SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 01 Fecha: 01/04/2013 Código: F004-P006-GFPI
GUÍA DE APRENDIZAJE PRINCIPIOS Y VALORES 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: Por favor coloque aquí su programa de formación Nombre del Proyecto: Por favor coloque aquí el nombre de su proyecto Fase del proyecto:
Código: Versión:
Actividad (es) del Proyecto: Por favor coloque aquí la actividad de su proyecto a la cual corresponden los resultados de promover
Actividad (es) de Aprendizaje:
Resultados de Aprendizaje: Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales.
Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos social y laboral.
Código:
Duración de la guía ( en horas): 8 Horas
1. IDENTIFICACI 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. ÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE 2. INTRODUCCIÓN
Guía de Aprendizaje
http://valorandoando.blogspot.com/2010/06/blog-post.html
Los Valores, son el reflejo de nuestro comportamiento basado en los principios. Son conductas o normas consideradas como deseables, es decir, cualidades de todos los seres humanos para acondicionar el mundo y poder vivir en cualquier tiempo y lugar. Con base en ellos, decidimos cómo actuar ante las diferentes situaciones que se plantean en nuestra vida, tienen que ver principalmente con los efectos que tienen nuestros actos sobre las otras personas (compañeros de trabajo, usuarios, familia, etc), en la sociedad o en nuestro medio ambiente en general.
El mundo de los valores es amplio, complejo y en permanente transformación. En cada época aparecen nuevos valores o los viejos valores cambian de nombre. Cada empresa tiene la potestad de adoptar sus propios valores y darles el orden y la importancia que considere correctos de acuerdo a su Misión, Visión y Objetivos, depende de nosotros el aplicar y hacer nuestros estos principios y valores, reconociendo su importancia, tanto para el individuo como para la sociedad en la cual se desenvuelve.
1. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1. Actividades de Reflexión inicial.
Los principios y valores son muy importantes para la persona, conteste las siguientes preguntas:
¿Considera que es importante la igualdad de género y de raza, Por qué?
¿Cuál es la diferencia entre principio y valor?
¿Considera que los principios y valores son importantes para vivir en comunidad? Argumente.
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Guía de Aprendizaje
En esta guía reconoceremos los principios y valores propios, los aplicaremos en el SENA, en la empresa y reconoceremos la importancia de interiorizarlos y ver su importancia para un buen desarrollo de nuestra calidad de vida. 3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Con el desarrollo de las actividades de esta guía, el aprendiz podrá:
1. Estimar la importancia de los principios y valores en su quehacer laboral y social, teniendo en cuenta los requerimientos de su entorno inmediato. 2. Identificar un marco de principios y valores para el grupo de trabajo con el que interactúa. 3. Interactuar con sus compañeros de trabajo de acuerdo con el marco de principios y valores establecidos en la sociedad. Al realizar esta actividad usted podrá estimar la importancia de los principios y valores en su quehacer laboral y social, teniendo en cuenta los requerimientos de su entorno inmediato e identificar un marco de principios y valores para el grupo de trabajo con el que interactúa. 3.2.1. Representación de mis principios y valores
Para poder identificar cuáles son los principios y valores más importantes en la vida de cada persona, se requiere conocer sus definiciones e identificar cuáles de ellos se aplican en la vida, para esto es necesario leer sobre el tema y finalmente en esta actividad realizar un escudo propio en el cual se representen los principios y valores personales. Con estas actividades usted podrá reconocer el marco de principios y valores con los que interactúa con sus compañeros de trabajo y en los demás grupos de la sociedad. 3.2.2. Reconocimiento de los principios y valores de la Entidad
Para poder generar sentido de pertenencia con la institución en la cual se estudia es importante conocer los principios y valores que la rigen y la importancia que estos tienen para cada persona. Usted podrá desarrollar esta actividad investigando la Misión, Visión, Principios y Valores del SENA, que podrá encontrar en el siguiente link: http://sistemaintegradodegestionceet.blogspot.com/2012/02/codigo-de-etica.html 3.3. Actividades de Teorización)
apropiación
del
conocimiento
(Conceptualización
y
Para dar solución a las tareas propuestas en este numeral debe realizar las siguientes actividades: Página 3 de 7
Guía de Aprendizaje
3.3.1. Representación de mis principios y valores Actividad Virtual: Teniendo en cuenta los principios y valores investigados por usted y después de reconocer y definir cuáles se aplican en su vida personal y social, debe elaborar un gráfico (presentación en Prezi) que represente cinco (5) valores familiares, (5) sociales y (5) del SENA, de esta manera usted expondrá esta presentación en la próxima sesión presencial.
