DOCE DO CENT NTE: E:
• •
DR.. MIG DR MIGUE UELL MO MOSQUEI QUEIRA RA MORE MORENO NO
Fuente: PEARSON education. S.f. S.f. Cómo elaborar y asesorar una investigación investigación de Tesis. Disponible en: http://www.mcl.com.mx/ http://www.mcl.com.mx/abc/prentice/ abc/prentice/prentice2/pren prentice2/prentice3.1/homebusqueda.ht tice3.1/homebusqueda.html ml
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Del Del lat. lat. thesis, y este del gr. gr. θέσις). SEGÚN REA • Disertación escrita que presenta a la universidad universidad el aspirante al título de doctor en una facultad. La Tesis Tesis son los trabajos trabajos presenta presentados dos como documento documentoss escritos escritos que sustenta ideas basadas en un marco teórico de forma tal que el autor presenta, de manera organizada organizada una metodología, resultados y una discusión de lo investigado investigado con con la finalidad de dar solución a un problema científico/tecnológico. Es una una proposición concreta de algún tema de interés del estudiante, generalmente generalmente relacionado con las materias de alguna disciplina de estudio de la carrera, carrera, que se plantea, analiza, verifica y concluye mediante un proceso de investigación investigación,, acorde acorde con con el nivel nivel de estudio estudioss de quien lo presenta.
• Es un requisito de carácter carácter legal legal para para terminar la currícula de • •
•
•
materias de una carrera carrera universitaria. universitaria. Es el requisito formal para para presentar presentar un examen profesional. profesional. Justifica conocimientos a fondo fondo sobre un tema tema específico, dentro de la gama de áreas, temas y materias que integran integran la currícula currícula de una licenciatur licenciatura. a. Permite, mediante una investigación formal, realizar una aportació aportación, n, recopilació recopilación n o experimenta experimentación ción de un conocimiento, conocimiento, tema o disciplina específica, dentro dentro de una carrera profesional. Demuestra que puede realizarse una investigación investigación sobre sobre un tema en especial y, y, como consecuencia, da seguridad de que también se puede elaborar elaborar un trabajo profesional. profesional.
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• Problemas de carácter económico por presiones familiares o • • • • • • •
personales. Incremento de las responsabilidades del del nuevo profesionista. profesionista. Temor de confrontar los conocimientos adquiridos adquiridos con la realidad. Expectativas por descubrir y aprovechar las oportunidades de empleo. Pánico por presentar el examen examen profesional. profesional. Desaliento temporal provocado por diversas diversas causas: desinterés por terminar, terminar, inseguridad en los estudios, subestimación de la carrera. carrera. Inestabilidad Inestabilidad por el cambio. Las facilidades facilidades en algunas instituciones para otorgar otorgar el grado profesional.
Elección del tema 18% 45%
10%
Elección del área Elaboración de la propuesta Recopilación de información Diversas
10% 17%
• • • • •
Falta de interés interés por por parte parte del estudiante Deficiencia Deficienciass en la dirección dirección de la tesis Carencia de fuentes fuentes de de información y referencias referencias Poco tiempo tiempo para dedicarlo dedicarlo a la investig investigación ación Falta de práctica en investigaciones investigaciones
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Perú en Era de la Información y del Conocimiento
Fuente: Suplmento Ciencia Ciencia y Tecnología – Diario Gestión, Agosto Agosto 2009
Perú en la Era de la Información y del Conocimiento
Fuente: Suplmento Ciencia Ciencia y Tecnología – Diario Gestión, Agosto Agosto 2009
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TAMAÑO DE PAPEL: MÁRGENES:
A-4.
TIPO Y TAMAÑO TAMAÑO DE LETRA LETRA: Time Timess New New Roman oman 12. 12. ESPACIADO. ESPACIADO. dobl doblee espa espacio cio,, excepto excepto citas en bloque y los títulos de las tablas, gráficos o figuras en el texto del proyecto o de la tesis, que requieren espacio simple.
• Todos los párrafos deben alinearse de manera consistente, consistente, es
decir, decir, todos deberán tener la misma alineación en el margen izquierdo.
5
PAGINACIÓN • Enumeración de páginas. Empiece enumerando desde la primera
página del cuerpo o texto y los aspectos posteriores con números arábigos de manera consecutiva. número o de de págin páginaa • Ubicación de la numeración de página. el númer debe estar centrado en la parte inferior. inferior. • El resto de páginas del cuerpo de la tesis y de los aspectos posteriores que no tienen título deben llevar el número centrado centrado en la parte superior.
20 vi
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• LISTA DE ABREVIACIONES. Si el tesista tesista ha utilizad utilizado o una serie
de abreviaciones que no son de conocimiento común, éstas deben listarse en los aspectos preliminares
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porqué ué:: Prob Proble lema ma • El porq qué: Obje Objeto to • El qué: • El qué qué y el cómo: cómo: Campo Campo de de Acción, Acción, metodol metodología ogía • El para qué, cómo, quiénes, durante, qué tiempo y hasta qué
nivel Objetivo. Objetivo. Delimitació Delimitación. n.
