SERVICIO NACIONAL NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejección de la Formación Profesional Integral
!ersión" #$ Fec%a" #$'&(#$) *ódi *ódigo go"" GFPI
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº
1. IDENTIFI IDENTIFICAC CACIÓN IÓN DE DE LA GUIA DE APREND APRENDIZAJ IZAJE E
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Guía de Apred!"a#e
$. INTRODUCCIÓN
Nombre del Programa de Formación:
*ódigo" 86110081 !ersión" $
CONSTRUCCION DE ESTRUCTURAS BASICAS EN GUADUA CONSTRUCCION Nom/re del Pro0ecto" ESTRUCTURAS BASICAS EN GUADUA Fase del 1ro0ecto" EJECUCIÒN
DE
$. INTRODUCCIÓN Acti2idad 3es4 del Pro0ecto" Elaborar estructuras en guadua
*ódigo"
Acti2idad 3es4 de A1rendi5aje"
Resltados de A1rendi5aje"+SEECCIONAR A
*om1etencia" Ensa/blar endas en !ERRA"IENTAS # E$UI%OS E"%EADOS DE ACUERDO guadua de acuerdo con 2lanos 3 CON E "ANUA DE &ABRICANTE# NOR"AS DE SAUD' dse4os, SEGURIDAD E !IGIENE OCU%ACIONA+ UTII(AR A RO%A DE TRABA)O' !ERRA"IENTAS DE TRABA)O # E$UI%O DE SEGURIDAD DE ACUERDO CON A ACTI*IDAD EN E)ECUCI+N' NOR"AS ESTABECIDAS # Con la generacn deE"%EAR las /etodolog7as a /2le/entar ES%ECI&ICACIONES,OS "ATERIAES # SUS 3 las nueas alternatas en el uso DES%ERDICIOS DE%OSIT.NDOOS EN OS UGARES adecuado en el ca/2o de la construccn con a Guadua co/o ele/ento 2r/aro' se consttu3e INDICADOS %RESER*ANDO E "EDIO A"BIENTE, est en un recurso de gran /2ortanca 2ara el desarrollo soco-econ/co 3 a/bental en los -AR"AR OS ANDA"IOS RE$UERIDOS DE ACUERDO CON d9erentes 2untos del De2arta/ento de CONSTRUCTI*O Anto:ua, OS RE$UERI"IENTOS DE %ROCESO DE A ESTRUCTURA,
a gran aredad de 2osbldades en el uso de los 2roductos alternatos en co/2a47a de los sste/as tradconales' generaran alternatas dn/cas 2ara un ca/bo ocaconal en los -RE%ANTEAR Ensa/blar endas Resltados de A1rendi5aje" *om1etencia" sectores nterendos, Ade/s' se tene unaAgran e;stenca de cultos slestres de guadua en en el ESTRUCTURA B.SICA A "ONTAR,NI*EADA # %O"ADA guadua de acuerdo con 2lanos De2arta/ento de Anto:ua' recurso est< no alorado 3 2oco utl=ado en el sector de la3 DE ACUERDO CON %ANOS # ES%ECI&ICACIONES, dse4os, construccn, -ANCAR A ESTRUCTURA B.SICA DE ACUERDO CON NOR"AS' -%ANOS # ES%ECI&ICACIONE, A"ARRAR OS
a ca2actacn en la construccnCON con A Guadua' generar un /2ulso dn/co :ue trans9or/ar EE"ENTOS CO"%E"ENTARIOS ESTRUCTURA B.SICA DE utl=acn ACUERDO CON %ANOS # %ROCESOS su culto' e ndustral=acn' los cuales 2er/trn la generacn de e/2resas en CONSTRUCTI*OS, aras actdades' ncluso en el ra/o del /anten/ento de las ed9cacones' su construccn >asta la se/bra' co/ercal=acn' a2roec>a/ento 3 a2lcacn en el ca/2o resdencal' ndustral' agro2ecuaro 3 do/
dse4os,
Resltados de A1rendi5aje" -%ROGRA"AR E "ONTA)E
*om1etencia" Ensa/blar endas en
DE CON)UNTO ESTRUCTURA CON&OR"E A %ROCESO CONSTRUCTI*O, -E*AUAR E TRABA)O REAI(ADO E INTRODUCIR ACCIONES DE "E)ORA"IENTO CON BASE EN CONCE%TOS T5CNICOS # RESUTADOS DE A E*AUACI+N,
guadua de acuerdo con 2lanos 3 dse4os,
Dración de la g6a 3 en %oras4".#
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Colombiano ha sido tradicional durante muchos años. Sin embargo, sólo desde hace poco tiempo su importancia económica y social está siendo valorada. En la zona cafetera y, en general, en la región Andina colombiana la guadua es un producto significativo en la construcción de vivienda. Además, ha recibido un importante apoyo de las corporaciones autónomas regionales dadas sus caractersticas ecológicas !ue le permiten ser una fuente importante de agua.
