Ficha Nº 7.
Historia. Primer año 1,2,3.
Profa. Romina Bevegni
LAS CIVILIZACIONES DEL MEDITERRÁNEO. ¿Tienes idea de cuál es el origen de nuestro sistema de Gobierno: la democracia? ¿Por qué decimos que vivimos en un República? ¿Cuál es el origen del nombre de los días y los meses? ¿Dónde y porqué surgieron los juegos Olímpicos? Responder a estas preguntas nos lleva a conocer dos grandes civilizaciones de la Antigüedad: Antigüedad: la Griega y la Romana, ambas conocidas como las “Civilizaciones del mediterráneo”
INTRODUCCIÓN: UBICACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL DE LAS CIVILIZACIONES DEL MEDITERRÁNEO.
Mar ...................... ......................
...................... Mar ......................
Civilización: …………….. Mar..................
...................... Mar ......................
Civilización: ……………………
Actividad: 1.Observa 1.Observa el mapa y ubica en el casillero que corresponda el nombre de las Civilizaciones y de los mares que las rodearon.
LA CCIVILIZACIÓN G GRIEGA
Espacio geográfico
I.-El paisaje.............. “Grecia era geográficamente más extensa que hoy, pues abarcaba además
de la Península Balcánica y las islas del Egeo, las costas de Asia Menor. Hubo así una Grecia continental, una insular insular y una asiática. asiática. . El mar a lo largo de sus 15.000 Km de costas, es la presencia permanente. De color azul y aguas claras y límpidas, ejerce una irresistible atracción; no hay un solo punto de sus costas donde no se descubra una isla o una bahía, por eso pueden hacerse varios trayectos trayectos sin sentirse nunca nunca perdidos: es la autentica vía de comunicación. Otra presencia en la naturaleza es la montaña. Ella en la antigüedad dificultó las comunicaciones pero no las hizo imposibles. Las asperezas del suelo rocoso y erosionado son desfavorables desfavorables para para la agricultura, pero gracias al mar los hombres obtienen del exterior todo los que éste no les brinda. Su clima es templado, con inviernos cortos y no muy rigurosos y veranos atemperados con las suaves brisas marinas”. Tomado de AA.VV, “Civilizaciones del Mediterráneo”, Mediterráneo” , CBU. Primer año, Monteverde,
Vista de la ciudad griega de Delfos . www.greciavacaciones.com/?pg=ficha&id=220
2.- Si el paisaje es montañoso montañoso y el suelo rocoso ¿de qué otro recurso recurso natural se valieron los griegos para para construir una Civilización tan majestuosa? Justifica la respuesta.
II.- La polis: una organización a la medida del hombre. Los griegos se llamaron así mismos “helenos”, ya que se consideraban descendientes de un ser legendario de nombre Heleno (forma masculina adoptada por la diosa luna Helen). Fueron los romanos siglos más tarde que les dieron el nombre de “griegos” y es por eso que el territorio que hoy ocuparon se llama Grecia.
En aquel entonces, no existía un país o un Estado llamado así, la tierra ocupada por los helenos era la Hélade y lo que le daba unidad a ella era la cultura (tenían todos los helenos las mismas creencias y formas de vida similares). No existía unidad política política ya que los helenos o griegos tuvieron una forma de organización organización política muy particular: la polis. La polis es un territorio en cuyo centro se ubica una ciudad, y desde allí se ejerce el poder político sobre todo el territorio; es una ciudad – Estado. Generalmente, el núcleo inicial de la Polis fue una fortificación militar, éste recibió el nombre de Acrópolis , que significa “ciudad alta”. Alrededor de ella se estableció luego más población población que también pasó a formar formar parte de la polis. polis. Cerca de la Acrópolis se encontraba el Ágora Ágora o plaza pública, pública, donde se
vendían productos agrícolas, se discutían los asuntos más importantes de la ciudad y se realizaban eventos sociales. Frente al ágora se levantaban los edificios públicos, teatros y templos. La gran mayoría de las polis disponían de un buen puerto, más allá de las murallas se extendían los campos de cultivo (ejemplo vid y olivo) y pastoreo ubicados en el valle; de las laderas de la montaña obtenían metal, madera y mármol. Cada polis controlaba su territorio y no aceptaba la sumisión a ningún poder exterior. En general la polis albergaba grupos reducidos, no mayores de 10.000 habitantes , ocupando un territorio pequeño entre 500 y 6000 km2, como es el caso de Atenas. La polis fue una forma de vida ideal para los griegos , se logró una organización “a la medida del hombre”, don de los pobladores podían conocerse y participar en varios aspectos de la vida en comunidad. La polis es la patria del griego. La tierra sagrada, es el recinto familiar, es la tumba de los abuelos; los campos cuyos propietarios son conocidos, la montaña a la que asiste a los sacrificios, la acrópolis a la que se sube en procesión. Saliendo de la polis el griego se siente extranjero y muy a menudo menudo en país enemigo. Texto elaborado a partir del Manual de Historia, Tomo II Ed. Monteverde y Manual de Historia I, Ed. Santillana.
