SEC .2 “PROFR. GUSTAVO GARZA GUAJARDO" GUAJARDO"
CCT.19ESO349C ZONA ESCOLAR 44 DIRECCIÓN: RIO PESQUERÍA S/N, EL JARAL, EL CARMEN, N.L. EXAMEN PRIMER BIMESTRE DE ESPAÑOL PRIMER GRADO GRUPO: ________ Nombre del Alumno: ________________________________ ____________________________________________ ____________ fecha: _________ Maestra responsable: Leticia Cepeda Escamilla. “
Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en ”
el bello y maravilloso mundo del saber . Albert Einstein
I.- Lee detenidamente cada texto, después contesta lo que se te indica
REGLAMENTO DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL I I.- EN LA CLASE 1. Tener a Tener a la mano los materiales de trabajo para la asignatura. 2. Evitar tener sobre su escritorio, material y/o objetos que no pertenezcan a la clase. 3.- Guardar absoluto absoluto silencio cuando la maestra esté explicando un tema 4. Evitar los pedir permiso durante la clase salvo cuando tenga que cumplir con una actividad referente a la escuela.
II.-TAREAS 1.-. Entregar a tiempo las tareas, de no ser así, no se aceptarán tareas fuera de tiempo. 2.-.- Presentar tareas creativas, originales, no copia. 3. Pegar cada examen parcial y bimestral en la libreta,
III.- EVALUACIÓN EV ALUACIÓN 1.- Tratar de cumplir con los siguientes aspectos, para una mejor evaluación. Apuntes de los 3 proyectos (libreta) Entrega de los 3 proyectos en hoja de máquina. Exámenes parciales (uno por proyecto) Examen Bimestral Asistencia.
II
La confesión de un muerto Se dice que una noche a principios del siglo XVII el Ec les iást ic o de la antigua B as íli c a de de Guadalupe vio que entraba un hombre de elegante apariencia r i g o que le solicitó la confesión, por lo que el C l é pidió a unos familiares que lo esperaran unos minutos. Después de un rato, el Eclesiástico salió con el rostro pálido, y cerró las puertas, por lo que sus familiares se extrañaron y le preguntaron por qué cerraba si el hombre elegante aún no había salido, sin embargo, el Sacerdote se negó a contestar y los apresuró a dejar el lugar. Ya en casa de los familiares, uno de sus sobrinos le preguntó al Eclesiástico qué le había pasado, sin embargo, el Sacerdote llevó su mano derecha hacia su oído, haciendo notar que se le dificultaba escuchar. Después de que el sobrino le hiciera nuevamente la pregunta, el Sacerdote le respondió que el hombre que había entrado a la Basílica horas antes era un muerto que había venido de ultratumba para confesar sus pecados, y que después de escuchar la confesión había tenido dificultad para escuchar por el oído derecho. El Clérigo nunca pudo contar lo que le había dicho el misterioso personaje, guardando el secreto de confesión, quedando la duda para siempre. Ficha 57
El Minotauro
III
Vasili G. Tatarinov Anatomía Anatomía y Fisiología Fisiología Humanas. Humanas.
IV
Minotauro era hijo de Pasifae, esposa del rey Minos de Creta y de un toro blanco enviado por Tema: El Organismo como un todo. Pág. 39 Posidón, dios del mar. Minos había ofendido gravemente a Posidón quien como venganza Integridad de organismo. hizo que Pasifae se enamorase del animal. Fruto de dicha unión nació el Minotauro, un ser El organismo se encuentra estructurado por violento, mitad hombre, mitad toro, que se células, y el conjunto de estas células forman los alimentaba de carne humana. Para esconder su tejidos y órganos. Los sistemas que rigen nuestro vergüenza y proteger a su pueblo, el rey Minos cuerpo se encuentran íntimamente ligados entre sí. rogó al inventor Dédalo que le construyera un Su funcionamiento se basa en la asimilación y laberinto del que el monstruo nunca pudiera salir.
1.- Inciso que contiene el nombre de cada uno de los textos leídos. a) I. Reglamento, II. Leyenda, III. Mito, IV Ficha de trabajo. b) I. Reglamento, II Mito, III Leyenda, IV ficha de trabajo. c) I.- ficha de trabajo, II. Leyenda, III Mito, IV. Reglamento. d) I. Leyenda, II ficha de trabajo, III Mito, IV leyenda 2.- ¿Cuál es el propósito del texto I a) Que aprendamos como se hace un reglamento. b) Que los alumnos conozcamos la forma de trabajar en la asignatura de español c) Que los alumnos conozcamos la forma de trabajar en la asignatura de matemáticas d) Que aprendamos más sobre los derechos de los niños. 3.- ¿Cuál es la función de
todos
los reglamentos?
a) Especificar normas para aprender a convivir y prevenir los conflictos. b) Aprender los diferentes tipos de verbos. c) Conocer nuestros derechos. d) Conocer nuestras obligaciones. 4.- Tipo de verbos subrayados en el texto I: a) b) c) d)
Verbos Verbos Verbos Verbos
en infinitivo en indicativo presente imperativos en pretérito.
