EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING SMPN NEGERI 2 TEGALOMBO KELAS / SEMESTER BULAN TAHUN PELAJARAN
: VI VIII/ 2 (DUA) : JANUARI, PEBRUARI, MARET, APRIL, MEI, JUNI : 2010/2011
NO TUGAS PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN & RUMUSAN KOMPETENSI 1.
2.
•
•
•
SPESIFIKASI KEGIATAN
Tugas Perkembangan 1 : Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME Rumusan Kompetensi Kompetensi : Memahami secara lebih luas dan mendalam kaidahkaidah ajaran agama yang dianutnya
Bid. Bimb. Sat Layanan Sasaran Fungsi Lay.
: Pribadi : Orientasi : Kls.8-156 siswa : Pemahaman Pemahaman & Pengembangan
Tugas Perkembangan 2 : Mempersiapkan diri Mempersiapkan menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat. Rum usan Kompetensi : Memahami perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri.
Bid. Bimb. : Sat Layanan : Sasaran : Fungsi Lay. : dan
Pribadi Informasi Kls.8-156siswa Kls.8-156siswa Pemahaman Pengembangan
•
•
•
TOPIK LAYANAN / KEGIATAN PENDUKUNG Aplikasi kaidah ajaran agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari
Perubahan fisik dan psikis remaja Sikap penerimaan terhadap perubahan fisik dan psikis
Nama Konselor Jumlah Siswa Asuh
: TRIYONO, S.Pd : 156 Siswa
ASPE ASPEK K PENI PENILA LAIA IAN N •
•
•
Kesungguhan siswa dalam mengikuti proses layanan. Kemampuan siswa dalam mengerjakan tugas yang di berikan.
Antusiasme siswa siswa dalam menerima penjelasan, penjelasan, ketepatan waktu serta kelengkapan kelengkapan informasi yg. diberikan.
DISK DISKRI RIPS PSII HASI HASIL L PENI PENILA LAIA IAN N •
•
•
Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan
99%(155 siswa) mampu memahami dan mampu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan 1%(1 siswa ) belum memahami dan belum mampu mengerjakan keseluruhan tugas-tugas yang diberikan
NO TUGAS PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN & RUMUSAN KOMPETENSI 3.
•
•
4.
•
•
5.
•
•
SPESIFIKASI KEGIATAN
Tugas Perkembangan 3 : Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria dan wanita Rum usan Kompetensi : Memahami pola hubungan sosial dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria atau wanita Tugas Perkembangan 4 : Memantapkan Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih kuat Rum usan Kompetensi : Memahami nilai-nilai dan cara bertingkah laku sosial dalam kehidupan diluar kelompok sebaya.
Bid. Bimb. Sat Layanan Sasaran Fungsi Lay.
: Pribadi : Informasi : Kls.8 – 156 siswa : Pemeliharaan & Pengembangan
Bid. Bimb. Sat Layanan Sasaran Fungsi Lay.
: Sosial : Informasi : Kls.8-156 siswa : Pemahaman Pemahaman & Pengembangan
Tugas Perkembangan 5 : Mengenal kemampuan, bakat, minat serta arah kecenderungan kecenderungan karir dan apresiasi seni. Rum usan Kompetensi : Memahami kemampuan bakat dan minat yang dimiliki.
Bid. Bimb. Sat Layanan Sasaran Fungsi Lay.
: Karir : Informasi : Kls.8-156 siswa : Pemahaman Pemahaman & Pengembangan
•
TOPIK LAYANAN / KEGIATAN PENDUKUNG Komunikasi teman sebaya sesuai status
ASPE ASPEK K PENI PENILA LAIA IAN N
•
Antusiasme siswa siswa dalam menerima penjelasan, kemampuan siswa memecahkan masalah.
DISK DISKRI RIPS PSII HASI HASIL L PENI PENILA LAIA IAN N
•
•
•
•
Mengembang kan sikap sosial di luar sekolah
Menelusuri kemampuan bakat dan minat dalam pengembangan diri
•
•
Keaktifan siswa dalam mengikuti layanan, Kreatifitas siswa dalam memecahkan contohcontoh masalah.
Antusiasme siswa siswa dalam mengikuti layanan dan kemampuan menyelesaikan menyelesaikan tugastugas yang diberikan.