"a guadua producida en nuestro pas es versátil y tiene m#ltiples usos $construcción de casas, pisos, acueductos, puentes, %uegos, artesanas y artculos utilizar&. Es un producto forestal cuyo uso en la construcción del paisa%e campesinos
%. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE %.1 A&'!(!dade) de Re*+e,!- !!&!a+.
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RESULTADO DE APRENDIZAJE SEECCIONAR A !ERRA"IENTAS # E$UI%OS E"%EADOS DE ACUERDO CON E "ANUA DE &ABRICANTE# NOR"AS DE SAUD' SEGURIDAD E !IGIENE OCU%ACIONA+ UTII(AR A RO%A DE TRABA)O' !ERRA"IENTAS DE TRABA)O # E$UI%O DE SEGURIDAD DE ACUERDO CON A ACTI*IDAD EN E)ECUCI+N' NOR"AS ESTABECIDAS # ES%ECI&ICACIONES,- E"%EAR OS "ATERIAES # SUS DES%ERDICIOS DE%OSIT.NDOOS EN OS UGARES INDICADOS %RESER*ANDO E "EDIO A"BIENTE, -AR"AR OS ANDA"IOS RE$UERIDOS DE ACUERDO CON OS RE$UERI"IENTOS DE %ROCESO CONSTRUCTI*O DE A ESTRUCTURA,
DESCRIPCIÓN Controlar la caldad de la obra durante todo el 2roceso' sguendo nor/as de salud 3 segurdad ocu2aconal,
RESULTADO DE APRENDIZAJE -RE%ANTEAR A ESTRUCTURA B.SICA A "ONTAR,NI*EADA # %O"ADA DE ACUERDO CON %ANOS # ES%ECI&ICACIONES, -ANCAR A ESTRUCTURA B.SICA DE ACUERDO CON NOR"AS' -%ANOS # ES%ECI&ICACIONE, A"ARRAR OS EE"ENTOS CO"%E"ENTARIOS CON A ESTRUCTURA B.SICA DE ACUERDO CON %ANOS # %ROCESOS CONSTRUCTI*OS,
DESCRIPCIÓN Argu/entar 2ro2uestas 2ara a2lcar seg?n las arables de neles de acuerdo a los 2lanos re:uerdos seg?n terreno o lote,
RESULTADO DE APRENDIZAJE --*ERI&ICAR E CON)UNTO ESTRUCTURA "ONTADO DE ACUERDO CON %ROCESO CONSTRUCTI*O'- E CO"%ORTA"IENTO ESTRUCTURA DE CON)UNTO RIGIDI(ADO ES *ERI&ICADO DURANTE E %ROCESO,
DESCRIPCIÓN %lanear las actdades 3 te/2os de traba@o de acuerdo a los nconenentes 2reos' 2ara la construccn de estructuras en guadua de acuerdo a /
RESULTADO DE APRENDIZAJE %ROGRA"AR E "ONTA)E DE CON)UNTO ESTRUCTURA CON&OR"E A %ROCESO CONSTRUCTI*O, -E*AUAR E TRABA)O REAI(ADO E INTRODUCIR ACCIONES DE "E)ORA"IENTO CON BASE EN CONCE%TOS T5CNICOS # RESUTADOS DE A E*AUACI+N,
DESCRIPCIÓN Controlar la caldad de la obra durante todo el 2roceso' Constru3e estructuras en guadua de acuerdo a 2lanos 3 dse4os
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%.$ A&'!(!dade) de &/'e,'ua+!"a&!- e !de'!*!&a&!- de &//&!0!e'/) e&e)ar!/) para e+ apred!"a#e.
