FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE Código en proceso/ Versión en proceso Versión 3 _ Dic. 10_2010 Proceso: Ejecución de la Formación Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos
1. Ident Identifi ificac cación ión de de la Guía Guía de Apre Aprendi ndizaj zajee Regional: ANTIOQUIA
Centro de Formación: CESGE
Programa de Formación: DISEÑO E INTEGRACIÓN DE MULTIMEDIA Fase del proyecto:
Nombre del del Proyecto Proyecto de Formación: OVA OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE Actividad del Proyecto: Duración en horas: 1. Conoce Conocerr la la inte interf rfaz az grafic grafica a de de 40 Photoshop y empezar a manejar las herramientas, propiedades y paneles.
Desarrollo
Competencias a Desarrollar Competencia 1:
Resultados de Aprendizaje
Diseñar la solución multimedia de acuerdo con el análisis de la información i nformación recolectada.
. Diseñar la interfaz gráfica con base en el storyboard . Crear el prototipo de la multimedia siguiendo el patrón establecido en el guión, el mapa de navegación y el storyboard
Modalidad de Formación:
Presencial
2. Intro ntrodu ducc cciión Después de haber creado el guió técnico, el mapa de navegación y haber generado con estos el story board ya se tienen las herramientas para generar la interfaz grafica de la multimedia teniendo en cuenta la tipología que se escogió para dicho caso, un ejemplo de esta interfaz interfaz grafica es (de una tipología educativa educativa y el cliente determino que era de música, Para jóvenes adultos…) ahí se entra a jugar con cuales son las graficas acordes para esa interfaz, que tipos de letra y de vocabulario, que colores, imágenes y formas serán adecuadas para que este sea el tipo de público que visite la multimedia y lo cautive.
3. Activi Actividad dades es y estrat estrategi egias as de aprend aprendiza izaje je 1
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE Código en proceso/ Versión en proceso Versión 3 _ Dic. 10_2010 Proceso: Ejecución de la Formación Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos 2. ACTIVIDAD 1 Conocer la interfaz grafica de Photoshop y empezar a manejar las herramientas, propiedades y paneles.
Tiempo estimado de desarrollo de la actividad en horas 40
Descripción de la actividad: 1. La docente docente realiza una una exposición exposición paso a paso de cada cada herramient herramienta a del programa programa de recorte recorte y retoque retoque de imágenes photoshop con el apoyo de documentos entregados a los estudiantes. 2. En grupos de proyect proyecto o pero de forma forma individual individual manejar manejar las herramientas herramientas paralela paralelament mente e con la docente docente especificadas paso a paso para crear una composición compleja antes explicada.
NOTA: Se recomienda, en lo posible de forma individual o en equipos, realizar esta actividad con cualquiera de los trabajos realizados en base al proyecto y trabajos futuros. Técnica Didáctica: 3. El docente docente expone los los temas con con documentos documentos de apoyo apoyo y ejemplos ejemplos realizados realizados durante durante la exposició exposición n con ejercicios prácticos a medida que se avanza en la exposición, luego en una mesa redonda se socializa para una retroalimentación.
Resultados de Aprendizaje: . Diseñar la interfaz gráfica con base en el storyboard . Crear el prototipo de la multimedia siguiendo el patrón establecido en el guión, el mapa de navegación y el storyboard
Instructores ejecutores de la actividad: Ana María Cataño Ospina.
Evaluación Evidencias de aprendizaj ajee
Criterios de Evaluación
Evidencias de Conocimiento
Iden Identitififica ca la inte interf rfaz az graf grafic ica, a, las las herramientas y manejo correcto de
Técnicas e instrumentos de evaluación
2
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE Código en proceso/ Versión en proceso Versión 3 _ Dic. 10_2010 Proceso: Ejecución de la Formación Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos Recono Reconocer cer la interf interfaz az grafi grafica, ca, las estas herramientas y manejo correcto de estas
Evidencias de Desempeño Evaluar el manejo de la interfaz y las herramien herramientas tas del program programa a de reco recort rte e y reto retoqu que e de imág imágen enes es photoshop
Evidencias de Producto
Revisa Revisarr el manejo manejo de la interf interfaz az y las herram herramien ientas tas del progra programa ma de reco recort rte e y reto retoqu que e de imág imágen enes es photoshop
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Entrega de trabajo terminado.
Instrumento: taller practico virtual
Técnica: taller practico virtual
Técnica: taller practico virtual
Realiza Realizació ción n de una compos composici ición ón grafica con imágenes recortadas y retocadas.
4. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos Ambientes de aprendizaje: Sala de Tecnología EQUIPOS: PC o portátiles con acceso a Internet, suit Office preferiblemente y de carácter Adobe i llustrator, illustrator: Guía de Aprendizaje, Documentos guías OTROS: escritorio, sillas, cuaderno, lápices, colores, regla, entre otros
5. Fuentes -La red Internet. -presentación en prezi -programa de vectorización illustratos
6. Glosario
Vectorizar : Imágenes elaboradas con líneas y nodos con posibil idad de cambios en forma y color. Interfaz: desde esta perspectiva la interfaz es el lugar de la interacción, el espacio donde se desarrollan los intercambios y sus manualidades. Software: al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora digital; comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a 3
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE Código en proceso/ Versión en proceso Versión 3 _ Dic. 10_2010 Proceso: Ejecución de la Formación Procedimiento: Gestión de Proyectos Formativos los componentes físicos, que son llamados hardware.
Guía elaborada por: ANA MARIA CATAÑO OSPINA
Fecha
13
Febrero
2012
Guía ajustada por:
Fecha
13
Febrero
2012
ANA MARIA CATAÑO OSPINA
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