•
•
•
98 %(154 siswa) antusias dalam menerima penjelasan, dan mampu memotivasi diri untuk meningkatkan kemampuan belajarnya 2% (2 siswa) kurang antusias dan kurang mampu memotivasi diri untuk meningkat-kan kemampuan kemampuan belajarnya dengan belum selesainya tugas-tugas yang dikerjakan. Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan
98 %(154 siswa) aktif, memahami memahami dan mampu menelaah materi lay. yg. diberikan 2% (2 siswa) belum memahami dan belum mampu menelaah materi yang diberikan
NO TUGAS PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN & RUMUSAN KOMPETENSI
6.
•
•
7.
•
•
Tugas Perkembangan 6 : Mengembangkan kemampuan dan ketrampilan sesuai dengan kebutuhannya untuk mengikuti pelajaran Rum usan Kompetensi : Mempraktikkan Mempraktikkan cara belajar dengan menggunakan sumber yang bervariasi dan luas Tugas Perkembangan 7 : Mengenal gambaran dan Mengenal mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri, secara emosional sosial dan ekonomi . Rum usan Kompetensi : Memiliki gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional sosial dan ekonomi .
SPESIFIKASI KEGIATAN Bid. Bimb. Sat Layanan Sasaran Fungsi Lay.
: Belajar : Pembelajaran : Kls.8-156 siswa : Pemahaman Pemahaman & Pengembangan
Bid. Bimb. Sat Layanan Sasaran Fungsi Lay.
: Karir : Informasi : Kls.8-156 siswa : Pemahaman Pemahaman & Pengembangan
•
•
TOPIK LAYANAN / KEGIATAN PENDUKUNG Membiasakan belajar yang efektif
Mandiri secara emosional dan sosial
ASPE ASPEK K PENI PENILA LAIA IAN N
•
•
Pemahaman siswa terhadap materi, bagaimana memotivasi diri dan mengetahui mengetahui cara menyelesaikan menyelesaikan masalah yang dihadapi.
Pemahaman siswa terhadap berbagai jenis informasi yang disampaikan dan kemampuannya menyelesaikan menyelesaikan tugas yang diberikan.
DISK DISKRI RIPS PSII HASI HASIL L PENI PENILA LAIA IAN N
•
•
Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan
Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan
NO TUGAS PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN & RUMUSAN KOMPETENSI
8.
•
•
Tugas Perkembangan 8 : Mengenal seperangkat sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat, masyarakat, warga negara dan anggota umat manusia Rum usan Kompetensi : Mampu mewujudkan sikap dasar dalam pengembangan karir yang dikaitkan dalam sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup .
SPESIFIKASI KEGIATAN Bid. Bimb. Sat Layanan Sasaran Fungsi Lay.
Mengetahui Kepala Sekolah
SUDJARNI, S.Pd NIP. 19560201 197903 1 011
: Karir : Informasi : Kls.8-156 siswa : Pemahaman Pemahaman & Pengembangan
•
TOPIK LAYANAN / KEGIATAN PENDUKUNG Sikap dasar pengembangan karir dilihat dari etika/norma
ASPE ASPEK K PENI PENILA LAIA IAN N
•
Kemampuan siswa memahami materi layanan dan kemampuan siswa mengerjakan tugastugas yang diberikan
DISK DISKRI RIPS PSII HASI HASIL L PENI PENILA LAIA IAN N
•
•
98 %(154 siswa) antusias dalam menerima penjelasan, dan mampu memotivasi diri untuk meningkatkan kemampuan belajarnya 2% (2 siswa) kurang antusias dan kurang mampu memotivasi diri untuk meningkat-kan kemampuan kemampuan belajarnya dengan belum selesainya tugas-tugas yang dikerjakan.
Pacitan,31 Juni 2011 Guru Pembimbing
TRIYONO, S.Pd NIP. 19701204 199903 1 004
ANALISIS HASIL EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING SMP NEGERI 2 TEGALOMBO
KELAS / SEMESTER BULAN TAHUN PELAJARAN
: VIII/ 2 (DUA) : JANUARI, PEBRUARI, MARET, APRIL, MEI, JUNI : 2010/2011
Nama Konselor Jumlah Siswa Asuh
: TRIYONO, S.Pd : 156 Siswa
HASIL ANALISIS NO.
DISKRIPS IPSI HASIL EVALUASI
PEROLEHAN GURU PEMBIMBING
PEROLEHAN SISWA
1
2.
