Nombre:_____________________ Nombre:__________________________________ __________________________ _____________ Fecha: Fecha: 20 de marzo marzo Objetivo : Aplica estrategias para la mejor recepción recepción y selección de la información escchada y vista para sarla con variados propósitos en
GUÍA Nº 4 PRIMER NIVEL MÓDULO 1”La identidad y el conocimiento de ! mimo” UNIDAD 1 "#om$nicando lo %$e omo” El Po&ol V$' Actividad de Inicio: Observa Observa las películas y presentaciones de la profesora y contesta las siguientes preguntas: 1.¿Qué mito observaste !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!! ".-¿#or $ué el %ombre %a creado mitos !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!! &.-¿Quiénes y c'mo son los persona(es de los mitos !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ).-¿Qué leyenda observaste !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!! *.-¿#or $ué el %ombre %a creado leyendas !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! +.-¿Quiénes y c'mo son los persona(es de las leyendas !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!! ,.-¿ules son las similitudes entre mito y leyenda !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! /.-¿ules son las diferencias entre mito y leyenda !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Actividad de 0esarrollo: ee los los siguientes te2tos. TEXTO N° 1 ELPOPOLVUH Gr an part edel ascul t ur asmá másant i guas posee n un r el at o que da cuent a delpr oce sodel a Cr eac i ón delmundo y de l a humani dad.Asíescomo mo,porej emp mpl o,l atr adi ci ón j udeocri st i anarecogeest erel at oen elGénesi sbí bl i co,yunacul t uracent r oame meri cana, como mo elpuebl o qui ché,l o hace me medi ant e un t ext o conoci do como mo PopolVuh. En amb mbas narr aci ones mí mí t i cas obser vamo mos r asgo s comu munes:l a cr eaci ón delmu mundo y de t odas l as cosaspr ovi ene de un sersuperi or ;di cha cr eaci ón sereal i za a t r avé s de un act o f undaci onalquet i eneporherr ami mi ent al apal abr a,est oes,Di osva nomb mbrandol osobj et osyl osseresyest osvan si endo cr eadosporel sol oi mpul sodel avol unt addi vi na. Resul t acuri osoconst at arcómo moest et i podenarr aci onesson comu munesal ama mayor í a del asant i guas cul t ur ashumanas,si ndi st i nci óndeépocasol ugares. ElGénesi seselpri mer odeunconj unt odel i brosquecomp mponenl aBi bl i a,cuyonomb mbreet i mol ógi came ment esi gni ficaElLi bro.La Bi bl i a,port ant o,elLi br odel osl i br os. Est ádi vi di daen dospart es:Ant i guoTest ame ment oyNuevoTest ame ment o. Dent r odelAnt i guo Test ame nt ol os ci nco pr i me r os r el at os r eci ben elnombr e de Pent at euco y son t ext os i gual me nt e sagr ados par al at r adi ci ón j udí ay c r i s t i a na . Elpr i me r od ees t o sr e l a t o sde lPe nt a t e uc oe se lGé ne s i s . 1. 2. A) B) C) D) E) 3. 4. 5. A) B) C) D) E)
Segúnelt ext o,elGénesi ses : unr el at odeunacul t ur aant i gua. un r el at oj udí o. unanarr aci ónmí mí t i cacont adaporunsersuper i or . unr el at odel af undaci óndeDi os. un r el at oquedacuent adelproc esodel aCr eaci ón del mundo. Deacuer doconl ol eí do,elGénesi squi chésel l ama ma: Nar r aci ónmí t i ca. Po po lVuh. Génesi sbí bl i co. Ant i guoT es t ame ment o. r el at ocent r oame mer i cano.
6. 7. Según l oafirma madopore laut or ,l ocomú mún quet i enen amb mbasnarr aci onesesque 8. A) sonr el at osdecul t ur asr el at i vame nt eant i guas. B) sonnarr aci onesdet odasl ascul t ur asant i guas. C) uno e s un r el at o qui c hé y el ot r o, un r el at o j udeocr i st i ano. D) sonnar r ac i one shuma m anas . E) son r el at osace r cade l acr eac i ón delmundoy del as cosas. 9. 10. 11. 12. 13.
Nombre:_______________________________________________ Fecha: 20 de marzo 14.
