Plan de actividades a desarrollar durante el año 2017 en el aula de 5to grado de primaria
Formato DRP
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Plan de Aula 1 COLMOR
PLAN DE AULA 2 COLMOR
Descripción: Formato de Plan de Izaje
plan de trabajoDescripción completa
Se presenta el plan de aula a trabajarse en los distintos periodos académicosDescripción completa
Formato de Plan de Periodo del COLMOR
Descripción: formato para hacer un plan de marketing
Descripción completa
Descripción: El plan de aula que se propone para el àrea de emprendimiento del colegio
plan de calidad 2Descripción completa
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FORMATO PLAN DE AULA1 DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE , UNIDAD O SECUENCIA PARA EL LOGRO LOGRO DE METAS DE APRENDIZAJE ( El orden en que se desarrollen estas etapas está sujeto a las decisiones didácticas del docente)
Nombre del Colegio DINDALITO CENTRO
Grd o Tercer o
E!"#$dr
A%re$di&'e %or me'orr
Comprendo Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades
MOMENTO E.PLORACI/N E0%lor)i$ (reconocimiento de saberes previos frente al eje temático y objetivo de aprendizaje)
Identifica la estructura implícita de un texto
E(ide$)i! de %re$di&'e * m"ri& de re+ere$)i Identifica la función de marcas lin!ísticas de co"esión local #entre oraciones y p$rrafos%
ACTIVIDADES *e utili+an ,arias frases u oraciones sencillas y se le solicita al estudiantes que o-ser,e cuales son los nexos de estos. /or e0emplo1 O-ser,a esta oración y se2ala la pala-ra o nexo que une am-os sustanti,os. 3uan y 4anuel Reali+ar las siuientes acti,idades
PR2CTICA E'e)3)i$ (acciones de aprendizaje según el uso de
Lee las oraciones y encierra en un círculo el nexo que las une.
materiales educativos y el objetivo de aprendizaje)
7. 89uieres "elado de fruta o crema:5. Ana y *ara ,an al cine.'. 8Tomas Coca;cola u otra -e-ida:
7 Tomado y adaptado instrumento planeación /TA. /TA. *e retoma la secuencia del documento de orientaciones pedaóicas *iempre Día E; 567=.
D-A !o)ido! D&A' D&A( D&A)
RECURSOS
TIEMPO
oraciones
56 minutos
56 minutos
Coloca el nexo que corresponde en cada oración. 7. >> pl$tanos. # y u%5. Tomar? t? >>> lec"e. #y u%'. Comer? pur? >> otra cosa. #y u%@. Cantar? >>> -ailar?. #y ne con una línea las oraciones seBn el nexo. Teno peras >> man+anas.Camino >>> tomo taxi.sar? +apatos ro0os >>>> ,erdes.Entrar? a este cine >>>>>>> ,er una película.
ESTRUCTURACI/N
Desarrolle el desafío =' de entretextos reto . Lectura uiada para que uno a uno ,ayan identificando los elementos que conectan las oraciones y p$rrafos.
uía Entre;textos
@6 minutos
Con la lectura anterior. Reconstruye la secuencia de las acciones ocurridas en la "istoria y usando conectores para ordenar los acontecimientos como1 primero lueo despu?s mientras tanto entre otros.
Lectura
@6 minutos
*)o$)e%"3li&)i$ y modelación frente al eje temático y objetivo de aprendizaje)
TRANSFERENCIA 4 VALORACI/N (mome$"o! i$"ermedio! y de cierre signicativo para comprobar si se están alcanzando o se cumplieron los objetivos de aprendizaje)