Proses layanan berjalan dengan lancar, sebagian besar siswa sangat bersungguh-sungguh dalam mengikuti proses layanan dan mampu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan.
Pros roses la layanan nan ber berja jala lan n la lanca ncar, sisw iswa bersungguh-sungguh dalam mengikuti proses layanan terbukti dengan kemampuannya menyelesaikan menyelesaikan tugas-tugas yang dikerjakan
•
•
•
Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan
99%(155 siswa) mampu memahami dan mampu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan 1%(1 siswa ) belum memahami dan belum mampu mengerjakan keseluruhan tugas-tugas yang diberikan
•
•
DIAGNOSIS
Bagi Guru BK : Untuk mengetahui kesungguhan siswa dalam mengikuti proses layanan dan kemampuan siswa dalam mengerjakan tugas yang di berikan. Bagi Guru BK : Agar mengetahui mengetahui siswa yg. bersungguh– sungguh mengikuti proses layanan & utk mengetahui mengetahui tingkat pemahamannya.
TREATMENT
---- ----- ------ -
•
1%(1 siswa ) belum memahami dan belum mampu mengerjakan keseluruhan tugastugas yang diberikan karena sakit
----------------
•
Ke 1 siswa ini diberi bimbingan khusus di ruang BK dan diminta mengerjakan buku LKS BK.
HASIL ANALISIS NO.
DISKRIPS IPSI HASIL EVALUASI PEROLEHAN SISWA
3.
Siswa aktif dan antusias mengikuti proses layanan, dan mampu menelaah isi layanan yang diberikan
•
•
4.
5.
Proses layanan berjalan lancar, siswa bersungguh-sungguh bersungguh-sungguh dalam mengikuti mengikuti proses layanan layanan terbukti terbukti dengan dengan kemampuannya menyelesaikan keseluruhan tugas-tugasnya.
Proses bimbingan berjalan lancar, sis-wa antusias dalam mengikuti layanan namun belum semua siswa siswa mampu mampu menyelesa menyelesaikan ikan tugas tepat waktu dan kelengkapan informasi yang perlu ditambah.
•
•
•
98 %(154 siswa) antusias dalam menerima penjelasan, penjelasan, dan mampu memotivasi diri untuk meningkatkan meningkatkan kemampuan kemampuan belajarnya 2% (2 siswa) kurang antusias dan kurang mampu memotivasi diri untuk meningkat-kan kemampuan belajarnya dengan belum selesainya tugas-tugas yang dikerjakan. Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan
98 %(154 siswa) aktif, memahami dan mampu mampu menelaah materi lay. yg. diberikan 2% (2 siswa) belum memahami dan belum mampu menelaah materi yang diberikan
•
•
•
PEROLEHAN GURU PEMBIMBING Bagi Guru BK : Untuk mengetahui mengetahui siswa yg memahami dan bersungguh- sungguh dalam mengikuti proses layanan.
Bagi Guru BK : Agar mengetahui mengetahui sikap dan keaktifan siswa Kemampuan siswa dlm menelaah & memahami isi layanan & keberhasilannya keberhasilannya dalam menyelesaikan menyelesaikan tugas. Bagi Guru BK : Kemampuan siswa dlm menelaah & memahami isi layanan & keberhasilannya keberhasilannya dalam menyelesaikan menyelesaikan tugas.
DIAGNOSIS •
2% (2 siswa) kurang antusias dan kurang mampu memotivasi diri untuk meningkatkan meningkatkan kemampuan kemampuan belajarnya dengan belum selesainya tugas-tugas yang dikerjakan karena kurang memperhatikan memperhatikan penjelasan guru pembimbing
TREATMENT •
---- ----- ------ -
•
2 siswa ijin tidak masuk
2 siswa ini diberi bimbingan khusus di ruang BK dan diminta mengerjakan buku LKS BK.
----------------
•
2 siswa ini diberi bimbingan khusus di ruang BK dan diminta menyelesaik an tugastugasnya yang belum selesai.
HASIL ANALISIS NO.
DISKRIPS IPSI HASIL EVALUASI PEROLEHAN SISWA
7.
8.
Proses layanan berjalan lancar, siswa bersungguh-sungguh bersungguh-sungguh dalam mengikuti mengikuti proses layanan layanan terbukti terbukti dengan dengan kemampuannya menyelesaikan keseluruhan tugas-tugasnya.
