Tema 2 para estudio de didáctica en educación superior tecnológica
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Programación del PIC16 en C. Bus de comunicaciones I2C y ejemplos de programación de diferentes sensoresDescripción completa
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Descripción: GUIA MODULO 1
ejercicios resistencia de materiales, esfuerzo normal, esfuerzo por contacto, esfuerzo cortante y deflexionFull description
Capacitación detino
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Guí aCi enci asNat ural es 10deJuni o( Uni dad2-Módul o2)
1.¿ Quéf unci óncump mpl eels i s t ema mamu mus cul arennues t r ocuer po? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.Res pect odel osmú mús cul ospodemo moss eñal ar: I . So ne s t r uc t ur a se l á s t i c a s I I .Sep ue d enc o nt r a e ryr e l a j a r I I I . So ne s t r uc t ur a sr í g i das I V. Pe r mi mi t e ne lmo v i mi e nt op o rs ís o l o s . V.Enc o nj unt oc o nl o shue s o spe r mi t e ne lmo vi mi e nt oanue s t r oc ue r po a )To da ss o nc o r r e c t a s . b)So l oIyI I c )So l oI , I IyV d)So l oI I IyI V 3.Paramo m overelcuerposenecesi t adel oss i s t ema mas: a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.Els i s t ema mamu mus cul ares t ácomp mpues t opor: a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.Res pect odel osmú mús cul ospodemo moss eñal ar: I . So nó r g a no sq ues ec o nt r a e nys er e l a j a np ar ag e ne r a rd i s t i nt o smo v i mi e nt o s . I I .So nmo t o r e sd e lc ue r p o . I I I . To do sl o smú mús c ul o ss o nv o l unt a r i o s . I V. Es t á nuni do sal o sh ue s o sg r a c i a sal o st e ndo ne s . V.Hayó r g ano squepo s e e nmús c ul oe ns ue s t r uc t ur a. a )To da ss o nc o r r e c t a s . b)So l oI ,I VyV c )So l oI , I I ,I VyV d)To dass o ni nc o r r e c t a s .
7.Escr i beV siesverdaderoyFsiesf al so: La sar t i c ul a c i o ne ss o nl a se s t r uc t ur a sq uep e r mi t e nq uel o smús c ul o ss euna n al o s h u e s o s . Els i s t e mamus c ul a re s t ác o mpue s t opo rl o smús c ul o sya r t i c u l a c i o ne s . Lo smús c ul o sp ue d e ns e rv o l unt a r i o soi nv o l unt a r i o s . Ele s t ó ma g os emue v eg r a c i a sal o smús c ul o sq uel oc o ns t i t uy e n. Lamus c ul a t ur ad el o sb r a z o syp i e r n ase sune j e mpl od emús c ul o sdet i p ov o l unt a r i o . Lamus c ul a t ur ade lc o r a z ó ne sd et i poi nv o l unt a r i o . Unad el a sc a us a sdei nf a r t o sc a r dí a c o sl ac o ns t i t uy ee lc o n s umoe xc e s i v odeg r a s as q ueo b s t r u yel o sv a s o ss a ng uí ne o sq uet r a ns p o r t a ns a ng r eal o smús c ul o sd e lc o r a z ó n. 8.¿ Cómoact úanl osmús cul osvol unt ari os? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.Esc ri be2ej empl osdef unci onesques erel aci onan con músc ul osi nvol unt ari os. a). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.Esc ri beelt i podemúscul oquepres ent acadaunadel ases t ruct uras.
12.Esc ri bel osnombresdecadaunodel osmúsc ul osvol unt ari osques esol i ci t an:
15.Escr i beV siesverdaderoyFs iesf al so: Lo shue s o ss ema nt i e ne nuni d o sp o rl o st e nd o ne s . Lo smús c ul o se s t á nuni d o sal o sh ue s o sp o rl o st e nd o ne s . Lo smús c ul o st r a ba j a ne npa r e s ,mi e nt r a sunos ec o nt r a e ,o t r os er e l aj a . Laar t i c ul a c i ó nd el ac a d e r anop e r mi t emuc ho smo v i mi e nt o s . Elb í c e p sb r a q ui a le su nmús c ul od e lb r a z o . La se s t r u c t ur a sd e lc u e r p oques o nne c e s a r i a spa r ar e a l i z a rmo v i mi e nt os o nmús c ul o s , hue s o syt e n do n e s . Pa r ac u i da rn ue s t r o smús c ul o syhue s o sde b e mo sr e a l i z a rmuc h aa c t i v i da df í s i c a .
20.Des cr i beelmovi mi ent odel api ernayl osmús cul osquepart i ci pan,deacuerdoa l ai magen: …. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21.Compl et a: a.Laac t i v i dadf í s i c aye le j e r c i c i ono sayudan a…. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .yde s ar r o l l ardeme j o r f o r ma nue s t r os i s t e ma …. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,hac i e ndo más r e s i s t e nt e s ,f ue r t e syf l e xi bl e s nue s t r o shue s o symús c ul o s . b.Andar e n bi c i c l e t a no s ayuda a …. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .l o s hue s os y …. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .de nue s t r a spi e r n as . c . Tr o t are sunodel o se j e r c i c i o smásc o mpl e t o s ,f o r t a l e c ev ar i o smús c ul o s ,s o br et o dol o sdel as …. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d.Nadarf o r t al e c et o do sl o s…. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,e ne s pe c i all o sdel o sbr az os ,e s pal day p e c h o . e .Bai l arf o r t a l e c enue s t r o shue s o symús c ul o s ,ade másdeme j o r arl a…. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .de nue s t r oc u e r p o . f .Co nl a ac t i v i dad f í s i c at a mbi é ns ef o r t al e c ee l…. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,pue se s t áf o r madopo r mús c ul os .