3.3.2. Reconocimiento de los principios y valores de la Entidad Actividad Virtual: Después de identificar los valores que cada uno considera más importantes en su vida familiar, social y en el SENA, es importante identificar si estos valores están acordes con los que posee la institución en la cual estudia. Así que debe investigar la Misión, Visión y Principios que se tienen en el SENA, esta información se puede encontrar en la página oficial de la institución; al terminar su investigación desarrolle la actividad dispuesta y genere pantallazos de cada actividad como evidencia, los cuales deberá anexar a la entrega de esta guía. http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1174955/estrategia_organizacional_sena.htm http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1174973/estrategia_organizacional_sena.htm
3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.
3.4.1. Escudo. Con la información recopilada en la presentación Prezi que usted elaboró, debe realizar un escudo (tipo caballero medieval) a escala de uno real, que represente sus valores. La forma, color y figuras que pueda tener el escudo dependen de los cinco (5) valores encontrados en cada una de las diferentes áreas de su vida, no olvide que este escudo debe llevarlo a la sesión presencial para presentarlo y explicarlo a sus compañeros. Para formarse una idea de cómo puede hacerlo tome como base el escudo de armas de su apellido que encuentra en internet. 3.5. Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Técnicas e Instrumentos de Evaluación
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Guía de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento : Participa en la socialización sobre principios y valores.
Entiende qué es un principio y un valor. Demuestra conocimiento sobre la aplicación de estos principios y valores en su vida.
Evidencias de Desempeño: Exposición sobre escudo realizado.
Realiza el escudo de su vida, representando los principios y valores importantes para su vida. Expone con propiedad y autocritica estos principios en su vida.
Lista de chequeo.
Lista de chequeo.
Evidencias de Producto:
Presenta los documentos solicitados en esta guía: Misión, visión y principios del SENA.
Investiga y entiende la misión, visión y principios del SENA.
Verificación de entrega de documentos (en portafolio virtual)
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Ambientes de formación en el SENA. Bibliotecas. Ambientes de trabajo de cada Aprendiz.
5. GLOSARIO Principio: Son declaraciones propias del ser humano, que apoyan su necesidad de desarrollo y felicidad, los principios son universales y se los puede apreciar en la mayoría de las doctrinas y religiones a lo largo de la historia de la humanidad. Se trata de leyes naturales de carácter general, universales, como, por ejemplo: amar al prójimo, no mentir, respetar la vida. Valor: Es todo aquello que lleva al hombre a defender y crecer en su dignidad de persona Es la adecuación entre un acto y las exigencias de la naturaleza racional y libre del que lo ejecuta. El
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Guía de Aprendizaje valor moral perfecciona al hombre en cuanto a ser hombre, en su voluntad, en su libertad, en su razón. Escudo: Emblema en el que figuran los símbolos o blasones nobiliarios de un país, familia o persona. Estudio de Caso: El estudio de caso es una herramienta de investigación fundamental en el área de las ciencias sociales. Misión: es el motivo, propósito, fin o razón de ser de la existencia de una empresa u organización. Visión: se define como el camino al cual se dirige la empresa a largo plazo y sirve de rumbo y aliciente para orientar las decisiones estratégicas de crecimiento junto a las de competitividad.
6. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA
http://www.unglobalcompact.org/languages/spanish/Los_Diez_Principios.html
http://www.sergiofajardo.com/index.php?option=com_content&view=article&id=3&Itemid=49
http://www.mitecnologico.com/Main/LosValoresEticosFundamentales
http://es.wikipedia.org/wiki/Principio_%28%C3%A9tica%29
http://www.unglobalcompact.org/languages/spanish/Los_Diez_Principios.html
http://www.sergiofajardo.com/index.php?option=com_content&view=article&id=3&Itemid=49
http://www.mitecnologico.com/Main/LosValoresEticosFundamentales
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Nomb re
Autoras
Julia Marcela Rodríguez Camargo. Neyla Janneth Moreno González
Cargo
Instructoras
Dependencia
Centro de Electricidad, Electrónica y Telecomunicaciones
Firma
Fecha
Junio De 2012
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Guía de Aprendizaje
Primera revisión
Asesoría Pedagógica Segunda Revisión Aprobación Actualización a nuevo formato
Nelcy Peña Ávila. Sandra Yamile Ramón Velásquez. Leila María Rodríguez Pérez
Instructoras
Martha Eugenia Serrano Equipo pedagógico Sonia Cristina Prieto Zarta Julia Marcela Rodríguez Camargo
Subdirectora de Centro Instructora
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