• PROBLEMA CIENTÍFICO • • • •
Fotografía Fotografía de la Realidad OBJETO Aquella parte de la Realidad que que estudiamos CAMPO Parte de la realidad con la que vamos a interactuar OBJETIVO Compromiso Compromiso dónde voy a llegar llegar HIPÓTESIS Solución Solución previa previa de cualquier cualquier problema problema científico científico
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• RESU RESUM MEN Y ABS ABSTRA TRACT Se redacta redacta como un solo solo párrafo párrafo sin sin separaciones en lengua española como inglesa. No debe debe exce excede derr de 15 líne líneas as mecano mecanogr grafi afiadas adas,, o de 200 palabr palabras, as, escritas escritas en una sola página. página. Debe contener • Planteamie Planteamiento nto del problema. problema. • La formul formulaci ación ón del proble problema ma • Hipótesis. • Objetivos muy breve breve del • Una descripción muy método y procedimientos procedimientos • Palabras Palabras claves. claves. xv
• Un buen título debe trasmitir al lector la idea clara de
investigación investigación con el menor número de palabras. quedar reflejados, con con precisión, los • En el título deben quedar objetivos y variables centrales del estudio. “palabras claves” para la • Éstas últimas se constituyen en “palabras clasificación e indización del proyecto. Debe existir relación entre el título, el problema y los objetivos de la investig i nvestigación. ación. • El título debe ser concreto y resumir la situación abordada. Debe ser presentado en un número máximo de 21 palabras.
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pretende • Esta sección tiene por finalidad exponer la incógnita que se pretende despejar despejar (invest (investigac igación ión básic básicaa ) o, en otros otros casos, casos, describir describir la la situación situación deficitaria o problemática que que se intenta resolver resolver (investigación (investigación aplicada aplicada o tecnológic tecnológica). a). Independientemente de esta distinción, esta sección se constituye en la • Independientemente justificación justificación científica científica del estudio, estudio, es decir decir, lo que fundamenta fundamenta la necesidad de realizar una investigación. debe reflejar reflejar que el investigador investigador ha estudiado estudiado el • Este segmento debe problema y ha realizado una exhaustiva revisión revisión bibliográfica bibliográfica u otras fuentes de información sobre el mismo. • El problema problema de investi investigaci gación ón tiene tiene las siguientes siguientes ítems las cuales cuales no necesariamente deberían llevar subtítulos. a) Planteamiento Planteamiento del problema. b) Formulación del problema. problema. c) Justific Justificación ación de la investi investigaci gación ón d) Alcances Alcances y limitacion limitaciones. es.
• Debe redactarse como un argumento argumento analítico-descriptivo analítico-descriptivo de los factores o
elementos que se encuentran asociados al problema, tanto teórica como empíricamente. sucinta de los antecedent antecedentes es y del estado estado actual del • Incluye una exposición sucinta problema (el estado estado del arte del problema), problema), el espacio y el tiempo en los que ocurre el hecho que se ha de investigar, investigar, y las variables implicadas. • Además, en esta subsección deben quedar muy claros y explícitos los vacíos del conocimiento existentes sobre el problema y/o la controversia vigente y la evidencia no definitiva. • El planteamiento del problema queda bien argumentado cuando su solución tiene características previsibles, y todas las propiedades implicadas en él son explicitas, brindando una argumentación argumentación convincente convincente de que los conocimientos conocimientos disponibles son insuficientes para dar cuenta del problema y sus posibles alternativas de solución (Psicoya Hermoza 1995, 108-109).
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• Es una secuencia expositiva de ideas que describe la realidad
desde la amplia perspectiva del tema de investigación. investigación. actual”, caracterizando • El tema es presentado en la “situación actual”, al “objeto “objeto de conocimiento” (síntomas y causas) e identificando situaciones futuras (pronóstico). documentales y orienta el • Se basa en evidencias empíricas y documentales estudio prospectivamente prospectivamente (control al pronóstico). pronóstico). La redacción debe ser fluida y coherente, sin especificar títulos ni subtítulos e ir de lo general a lo particular.
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de expresar el problema en una o más sentencias • Se trata de interrogativas interrogativas o imperativas. imperativas. La redacción de estas estas proposiciones o enunciados debe reflejar exacta, exacta, precisa y brevemente aquello que se quiere responder o resolver. resolver. básicos, esta formulación debería debería ser • Si se trata de problemas básicos, una simple simple pregunta. pregunta. • Si los problemas fuesen aplicativos o tecnológicos, la formulación debería ser un enunciado que describa diagnósticamente diagnósticamente la situación que se pretende resolver o mejorar. • En ambos casos, casos, la formulación debe incluir las correspondientes correspondientes variables variables implicadas en el problema
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investigación, debe • Para la formulación del problema de investigación, usarse el tiempo presente así como la voz pasiva. Sin embargo, embargo, si en el planteamiento se se mencionan afirmaciones de estudios realizados o datos empíricos pasados deben ser mencionados en tiempo pasado. sub preguntas, que corresponderían corresponderían • Es válido también realizar sub luego a objetivos específicos.