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A&'!(!dade) de apr/p!a&!- de+ &//&!0!e'/ 2C/&ep'ua+!"a&!- 3 Te/r!"a&!-.
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A&'!(!dade) de 'ra)*ere&!a de+ &//&!0!e'/.
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A&'!(!dade) de e(a+ua&!-.
E(!de&!a) de Apred!"a#e
E(!de&!a) de C//&!0!e'/ con2ersatorio7 e81osición E2idencias de Prodcto"
Cr!'er!/) de E(a+ua&!-
%lanea actdades 3 te/2os de traba@o de acuerdo al 2ro3ecto, Constru3e estructuras en guadua de acuerdo a /
T6&!&a) e I)'ru0e'/) de E(a+ua&!- Ma1a fncional7 Rom1eca/e5as7 Estdio de casos
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Guía de Apred!"a#e ma1a conce1tal+ rom1eca/e5as 0 estdio de casos
E(!de&!a) de De)e0pe7/
E(!de&!a) de Pr/du&'/
2rosonales' de acuerdo al t2o de a/arre 3 co/2orta/ento estructural, Inter2reta' 2rogra/a 3 e@ecuta actdades de construccn de estructuras de a2o3o de acuerdo al t2o de a2o3o 3 co/2orta/ento estructural, A2lca te:ueo 3 er9cacn 2ara el caso de los conoc/entos de 2roceso,
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Mochila biblioteca, Taller de herramientas:Guadua en diferentes tamaños, taladro, caladora, sierra radial, acolilladora, formones, martillos, flexo metros, machetes limas, limatones escofinas, escuadras falsa escuadra, goniómetro brocas sierras de diferentes dimensiones, braca espadas de diferentes dimensiones, mazos, tornillos de ensamble de 3”, tornillo esparrago de 3/, tuercas ! arandelas para tornillos de 3/,tornilos esparrago de "/#$, tuercas ! arandelas para tornillos de "/#$, brocas de 3/, "/#$ largas de %& cm de $& cm, puntas para atornillar cuchillas para caladoras, fuego de brocas de diferentes dimensiones, colbón madera, gubias, cepillos de alambre, inmunizantes, guantes de cuero,guantes de caucho, tapones auditi'os, tapa bocas, barnices para el recubrimiento (pinturas)*
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5. GLOSARIO DE TER8INOS
GUADUA: %lanta gra/7nea de gran altura' s/lar al ba/b? 2ero de tallos con 2?as 3 /s gruesos' :ue estn llenos de agua , BAMBU: %lanta gra/7nea 2ro2a de 2a7ses tro2cales' de ca4as lgeras 3 /u3 resstentes :ue se destnan a /?lt2les usos' co/o la 9abrcacn de /uebles la corte=a sre 2ara la obtencn de 2a2el . FABRICANE: E/2resa o 2ersona :ue 9abrca 2roductos, UNI!NE" %unto en el :ue se unen aras cosas
9. :I:LIOGRAFÍA;
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=. CONTROL DEL DOCU8ENTO 2ELA:ORADA POR
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