FIRST PERIODICAL TEST IN MAPEH 4
Name: __________________________________________ __________________________ ________________ Gr./Sec: ___________________ ____________________ _
Date: ______________ Score: _____________
MUSIC I. Pagtapat-tapatin: Isulat ang titik ng tamang sagot. A.
B.
_______1.
a. whole note
_______2.
b. half note
_______3.
c. quarter note
_______4.
d. quarter rest
_______5.
e. eighth rest f. eighth note
II. Punan ng nawawalang note ang sumusunod na rhythmic pattern. pattern. (6-10)
III. Hatiin sa limang measure ang mga note at rest sa pamamagitan ng paglalagay ng mga barline. barline. (11-15)
ARTS IV. Piliin ang titik ng tamang sagot. 16. Alin sa mga larawang ito ang disenyo ng mga dahon ng Ifugao? A.
B.
C.
D.
17. Alin sa mga larawang ito ang nagpapakita ng disenyo ng araw ng taga Kalinga? A.
B.
C.
D.
18. Saan naninirahan ang mga pangkat-etniko ng Maranao? A. Lanao del Sur B. Cotabato C. Basilan
D. Zamboanga
19. Ang mga T’boli naman ay naninirahan sa_______________? A. Basilan B. Cotabato C. Luzon
D. Visayas
20. Ang mga pangkat-etnikong Gaddang ay naninirahan sa _________? A. Visayas B. Luzon C. Sulu D. Nueva Viscaya 21. Sila ay kilalala sa kanilang tradisyunal na paraan ng paglalala, ilan sa kanilang mga gawa ay ang abag ( g-string g-string ), ), bakwat (belt (belt ), ), at aken ( skirt skirt ). ). A. Gaddang B. T’boli C. Yakan D. Maranao
22. Mahilig sila sa paggawa ng mga palamuti na yari sa bato, salamin at shell Mahilig din sila sa mga kulay na maroon, puti at dilaw sa kanilang mga disenyo. A. Maranao B. Gaddang C. Kalinga D. T’boli 23. Ang pangkat-etnikong ito ay kilalala at bantog sa madetalyeng paraan ng pagbuburda at tinatawag nila itong panubok . A. Panay-Bukidnon B. T’boli C. Kalinga D. Gaddang 24. Saan naninirahan ang mga pangkat-etniko ng Panay-Bukidnon? A. Lanao del Sur B. Capiz-Lambunao C. Cotabato D.Basilan 25. Ano ang tawag sa mga taong gumagawa ng mga disenyo sa mga kagamitan at kasuotan ng mga pangkatetniko? A. mga katutubo B. pangkat-etniko C. mga ninuno D. mga dalubhasa 26. Anong elemento ng sining ang ipinapakita sa larawang ito? A. kulay, hugis, linya C. hugis, kulay, testura (texture) B. hugis, espasyo, porma D. linya, kulay, testura (texture) 27. Paano natin pahahalagahan ang mga katutubong disenyo na gawa ng ating mga ninuno? A. Ilagay sa isang museo ang mga kagamitan o kasuotan na gawa ng ating mga katutubo. B. Itapon na lamang ito sa basurahan. C. Ipagbili ang mga bagay na ito. D. Itago na lamang ang mga ito para walang makinabang. 28. Pagkatapos gumawa ng isang likhang sining, ano ang maaaring gawin sa mga kagamitang ginamit? A. Hayaan na lamang ito sa mesang pinaggawaan. B. Iligpit ng maayos at ilagay sa tamang l alagyan ang mga kagamitang ginamit. C. Itapon sa basurahan kahit puwede pang pakinabangan ito. D. Ikalat sa loob ng silid ang mga kagamitang ginamit. Hayaan na lamang ang guro ang magligpit nito. 29. Sino sa sumusunod ang hindi pangkat-etniko ng Pili[pinas? A. Tiboli B. Yakan C. Gaddang