EJEMPLO: ¿CUÁL ES EL NIVEL DE RIESGO SÍSMICO DE LAS EDIFICACIONES DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA EN FUNCIÓN DE LA VULNERABILIDAD Y EL PELIGRO SISMICO?
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Esta subsección está está destinada destinada a argumentar las razones razones que motivaron al investigador a ocuparse del objeto de investigación y los beneficios que podrían derivarse de llevarla a cabo. Entre las características características principales que debe reunir reunir un problema de investigación bien formulado están su relevancia científica y su pertinencia social. La pertinencia de una investigación investigación debe debe estar ligada a la utilidad o beneficio social que se espera de sus resultados.
• ¿Por qué?.
PARA SOLUCIONAR UNA PROBLEMÁTICA. • ¿Para qué?.
OBJETIVO • ¿Para quiénes?
USUARIOS
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• PRÁCTICA
PARA SOLUCIONAR UNA PROBLEMÁTICA. • METODOLÓGICA
PLANTEAR UNA METODOLOGÍA NUEVA O CORREGIR UNA EXISTENTE. • TEÓRICA
COMPROBAR TEORIAS, HIPOTESIS. NECESIDAD DE LLENAR UN
VACÍO EN LA INFORMACIÓN DISPONIBLE O SALVAR INCONGRUENCIAS EN LA MISMA • Valorativa.
EXPLICA LA TRASCENDENCIA CUALITATIVA DEL TRABAJO. • Académica. EXPLICA LA NECESIDAD ACADÉMICA DE REALIZAR EL TRABAJO
• Ejemplo:
qué?. La facultad facultad de ingeniería ingeniería es una edifica edificación ción • ¿Por qué?. antigua, de categoría esencial, construida el año 1965 sin ningún ningún criterio criterio sísmico, sísmico, ubicado ubicado en una zona zona sísmica sísmica 3, de intensidad sísmica severa. sísmico, prediciendo su • ¿Para qué?. Para determinar el riesgo sísmico, comportamiento comportamiento ante sismos severos. • ¿Para quiénes? Los usuarios directos de la información que genere la investigación investigación serán: los alumnos de la Facultad de ingeniería de la Universidad Nacional de Cajamarca.
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A. Muñoz, et al 2001
COLEGIO A, BASADRE
SOLUCION A UN PROBLEMA Y QUE SE PUEDA APLICAR
A. Muñoz, et al 2001
COLEGIO A, BASADRE
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Justificación Metodológica Metodológica
Pontificia Universidad Católica del Perú
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Justificación Justificación Metodológica Estimación del riesgo sísmico
Justificación Justificación Teórica Teórica
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En este ítem se trata trata de precisar los límites temáticos, temáticos, de espacio espacio y tiempo de la investigación. investigación. Cuando Cuando sea necesa necesario rio se debe advertir advertir qué aspect aspectos os o elementos no serán abordados abordados en la investigación investigación propuesta (alcances y limitaciones).
• La función principal de esta sección es la de precisar el producto definitivo definitivo
de la investigación propuesta. • Engloba el problema a ser abordado por la investigación y se redacta anteponiendo a la oración oración un verbo que indica una acción observable: “Explicar “Explica r, Demostrar, Elaborar, Determinar, Establecer, Mejorar, Mejorar, Proponer, entre otros • Los objetivos representan representan la promesa del investigador, investigador, por lo que deben ser explicitados de manera relevante. Es conveniente definirlos después de que se haya elaborado el fundamento teórico y se tenga clara la secuencia entre la pregunta central y las posibles respuestas o hipótesis de trabajo. • La formulación de los objetivos se interrelaciona estrechamente estrechamente con la formulación del problema. En razón de que cada proyecto de investigación investigación debe resolver sólo un problema, debe apuntar también hacia un solo objetivo general general o terminal. El objetivo general o terminal puede ser desagregado desagregado en logros parciales o específicos, la suma de los cuales debe ser equivalente al objetivo general.
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específicos deben constituir • Tanto objetivo general como objetivos específicos
lo que se ha venido en llamar un “sistema de objetivos”; lo lo cual implica relaciones externas (con respecto al problema) y relaciones internas (las que se dan entre el objetivo general y los específicos, más los que se dan entre objetivos específicos).