Siswa aktif dan antusias mengikuti proses layanan, dan mampu menelaah isi layanan yang diberikan
Mengetahui Kepala Sekolah
SUDJARNI, S.Pd
•
•
Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan
Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan
•
•
PEROLEHAN GURU PEMBIMBING Bagi Guru BK : Agar mengetahui mengetahui sikap dan keaktifan siswa Kemampuan siswa dlm menelaah & memahami isi layanan & keberhasilannya keberhasilannya dalam menyelesaikan menyelesaikan tugas. Bagi Guru BK : Untuk mengetahui mengetahui siswa yg memahami dan bersungguh- sungguh dalam mengikuti proses layanan.
DIAGNOSIS
----------------
---- ----- ------ -
Pacitan,31 Juni 2011 Guru Pembimbing
TRIYONO, S.Pd
TREATMENT
----------------
----------------
Nip. 19560201 197903 1 011
Nip. 19701204 199903 1 004
TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS
PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING SMP NEGERI 2 TEGALOMBO KELAS / SEMESTER BULAN TAHUN PELAJARAN
: 8/ 2 (DUA) : JANUARI, PEBRUARI, MARET, APRIL, MEI, JUNI : 2010/2011
Nama Konselor Jumlah Siswa Asuh
: TRIYONO, S.Pd : 156 Siswa
KEGIATAN TINDAK LANJUT NO
1.
2.
HASIL ANALISIS
•
•
•
3.
•
•
Singkat Dan Segera
Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan
99%(155 siswa) mampu memahami dan mampu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan 1%(1 siswa ) belum memahami dan belum mampu mengerjakan keseluruhan tugas-tugas yang diberikan 98 %(154 siswa) antusias dalam menerima penjelasan, dan mampu memotivasi diri untuk meningkatkan meningkatkan kemampuan kemampuan belajarnya 2% (2 siswa) kurang antusias dan kurang mampu memotivasi diri untuk meningkatkan kemampuan belajarnya dengan belum selesainya tugas-tugas yang dikerjakan.
Menempatkan / Mengikutsertakan Dalam Jenis Layanan
----------------
•
•
Ke 1 siswa ini diberi bimbingan khusus di ruang BK dan diminta mengerjakan buku LKS BK.
2 siswa ini diberi bimbingan khusus di ruang BK dan diminta mengerjakan buku LKS BK.
----------------
•
•
•
1 siswa ini diikutsertakan pada bimbingan kelompok pada kelas yang berbeda.
1 siswa ini diikutsertakan pada bimbingan kelompok pada kelas yang berbeda dan 1 siswa diberikan konseling individual.
Bentuk Program Satuan / Keg. Baru Sbg. Lanjutan / Pel.
---- ----- -------
Perlu penyesuaian materi tersedianya dengan alokasi waktu
----------------
KEGIATAN TINDAK LANJUT NO
4.
5.
HASIL ANALISIS
•
•
•
6.
7.
8.
•
•
•
Singkat Dan Segera
Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan 98 %(154 siswa) siswa) aktif, memahami memahami dan mampu menelaah materi lay. yg. diberikan 2% (2 siswa) belum memahami dan belum mampu menelaah materi yang diberikan
Menempatkan / Mengikutsertakan Dalam Jenis Layanan
---------------•
Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan Keseluruhan siswa mampu memahami dan mampu m,engerjakan m,engerjakan tugas-tugas yang diberikan
Mengetahui Kepala Sekolah
SUDJARNI, S.Pd Nip. 19560201 197903 1 011
2 siswa ini diberi bimbingan khusus di ruang BK dan diminta menyelesaikan menyelesaikan tugastugasnya yang belum selesai.
---------------•
Mengikutsertakan Mengikutsertakan ke 2 siswa ini kedalam bimbingan kelompok pada kelas yang berbeda
Bentuk Program Satuan / Keg. Baru Sbg. Lanjutan / Pel.
---- ----- ------Perlu penyesuaian materi tersedianya dengan alokasi waktu
----------------
----------------
---- ----- -------
----------------
----------------
---- ----- -------
----------------
----------------
---- ----- -------
Pacitan,31 Juni 2011 Guru Pembimbing
TRIYONO, S.Pd Nip. 19701204 199903 1 004