D. Hapon
30. Ang mga A. bituin
D. lupa
B. araw
motif ng ______. C. langit
31. Sa paggawa ng obrang coin pouch ay gumamit ng kapirasong tela o ____. A. kurtina B. kumot C. retaso
D. banig
32. Alin sa sumusunod na disenyo ang motif na sumasayaw na tao?
A. B. C. 33. Dapat _____________ ang mga naiambag sa sining ng mga pangkat-etniko. A. itapon B. isawalang bahala C. pahalagahan
D. D. isantabi
34. Tunay na maipagmamalaki ang mga disenyo na nagmula sa ating pangkat-etniko. A. Oo C. Maaari B. Hindi D. Walang komento 35. Sa paggawa ng likhang-sining makikita ang iba’t ibang________sa isang obra. B. kasabihan A. element C. kilos
D. awit
PHYSICAL EDUCATION V. Isulat sa patlang kung ilan beses dapat ginagawa ang mga sumusunod na gawain. A – 1 Beses B – 2-3 Beses C – 3-5 Beses D – Araw-araw ____36. Paglaro sa labas ng bahay ____37. Pagbibisekleta ____38. Pagsasayaw ng Modern Dance o Ballroom ____39. Panonood ng TV ____40. Push-up/Pull-up ____41. Pagtakbo ____42. Pagtulong sa gawaing bahay ____43. Paglalaro ng computer ____44. Pag-upo/paghiga ng matagal ____45. Paglalaro ng basketbol/balibol VI. Piliin mula sa mga salita sa kahon ang tamang sagot.
Agility Balance Body Composition Cardiovascular Endurance Flexibility
46. Ang kakayahan ng katawan na panatilihing nasa wastong tikas at kapanatagan habang nakatayo sa isa o dalawang paa na kumikilos sa sariling espasyo at patag na lugar o sa pag-ikot sa ere ay tinatawag na___________. 47. Ang kakayahang magpalit o mag-iba ng posisyon ng katawan nang mabilisan at paayon sa pagkilos ay tinatawag na_________. 48. Ang kakayahang makagawa ng pangmatagalang gawain na gumagamit ng malakihang mga galaw sa katamtaman hanggang mataas na antas ng kahirapan ay tinatawag na____________. 49. Ang kakayahang makaabot ng isang bagay nang malaya sa pamamagitan ng pag-unat ng kalamnan at kasukasuan ay tinatawag na____________. 50. Ang dami ng taba at parte na walang taba (kalamnan, buto) sa katawan ay tinatawag na_______________.
HEALTH VI.Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot 51. Alin sa sumusunod na impormasyon ang makikita sa food label ng isang pagkain? A. Directions for weighing B. Directions for Use and Storage C. Directions for Manufacturing D. Directions for Packaging 52. Ano ang tawag sa bahagi ng Food Label na nagbibigay impormasyon tungkol sa mga sustansyang makukuha sa pagkaing nakapaloob sa pakete? A. Date Markings B. Directions of Manufacturing C. Nutrition Facts D. Mga Advisory & Warning Statements
53. Alin ang dapat mong gawin kung ito ang nakalagay sa food label ? “Expiration Date : July 30, 2015” A. Kailangang itago sa kahon bago July 30, 2013 B. Kailangang itago sa kahon bago July 30, 2014 C. Kailangang ubusin ang pagkain bago July 30, 2015 D. Kailangang ubusin ang pagkain bago July 30, 2016 54. Bakit mahalagang basahin ang food label sa pagbili ng pagkain? A. Upang malaman ang kulay ng pagkain B. Upang malaman kung masarap ang pagkain. C. Upang malaman kung paano ito itago sa kahon D. Upang maintindihan ang nutrisyong nilalaman ng pagkain 55. Piliin ang hindi tamang gawain sa pagpili ng tiyak na ligtas na pagkain. A. Piliin ang mga sariwang pagkain. B. Bumili sa mga lisensiyadong tindahan. C. Bilhin ang mga mamahaling produkto. D. Basahin ang mga impormasyong nakasulat sa pakete. 56. Alin ang tama sa mga sumusunod na pangungusap? A. Ilagay agad sa refrigerator ang biniling karne at isda B. Hugasan ang mga gulay bago ilagay sa refrigerator . C. Balutin ng tela ang mga biniling gulay. D. Itago ang mga biniling prutas sa karton. 57. Paano mapananatiling malinis ang pagkain? A. Lagyan ng takip ang natirang pagkain. B. Pabayaan lang sa mesa ang pagkain. C. Mag-ispray ng insecticide upang hindi dapuan ng insekto. D. Maglagay ng flower vase sa mesa upang hindi dapuan ng langaw. Para sa bilang 58-60: Suriin ang larawan : 58. Anong bahagi ng food label ang nagbibigay ng pangunahing enerhiya? A. Carbohydrates B. Fat C. Protein D. Vitamin A 59. Ito ang sustansiyang nagpapalakas ng kalamnan? A. Carbohydrates B. Fat C. Protein D. Vitamin A 60. Gamit pa rin ang larawan, ilang porsiyento (%) ng enerhiya ang ibibigay ng bawat sukat/ serving ang makukuha dito? A. 39% B. 40% C. 41% D. 4
VII. Cross-word Puzzle
PAHALANG
PABABA
3. 63. Ito ang sukat ng sustansiyang maaaring pagkuhanan ng enerhiya. 4. 64. Ito ang pangkalahatang tawag sa mga sakit na nakukuha sa marumi at hindi ligtas na pagkain at inumin. 8. 68. Ito ang tawag sa bitaminang nagsasaayos ng mga buto at nagpapalinaw sa paningin. 9. 69.Ito ang pangkalahatang tawag sa mga sakit na nakukuha sa marumi at hindi ligtas na pagkain at inumin.