Objetivo : Aplica estrategias para la mejor recepción y selección de la C)sarla es eln ombr e que r ec i b en l os ci ncoen pr i mer os información escchada y vista para con variados propósitos
15. 16.De acuer do co nl o se ñal ado por el aut or ,e l Pent at euco. 17. A) r ec i bee lnombr edeGénes i s. B) hacer ef er enci aalNuev oTes t ament o.
"! TEXTO 2
ELTRAUCO
2.
#!
“ Las desc r i pci ones f í si cas del Tr auco l o pr e se nt an c omoun e nanodef or me,deno más de84 cent í met r osdeal t ur a.Vi veenelhuecode l os ár bol es o en cav e r nas nat ur al e s, al i ment ándose de f r ut os delbosque como un hombr epri mi t i vo.Y comoél ,usaun hacha de pi e dr a, con l a que anunci a s u pr es enc i a gol peando l o ár bol es.A i mi t aci ón delhombre moder no,encambi o,sees mer aenpr es ent ar se bi e n v e s t i do, c on t r aj e de qui l i ne j a y un sombrer ot i po cucurucho, t ej i do de pare ci das fibr as si l vest r es.Suspi ernascort as y chuecas t er mi nan en un r emedodepi esi nt al ón ysi n dedos,l o que l e da un andar i nsegur o.Para superares t e def ect o,elTrauco usa un bast ón l l amadopahuel dún,t anr et orci docomoél ,ycon elcuall l ega a i dent i ficar se.Así ,cuando un chi l ot ecr eeencont r arun pahuel dún bot adoen elbosque,l oazot acont r auna pi edrasabi endo queelTraucosuf ri r áen su cuer po eldol ordel c a s t i g o .L l e g andoac a sac o l g a r áe lpa l os obr ee l f ogón y , sief ect i vament e er a un pahuel dún, g o t e a r áunl í q ui doe s pe s oquet i e nel apr o p i e da d de cur ar l os mal es f í si cos causados por el Tr auc o.Y es t oss on muc hos,por queelTr auco es un personaj e perver so.Verdader o si cópat a del bosque, se i nst al a sobr e un t r onco con i no f e ns i v oa s pe c t odec ont e mpl a re lpa i s a j e .Si n e mbar go, en cuant o apa r ez c a una figur a humana, c aer á sobr e el l a elmal efici o de su mi r ada o el nef as t o poder de su al i ent o. Convi ene adve r t i r que su magi a act uar á de modomuydi st i nt osegún elsex odel aper sona. Si es un hombr e , se ensaña r á c on é l , causándol et or cedur asde cuel l o,muecasen el r ost r o,t ul l i mi ent o de huesos y ot r os mal esen l os que si empr e se adi vi nará l ai nt enci ón de causar def or mi dades par ec i das a su pr opi o aspect o.¿Y sil a per sona sor pre ndi da por el Tr auc oesunamuj e r ?Eses t ecas ot odas uf ur i a s e mudar á e n pasi ón amor osa, y ya no de scans ar á has t a s educ i r a l a dama, ge ner al ment e una j ov en que se ha i nt er nado i mpr ude nt ement e en el bosque. Par a consegui r l orecurr i r áal amagi a,sumi éndol aen pl áci dossueños,enl osqueapar ece r ácomoun a pue s t og a l á n. ” 4. $! En:Fl ori dorPérez( comp. ) :Leyendas,mi t osy t r adi ci ones de Chi l e.Sant i ago,Lo Cast i l l o,
r el at osdelAnt i guoTest ament o. D) si gni fica“ ci nco” . E) ese lnombrequer eci beelAnt i guoTes t ament o. 18. 19.Elact of undaci onalalquehaceal usi ón elaut or , t i enequevercon: 20. A) unac t odecr e ac i ónquet i e neporhe r r ami ent al a pal abra. B) unac t odeDi os . C) l acr eac i óndelmundoydel asco sas . D) elnombr edel asc os as. E) l avol unt addi vi nadequer ercr earc osasparal os hombr es . 21 .Vocabul ari o: Judeoc r i s t i ana: ……………………… Mí t i cas : ……………………………………… Co ns t at ar : ……………………………………… 22. 23. 24. 25. 26. • • •
