Curso: gestión de residuos solidos
TRABAJO ACADEMICO
En base base a los cono conocim cimie iento ntoss adquiri adquiridos dos el alumn alumno o estará estará en la capaci capacida dad d de desarrollar el trabajo de investigación investigación siguiente: Alcance: Identific Identificar ar una instituci institución, ón, empresa, empresa, municipalidad, municipalidad, cole colegi gio o y/ot y/otro ross que que gene genera ra residuos sólidos y plantear y desarrollar la gestión de los residuos sólidos así como ver la oportunidad de negocio de los mismos (puede generar la data o usar un estudio ya eistente como base!" Objetivo: #plicar la gestión de los residuos sólidos localmente de forma teórica y con aplicaciones aplicaciones prácticas de aprovec$amiento aprovec$amiento de los residuos"
Síntesis en el trabajo El trabajo debe tener la siguiente estructura: Introducción, metodología, metodología, desarrollo, discusión conclusiones, recomendaciones y bibliografía" El trabajo no debe eceder a %& $ojas"
Desarrollar lo siguiente:
EL PRESENTE TRAA!O A"ADE#$"O "ONS$STE EN DESARROLLAR LOS LOS S$%&$ENTES:
ITE M
ACTIVIDAD
DETALES DE LA ACTIVIDAD
PU PUNTAJE
Identifcar los residuos sólidos a investigar
Residuos domésticos, industriales industri ales , orgánicos inorgánicos, peligrosos, no peligrosos, características, etc.
2
Clasifcar los residuos sólidos
Composición, propiedades, separación, Segregación en la uente.
!
2
III
"esarrollar estadísticas de los RRSS, grafcar tendencias
#n $ase a la aplicación aplicaci ón de las %R. &acer seguimientos guimien tos de pesos mensuales o anuales promedio, má'imos ( mínimos Reerencias $i$liográfcas $i $liográfcas o de las empresas comerciali*adoras comerciali*adora s , $olsa de residuos, etc.
!
I)
Costear los RRSS ( plantear plan de ventas
#mpresa comerciali*adora de residuos - ver "igesa +de$e estar autori*ada.
!
)
Identifcar una empresa comerciali*adora de residuos.
I
II
/ratamiento /ratamiento,, tecnología , 0lmacenamiento, minimi*ación , transporte ( disposición fnal de los residuos sólidos + vertidos.
)I
os Residuos ue no se comerciali*an gestionarlos adecuadamente
0nálisis detallado
2
)II
1recisar cuál es la gestión más efciente para sus residuos ( ue tan renta$le es el negocio de los RRSS de su empresa /omando /omando en cuenta las valori*aciones económicas de los residuos sólidos .
0nálisis detallado
2
)III
Cuál es el $enefcio e impacto positivo de gestionar adecuadamente los residuos sólidos para la comunidad (3o empresa
2
"esde su punto de vista personal , plantee las venta5as ( desventa5as de recolección ( disposición fnal de residuos sólidos .
