4
Es de vital vital importan importancia cia pensar la estruct estructurac uración ión y desarro desarrollo llo de la formaci formación ón profesional como un proceso dinámico que contemple los necesarios grados de flexibil flexibilidad idad que permitan permitan incorpor incorporar ar de manera manera permane permanente nte los desafíos desafíos que surg surgen en de la soci socied edad ad en la cual cual él y la prof profes esio iona nall del del Inge Ingeni nier ero o civi civill se desenvuelve ya que “Hoy en día la innovación se reconoce como una demanda permanente, en el emergente marco de las lógicas de transformación profesional que atraviesa el colectivo, asociada a las dinámicas de los avances en la ciencia y tecnología, en las económicas que se suceden en una sociedad globaliada! "demás de las me#oras que se puedan puedan introducir a nivel de formación académica, académica, es elemental que también cada profesional se preocupe por generar instancias que contribuyan a su autoformación y perfeccionamiento continuo, en atención a los requerimientos específicos que cada ve más exige el medio laboral$ Es import important ante e tambi también én forta fortalec lecer er la alian aliana a ente ente el %ole %olegio gio &rofe &rofesio siona nal, l, las 'niversidades, 'niversidades, los centros de investigación investigación de la ciencia y tecnología ya que esta es una opción de traba#o con#unto que aportará la retroalimentación necesaria para ir me#orando los planes de estudio, por un lado, y enriquecer las prácticas de los profesionales, por otro$
(eflexión acerca del sentido cambiante que tiene conocimiento profesional de tu profesión, mostrando una postura crítica sobre el conocimiento y tu profesión$
)a sociedad sigue cambiando cambiando día a día, pero muc*as de sus transformaciones transformaciones no siemp siempre re *an *an resul resulta tado do benef benefic icios iosas as para para la pobla població ción n y en ocas ocasion iones es,, *an *an provocado situaciones de desigualdad o inequidad entre las personas$ "demás, este este dina dinami mism smo o no siem siempr pre e *a sido sido capt captad ado o por por los los cent centro ros s de form formac ació ión n académica, quedando muc*as veces estancados en procesos educativos que no se renueva renuevan n ni se flexibil flexibilian ian$$ +uienes +uienes traba#an traba#an desde desde la academia academia formand formando o Ingenieros civiles enfrentan entonces el desafío de asimilar estas demandas e incluirlas en los planes de estudio y en los perfiles de egreso$ e esta forma se logrará que la profesión act-e como un ente que reco#a los aprendia#es de la
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
4
cotidian cotidianeida eidad, d, gracias gracias a su cercaní cercanía a con las persona personas s y organi organiacio aciones, nes, para transmitirlas a las.os futuras.os profesionales$ En el caso del sistema de educación superior *e me#orado en las -ltimas décadas, sin sin emba embarg rgo, o, *ay *ay aspe aspect ctos os sobr sobre e los los cual cuales es a-n a-n se debe debe trab traba# a#ar ar$$ Esta Estas s condiciones determinan también el contexto en el cual se entrega la formación profesional en Ingeniería %ivil, por lo cual es importante puntualiarlas para tener una visión general del escenario en el cual se ense/a la profesión y los elementos sobre los cuales a-n se deben traba#ar0 1
"cce "cceso so des desig igua uall que que tiene tienen n estu estud diant iantes es de de secto sectore res s soci social ales es dife difere rent ntes es,,
evide evidente ntes s difer diferen encia cias s entre entre insti institu tucio cione nes s unive univers rsita itari rias as y no unive univers rsita itari rias, as, currículums poco flexibles y métodos de ense/ana anticuados, programas de estudio muy extensos, prácticas de financiamiento retrógradas en las instituciones, un sistema de investigación que carece de enfoque y financiamiento, entre otros$ )a formación profesional en Ingeniería civil de manera particular, *a transitado por cinco cinco grandes grandes etapas del desarro desarrollo llo en nuestro nuestro país que son importan importantes tes de considerar teniendo presente que desde la que está vigente surgen demandas por competencias y desafíos que *istóricamente no *abían sido tan considerados0 a2 e la beneficencia a la profesionaliación, que comprende el periodo ubicado entre los a/os 3456 a 3478$ b2 el asistencialismo a la promoción, abarca el periodo de 3478 a 349:$ c2 Ingeniero civil y el ;obierno
