Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Profesor: Samuel Ibáñez Retamal
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3°año Básico
Objetivo(s) de la Clase:
Identificar elementos de la vida cotidiana referida a la vida familiar.
VIDA COTIDIANA EN LA FAMILIA GRIEGA En ocasiones si miramos hacia atrás en la historia nos preguntamos por ejemplo ¿Cómo vivían los griegos? ¿Cuáles eran sus actividades habituales? Los indicios que nos muestras los restos arqueológicos de la época clásica griega nos dice lo siguiente con respecto a la vida cotidiana en la antigua antigu a Grecia.
La Familia
La familia era una institución básica de la sociedad la que estaba conformada por el esposo (ostenta la autoridad sobre la mujer y los hijos) la esposa y los hijos). Las familias solían tener pocos hijos para no repartir el patrimonio entre varios, por lo que era común el aborto y el abandono de los recién nacidos. El nacimiento iba acompañado de ciertas prácticas sociales como era el anuncio . Cuando nacía un hijo deseado, si era niño, se colocaba a la puerta de la casa una corona de olivo (Si se deseaba que fuera guerrero) o de laurel (Se deseaba que fuera conocido en los deportes o las artes). En caso de ser niña, lo colocado era una madeja de lana, como símbolo de sus funciones domésticas. En caso que un niño fuera rechazado este era expuesto en un lugar público con el fin de que pudiera ser recogido por quien tuviera interés para adoptarlo o como esclavo. En lo que respecta al matrimonio generalmente, la edad de la mujer era mucho menor que la del hombre y en ocasiones se daban los matrimonios dentro de la misma familia (entre primos o tío y sobrina).
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Costumbres Sociales
3°año Básico
La vida cotidiana de los hombres (ciudadanos) se iniciaba con la atención que requería el Estado, por lo que pasaban la mañana en el ágora (plaza pública) o en su defecto en el campo cuidando de sus negocios y de sus tierras. Al mediodía tomaban algo ligero para comer y descansaban. Después solían ir a los baños y a las l as barberías. Por la tarde retornaban a su hogar hoga r para cenar, esta era la comida más importante del día. A veces se cenaba en familia, en otras ocasiones había invitados. En ese caso, tras la cena se celebraba un simposio o banquete en el Andrón . Por su parte, a las mujeres se las vigilaba mucho, siendo así muy recatadas, dóciles y sumisas, debían ocuparse y organizar las tareas de la casa, su principal obligación era mantener a los niños, sobre todo varones, que preservarían el linaje familiar. Dedicaban bastante tiempo a su arreglo personal, por medio del uso de cremas, perfumes, adornos y joyas. Sólo salían de casa durante las fiestas religiosas, para traer agua o visitar la casa de otra mujer. A las niñas y jóvenes se lo enseñaba su madre, su abuela o las esclavas. El aprendizaje consistía en conocer las tareas domésticas: cocina, cuidado de la lana, administración de los bienes de la casa; algunas aprendían a leer y algo de cálculo y música. La Comida
La base de la alimentación griega se caracterizaba por ser sencilla la que se encontraba compuesta de pan acompañado de aceitunas, ajo, verduras, cebollas, legumbres, queso, carne, pescado, galletas, sémola de cereales, fruta fresca y seca (nueces, avellanas) y excepcionalmente de carnes como ovejas, liebres, aves. Las bebidas que se consumían eran preferentemente vino, agua y una mescla de agua y miel.
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3°año Básico
Los griegos tenían tres comidas al día:
El desayuno compuesto de pan de cebada mojado en vino puro; al que eventualmente se le agregaba higos o aceitunas. El almuerzo somero, que se tomaba al mediodía o al principio de la tarde. La cena era la comida más importante del día, que tenía lugar generalmente a la caída de la noche y puede añadirse una merienda que se solía tomar al anochecer.
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3°año Básico
4.-______ Las comidas durante el día eran desayuno, almuerzo y cena 5.-______ Las mujeres eran considerados ciudadanos 6.-______ El aprendizaje de las niñas consistía en aprender de la política 7.-______ El anuncio es una práctica social que aún se da en nuestra época 8.-______ Los Ciudadanos en el Ágora discutían temas referentes al Estado
Actividad I Responde las preguntas en relación al texto leído.
1.- ¿Cuál es la principal característica que presenta la organización de la familia de los griegos? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2.- ¿Qué aspectos destacas o desapruebas con respecto a los recién nacidos? ¿Cómo es hoy en día? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
9.-______ La sociedad griega podría considerarse como machista Actividad III Explica
1.- ¿En un mercado griego podrías haber encontrado pescados, aceitunas, frutas frescas y uvas? Explica. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2.- Compara la comida más importante del día de los griegos y la que tu consumes hoy en día. Explica. ______________________________________________________________
3.- ¿Mencione una semejanza y una diferencia en el rol de la mujer en la Grecia antigua y la mujer en la sociedad actual? Semejanza_____________________________________________________
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Actividad IV Completa el texto con las siguientes palabras
Diferencia______________________________________________________ ______________________________________________________________ Actividad II Completa con una V si es Verdadera y una F si es Falsa
1.-______ La sociedad griega era bastante igualitaria 2.-______ La mujer jugó en Grecia un papel político y social decisivo 3.-______ Los Griegos se alimentaban de una dieta mediterránea
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LA VESTIMENTA GRIEGA El atuendo de la Grecia antigua se caracterizó por ser muy sencillo, consistiendo básicamente en una tela que envolvía el cuerpo de diversas maneras ya sea por pasadores y cinturones. Siendo los principales materiales utilizados el lino en verano y la lana para el periodo de invierno, como también en ocasiones lo confeccionaban con pieles. Si bien había numerosas variedades en cuanto a tela, color y diseño de las prendas griegas, estas no diferían del de hombres y mujeres, donde las prendas esenciales de ambos se designaban con los mismos nombres.
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3°año Básico
Actividad I Responde las preguntas en relación al texto leído.
1.- Crea una definición para el tipo de vestuario Peplo ______________________________________________________________ “
”
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2.- ¿Cuáles eran los materiales con los que confeccionaban su vestimenta? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3.- ¿A qué crees que se debe el tipo de vestimenta que utilizaban los griegos? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4.- Identifica 3 similitudes y 3 diferencias entre la vestimenta de los antiguos griegos y en la actualidad. Similitudes
Otra pieza que la componía era el himatión, manto habitual de los griegos, la que se utilizaba como capa para abrigarse, esta era rectangular hecha de lana de una sola pieza con el que se envolvía el cuerpo sin nada que lo sujetase. Una pieza elemental era el chitón (quitón) o túnica que era una prenda de vestir corta, formada por un paño de tela rectangular que se sujetaban sobre los hombros con piezas metálicas y que se anudada a la cintura. La clámide , era utilizada preferentemente por los jóvenes y era un manto o capa de un tejido tosco y tieso, y que siempre iba sujeto al hombro, lo que permitía un mayor movimiento.
Diferencias