I4
(Tomando en cuenta la compra de camiones compactadores por el propio goierno local ! o tomando los ser"icios de una empresa prestadora de ser"icios#$
4
6orma, Redacción ( $i$liograía
0nálisis detallado
2
NOTA $: Las recomendaciones para el desarrollo del trabajo acad'mico del curso( son las siguientes:
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QUE SE INDICAN EN EL FORMATO FORMATO
Nota 5inal: "ual6uier consulta sobre el trabajo acad'mico esto7 a su disposici*n por intermedio de la sala de con8erencias o por el correo institucional. “LA CIENCIA Plantea Plantea
LOS PROBLEMAS……… PROBLEMAS…………..LA …..LA INGENIERIA LOS RESUELVE”
%UENTES DE IN&'ES ALTE'NS DESDE LA CLASI%ICACI)N DE 'ESIDUS S)LIDS (PAPEL$
RESEN +a contam contamin inaci ación ón ambien ambiental tal en el distri distrito to entre entre sus sus princi principa pales les causas causas tiene tiene el incremento y deficiente manejo de los residuos sólidos, ya sea por el crecimiento poblacional con $ábitos de consumo inadecuados y educación ambiental precaria, el rápido y creciente proceso migratorio desordenado, flujos comerciales insostenibles, inadecuado manejo de gestión de residuos sólidos por parte de la municipalidad, puesto que el carro recolector pasa solamente en el mejor de los casos una veC a la sema semana na y dura durant nte e el día, día, mome moment nto o en el que que a vece vecess algu alguna nass fami famililias as no se encuentran, ante lo que prefieren ec$ar la basura a la calle, campo abierto, acequias, canales o viviendas semi construidas, encargándose encargándose los perros de epandir la basura"
e acuerdo a la ley de residuos sólidos, se establece que las municipalidades son responsables por la gestión de los que son de origen domiciliario, comercial y de aquellas actividades que generen residuos similares a estos, en su jurisdicción" .in embargo, el tratamiento de los residuos sólidos es aun muy bajo, no se cuenta con un relleno sanitario menos aun una planta de tratamiento, la población no selecciona su basura, menos aDn se practica el reciclaje" En otros casos se queman a cielo abierto o se emplea emplea la incine incinerac ración ión"" #ctua #ctualme lmente nte la incin incinera eració ción n es una una altern alternati ativa va muy cont contro rove verti rtida da ya que, que, las las emis emisio ione ness de sust sustan anci cias as tói tóica cass a la atmó atmósf sfer era a y la producción de ceniCas y otros residuos, generan impactos potenciales en el ambiente y en la salud, tornando a esta tcnica poco recomendable" 'ada tipo de residuo requiere un tratamiento distinto antes de su disposición final" En este conteto, la producción creciente de basura y la disponibilidad limitada de lugares controlados y manejados para la disposición final está teniendo impactos negativos sobre la salud, ambiente y ornato" #demás, tiene una connotación social y econ económ ómic ica a debi debido do a la pres presen enci cia a de segr segreg egad ador ores es info inform rmal ales es que que recu recupe pera ran n productos para su posterior comercialiCación" comercialiCación" +o más conveniente es que la 3unicipalidad implemente una Fgestión integral de residuos sólidos urbanosG, esto implica reducir la cantidad de basura generada, a travs de la reutiliCación, del reciclado, estos procesos son necesarios porque los recursos naturales, especialmente los no renovables son cada día más escasos" +a selección de residuos inorgánicos reciclables tiene como objetivo disminuir los costos de tratamiento de residuos por disminuir los volDmenes volDmenes
$NTROD&""$9N '3#' #E?*I4# #E?*I4# ."#" es una de las entidades micro financieras líderes de la egión .ur y como tal actualmente viene produciendo dentro de sus instalaciones una gran cantidad de residuos sólidos sobre todo derivados de la celulosa (papeles y cartones!, residuos sólidos que se podría tomar como una fuente de ingresos para la institución teniendo en cuenta que la cantidad de este tipo de residuos que se desec$a a diario sumando el total de desec$os producidos en todas sus sedes estaríamos llegando a $ablar de por lo menos media o una tonelada diaria lo cual es significante si se tendría una cultura ambientalista o simplemente una visión de negocio muc$o más amplia" 'omo el de realiCar una gestión que se a ambiental y económicamente adecuada" ANTE"EDENTES # lo largo largo de una solidificación solidificación conceptual conceptual y teórica sobre el ámbito de la la investigación, investigación, se $ace $ace necesario comprender las dimensiones dimensiones y los alcances a nivel nivel literario que tiene la gestión pDblica pDblica ambiental en materia materia de residuos sólidos, sólidos, contetualiCando la teoría abordada desde diferentes perspectivas y aportes $ec$os en la materia" 4or ello, entender entender el concepto de gestión gestión pDblica ambiental, ambiental, a partir de las premisas premisas del 3inis 3inister terio io del 3edio 3edio #mbi #mbient ente, e, 6ivie 6iviend nda, a, que que define define la =estió =estión n de los los esid esiduo uoss .ólidos desde una realidad preeistente, donde los países de primer mundo solo en