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
4
parti partirr de modelo modelos s de compet competenc encias ias profes profesio iona nales les inser insertos tos en proc proceso esos s de innovación curricular> la demanda de procesos de autoevaluación institucional y proposición de estándares de calidad para la acreditación en la formación de pre y post postgr grad ado> o> #unt #unto o a un crec crecie ient nte e reco recono noci cimi mien ento to de las las cond condic icio ione nes s de incer incertid tidumb umbre re en la estab estabili ilida dad d labor laboral al y transd transdici icipli plinar naried iedad ad en la inserc inserción ión profesional! $ ?En consecuencia, los responsables de formar profesionales debemos actualiar los marcos marcos teórico@ teórico@meto metodoló dológico gicos s y a#ustar a#ustar los e#ercic e#ercicios ios técnicos técnicos@op @operat erativo ivos s a ob#eto de responder de me#or forma a todos estos requerimientos$ &ara lo anterior, se debe contrastar de manera permanente el perfil de egreso con las demandas del entorno, estableciendo para ello alianas con las diversas organiaciones organiaciones con que las unidades académicas se relacionan$
Elaborar una propuesta para encarar nuevos contextos del conocimiento de tu profesión$ " partir de las características características del medio en que actualmente actualmente se desenvuelve desenvuelve el Ingeni Ingenier ero o civil, civil, se despr despren ende den n cierto ciertos s requ requer erimi imien entos tos a los los cuale cuales s las las y los profesionales deben *acer frente$ a2 Auevos contenidos del traba#o0 Bi bien el colectivo a-n se desempe/a en áreas laborales laborales tradicionales, *a tenido que abrirse a nuevos espacios espacios de traba#o que le permita permitan n desempe desempe/ars /arse, e, principa principalmen lmente te en activid actividade ades s que se desarro desarrollan llan en forma independiente$ b2
Auev uevos medi medios os de trab traba# a#o0 o0 )as )as dema demand ndas as actu actual ales es del del merc mercad ado o lab laboral oral
para el Craba#o Bocial están cada ve más relacionadas con la incorporación sistemática de tecnología y al desarrollo de bases de datos con información social$ c2
Auev Auevos os méto método dos s de trab traba# a#o0 o0 Exi Exist ste e una una nece necesi sida dad d creci crecien ente te de de cont contar ar con con
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
4
d2 Auevas formas sociales de traba#o0 )os cambios en el marcado laboral generan sentimientos de inseguridad, ya que no todos los profesionales cuentan con un traba#o estable$
En base a los antecedentes recopilados en este mismo informe, y relacionado con las las
dema demand ndas as
iden identi tifi fica cada das s
ante anteri rior orme ment nte, e,
se
se/a se/ala lan n
las las
prin princi cipa pale les s
competencias requeridas *acia las y los Ingenieros civiles por las organiaciones que que los los emplea emplean, n, las cuale cuales s son son impor importan tantes tes de consi consider derar ar en la forma formació ción n profesional, ya que de esta manera las y los estudiantes podrán enfrentarse de me#or forma al dinámico y desafiante escenario laboral ya descrito0 1 &rofesional capa de desarrollar los niveles de intervención social en forma avanada ?%aso, ;rupo, %omunidad2$ 1&rofesional que conoce las diferentes temáticas de Ingeniería civil y es capa de mante mantener ner una una actu actuali aliac ación ión cons constan tante te sobre sobre divers diversos os temas temas ating atingent entes es al Ingeniero civil y en cuanto a temáticas emergentes$ 1 &rofesional adaptable a las diferentes situaciones sociales que se le presentan$ •
&rofesional innovador y creativo capa de desarrollar nuevas estrategias y acciones de intervención$
1
&rof &rofes esio iona nall capa capa de rela relaci cion onar arse se con con par pares es e inte intera ract ctua uarr con con otro otro tip tipo o de
profesionales$ 1
&rof &rofes esio iona nall cap capa de de toma tomarr deci decisi sion ones es pro propi pias as,, atin atinge gent ntes es a la rea reali lida dad da
intervenir$ 1
&rofesional capa de responder a los diferentes requerimientos de la
institución y comprometido con el que*acer de ésta$ 1
&rofesional capa de mane#ar e implementar las diferentes políticas