Objetivo Objetivoss Específico Específicos. s. • Constituyen los propósitos específicos específicos por los cuales se puede lograr el objetivo general. Considera logros que evidencien el desarrollo de las variables. • Los verbos que podemos utilizar en la redacción de los objetivos específicos específico s son: Describir Describi r, Identificar, Identificar, Formular, Determinar, Determi nar, Calcular, Reducir, Incrementar, Definir, Explicar, Comparar, Diseñar, Elaborar, Evaluar, Evaluar, Estimar, Estimar, Proponer, Proponer, entre otros
Objetivo general. Determina rminarr el nivel de riesgo riesgo sísmico de las edificaci edificaciones ones de • Dete la Facultad Facultad de Ingeniería Ingeniería Objetivos específicos • Determinar la Vulnerabilidad Sísmica de las edificaciones edifi caciones de la Facultad de Ingeniería. • Determinar el Peligro Sísmico de las edificaciones de la Facultad de Ingeniería.
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investigación debe contener contener el cuerpo de • El marco teórico de un proyecto de investigación conocimiento conocimiento científico lógicamente lógicamente ordenado, ordenado, el cual es suficiente suficiente para hacer comprensible comprensible el sentido y la relevancia del problema formulado, así como para fundamentar la respuesta que se pretende alcanzar. • El valor de un marco teórico teórico no está dado por su extensión, extensión, sino por el grado de su organización lógica, expresada en las relaciones de deducción e implicación que guardan sus proposiciones, en la validez y vigencia de los resultados invocados y en la originalidad y profundidad de los argumentos argumentos que justifican el problema y fundamentan la hipótesis de investigación investigación (Psicoya (Psicoya Hermoza 2007, 21). • Si el investigador investigador o tesista, tesista, luego de una rigurosa revisión de la información disponible determina que el problema que investiga no cuenta con un cuerpo de teoría específico, específico, entonces deberá deberá utilizar la teoría más afín en la cual enmarcar dicho problema. De no existir aún una teoría en la cual enmarcar el problema problema de investigación, entonces deberá formular un marco conceptual.
considera las bases que • En resumen, el fundamento teórico se considera sustenta sustentan n la pregunta pregunta central central del estudio estudio y expone el razonamien razonamiento to y argumentos del investigador hacia la búsqueda de la respuesta a la pregunta planteada. organizarse en tres subsecciones: subsecciones: • Esta sección puede organizarse a) Anteceden Antecedentes tes teóricos teóricos de la investig investigación, ación, b) Marco Marco teórico teórico o bases bases teóricas teóricas y c) Definición Definición de términos términos básicos. básicos.
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recogen y sistematizan los frutos de la revisión • En este rubro se recogen tanto de las investigaciones investigaciones precedentes precedentes como de las teorías que se postulan para explicar explicar el objeto de estudio estudio (Vieytes 2004, 213). compendio histórico ni ni de una simple • No se trata de un mero compendio yuxtaposición de nombres de investigadores investigadores y de citas bibliográficas, bibliográficas, sino de un argumento actualizado actualizado y respaldado con fuentes primarias, a partir de la cuales se puede discutir e interpretar interpretar los resultados de la investigación investigación propuesta. • En este rubro rubro se colocan de manera ordenada investigaciones investigaciones precedentes precedentes sobre el tema de investigación, investigación, que le sirven como referencia para el estudio. antecedentes pueden ser teóricos teóricos y/o de campo, • Los antecedentes recomendándose en caso necesario su división división en nacionales e internacionales.
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teórico propiamente propiamente dicho dicho es el producto producto final de la • El marco teórico teorización del del investigador investigador (Vieytes (Vieytes 2004, 213). proposiciones • Consiste en un entramado argumentativo de proposiciones teóricas, redactadas de manera coherente, vinculadas lógica y sistemáticamente para proporcionar una explicación integradora, aunque a su vez limitada, sobre el problema. argumentativo del marco teórico teórico se debe evidenciar en el • El carácter argumentativo tipo de relación entre proposiciones teóricas y entre éstas y las proposiciones empíricas. empíricas. Siempre y cuando fuese factible, el investigador investigador podría incluir una representación representación gráfica del marco m arco teórico que ha elaborado. El marco teórico no pretende reflejar el funcionamiento de lo real sino su reconstrucción lógica para explicar teóricamente la estructura y funcionamiento del objeto de estudio.
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• Es el estado estado del arte de de la investig investigación ación.. sustentación científica del trabajo • Constituye el fundamento o sustentación
de investigación. Se puede esquematizar en capítulos y subcapítulos o enunciarse en forma escueta dependiendo de la investigación investigación y características características de la especialidad. • La exposición debe ir de de los aspectos generales generales a los particulares relacionados directamente directamente con el tema. El marco teórico no requiere ser exhaustivo pero sí se exige que sea representativo representativo y de acuerdo a informaciones actualizadas. • Es importante considerar considerar el uso de las citas bibliográficas de acuerdo a los estándares de redacción científica determinados por la Universidad.