5.- Vuelve a leer el apartado II del texto I, fíjate que hay unos verbos subrayados, debes cambiarlos a verbos imperativos. ¿Cuál es el inciso que contiene los verbos imperativos? a) b) c) d)
Entrega, presenta y pega. Entregarás, presentarás y pegarás Entregué, presenté y pegué Entregando, presentando y pegando
6.- ¿De qué trata el texto II? ______________ ____________________ _____________ ______________ _____________ _______ _ ______________ ____________________ _____________ ______________ _____________ _______ _ ______________ _____________________ _____________ _____________ ______________ _______ ______________ ____________________ _____________ ______________ _____________ ______ 7.- Las palabras en negrita en el texto II son:
9.- Las palabras nació, rogó y ofreció que aparecen en el texto II se clasifican como: a) b) c) d)
Agudas Graves Esdrújulas Sobresdrújulas
10.- En el texto II también aparecen 3 verbos en negrita. ¿A qué tipo corresponden? a) b) c) d)
Futuro Copretérito Participio Gerundio
11.- ¿Cuál de los textos es un ejemplo de documento que especifica normas para regular las actividades de los miembros de una comunidad? a) b) c) d)
Texto I Texto II Texto III Texto IV
12.- Es un ejemplo de una narración fantástica transmitida de generación en generación, donde se relatan hechos probablemente reales, pero que han sido deformados por la imaginación popular. a) b) c) d)
Texto I Texto II Texto III Texto IV
13.- Es un ejemplo de narración fantástica anónima y trasmitida de generación en generación, aparecen seres divinos o heroicos de quienes se cuenta su origen, vida y hazañas, se les atribuye en muchas ocasiones la creación del mundo, la humanidad o la civilización. a) b) c) d)
Texto I Texto II Texto III Texto IV
14.- Ejemplo de texto que nos permite organizar los datos encontrados, tener a la mano la información sin necesidad de ir de nuevo a la fuente y ocuparlas para futuros trabajos. a) b) c) d)
Texto I Texto II Texto III Texto IV
II.- Considerando lo que ya sabes, contesta si el texto
Lee el siguiente texto Texto Original A diferencia de otros seres vivos vivos o inanimados los hombres podemos inventar o elegir en parte nuestra forma de vida. Podemos optar por lo que nos parece bueno, es decir, conveniente para nosotros, frente a lo que nos parece malo o inconveniente, y como podemos inventar o elegir, podemos equivocarnos, que es algo que a los castores, las termitas y las abejas, no suele pasarles. De modo que parece prudente fijarnos bien en lo que hacemos y procurar adquirir un cierto poder vivir que nos permita acertar. A este saber vivir o arte de vivir es lo que se llama ética.
21.- Este tipo de texto consiste en la explicación o interpretación amplificada de un texto para ilustrarlo o hacerlo más claro. En este puedes explicar con tus palabras lo que entendiste. a) b) c) d)
Resumen Paráfrasis Cita textual Ficha Bibliográfica
22.- Observa al inicio de tu t u examen viene una frase entre comillas. ¿Cómo se le llama a este tipo de frases? a) b) c) d)
Resumen Paráfrasis Cita textual Ficha Bibliográfica
23.- ¿cómo se le llama a la recuperación recuperación de un fragmento de un texto exactamente con las mismas que usó el autor, además debe aparecer entre comillas? 19.- Los enunciados subrayados corresponden a a) b) c) d)
Ideas centrales Ideas secundarias Ideas complementarias Paráfrasis
Observa el siguiente texto, fíjate que está elaborado con las ideas que están subrayadas en el texto original Los hombres podemos inventar y elegir en parte nuestra forma de vida a diferencia de otros seres. Podemos equivocarnos: Parece prudente fijarnos bien, procurar adquirir un cierto saber vivir que nos permita acertar. A este saber vivir es lo que llaman ética
a) b) c) d)
Resumen Paráfrasis Cita textual Ficha Bibliográfica
Observa lo siguiente.Después contesta la pregunta 24 y25
24.- Estrategia o recurso que sirve para organizar información de un texto o para elaborar un resumen a) Esquema b) Ficha Bibliográfica
20.- ¿Cómo se le llama a esta ficha cuando se reduce un texto a sus partes esenciales pero respeta el oren de las ideas principales? a) b) c) d)
Resumen Paráfrasis Cita textual Ficha Bibliográfica
25.- Al consultar un libro para realizar un trabajo de de investigación es indispensable indispensable anotar los datos de éste para identificar los datos del texto fuente. A esto se le llama: a) Esquema b) Ficha Bibliográfica