Pensamiento Lógico y Divergente
Unidad 2 Fase 2 - Exploración
Tutora: Tamara Chacón
Presentado por: Loliluz Gómez Villazón, Cód. 49.717.756 Elber José Díaz Cód. María Tereza Navarro Cód. William Adrián Palacio Cód.
Grupo: 434209_2
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente (ECAPMA) Programa Ingeniería Ambiental 2017
Introducción
Con la realización del presente trabajo podemos desarrollar y poner en práctica los diferentes tipos de pensamientos que tenemos. Cada época demanda para las personas diferentes exigencias y el siglo XXI no ha sido la excepción. Basta con los cambios surgidos a partir de la globalización y la tecnología como para darnos cuenta de la transformación ocurrida en la vida no sólo laboral sino personal y familiar. Lo anterior, a nivel profesional, conlleva el desarrollo de competencias, entre las cuales, estudios a nivel nacional e internacional, destacan como principales a desarrollar : creatividad e innovación, pensamiento crítico, auto aprendizaje, comunicación, colaboración y trabajo en equipo, adaptabilidad, pro actividad, orientación a resultados, liderazgo, responsabilidad y respeto así como habilidades socioculturales y de manejo de información y tecnología. Si bien todas son muy importantes, en este trabajo se enfoca hacia los tipos de pensamiento como el divergente o creativo y el crítico. Una meta central de la educación actual es formar personas preparadas para enfrentar crítica y creativamente situaciones e ideas, con el fin de desarrollar personas capaces de enfrentar cualquier problema analíticamente, argumentar, y pensar. La didáctica del pensamiento crítico ayuda a fortalecer la metacognición y la autoevaluación, a generar una actitud de análisis desde varias perspectivas, que permite mejor toma de decisiones y solución de problemas. Por otra parte, el pensamiento creativo es la capacidad de dejar que su mente cree pensamientos que resulten diferentes e inusuales. El pensamiento creativo se desarrolla en torno a una idea fundamental: pensar más allá del ámbito de lo convencional. Se trata de ser capaces de pensar fuera de lo común y ser originales en el proceso de creación de ideas. En este trabajo, se basa principalmente en el estudio de los dos pensamientos en cuestión y en el desarrollo de la crítica y análisis de la película llamada Lucy y como pensar creativa y críticamente ayuda en la actualidad de Colombia. Pudimos observar cada uno la película que cada cual escogió, la cual nos ayudó a ver los diferentes pensamientos que se presentan, además pudimos lograr hacer cada uno una crítica tanto positiva como negativa del desarrollo de la película en la cual pudimos expresar la enseñanza que esta tiene para nuestra vida.
Objetivo General
Fortalecer nuestros conocimientos atravez de la exploración de nuestro pensamiento, pudiendo diferenciar el tipo de pensamiento que estamos desarrollando en cada momento y diferenciando en que consiste el pensamiento lógico y el pensamiento divergente.
Objetivos Específicos
Realizar una crítica de manera positiva o negativa a la película vista, para poder optimizar nuestro pensamiento.
Desarrollar nuestro pensamiento de manera lógica o divergente, para poder darle solución a cada uno de interrogantes presentados.
Analizar de la manera más adecuada, cada uno de los conocimientos y enseñanza que nos deja cada una de las películas vistas.
Fortalecer nuestros pensamientos atravez de la lectura y del cine.
Desarrollar la capacidad para relacionarse críticamente con las ideas, prejuicios, estereotipos, argumentos propios y de otros, a través del análisis y crítica de una película seleccionada.
Comprender la importancia del pensamiento crítico y creativo, y su aplicación hacia los diferentes problemas y situaciones que se presentan en la actualidad en Colombia.