Citas bibliográficas: • Según un académico, “las vías para trenes han convertido a Chicago en el lugar más
importante de encuentro entre entre el Este Este y el Oeste” Oeste” (Cronon 1991, 92-93). 92-93).
• Para Para dos autores: autores: (Apellidos paterno y materno del primer autor y Apellidos paterno y materno del segundo segundo autor autor año de public publicación ación,, XX ó YY). (Castañeda (Castañeda Marín Marín y Marticoren Marticorenaa Sagal Sagal 2007, 2007, 52). • Para mas de dos autores
(Apellidos paterno y materno del primer autor et al. año de publicación, publicación, XX ó YY). (Hernández (Hernández Sampieri Sampieri et al. al. 2008, 2008, 54). 54). York:: W. W. • Cronon, William. 1991. Nature´s metropolis: metropolis: Chicago and the Great West . New York W. Norton & Company.
autor. Año de publicación. Titulo del • Apellidos paterno y materno del autor, nombres del autor. Editorial o de la institución libro: Subtítulo del libro . Lugar de publicación: Nombre de la Editorial que publica la fuente de información motivo de la citación.
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• A menos que se trate trate de palabras palabras o expresiones expresiones
universalmente universalmente unívocas, clarament c laramente e predefinidas, los términos de una investigación tienen el significado que el investigador investigador les otorgue y no el que el lector suponga. término que se use sistemáticamente sistemáticamente • Debe incluirse aquí todo término en la investigación investigación propuesta y que se podría prestar a diferentes interpretaciones. interpretaciones. autor especifica las definiciones de las • En esta sección, el autor variables de estudio, asumidas como parte del trabajo de investigación.
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• No hay investigación investigación científica que carezca carezca de hipótesis, lo que puede ocurrir
es que en algunos casos la hipótesis está implícita o tácita. Hasta la más simple recolección de datos está “guiada y justificada por ciertas hipótesis que subyacen a su procedimiento empírico” (Bunge 2007, 195). • Con la finalidad de entender los alcances y limitaciones de una investigación, es indispensable que el investigador explicite sus hipótesis, es decir, que haga una conjetura acerca de las posibles conexiones entre fenómenos o propiedades de la realidad que se propone investigar investigar (Piscoya Hermoza 1995, 127). • Es la alternativ a lternativaa que el investigador propone como solución al problema de investigación. Debe ser explícita, unívoca, coherente, demostrable y formalmente formalmente lógica. En algunos casos la hipótesis se puede subdividir en sub hipótesis. • Ello debe dar lugar a un enunciado presumibleme presumiblemente nte verdadero verdadero en función del marco teórico asumido por el investigador. investigador. Las hipótesis tienen que estar fundadas en alguna medida en conocimiento previo y además ser empíricamente contrastables mediante procedimientos objetivos de la ciencia.
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• El nivel riesgo riesgo sísmico sísmico de las edific edificacione acioness de la Faculta Facultad d de
Ingeniería de la UNC es alto, debido a su elevada vulnerabilidad y peligro sísmico. Solución anticipada a la formulación del problema ¿CUÁL ES EL NIVEL RIESGO RIESGO SÍSMICO DE LAS EDIFICACIONES EDIFICACIONES DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA, EN FUNCIÓN DE LA VULNERABILIDAD VULNERABILIDAD Y EL PELIGRO PELIGRO SISMICO?
• Las variables deben estar estar claramente claramente definidas, especificando especificando
las actividades que realizará el investigador investigador para medir las variables, con instrucciones claras de qué y cómo observar las variables que relaciona (Kerlinger 2001, 38-39). • Esto implica la traducción de los conceptos o hipótesis teóricas a referentes empíricos (observacionales). investigador debe dejar claro al lector lo • En consecuencia, el investigador que va a medir u observar de cada variable, de qué tipo de variable se trata y cuál será la manera de resumir sus valores. En caso de que el investigador presuma que esto no es aplicable a su investigación, investigación, deberá fundamentar el porqué.
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escribirse con detalle todas las estrategias, estrategias, • En esta sección deben escribirse
•
• • • • •
procedimientos, procedimientos, técnicas e instrumentos que posibiliten someter a prueba, empírica o conceptual, la hipótesis planteada para para resolver el problema de investigación. investigación. De otro modo, se refiere al conjunto conjunto de actividades actividades que el investigador investigador realizará para cotejar lo que la hipótesis dice o afirma con lo que sucede u ocurre en los hechos. Esto permitirá decidir sobre la aceptación o rechazo de la hipótesis. Para una mejor comprensión, esta sección debería organizarse organizarse en las siguientes subsecciones: A)unidad de análisis, universo universo y muestra, muestra, c) tipo y descripción del diseño de contrastación, d) estrategias de recolección de información y e) técnicas de análisis de datos. A continuación se detallan cada cada una de ellas.
