Servicio Nacional de Aprendizaje
Modelo de la Mejora Continua
GUIA DE APRENDIZAJE 1.
IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Regional: Valle Estructura Curricular:
Fecha (Día01 – Mes 03 – Año 2010): NSTALACIONES ELECTRICAS RESIDENCIALES.
Módulo de Formación: Analizar
circuitos polifásicos de corriente alterna para aplicaciones industriales.
Duración en horas:130
Proyecto: construcción de redes internas en una instalación eléctrica residencial
Duración en horas:330
Modalidad(es) de Formación:
PRESENCIAL __X_ ____ %
Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación: Analizar y comprender las instalaciones eléctricas residenciales de acuerdo a los circuitos polifásicos requeridos.
2.
DESESCOLARIZADO ___ ____ %
Duración en horas: 130
PRESENTACIÓN
El programa Instalaciones Eléctricas residenciales se creó para brindar al sector Eléctrico productivo, en el modulo de analizar circuitos polifásicos de corriente alterna para aplicaciones industriales, tener los conocimientos y calidades laborales que contribuyan al desarrollo económico, y social así mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías de la producción y transformación.
3.
RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE
Elementos de Capacidad involucrados en el RA:
Asociar el funcionamiento de los equipos de acuerdo métodos de conexión y cálculo de sus parámetros básicos.
a sus
características
técnicas,
Definir las características de funcionamiento de equipos y componentes eléctricos (R, L, C) para su montaje, instalación y tipo de conexión en sistemas polifásicos de corriente alterna. Implementar los elementos necesarios para el sistema polifásico, de acuerdo al diseño realizado y utilizando manuales y normas de seguridad.
E E m C O P A N O C O N R O A D A Esssttteeedddooocccuuum meeennntttoooiim im mppprrreeesssooossseeecccooonnnsssiid iddeeerrraaaC CO OP PIIIA AN NO OC CO ON NTTTR RO OLLLA AD DA A
Versión
1
F08 – 6060 – 014
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GUIA DE APRENDIZAJE
4 ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS
En el proceso de formación se cuenta con la orientación de instructores del área de electricidad y sistemas de información, los cuales tienen competencias para planear, operar, mejorar, mantener los circuitos polifásicos de corriente alterna para las instalaciones eléctricas residenciales . Talento Humano:
Para Facilitar el desarrollo de las capacidades los aprendices disponen de medios didácticos representados en computadores, videobeam, proyector de diapositivas y de ayudas didácticas como textos, videos, software, manuales y catálogos con información técnica de los equipos para las instalaciones eléctricas. Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos:
Los laboratorios de electricidad y sistemas de información es el ambiente de aprendizaje dispuesto para el desarrollo de las capacidades de los aprendices. Este ambiente consta de los equipos necesarios y suficientes para el correcto desarrollo de las actividades curriculares; Los equipos a utilizar de manera continua son: Multímetros, tester ,pinza voltiamperimetrica, etc. Escenarios, Equipos e Instrumentos:
5
PROCESO DE APRENDIZAJE (Tener en cuenta las Actividades y Estrategias metodológicas y Medios Didácticos de Acuerdo a elementos de capacidad del (los) Resultado(s) de Aprendizaje).
El proceso de aprendizaje se inicia con la conformación de equipos de trabajo de cuatro o tres personas a los cuales les corresponde entender las inquietudes planteadas e interpretar la información dada en cada una de las actividades siguientes, utilizar los medios y ayudas didácticas prescritas y entregar las evidencias pedidas; teniendo en cuenta hacer alusión a los siguientes aspectos. -
IDENTIFICAR CIRCUITOS POLIFASICOS DE CORRIENTE ALTERNA APLICAR CIRCUITOS POLIFASICOS IDENTIFICAR LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA
En este proceso, el desarrollo de la capacidad será verificado, mediante la valoración de las evidencias de conocimiento (evaluaciones de los conceptos relacionados), de producto (informes solicitados) y de desempeño (implementaciones acordadas).
Actividades. El aprendiz desarrollará las capacidades de búsqueda, investigación y presentación de conceptos que le sirvan como herramientas de presentación o de solución de los diferentes problemas a los que se verá exigido ,teniendo en cuenta los procesos de aprendizaje dadas en las guías de formación De los ANEXOS 6,7,8 E E m C O P A N O C O N R O A D A Esssttteeedddooocccuuum meeennntttoooiim im mppprrreeesssooossseeecccooonnnsssiid iddeeerrraaaC CO OP PIIIA AN NO OC CO ON NTTTR RO OLLLA AD DA A
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Para mejorar la comprensión del proceso a seguir, consulte e intérprete los siguientes ayudas didácticas. Guías de aprendizajes (ANEXOS 6,7,8) Computador con Internet Explorer. Tutorial de Microsoft Power Point. Utilizar la pagina de Google ( www.google.com ), para la búsqueda en la Internet. .
Producto a entregar: Los productos se entregarán teniendo en cuenta que el desarrollo de las actividades serán individuales o grupales (3 o 4 personas).
Técnica de evaluación: Chequeo de los productos a entregar. Evaluación conceptual del desempeño individual del aprendiz.
6
BIBLIOGRAFIA
1. charles i Hubert circuitos eléctricos 2. Cidet manual de diseño y construcción de instalaciones eléctricas
Elaborada por: ING TOMAS VALLEJO
Fecha: 15/02/20010
Ajustada por:
Fecha:
E E m C O P A N O C O N R O A D A Esssttteeedddooocccuuum meeennntttoooiim im mppprrreeesssooossseeecccooonnnsssiid iddeeerrraaaC CO OP PIIIA AN NO OC CO ON NTTTR RO OLLLA AD DA A
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