Mejor crítica a película, su autor (a) y las razones de su elección en el grupo
En Lucy la ciencia y la tecnología desempeñan un rol capital, y el argumento de la película se basa en una premisa supuestamente científica, aunque ha sido rechazada en varias ocasiones por la ciencia. En el cartel promocional de Lucy leemos: “Una persona promedio usa el 10% de capacidad cerebral. Hoy ella alcanzará el 100%”. Lucy, una mujer común y corriente, se ve involuntariamente involucrada con una red de narcotraficantes, quienes la obligan a transportar una novedosa y potente droga sintética llamada CPH4. Mediante un procedimiento quirúrgico, a Lucy y a otros tres individuos les implantan dentro del cuerpo un kilo de CPH4. Por una situación también fortuita, la bolsa de droga alojada en el cuerpo de Lucy se rompe, y su sistema termina absorbiendo alrededor de 500 gramos del producto. La sobredosis causa una reacción extraordinaria: la capacidad cerebral de Lucy se ensancha más allá de lo imaginable. Con el paso de las horas, Lucy incrementa progresivamente el porcentaje de aprovechamiento de su capacidad cerebral. Se convierte en una superdotada, una súper-mujer: aprende idiomas en minutos, adquiere conocimientos especializados (de medicina, de física, informática, etc.), domina a la perfección su cuerpo e incluso logra controlar el cuerpo de los demás, las señales de telecomunicación, la fuerza de gravedad. La prodigiosa expansión de la conciencia de Lucy pone en riesgo su propia vida o, mejor dicho, su existencia t al como la conoció hasta entonces. A mi modo de ver, su planteamiento central tiene que ver con las posibilidades del conocimiento humano, con sus límites. Después de todo, el inaudito incremento del porcentaje del aprovechamiento cerebral de Lucy es una representación del ensanchamiento de su conciencia. Estamos, pues, ante una respuesta a rtística a la pregunta por el conocimiento, la sabiduría, la verdad. Esa verdad, lo mismo que la muerte y el tiempo, no debe formularse en términos científicos, sino utópicos; porque, sin lugar a dudas, alcanzar el 100% nuestra capacidad cerebral , o sea, la totalidad del conocimiento es una utopía. Lucy ofrece una visión esperanzadora del futuro y de la muerte. La pregunta por los límites y las posibilidades del conocimiento humano entraña, irremediable mente, una cuestión ética: ¿qué me está permitido hacer con ese conocimiento? Contrario a lo que ocurre con otros personajes de películas, que adquieren por el medio que sea un conocimiento superior, Lucy no siente la tentación de utilizar sus poderes y su conocimiento para fines perversos o egoístas. Ciertamente, se esfuerza por desatar al
máximo su capacidad cerebral, pero no lo hace para obtener un beneficio personal, sino a la manera de un experimento: se pone en contacto con el Dr. Norman, el gran experto en la materia, y después se reúne con él y su equipo para descubrir y registrar (hay cámaras y testigos) qué ocurre cuando alguien alcanza el 100%. Entonces, Lucy opta por compartir su conocimiento con los demás, con dejar un legado para el mundo.
Autor de esta crítica: El compañero Elber José Díaz
Como grupo escogimos la película Lucy porque es una película que aparte de ser una película de acción trata un tema que es bastante conocido por todos nosotros en nuestro país como lo es el tráfico de drogas utilizando personas como “Mula” de allí la importancia del ejemplo que esta película deja para todos nosotros y las terribles consecuencias que puede enfrentar una persona al aceptar un trabajo como este.
Es de suma importancia el valor de la vida y por ello la película Lucy es un claro eje mplo de todo por lo que una persona puede pasar al tratar de est ar involucrado con los problemas de drogadicción y del tráfico de estos, es un mundo oscuro dominado por personas inescrupulosas que solo buscan hacer dinero a costa del sufrimiento de las demás personas.
Las 8 ideas fuerza sobre los tipos de pensamiento y la respuesta al interrogante sobre ¿por qué pensar crítica y creativamente nuestro contexto actual en Colombia? Pensamiento crítico:
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El pensamiento crítico es de gran importancia hoy en día, ya que facilita a las
personas a pensar, reflexionar, argumentar y opinar sobre los diferentes problemas y situaciones que se presentan diariamente. La educación hoy en día, se enfatiza más en enseñar a memorizar y es un error que se está cometiendo. Para aprender, no para memorizar, hace falta comprender, e incluso para poder almacenar en la memoria, ayuda mucho el entender o comprender, y dar significado a lo que se est á almacenando. Comprender es utilizar el pensamiento crítico, y dar respuestas no es la forma de promover este modo de pensar, sino hacer preguntas, analizar, argumentar.
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El pensamiento crítico es ese modo de pensar sobre cualquier tema, contenido o
problema en el cual el pensante mejora la calidad de su pensamiento al apoderarse de las estructuras inherentes del acto de pensar y al someterlas a estándares intelectuales. Implica comunicación efectiva y habilidades de solución de problemas y un compromiso de superar el egocentrismo y socio centrismo natural del ser humano. -
Personalmente el pensamiento crítico es ese modo de pensar acerca cualquier tema contenido o problema en el cual mejoramos la calidad de nuestros pensamientos, un pensador crítico y ejercitado Formula problemas y preguntas vitales, con claridad y precisión. · Acumula y evalúa información relevante y usa ideas abstractas para interpretar esa información efectivamente. · Llega a conclusiones y soluciones, probándolas con criterios y estándares relevantes. · Piensa con una mente abierta dentro de los sistemas alternos de pensamiento; reconoce y evalúa, según es necesario, los supuestos, implicaciones y consecuencias prácticas y · Al idear soluciones a problemas complejos, se comunica efectivamente.
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El pensamiento crítico es auto-dirigido, auto-disciplinado, autorregulado y autocorregido. Supone someterse a rigurosos estándares de excelencia y dominio consciente de su uso. Implica comunicación efectiva y habilidades de solución de problemas y un compromiso de superar el egocentrismo y socio centrismo natural del ser humano.
Pensamiento creativo:
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El pensamiento creativo tiene que ver con la habilidad de aportar ideas y
pensamientos que nos diferencien de la gran mayoría de personas a nuestro alrededor. Es la capacidad de dejar que su mente cree pensamientos que resulten diferentes e inusuales. El pensamiento creativo puede ser definido como el pensamiento extraordinario o novedoso, lo que en pocas palabras significa ir un paso más a llá que el resto con nuestras ideas y pensamientos.