Puede ser: experimental . • Pre experimental. experimental . • Cuasi experimental. puro . • Experimental puro. • ó • Transeccional Transeccional o transversal transversal:: Exploratorio / Descriptivo /
Correlacional-causal. • Longitudinal o evolutivo: evolutivo : Diseño de tendencia / Diseño de análisis evolutivo de grupos / Diseño panel.
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5.2.1. UNIDADES UNIDADES DE ANÁLISIS claramente identificadas • Las unidades de análisis deben estar claramente (personas, organizaciones, organizaciones, objetos, cosas, etc.). Aquí el interés se centra en “quienes van a ser medidos”; lo cual depende grandemente grandemente del problema que se ha de investigar y de los objetivos de la investigación. investigación. • Especifica el individuo, objeto o circunstancia que proporcionará proporcionará la información para el estudio e studio y/o del cual se toman las mediciones u observaciones
5.2.2. LA POBLACIÓN POBLACIÓN O UNIVERSO UNIVERSO • La población o universo debe estar claramente delimitada en función de las características o criterios que el investigador investigador haya seleccionado como relevantes. • Especifica el conjunto total de individuos, objetos o circunstancias de los sujetos con características comunes observables en un lugar y momento determinado.
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5.2.3. MUESTRA muestreo y según este, este, la fórmula • Especifica el tipo de muestreo estadística utilizada para para definir el número de la muestra u otros criterios establecidos para para determinarla también se deben describir los procedimientos procedimientos • En esta sección también y las técnicas para la selección y tamaño de la muestra (en caso de que no aplique se debe explicar por qué). Por otro lado, el investigador investigador debe explicitar los criterios criterios para la selección, el tipo y tamaño de los grupos, los procedimientos para su conformación y los criterios de inclusión y exclusión.
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MUESTREO
estadística por la cual se realizan inferencias inferencias a la población examinando examinando • Es una técnica estadística solo una muestra.
• Es una técnica empleada para seleccionar elementos de una población. • Por su gran importancia los investigadores lo utilizan en los diferentes campos de saber y también lo usamos en la vida diaria.
POBLACIÓN (N)
MUESTRA (n)
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Todo odo estu estudi dio o llev llevaa implí implíci cito to en la fase fase de DISE DISEÑO ÑO,, la dete determ rmin inac ación ión del del tamañ tamaño o mues muestr tral al nece necesa sari rio o par para la ejec ejecuc ució ión n del del mism mismo. o. El no real realiz izar ar dich dicho o proc proces eso, o, puede puede llevar llevarnos nos a dos situac situacion iones es difer diferent entes: es:
1º Situación
2º Situación:
• Que Que real realic icem emos os el estu estudi dio o sin sin el número número adecuad adecuado o de individu individuos. os. con lo cual cual no podrem podremos os ser ser preci preciso soss al estimar los parámetros
• Pod Podría ríamos estu estud diar un número inneces innecesari ario o de individ individuos uos,, lo cual cual lleva lleva implícito no solo la pérdida de tiempo e incremento de recursos innecesarios sino que además la calidad del estudio.
Técnicas de Muestreo
No Probabilístico
Simple
Conveniencia
Probabilístico
Estratificado
Por Juicio
Sistemático
Conglomerados
Por Cuota
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1. Identi Identific ficar ar el tipo tipo de variab variable le a analiz analizar ar.. 2. Asumir Asumir que la población población es infinita infinita y aplicar aplicar la formula formula respectiv respectiva. a. 3. Esta Esta muestr muestraa obteni obtenida da prel prelimi iminar narmen mente te se llama llama muest muestra ra previ previaa (no) 4. Luego si se conoce el tamaño de la población N, obtener la fracción de muestreo
•
Si
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FÓRMULAS PARA EL TAM TAM AÑO DE MUESTRA
1 POBLACIÓN
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Muestreo Aleatorio Simple (MAS) Variable Cualitativa: (Proporción Poblacional) P: Valor del la proporción estimado mediante: Revisión bibliográfica. Estudio piloto Asumiendo Asumiendo P=0.5 Z: Valor Valor normal normal a un nivel nivel de confianza confianza dado. E: Precisión (Error máximo tolerable en la estimación del parámetro.
Variable Cuantitativa: Promedio Poblacional S 2: Valor de la desviación estándar estimado mediante: Revisión bibliográfica. Estudio piloto Experiencia del investigador Z: Valor Valor normal normal a un nivel nivel de confianza confianza dado. E: Precisión (Error máximo tolerable en la estimación del parámetro.
