ALUNO(A):
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS I – T.: 91 Data: ___/___/2014
Funções da Linguagem: por !"o #a $"%&'a&! r!a$"ao* #"+!r!%t!* a,-!*: tra%*"t"o*
"%+ora,-!* t!%tao* .o%!%.!r o o'tro a +a!r (o' #"!r) a$&o a**'"o* .opro"**o* or#!%ao* p!#"o* #!o%*trao* *!%t"!%to* .o%*tr'o* r!pr!*!%ta,-!* !%ta"* *or! %o**o '%#o !%+" p!$a $"%&'a&! or&a%"ao* %o**a "#a #o #"a a #"a ! #"+!r!%t!* a*p!.to* D"+!r!%."ar 3'! o!t"o pr!#o"%a ! .a#a *"t'a,5o #! .o'%".a,5o a'6"$"a a .opr!!%#!r !$7or o 3'! +o" #"to 1) Função Referencial ou Denotativa Palavrac!ave: Palavrac!ave: referente
Tra%*"t! 'a "%+ora,5o o!t"a *or! a r!a$"#a#! D8 pr"or"#a#! ao* #a#o* .o%.r!to* +ato* ! ."r.'%*t9%."a* a $"%&'a&! .ara.t!r*t".a #a* %ot."a* #! or%a$ #o #"*.'r*o ."!%t+".o ! #! 3'a$3'!r !6po*",5o #! .o%.!"to* ;o$o.a ! !"#<%."a o r!+!r!%t! o' *!a o a**'%to #a !%*a&! E6!p$o: Cultura na tela O portal domínio público, biblioteca digital do Ministério da Educação, recebeu 6,2 milhões milhões de acessos em pouco mais de um mês de funcionamento. Nela, o internauta pode ler gratuitamente 699 obras literárias com mais de 70 anos de existência, ou seja, já de domnio p!blico" #66 publica$ões de ciências sociais e uma de exatas. %á tamb&m partituras de 'eetho(en, 'eetho(en, pinturas de )an *ogh *ogh e de +eonardo da da )inci, como a onalisa, hinos e m!sicas clássicas contempor-neas.
I*to S5o Pa'$o 2= #! #! #! 200> ") Função #$%ressiva ou #motiva Palavrac!ave: Palavrac!ave: emissor
R!+$!t! o !*ta#o #! 9%"o #o !"**or o* *!'* *!%t"!%to* ! !o,-!* U #o* "%#".a#or!* #a +'%,5o !ot"a %' t!6to ? a pr!*!%,a #! "%t!r!",-!* ! #! a$&'%* *"%a"* #! po%t'a,5o .oo a* r!t".<%."a* ! o po%to #! !6.$aa,5o E6!p$o: “Eu sei que ou te amar! "or toda a min#a ida, eu ou te amar! Em cada despedida, eu ou te amar! $esesperadamente Eu sei que ou te amar!%
(V"%."'* #! @ora!* ! To o")
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&) Função '%elativa ou (onativa Palavrac!ave: rece%tor
S!' o!t"o ? "%+$'!%."ar o r!.!ptor o' #!*t"%at8r"o .o a "%t!%,5o #! .o%!%.<$o #! a$&o o' #ar$7! or#!%* ;oo o !"**or *! #"r"&! ao r!.!ptor ? .o' o '*o #! t' ! o.< o' o %o! #a p!**oa a$? #o* o.at"o* ! "p!rat"o a $"%&'a&! '*a#a %o* #"*.'r*o* *!r-!* ! propa&a%#a* 3'! *! #"r"&! #"r!ta!%t! ao .o%*'"#or E6!p$o:
) Função Po*tica Palavrac!ave: mensagem
a3'!$a 3'! p-! ! !"#<%."a a +ora #a !%*a&! o' *!a 3'! *! pr!o.'pa a"* ! como di&er #o 3'! .o o que di&er O !*.r"tor por !6!p$o pro.'ra +'&"r #a* +ora* 7a"t'a"* #! !6pr!**5o '*.a%#o #!"6ar a"* o%"to o *!' t!6to *'rpr!!%#!r +'&"r #a $&".a o' proo.ar ' !+!"to 7'or*t".o E6!p$o: Canção Oui cantar de triste&a, porém não me comoeu! "ara o que todos deploram! que coragem $eus me deu' Oui cantar de alegria! (o meu camin#o parei! Meu coração )e&*se noite! +ec#ei os ol#os! C#orei! !!!-
;!.$"a @!"r!$!* +) Função F,tica
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B
Palavrac!ave: canal
T! por +"%a$"#a#! !*ta!$!.!r pro$o%&ar o' "%t!rrop!r a .o'%".a,5o ap$".a#a ! *"t'a,-!* ! 3'! o a"* "porta%t! %5o ? o que se )ala %! como se )ala a* *" o .o%tato !%tr! o !"**or ! o r!.!ptor F8t".a 3'!r #"!r r!$at"a ao +ato ao 3'! !*t8 o.orr!%#o Apar!.! &!ra$!%t! %a* +r'$a* #! .'pr"!%to: Como ai, tudo certo.H o' ! !6pr!**-!* 3'! .o%+"ra 3'! a$&'? !*t8 o'"%#o o' !*t8 *!%#o o'"#o: sim, claro, sem dúida, entende., não é mesmo. a $"%&'a&! #a* +a$a* t!$!+%".a* *a'#a,-!* ! *""$ar!* E6!p$o: A$J ;oo a"K T'#o ! ! o.