Rivalidad entre polis. Muchas veces las polis se enfrentaron militarmente, como es el caso de la Guerra del Peloponeso donde lucharon Atenas y Esparta , por mar y por tierra tierra entre el 431 a. C y 404 a. C. Muchas ciudades fueron destruidas o seriamente dañadas. Finalmente la Guerra concluyó tras veintisiete años de lucha con la derrota de Atenas. Atenas.
Hoplita, soldado griego de infantería (reconstrucción) Estos Soldados eran los más numerosos e importantes en las batallas pórquese combatía fundamentalmente fundamentalmente a pie. Salvo Esparta, las polis no tenían un ejército regular por lo que sus habitantes debían acudir a la defensa de la ciudad.
3.- a) Explica a) Explica que era una polis y qué diferencias encuentras esa forma de organización política y la de Reino que tuvo Egipto b) Averigua b) Averigua cuál fueron las polis más importantes del territorio griego (puedes mirar vídeo en el blog) c) Explica con tus propias palabras que significa que la polis “era una organización a la medida del hombre”. d) ¿Qué d) ¿Qué significaba la polis para los griegos?
III.-Estudio de una polis: Atenas Siglo V a. C
A.- ¿A qué se dedican sus habitantes? Atenas fue la más poderosa poderosa y bella ciudad ciudad – Estado griega, más densamente poblada que el resto de las poblaciones griegas. Estaba ubicada en la región reg ión del Ática Fue una de las primeras ciudades planificadas según un plano geométrico establecido previamente. Sus calles se cortan en ángulo recto. Los habitantes en la ciudad se dedicaban a la industria y el comercio. Los productos industriales se realizaban en pequeños talleres dónde los artesanos elaboraban elaboraban cerámicas, armas, tejidos, etc. Los comerciantes comerciantes poseían barcos y navegaban por el mar mediterráneo. mediterráneo. Vendían los productos atenienses y compraban alimentos, madera y cobre. Los griegos utilizaban monedas de cobre en sus intercambios. En el campo vivían miles de campesinos muy pobremente. Cultivaban la vid, el trigo y el olivo, que eran también los principales alimentos. Los esclavos que eran propiedad de otras personas solían ser prisioneros de guerra o hijos de esclavos. Los propietarios tenían derechos casi absolutos sobre ellos y aún sobre sus hijos. Aunque para los griegos el esclavo era una mercancía que se podía comprar y vender, no se tenía sobre él derecho sobre la vida o la muerte como en otras sociedades. Tomado de AA.VV, Historia I. De la prehistoria al Edad Media, Mdeo, Ed. Santillana, 2004
B.- La riqueza de Atenas: El comercio permitió el enriquecimiento de las polis geográficamente mejor situadas, como Atenas y Corinto. La necesidad de tener productos para la venta impulsó la agricultura y la artesanía. En esas polis los terratenientes ya no eran los únicos ciudadanos ricos. ciudades, se convirtió en la capital de todo el “En el siglo V a.C , Atenas desbancó progre progresivamente a las otras ciudades, trafico marítimo internacional internacional e impuso su mandato en la Hélade con su flota y sus bancos. Todas sus instituciones estaban ligadas a ese comercio; todo lo que se necesitaba se lo procuraba por vía marítima, y llegó a tener relaciones con todas las naciones conocidas. Su puerto el Pireo, se transformó en un gigantesco almacén, el centro de la Hélade. No obstante no llegó a unificar bajo bajo su dirección toda la economía griega. griega. Atenas importaba víveres, materias primas (hierro, cobre, madera, piel, lino, lana) y relativamente, pocos productos manufacturados (especies, perfumes, productos de lujo); exportaba el producto de sus canteras, tejidos, armas y objetos de alfarería, pero sus principales mercancías eran, sobre todo, el aceite y el vino”. Jellul, Historia de las instituciones de la Antigüedad , 1970 .