APLICACIÓN: Variable Cualitativa: (Proporción Poblacional) CASO: ANEMIA EN ESCOLARES Se desea estimar la proporción de escolares anémic anémicos os en una Institu Institució ción n educativa. educativa. Se desea considerar un 95% de confianza, un error de 5%.De 5%.De estudio estudioss anteri anteriore ores s se sabe sabe que que esta esta prop propor orció ción n de estudiantes con anemia es P=80% (estimada).SiN (estimada).SiN = 2000. Calcular n
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APLICACIÓN: Variable Cuantitativa: Promedio Poblacional CASO: TIEMPO OPERATORIO
Se dese deseaa esti estima marr el tiem tiempo po promedio que demora el cuerpo médico de una hospi spital tal al efect fectua uarr cier ciertta inte interv rven enci ción ón qu quir irúr úrgi gica. ca. En un estudio anterior se encontró que el promedio=3.5 horas y S=2.2. horas. Considerando un error ±0.35 horas. Calcular n de E= ±0.35
VAL ALORE ORESS A UTI UTILIZ LIZAR AR EN LAS LAS FO FORMU RMULAS LAS VALORES DE LA DISTRIBUCIÓN NORMAL ESTANDARIZADA(Z)
Valor Z
Nivel de confianza (1-α)
Nivel de significancia (α)
Valor Zα/2
90% = 0.90 95% = 0.95 99% = 0.99
10% = 0.10 5% = 0.05 1% = 0.01
1.64 1.96 2.58
COMPORTAMIENTO DE P y Q P Q=1-P PQ 0.05 0.10 0.20 0.30 0.40
0.50
0.95 0.90 0.80 0.70 0.60
0.50
0.0475 0.090 0.160 0.210 0.240
0.60 0.70 0.80 0.90 0.95
0.40 0.30 0.20 0.10 0.05
0.240 0.210 0.160 0.090 0.0475
Bilateral
Valor P
0.250
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Muestreo Aleatorio Estratificado (MAE) Variable cuantitativa
Criterio 1: Afijación Proporcional Cuando Cuando ud va a distr distribu ibuir ir la muest muestra ra según según el tama tamaño ño de la població población. n.
Criterio 2: Afijación Óptima Cuando ud. va a distribuir la muestra según la varia ariabi bili lida dad d y los los cost costos os que que exist xistee dent dentro ro de los los estratos.
Criterio 3: Afijación Neyman Cuando ud. va a distribuir la muestra según la vari variab abil ilid idad ad,, y asum asumee que que los los cost costos os en cada cada uno uno de los estrato estratoss son iguales. iguales.
Muestreo Aleatorio Estratificado (MAE)
Variable cuantitativa Criterio 1: Afijación Proporcional Wh=Nh/N: ponderación en cada estrato Sh: Desviación estándar en cada estrato Z: Valor normal a un nivel nivel de confianza dado. E: Precisión (Error máximo tolerable en la estimación del parámetro.
Criterio 2: Afijación óptima Wh=Nh/N: ponderación en cada estrato Sh: Desviación estándar en cada estrato Z: Valor normal a un nivel nivel de confianza dado. E: Precisión (Error máximo tolerable en la estimación del parámetro. Ch: Costo de aplicar una encuesta en cada estrato.
Criterio 3: Afijación Neyman Wh=Nh/N: ponderación en cada estrato Sh: Desviación estándar en cada estrato Z: Valor normal a un nivel nivel de confianza dado. E: Precisión (Error máximo tolerable en la estimación del parámetro.
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Muestreo Aleatorio Estratificado (MAE)
Variable cualitativa Criterio 1: Afijación Proporcional Wh=Nh/N: ponderación en cada estrato Ph: Proporción de interés en el estrato h Z: Valor normal a un nivel nivel de confianza dado. E: Precisión (Error máximo tolerable en la estimación del parámetro.
Criterio 2: Afijación óptima Wh=Nh/N: ponderación en cada estrato Ph: Proporción de interés en el estrato h Z: Valor normal a un nivel nivel de confianza dado. E: Precisión (Error máximo tolerable en la estimación del parámetro. Ch: Costo de aplicar aplicar una encuesta en cada estrato.
Criterio 3: Afijación Neyman Wh=Nh/N: ponderación en cada estrato Ph: Proporción de interés en el estrato h Z: Valor normal a un nivel nivel de confianza dado. E: Precisión (Error máximo tolerable en la estimación del parámetro.
APLICACIÓN: Muestreo Aleatorio Estratificado (MAE) CASO: GESTION MUNICIPAL
Se esta esta real realiz izan ando do un estu estudi dio o de eval evalua uaci ción ón de la Gest Gestió ión n Munic Municip ipal al en el dist distri rito to de Choc Chocop ope. e. Se desea sea dete etermin rminaar una mu mue estra tra para estim timar la proporción que está de acuerdo con la gestión municipal municipal.. Se decidió decidió utilizar utilizar Afijación Afijación Proporciona Proporcional l En la actualidad se desconoce la proporción que esta de acuerdo con la gestión en cada estrato. Se asume 0.03. Calcular n y distribuirla a cada un error de E= 0.03.
