de estas palabras. )ctrices: actri(, perdices: perdi(, lombrices: lombri(, peces: pe(, luces: lu(, nueces: nue(. 13. ¿Qué animales ha" en el dibu$o? 9odea las palabras adecuadas. Bollos, vacas. 14. !ompleta las oraciones con la palabra correcta. %!*mo bota la pelota' -a ola rompe en la orilla. 15. !ompleta el te7to con las palabras del recuadro. Hnés viene ho" a casa. 6amos a preparar $untas die( galletas para el cumplea=os de anti. En casa ha" un libro de recetas genial " nos a"udar> mi padre. %Menos mal #ue él tiene mucha habilidad en la cocina'
Evaluación %$"c$" %"i#$&%"$ 14. !ompleta las oraciones. Respuesta tipo. El a=o pasado la deportista gan* una medalla de oro. +o" 9ubén est> en la biblioteca. /osotros el pr*7imo verano iremos a la pla"a. 15. Escribe los contrarios de estas palabras utili(ando inA o desA. !ompleto: incompleto, hacer: deshacer, pegar: despegar, útil: inútil, ordenado: desordenado, acabado: inacabado. 16. 9odea de ro$o r 8uerte " de a(ul r suave. r 8uerte: arro(, carreta, rima, rodilla, cerro, burro, relo$.
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r suave: careta, marat*n, arena, harina, mareo, oro,
17. ¿Qué dice cada uno? !ompleta los bocadillos. -a vaca muge. ¿!olocas esto en la baca? 1'. !opia las oraciones cambiando los dibu$os por una palabra. -os abrigos de los alumnos est>n en sus perchas. -as cige=as han hecho un nido en el campanario. El sombrero de Hsrael est> deba$o de la sombrilla.
Evaluación ,inal 1. rdena " escribe las oraciones. Mi to vive $unto al cine. )le$andro " su primo $uegan al parchs. -a mochila de Justavo es ro$a " verde. 2. !ompleta el cuadro. ailéAbailoAbailaré, comAcomoAcomeré, leAleoAleeré. 3. !ompleta con gue, gui " ge, gi. +oguera, pingino, paragero, guitarra, agita, vergen(a, guepardo, guisante, cige=a, guiso, piragista, manguera. 4. Escribe solamente los nombres comunes. Bared, bue", pe(, campo, bombilla. 5. ¿Qué son? Escribe los nombres. omb*n, #uiosco, hormiga, bra(o, cable, cere(a. 6. !ontinúa el di>logo. Respuesta libre.
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