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Cuando una persona desarrolla sus capacidades de pensamiento creativo, encuentra
que día a día genera ideas más originales y con mayor asiduidad. El pensador creativo comienza a descubrir que ve el mundo desde otro ángulo y que sus ideas son t otalmente diferentes a las del resto de la comunidad. Sus respuestas a los problemas nunca son las más obvias y suelen ser en muchos casos definidas como revolucionarias. El pensador creativo es muy valorado a todos los niveles ya que nunca cae en las soluciones más habituales, aquellas que aporta el 90% del entorno.
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Todas las personas por naturaleza tenemos un pensamiento creativo, donde unos los
desarrollamos más que otros, pero casi siempre estamos penando creando y desarrollando nuestras ideas y poniendo en práctica nuestra crea tividad para poder dar solución a los problemas que a diario se nos presentan. Todas las personas necesitamos tener un pensamiento creativo en nuestro trabajo donde podemos demostrar el desarrollo de nuevas ideas que surgen a diario para poder poner en práctica nuestras increíbles ideas y de esta manera contribuir a tener un mejor ambiente laboral y demostrar con ello la capacidad que tenemos para resolver problemas de una manera rápida y eficiente.
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Nuestro cerebro es un ordenador que nutrimos con energía y con las experiencias que
a diario vivimos, por eso es nuestro principal motor de la creatividad, el cual usamos para crear, organizar y poner a funcionar nuestros pensamientos cada vez que lo necesitamos y por medio del cual solucionamos nuestros conflictos, gracias a la variedad de pensamientos que vamos creando cada día, y de esta manera buscamos una mejor manera de solucionar todo por muy difícil que parezca.
¿Por qué creen importante pensar crítica y creativamente el contexto actual (Colombia)?, procesos de paz, violencia generalizada y de todo tipo, desigualdad social, económica, educativa en salud, entre otros podrían ser motivadores de esta discusión.
Es importante pensar creativamente en el contexto actual que vivimos en Colombia, ya que de esta manera podemos buscar, encontrar y proponer soluciones al proceso de paz a la violencia y a los temas de economía, educación y salud que tanto nos afecta a l os colombianos.
Pensar de manera crítica es una manera de mirar desde otro punto de vista e l problema y de esta manera podemos tener varias soluciones de manera creativa para tratar de solucionar el problema o por lo menos generar unas nuevas ideas para que se puedan implementar otras soluciones que puedan apaciguar o terminar de manera definitiva el conflicto que se esté presentando.
En Colombia tenemos muchos problemas en nuestro contexto que nos afectan tanto directa como indirectamente y por ello es necesario poder pensar de manera crítica para encontrar soluciones creativas que puedan dar solución temporal y definitivamente o todos estos procesos que se viene presentando en nuestra sociedad.
Nuestra sociedad está actualmente en una profunda crisis y replanteamiento de sus estructuras de toda índole, donde uno de los principales agentes apenas está despertando; una persona con un pensamiento creativo, de buenas costumbres, pero a la vez inconforme con la injusticia y la inequidad, capaz de crear soluciones innovadoras a problemas que el hombre, la mujer, y el mundo poseen ahora.
El desarrollo de la capacidad creativa que se basa en las habilidades como un pensamiento reflexivo, flexible, divergente, solución independiente y autónoma de problemas, habilidad de indagación y problematización, etc., permite precisamente apuntar a l os propósitos formativos que corresponden a las exigencias de una sociedad atravesada por el paradigma de la complejidad.
Conclusiones
Podemos concluir que es muy importante para todos desarrollar un tipo de pensamiento el cual puede ser el más acertado que nos lleve a resolver cualquier problema que se nos presente de la mejor manera posible utilizando el pensamiento creativo que en ese momento sea el más adecuado para ello.
Podemos decir que la capacidad para desarrollar nuestro pensamiento depende de nosotros mismos y de la interpretación que se le dé a las cosas, por ello las películas vistas nos dejan muchas enseñanzas que de pronto antes veíamos una película y no le dábamos la importancia que esta tenía hasta que llegamos a conocer atravez del curso pensamiento lógico y divergente el significado que cada una tiene para nosotros y para nuestro diario vivir.
Las películas vistas nos dejan una enseñanza atravez de la cual poniendo en práctica nuestros pensamientos podemos ahondar en la interpretación que el autor quiere que veamos, es importante cada día poner a prueba nuestra imaginación y nuestra creatividad para poder estructurar nuestro pensamiento y de esta manera darle la funcionalidad que nuestro cerebro necesita para poder avanzar cada día de nuestra vida.
Podemos observar que cada persona tiene una capacidad de análisis y una interpretación diferente de cada suceso y de allí la importancia de nuestros pensamientos para poder llegar a un acuerdo en común que nos permita la paz y la armonía que necesitamos.
Referencias Bibliográficas
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