estrato
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APLICACIÓN: Muestreo Aleatorio Estratificado (MAE) CASO: GESTION MUNICIPAL Nº
Centro Poblado
Nº viviendas
Ph
Qh
Wh = Nh / N
Ph.Qh.Wh
no
1397 289
0.5 0.5
0.5 0.5
0.5252 0.1086
0..1313 0 0.0272
400 83
0.0778
0.0195
59
0.0523
0.0131
40
0.0368
0.0092
28
0.5
0.0053
0.0013
4
0.5
0.0271
0.0068
21
0.0568
0.0142
43
0.0357
0.0089
27
0.0470
0.0117
36
0.0274
0.0069
21
ΣPhQhWh =
0.2500
762
1 2
Chocope Sintuco
3
Molino Cajanleque
207
0.5
0.5
4
Farias
139
0.5
0.5
5
Careaga
98
0.5
0.5
6
Mariposa Leyva
14
0.5
7
Mocollope
72
0.5
8
Molino Cajanleque
151
0.5
0.5
9
Molino Chocope
95
0.5
0.5
10 Molino Larco
125
0.5
0.5
11 La Constancia
73
0.5
0.5
TOTAL (N) =
2660
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investigación constituye el plan y estructura de • El diseño de la investigación contrastación contrastación de la hipótesis planteada para resolver el problema a investigar. • El diseño específico debe seleccionarse según la naturaleza
del objeto de estudio, para lo cual se recomienda una revisión exhaus exhaustiv tivaa de Kerli Kerlinge ngerr (2001, (2001, 403-561 403-561))
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Comportamiento Comportamiento sísmico
DX/H
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Vulnerabilidad sísmica
Peligro sísmico
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Mapa de zonas sísmicas del Perú
Peligro sísmico = 0,4 x Sismicidad + 0,4 Suelo + 0,2 Pendiente
Kuroiwa 2002
Blondet 2005
Estimación del riesgo sísmico
Riesgo sísmico = 0,5 x Vulnerabilidad + 0,5 x Peligro
Blondet 2005
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investigador deberá enunciar enunciar y describir las técnicas y • El investigador procedimientos que utilizará (observación, experimento, encuesta, etc.), cómo y cuando los aplicará, y los l os instrumentos que empleará para recopilar la información (hoja de registro, cuestionario, guía de análisis de contenido, etc.). Cuando el investigador investigador aplique técnicas estandarizadas hará una referencia breve de las mismas e indicará la fuente de consulta bibliográfica. • Se deberá anexar al protocolo, los instrumentos que serán utilizados indicando en qué etapa de su elaboración se encuentra.
De recolección de información. información. • Detalla las técnicas, procedimientos e instrumentos que se utilizarán para recopilar información, información, de tal modo que se facilite la réplica del estudio. Los instrumentos elaborados por el autor o autores deben describirse y justificarse. Los instrumentos estandarizados estandarizados deben referenciar la fuente original. Todo instrumen instrumento to debe haber sido validado antes de su aplicación.
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propuestos, el investigador investigador deberá • De acuerdo con los objetivos propuestos, detallar los procedimientos procedimientos de medición de las variables variables de la(s) hipótesis. Debe indicar también los modelos (si los hubiese) y las técnicas de de análisis. Finalmente Finalmente deberá describir brevemente brevemente el software que será utilizado y las aplicaciones que se realizarán. procedimientos e instrumentos instrumentos que se utilizarán • Detalla las técnicas, procedimientos para procesar y analizar la información, de tal modo que se facilite la réplica del estudio. Los instrumentos elaborados elaborados por el autor o autores deben describirse y justificarse. justificarse. Los instrumentos estandarizados deben referenciar la fuente original. Todo instrumento debe haber sido validado antes de su aplicación.
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EJEMPLO programa ama comput computaci aciona onall usado usado será será el Sap 2000 2000 vers versión ión 15, 15, • El progr programa programa creado por Computes and Structures, INC 1995, Univesity Univesity Ave Ave.. Berkeley Berkeley CA.
Chicago and the Great • Cronon, William. 1991. Nature´s metropolis: Chicago West . New York: York: W. W. W. W. Norton & Company. Company.
• Apellidos paterno y materno del autor, nombres del autor. Año de
publicación. Titulo del libro: Subtítulo del libro . Lugar de publicación: publicación: Nombre de la Editorial o de la institución que publica la fuente de información motivo de la citación.
• Apellidos paterno paterno y materno, materno, Nombres del primer autor, autor, Nombres
y Apellidos paterno y materno del del segundo autor, autor, y Nombres y Apellidos paterno paterno y materno materno del tercer autor autor.. Año de de publicación. Título del libro: Subtítulo del libro . Lugar de publicación: Nombre de la Editorial.
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• En anexos debe ir: • Matriz de consistencia (ver ejemplo al final) • • En anexos puede ir: • El formato de los instrumentos de registro utilizados (formato
de encuesta, guía de entrevista, ficha de observación, etcétera). • La transcripción de la norma en caso exista un marco legal referenc referencia. ia. - Otros Otros docume documentos ntos
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