27.1. -Según elt ext o,e lpahuel dún t i ene dos posi bl es f unci onal i dades.Deacuer doat uscr eenci as¿Cuálde el l asconsi der asmási mport ant es? .Mar quecon una X. 28. 29.__ __Servi rdebast ónalTrauco. 30.___ _Cur arl osmal esf í si cospr ovocadosporelTrauco. 31. 32.¿Porqué? 33. 34.2. -¿Cómoseducee lTr aucoal asmuj er es? 35.A.conment i r asyengaños. 36.B.pormedi odel avi ol enci a. 37.C.medi ant eelpahuel dún. 38.D.at r avé sdel amagi a. 39. 40.3. - ¿Cuál e sl a hor a pre f er i da por elTr auco para at acarasusví ct i mas? 41.A.demadr ugada. 42.B.al ahoraenquel oschi l ot essej unt anaal morz ar . 43.C.en cual qui er moment o que encuent r e a al gui en s o l i t a r i oe ne lbo s que 44.D.t odasl asnochesconl unal l ena. 45. 46.4. - Seg ún elt ex t o, e lT r auco at aca a hombr es y muj er es,¿Qué cr ee st ú que suce di er a con élsil a posi bl e ví ct i ma f uer a un sert an horr i bl e y perv er so c omoé lmi smo. 47.A.ses or pr ender í amucho. 48.B.ba j a r í ade lá r bo ldedo ndev i g i l a . 49.C.l omi r arí aat ent ament e. 50.D.pedi r í aayuda.
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51. 52.5. -Ene ls i g ui e nt ef r a g me nt ode lt e x t o : 53.“ Suspi er nascor t asy chuec ast er mi nan en un r emedo de pi esi nt al ón ysi n dedos,l oquel eda un andar i ns e g ur o ” . 54. 55.Lapal abr asubrayadaqui er edeci rque: 56.A.suspi essonpequeños. 57.B.suspi espare cenbast ones. 58.C.soni mi t aci óndepi eshumanos. 59.D.suspi essondef or mes . 60. 61.
+". Actividad de 3inali4aci'n: 5efuer4a ortografía. +&. 85.P +). 6ilda las r siguientes palabras 65. Vi 66. g 67. r 68. b 69. t e 70. t e 71. f r 72. a 73. a 74. c 75. v 76. t o 77. cr
78.C a r g a 79.C a r g a r o n 80.a l b u m 81.O r i g e n 82.C e s a r 83.A z u c a r 84.D e b i l
o c e r 86.C o n d o r 87.G i g a n t e 88.F u t b o l 89.F e l i z 90.I d e a l
91.Car cel 92.Vora z 93.v i v i r 94.opor tuni dad 95.grat i fic a c i o n 96.aj i 97.sart en 98.hac er 99.reza r 100. mov er 101. cami on 102. e xamen 103. baul
17). 17*.
121. Anál i _ i s 122. Po s e _ i ó n 123. Di r e ct r i _ 124. Obceca_ i ó n 125. Obse_ i on 126. Di pl oma_c i a 127. A_ _ ensor 128. Gi gant e_c o 129. Pesua_i ón 130. Exen_i ón 131. Ten_ i ón
1&". 1&&. 9ignos puntuaci'n
8so de letras
106. Andu_ i s t e 107. Anda_ a
108. Pro_ar 109. _ e ne fic i o 110. _ e ne f ac t o r 111. No_ eno 112. Apr o_ aci ó n 113. Pro_eedor 114. _ uj í a 115. _ i e ni o 116. _ i e na l 117. _i cecónsul 118. Oct a_o
119. Col i _ i ón 120. Amo r t i _ ar
de
134. 1. Asi a es el may or co nt i nent e de l a t i e r r a Sue x t e ns i ó ne sde 43. 000. 000km2. 135. 2. Juan e s a pue s t os i mpá t i c oj o v i a l 136. 3. -Andr es Ca s t r o g e r e nt eg e ne r a ls a l uda . 137. 4. -Lui se s al e gr e Ro dr i g os e r i o 138. 5. -Pr of e v enga 139. 6. Es t aba t r anqui l o si n embar go
Nombre:_______________________________________________ Fecha: 20 de marzo t r i s t e 140.
Objetivo : Aplica estrategias para la mejor recepción y selección de la co mu c a l a s ol uci ón con variados q ue s ea pl i c a r á .en información escchada yni vista para sarla propósitos 7. - El per i odi s t a se ñal ando l a f or ma en "%"!