las dcadas del ;& y <& desarrollaron una legislación amplia sobre el tema" e esta forma, los demás países (los recientemente industrialiCados y los que se encuentran en vías de desarrollo! $an tenido la necesidad de adelantar planes y programas de gestión de residuos sólidos a consecuencia del crecimiento desmedido de diversos materiales que las nuevas industrias $an arrojado"
En principio, cuando el mundo desarrollado desarrollado comenCó a forjar la gestión de este tipo de residu residuos, os, el enfoq enfoque ue que que se consid consideró eró Ffija Ffijado do tcnic tcnicame amente nteG" G" 4oster 4osterio iorme rmente nte,, el enfoque enfoque se amplió e incluyó medidas medidas sociale socialess y económic económicas as Fcomo Fcomo el empleo empleo de instru instrumen mentos tos para para efectu efectuar ar el cambio cambio,, la produ producci cción ón más limpia limpia,, inici iniciati ativas vas de minimiCación minimiCación de residuos y programas de educación e información, entre otros" #sí, $istóricamente las políticas de gestión de residuos se $an pasado a centrar en la bDsqueda de estrategias para la disposición final, en un modelo tipo Ffin de tuboG" Esto representaba una visión recortada del problema, porque el proceso se concentraba en una actividad actividad Dnicame Dnicamente, nte, la finalH con el tiempo la concepci concepción ón se modificó modificó con el ánimo de concebir políticas de corte integral que trataran el ciclo de vida total de los residuos" e ello, el 3inisterio toma la concepción de ciclo de vida de los residuos como la Dnica alternativa posible para abordar en forma sostenible y eficaC un sistema de gestión de residuosH entendiendo que stos Dltimos son parte del ciclo de vida de los materiales, Flo que lleva a la necesidad de establecer un enfoque integral en la gestión de los materiales peligrosos que permita su manejo seguro o ambientalmente adecuado a lo largo de todo su ciclo de vida: desde que se etraen para la obtención de materias primas, se sintetiCan o procesan, se transportan, almacenan o comercialiCan y se utiliCan, $asta el descarte del producto cuando ya no sirven para el fin que fue adquirido o que dejó de satisfacer las necesidades de su propietarioG
O!ET$OS: •
eterminar qu tipo de desec$os sólidos es el que más se produce dentro de
•
la institución" 0ijar la cantidad diaria de desec$os sólidos producidos (4apel! en '3#'
•
#E?*I4# #E?*I4# ."#" 6er la posibilidad de negocio o la generación de una fuente de ingreso alternativa teniendo en cuenta la labor de conservación ambiental que se realiCaría"
#ETODOLO%;A entro de la metodología a utiliCar tenemos: La generaci*n per c
DESARROLLO )oma de muestrasH
+o primero que se $iCo fue la recolección de datos y como no se contaba con datos $istóricos se tomó como muestreo una de las oficinas de la entidad a estudiar (-ficina de 'anales Electrónicos!, en la cual laboran 7 colaboradores de los cuales al finaliCar el día se procedía con el pesado de la cantidad (Mg! de papel desec$ado del día de labor, mismo procedimiento que se llevó a cabo por días obteniendo los siguientes resultados:
*na veC obtenidos los datos y $aberlos tabulados se procedió con los cálculos de los montos (./"! que a diario se generan en el desec$ar este tipo de residuo obteniendo lo siguiente promedios:
0inalmente, se obtuvo un promedio promedio de la totalidad de colaboradores colaboradores y la cantidad en soles (./" 188"2! que se desec$an a diario el cual es resultado de la tabulación de los datos y los promedios encontrados siendo este monto por mes y por aNo bastante consi consider derabl able e el cual cual estarí estaría a gener generan ando do una una fuente fuente de ingres ingreso, o, ademá ademáss de estar estar formando una cultura ecológica bastante buena"
