Guia 2. Algoritmos Condicionales y Ciclicos

CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION EMPRESARIAL

ANTIOQUIA

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA LA ESTRUCTURA CURRICULAR TÉCNICO EN PROGRAMACIÓN

Versión: 5 16 de May de 2012 Página 1 de 5

GUIA 2. ALGORITMOS CONDICIONALES Y CICLICOS

1 IDENTIFICACIÓN CURRICULAR .

ESTRUCTURA CURRICULAR: Técnico en Programación de Software COMPETENCIA:

Analizar los requerimientos del cliente para construir el sistema de información.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 

Identificar cada uno de los conceptos y principios que constituye la programación orientada a objetos para interpretar el diseño.

3. DESARROLLO TEMA: Estructuras Condicionales y Cíclicas

JUSTIFICACIÓN

No todos los problemas de programación programación pueden resolverse empleando estructuras estructuras secuenciales, en ocasiones hay que tomar decisiones o realizar tareas repetitivas un determinado número de veces; en algoritmia estas estructuras son llamadas Condicionales y Cíclicas. Cuando hay que tomar una decisión aparecen las estructuras condicionales que permiten modificar el flujo secuencial del programa; las sentencias condicionales constituyen, son parte importante de la programación, y su uso es una evolución de una sentencia en lenguaje ensamblador que ejecutaba la sig uiente línea o no en función del valor de una condición. Los ciclos son fundamentales en la implementación de soluciones con gran cantidad de usuarios o posibilidades que se repiten para hallar una solución al problema planteado. CONTENIDOS:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Condiciones Simples Condiciones Compuestas Condiciones Anidadas Estructura Case Definición de Ciclo Definición de Contador y Acumulador Ciclo Mientras Ciclo Para Ciclo Haga

1


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OBJETIVOS: GENERAL:

Exponer los conceptos y definición de condición solución de problemas mediante algoritmos.

y de ciclo; así como sus diferentes aplicaciones en la

ESPECÍFICOS:

El aprendiz al finalizar esta guía estará en capacidad de:   

Utilizar correctamente la sentencia Si entonces, en la solución de problemas de algoritmia. Identificar y diferenciar los diferentes tipos de estructuras cíclicas. Solucionar problemas que involucran estructuras cíclicas utilizando la estructura adecuada.

4. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

A. Explicación del instructor, estudio de casos, formación basada en problemas. El instructor explicara en qué consiste el tema y dará varios ejemplos durante el desarrollo de la actividad y resolverá las dudas presentadas. B. Trabajo Individual ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. El instructor realizará talleres con problemas de algoritmos condicionales y cíclicos, los estudiantes deberán solucionarlos, explicando cada una de las etapas de solución y realizando los algoritmos en pseudo código y/o flujo grama 2. Una vez terminados los algoritmos deberán ser codificados en LPP, y serán enviados al correo del instructor. 3. El instructor realizará una evaluación de los conocimientos adquiridos por cada uno de los aprendices. C. Trabajo en equipo investigación y exposición ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. Los aprendices conformarán equipos de 4 compañeros. Cada equipo deberá desarrollar y explicar a sus compañeros 4 problemas de algoritmia, 2 de condicional y 2 de cíclicos. Los problemas deben estar relacionados con el proyecto de formación. 2. Cada quipo elaborará una presentación en power point con los problemas asignados y expondrá a sus compañeros los ejercicios resueltos. Enviar al correo de todos los aprendices y del instructor, la presentación. 3. El instructor realizará una actividad con el fin de evaluar los conocimientos adquiridos por cada uno de los aprendices. 2


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D. Consulta de material bibliográfico especializado. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. Leer y analizar el material suministrado por el instructor. 2. Buscar y consultar ejemplos de algoritmos en cualquier fuente de información. 3. Aplicar los conceptos básicos de algoritmos para la solución de problemas propuestos. 5. RECURSOS

MEDIOS EQUIPOS Internet, procesador de palabra. Computador. Programa LPP

MATERIALES Material de apoyo anexo, Guía de aprendizaje.

6. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

a) CONOCIMIENTO: Evaluación de algoritmos condicionales Evaluación de algoritmos cíclicos Taller sobre contadores, acumuladores y banderas b) DESEMPEÑO: Exposición sobre los problemas de algoritmos asignados por el instructor. c) PRODUCTO: Solución de algoritmos para los problemas planteados. 7. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS RECOMENDADAS   

Lógica de Programación. Efraín Oviedo Regino. http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4060024/Lecciones/Capitulo%20I/conceptos.htm http://personales.unican.es/zorrillm/PDFs/Docencia/ProgramacionComputadoras/temario/Tema2%20Algoritmos.pdf

8. TIEMPO ESTIMADO

horas 9. INSTRUCTOR

Beatriz Elena Herrera Legarda 10. FECHA DE ELABORACIÓN DE LA GUÍA

Abril de 2011 3


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Algoritmos secuenciales y condicionales Quiz Sábado, 05 de mayo de 2012

1.Hacer un algoritmo que lea los nombres y edades de dos personas e imprima cual de ellas tiene más edad. 2.En una Granja existen N conejos, N1 blancos y N2 negros. Se venden X negros y Y blancos. Hacer un algoritmo que: a) Imprima la cantidad de conejos vendida b) Si P1 es el precio de venta de los conejos blancos y P2 es el precio de venta de los conejos negros, imprima el monto total de la venta. c) Imprima el color de los conejos que se vendieron más. 3.Elaborar un algoritmo que lea el importe bruto de una factura y determine el importe neto según los siguientes criterios: · Importe bruto menor de 20.000 -> sin descuento · Importe bruto mayor de 20.000 -> 15% de descuento Calcule adicionalmente el IVA (16%) sobre el importe bruto y muestre todos los valores calculados 4



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4.Un decreto presidencial permite el aumento del 10% a aquellos trabajadores que ganen el sueldo mínimo oficial. Hacer un algoritmo que lea el sueldo de un trabajador e imprima el sueldo a devengar, después del decreto. 5. Lea de un mismo registro el nombre, la edad y el sexo de cualquier persona e imprima, solo si la persona es de sexo masculino y mayor de edad el nombre de la persona. Lea dos números e imprima solo los positivos. Lea dos números. Calcule la suma de los números. Imprima los números leídos y solo si el resultado de la suma es negativa. Imprímala también. 6. Escriba un programa en LPP para resolver cualquiera de las siguientes expresiones aritméticas, la que elija el usuario:

√   

a.



b.

     

c.



  

()   

5

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