C.- La familia de un ciudadano rico. 4.- A 4.- A partir de los siguientes textos textos elige una de las siguientes consignas: a) Elabora una historieta donde se visualice visualice el papel de la esposa, el marido , los los hijos/as en la sociedad sociedad griega. Debe ser prolija, con colores y contando una historia. b) Imagina el día de una familia griega y elabora un relato o cuento. Dónde quede claro el rol que desempeña cada uno de sus miembros (Aclaración: en ninguno de los dos casos debes repetir textualmente lo que dicen los textos)
EL MARIDO: Isómaco vive en Atenas Atenas y es un ciudadano rico. Así cuenta en una obra el historiador Jenofonte, Jenofonte, lo que hace habitualmente en una jornada: “Pues yo – dijo dijo Isómaco- estoy acostumbrado a levantarme cuando, si tuviera necesidad de ver a alguien, pudiera encontrarlo todavía en casa. Si es necesario hacer algo en la ciudad, lo hago mientras voy a su encuentro. Si, por el contrario, no debo hacer nada en la ciudad, mientras el eclavo conduce el caballo hacia el campo yo doy mi paseo a través del campo. Cuando llego al campo, si alguien planta, o remueve la tierra, o siembra, o transporta los frutos, lo vigilo y le doy instrucciones si conozco un método mejor. Después la mayoría de las veces monto a caballo y cabalgo cuanto puedo…Seguidamente el esclavo devuelve el caballo a casa, trayendo del campo todo lo que de él necesitamos en la ciudad. Luego como en cantidad suficiente para no pasar el día demasiado lleno, demasiado vacío”. Tomado AA.VV, La Historia más antigua, Ed. Akal, Madrid, 2001
LA ESPOSA: a.- El texto siguiente muestra la respuesta de Isómaco a su esposa, cuando ésta le pregunta por sus deberes: “Tu obligación será estar en casa, vigilar a los esclavos que han de trabajar dentro de la casa, recibir lo que se traiga, distribuir lo que se ha de gastar, prever lo que ha de quedar sobrante y velar para que el presupuesto de un año no se malgaste en un mes. Cuando te traigan lana debes cuidar de que se hagan vestidos a los que se precisen; también has de procurar que el grano seco se conserve bien comestible. comestible. Si un esclavo se enferma enferma debes procurar que se atendido”. Tomado AA.VV, La Historia más antigua, Ed. Akal, Madrid, 2001
b.-Las mujeres atenienses vivían recluidas en el gineceo, el lugar de la casa reservado para ellas. Como en las demás polis griegas, debían obedecer al padre o al marido. No se les reconocían derechos políticos ni civiles. En su casa trabajaban en labores de costura, controlaban sirvientes y esclavos (si eran ricas) y se encargaban de la crianza de de los hijos varones hasta los seis años y de las niñas, que sólo aprendían lo que sus madres hacían. Seguramente, las mujeres más pobres sí debían trabajar fuera de su casa, ya fuera como campesinas, nodrizas, pescadoras o cumpliendo otras funciones.
El hijo (texto elaborado por un historiador): Teófilo crece sobre todo en el patio en compañía de su mamá, jugando con hermanitas y hermanitos. Cuando tiene seis años su padre lo manda a instruirse a una escuela privada donde cada mañana lo lleva de la mano un pedagogo, quien era un esclavo que hacía de acompañante. Teófilo continúa la escuela hasta los 14 o 16 años, aprendiendo a leer, a escribir, a contar y a tocar la lira. Sin embargo las horas que pasa allí son pocas comparadas con las que está obligado a pasar en la palestra, pues en Atenas no se considera “educado” a quien no sepa correr los 100 mtrs en menos de 12 segundos, nadar, ejercitarse en lucha y lanzar el disco y la jabalina. Tomado AA.VV, La Historia más antigua, Ed. Akal, Madrid, 2001
La hija (texto elaborado por un historiador): Crece en la casa, en el patio y en el gineceo, gineceo, donde no recibe una educación verdadera y apropiada. Su madre le enseña tan solo economía doméstica, entre otras cosas porque aparte de cocinar y tejer la lana ella misma, no sabe otra cosa Tomado AA.VV, La Historia más antigua, Ed. Akal, Madrid, 2001