D$S"&S$9N El simple $ec$o de no contar con un reglamento o procedimientos en los que se cuide al medio medio ambien ambiente te evita evita que los los colabo colaborad radore oress puedan puedan tener tener una concie concienci ncia a de conservación del medio ambiente, es por ello la carencia de datos $istóricos para tener un punto de partidaH sin embargo esta carencia permitió el conocimiento del problema desde sus orígenes y tener una alternativa que proponer para su solución"
%LUJ&'AMA %LUJ&'AMA INICIAL &ESTI)N DE 'ESIDUS S)LIDS
+a eficiencia de los procesos de educación ambiental, está relacionada directamente con la cultura inmersa en cada empresa o institución, en este punto se $ace necesario discutir acerca del ambiente" .obre todo cuando el cuidado o preservación del medio ambiente nos genere algDn ingreso alterno (venta del papel a recicladores!, lo que finalmente desea toda institución financiera"
Desd Desde e
su pu punt nto o
des"enta des"enta+as +as s-lidos #
de
de "ist "ista a pers person onal al * plan plante tee e recolecc recolecci-n i-n
,
disposic disposici-n i-n
(To (Tomando en cue cuenta la com compra
las las "ent "enta+ a+as as
,
.nal .nal de
residuos residuos
de
camiones
compactadores compactadores por el propio goierno local ! o tomando los ser"icios de una empresa +as iniciativas distritales en materia de gestión de residuos sólidos, sintetiCan una idea clara del entendimiento y raCón a la cual conllevo a los análisis de las implicaciones e impactos socioOambientales socioOambientales en el entorno de la ciudad, donde el eje que articula todas esta estass mira mirada dass es el de la mism misma a conc concep eptu tual aliC iCac ació ión n de resi residu duo o que que se vien viene e desarrollando desde diferentes ámbitos tanto en los contetos jurídicos, culturales y socia sociales les como como en el dialo dialogo go de la comuni comunida dad d nacio nacional nal e inter internac nacion ional" al" 4or ello ello actualmente se manejan una serie de disposiciones que ayuden a eliminar, mas no
almacenar los residuos solidos para lo cual se tiene ventajas y desventajas muc$as de ella ellass reco recono noci cibl bles es a simp simple le vist vista a y tact tacto o" e ello ello,,
uno uno de los los sign signifific icad ados os
recurren recurrentemen temente te utiliCado utiliCadoss es la de un Fcuerpo Fcuerpo inerte inerte y despectivo despectivo,, que carece carece de valorG sin capacidades capacidades de generación generación económicaH además además de tener la facultad para la destrucción de un equilibro medioOambiental en la relación entre el $ombre y la naturaleCa" 4or otro lado se encuentra la consideración del código sanitario en 4erD que la define como todo residuo sólido o semiOsólido, putrescible o no putrescible, con ece ecepc pció ión n de
ecr ecret etas as de orig origen en $uma $umano no o anim animal al e lo ante anteri rior or,, esta estass
cons consid ider erac acio ione ness asen asenta tada dass en el imag imagin inar ario io cole colect ctiv ivo, o, impe impera ra tamb tambi in n en el pensam pensamien iento to de los legisl legislado adores res y de las máima máimass cabeCa cabeCass admin administ istrat rativa ivas, s, que que intervienen en la gestión pDblica para el manejo de dic$os residuos, que consideran que la utiliCación de estos por vías de reutiliCación carece de un valor despectivo y poco rentable rentable para los intereses intereses de la comunidades" comunidades" 4or lo tanto, la disposición disposición de residuos sólidos $a dificultado la convivencia de diferentes actores sociales, por la bDsqueda de un espacio armónico donde pueda ser ejercida una $abitabilidad pacifica basada en el respeto $acia los demás y $acia al entorno mismo, convirtindose esta situación en un problema y no en una oportunidad para los gobernantes, del cual puedan implementar políticas pDblicas para un buen manejo de dic$as circunstancias"
"ON"L&S$ONES El proceso se realiCó de manera participativa y coordinada con los miembros de la institución (Prea de 'anales Electrónicos de '3#' #E?*I4# ."#"! con el fin de garantiCar conocimiento y apropiación del mismo por los colaboradores, lo anterior contribuyo a la facilidad en la recolección de información para la estructuración del diagnóstico" #sí se puede deducir la importancia y significancia de involucrar a los actores ('olaboradores del Prea de 'anales Electrónicos! en la aplicación de un instrumento de planificación como punto de inicio para la elaboración de un 4lan de =estión Integral de esiduos .ólidosH lo anterior sugiere que la participación se garantice en todas las escalas de aplicación ()odas las Preas #dministrativas y .edes a ivel acional!"