E*ta +'%,5o r!+!r!*! !ta$"%&'a&! 3'! o.orr! 3'a%#o o !"**or !6p$".a ' .#"&o '*a%#o o prpr"o .#"&o a po!*"a 3'! +a$a #a po!*"a #a *'a +'%,5o ! #o po!ta ' t!6to 3'! .o!%ta o'tro t!6to A* &ra8t".a* ! o* #"."o%8r"o* *5o !6!p$o* #! !ta$"%&'a&! E6!p$o: Catar +ei/ão 01oão Cabral de Melo (eto Catar )ei/ão se limita com escreer3 /oga*se os grãos na 4gua do alguidar e as palaras na )ol#a de papel5 e depois, /oga*se )ora o que boiar! Certo, toda palara boiar4 no papel, 4gua congelada, por c#umbo seu erbo3 pois para catar esse )ei/ão, soprar nele, e /ogar )ora o lee e oco, pal#a e eco!
#$erc/cios:
TEMTO I @'$7!r A**a**"%a#a Po$"."a"* 3'! +a"a a ro%#a %o .!%tro #a ."#a#! !%.o%trara %a a#r'&a#a #! o%t! p!rto #a Pra,a #a S? o .orpo #! 'a '$7!r apar!%ta%#o B0 a%o* #! "#a#! S!&'%#o #!po"!%to #! p!**oa* 3'! traa$7a ! ar!* pr6"o* trata*! #! 'a pro*t"t'ta .o%7!."#a .oo Po! N!%< E$a +o" a**a**"%a#a a &o$p!* #! +a.a A po$."a #!*.arta a 7"pt!*! #! a**a$to po"* *'a o$*a .o a .art!"ra #! #"%7!"ro +o" !%.o%tra#a '%to ao .orpo O .a*o !*t8 *!%#o "%!*t"&a#o p!$o #!$!&a#o #o 2 #"*tr"to po$"."a$ or%a$ #a ;"#a#! 10 *!t 2004
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TEMTO II P!3'!%a ;r%".a Po$"."a$ a"a %o .75o *! "#a E !*taa to#a p"%ta#aJ N! a ort! $7! !pr!*taa A *'a &ra! !$!a ;o +r"a .'r"o*"#a#! V"%7a &!%t! a !*p"ar$7! a .ara A* +'%#a* ar.a* #a "#a#! Da* .a%*!"ra* #a !"#a S! %a#a *a!r #a "#a D! ."o* o' #! p!r"&o* S! %a#a *a!r #! %a#a ;o *'a tra%,a .opr"#a O* *!'* *o%7o* #! !%"%a O* *!'* *apato* a%t"&o*J @8r"o Q'"%ta%a – Pro*a V!r*o 1 O* t!6to* I ! II tra! .!rta *!!$7a%,a !%tr! *" O 3'! 78 #! *!!$7a%t! %o* t!6to* a."aK R.: ' tem,tica dos dois te$tos * semel!ante.
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Q'! a*p!.to* #"*t"%&'! o* t!6to* I ! II .o%*"#!ra%#o *'a $"%&'a&!K
R.: #nuanto no te$to 2 a 3nfase est, na mensagem a ser %assada4 o56etiva e clara4 o te$to 22 %rivilegia o as%ecto formal da mensagem.
L!"a o t!6to aa"6o .o at!%,5o: Noa Po?t".a Vo' $a%,ar a t!or"a #o po!ta *r#"#o Po!ta *r#"#o: A3'!$! ! .'a po!*"a 78 a ar.a *'a #a "#a Va" ' *'!"to Sa ' *'!"to #! .a*a .o a ro'pa #! r" ra%.o '"to ! !%&oa#a ! %a pr"!"ra !*3'"%a pa**a ' .a"%75o *a$p".a$7! o pa$!t o' a .a$,a #! 'a %#oa #! $aa: a "#a O po!a #!! *!r .oo a %#oa %o r": Fa!r o $!"tor *at"*+!"to #! *" #ar o #!*!*p!ro @a%'!$ Ca%#!"ra B Q'a"* +'%,-!* #! $"%&'a&! pr!#o"%a %o t!6to a."aK R.: Função %o*tica e metalingu/stica
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4 Por 3'! +ator!* po#!o* '*t"+".ar o !pr!&o #a* +'%,-!* #a $"%&'a&! a."a !%.o%tra#a*K R.: ' %artir de um metadiscurso4 o autor4 de maneira criativa4 mani%ula a linguagem %ara falar do %r0%rio fa7er %o*tico.