1. I61. Ito ang tawag sa mga impormasyong makikita sa pagkain. 2. 62. Pinakamapanganib na Fat sa katawan. 5. 65. Ang sakit na ito ay ang pamamaga ng atay. 6. 66. Sakit sa tiyan na nakukuha sa pag-inom ng maruming tubig. 7. 67. Ito ay sakit na sanhi ng isang bacteria na nakukuha sa maruming pagkain. 10. 70. Ito’y nakahahawang sakit na naipapasa sa pamamagitan ng kontaminadong dumi ng tao, pagkain, o tubig.
TABLE OF SPECIFICATION MAPEH 4
OBJECTIVES
Nakikilala ang iba’t ibang uri ng notes at rests Naibibigay ang bilang ng kumpas ng note at rest Napagsasama-sama ang mga note at rest sa measure ayon sa ¾ time signature Nakikilala ang kahalagahan ng mga kultural na pamayanan sa Luzon. Nakikilala ang kahalagahan ng mga kultural na pamayanan sa Mindanao. Nailalarawan ang iba’t ibang kultural na pamayanan sa Visayas ayon sa uri ng kanilang pananamit, palamuti sa katawan at kaugalian. Nakikilala ang mga taong gumagawa ng mga katutubong disenyo na nagmula sa mga kultural na pamayanan. Nailalarawan ang mga katutubong disenyo na gawa ng mga pangkat-etniko sa mga kultural na pamayanan. Nalalaman ang kahalagahan ng mga katutubong disenyo na nagmula sa mga kultural na pamayanan. Nakikilala ang mga katutubong disenyo na nagmula sa mga kultural na pamayanan. Naipagmamalaki ang mga disenyo na nagmula sa ating pangkat-etniko. Nasusunod ang kahalagahan ng paggawa ng mga gawaing nakabubuti sa kalusugan batay sa Physical Activity Guide para sa batang Filipino. Natutukoy ang mga sangkap ng Physical Fitness. Natutukoy ang mga impormasyong nakikita sa food label Nabibigyang halaga ang date markings at advisory statements sa food labels. Natutukoy ang kahalagahan ng pagsunod sa tamang paggamit at pag-iimbak ng pagkain Nakapaglalarawan ng mga paraan upang mapanatiling malinis at ligtas ang pagkain Natutukoy ang mga impormasyong nakikita sa food label Natutukoy ang mga karaniwang sakit na nakukuha sa pagkain. TOTAL
NO. OF
ITEM PLACEMENT
PERCENTAGE
5
1-5
7%
5
6-10
7%
5
11-15
7%
6
6;17;19;20;21;22
8%
1
18
2%
ITEMS
Skills
Knowing Applying Applying Knowing Knowing Knowing
2
23;24
3% Knowing
2
25;29
3% Knowing
4
26;31;32; 35
5% Knowing
2
2;/28
3%
1
29
2%
2
33;34
3%
Knowing Knowing Knowing
10
36-45
14%
5
46-50
7%
3
51;52;63
4%
3
53-55
4%
7
56/64/65/66/67/6 9/70
10%
1
57
2%
5
58-61/68
7%
1
62
2%
70
70
100%
Knowing Knowing Reasoning Applying Knowing Knowing Knowing