+as estrategias que se plantearían de manera operativa $arían evidente en el tiempo la adecuada planificación que se obtendría en cuanto al manejo de residuos sólidos, sin embargo las dificultades del proceso se podrían ver reflejadas en la continuidad de lo que da pie para establecer la importancia del lideraCgo por parte de un especialista en procesos similares lo que conllevaría a la contratación de un especialista como ya se menciona o la creación de un área que se dedique a estos temas y a la par innovar en productos relacionados con la gestión de residuos sólidos"
RE"O#ENDA"$ONES 'ontar con un 4lan de =estión Integral de esiduos .ólidos, para no solo enfocarnos en la producción de este residuo solido (4apel!, si no por el contrario en todo tipo de residuo solido producido en la '3#' #E?*I4# ."#" 'oncientiCar acerca de la cultura ambiental a todos los colaboradores para que de esta manera la producción de residuos sólidos se reduCca o de lo contrario incentivar a la clasificación los residuos sólidos empeCando por los que nos pueden generar ingresos alternativos y los que no como es este caso acerca de las cantidades de papel producidos y usados como fuente de ingreso"
$L$O%RA5;A
•
QQQ"ifc"org/Qps/Qcm/"""/I0'R.taMe$olderEngagementR.panis$"pdf 3etod 3etodolo ología gía de iseN iseNo o 4ara 4ara +a ecog ecogid ida a e esid esiduo uoss .ólid .ólidos os *rbano *rbanoss
3ediante 0actores 4unta de =eneración JEn líneaL" 'olombia, 1&&S" isponible en: $ttp://QQQ"redisa"uji"es/art.im1&&S/)ratamiento@6aloriCacion/3etodolog T'2T#aT1&deT1&diseT'2T9%oT1¶T1&laT1&recogidaT1&de T1&residuosT1&sT'2T92lidosT1&urbanosT1&medianteT1&factores T1&puntaT1&deT1&generaciT'2T92nRT1&sistemasT1&deT1&caja T1&fija"pdf •
'aracteriCación e +os esiduos .olidos omiciliarios En +os 'aseríos e 4uma$uasi, #ntonio aymondi @ 4endencia el istrito e aniel #lomia obles JEn líneaL" )ingo 3aría, 1&%1" isponible en:
$ttp://QQQ"unas"edu"pe $ttp://QQQ "unas"edu"pe/Qeb/sites/defa /Qeb/sites/default/files/Qeb/arc$ ult/files/Qeb/arc$ivos/actividade ivos/actividadesRacade sRacade micas/'##')EIA#'IT'2TS2T1&ET1&+-.T1&E.I*-.T1&. T'2TS2+I-.T1&-3I'I+I#I-.T1&ET1&+-.T1&'#.ET'2T<-. T1&ET1&4*3#B*#.I,T1)-I-T1&#@3-IT1&@ T1&4EE'I#T1&E+T1&I.)I)-T1&ET1&#IE+T1+-3I# T1&-9+E."pdf 9ere 9erent nt,, 3ari 3ario o " =esti =estión ón #mbie mbient ntal al de esi esidu duos os .óli .ólido doss en 4equ 4equeN eNas as 'iudades del E#" +eandro " #lem" )esis de 4ostgrado" 1&&%" 3imeo %7&p" *E"