Informe de La Practica Educativa Comunitaria

INFORME DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA COMUNITARIA DATOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA La Unidad Educativa SIMON BOLIVAR comprende de los niveles de inicial y primaria primaria y tiene una buena infraestruct infraestructura ura como tambin tambin una se!uridad se!uridad muy buena por"ue siempre el portero est# en la puerta principal y tambin los ni$os tienen lu!ares para par a %u!ar como ser la canc&a'

1. ANTEC NTECED EDEN ENTE TES S La Unidad Unidad Educativa Educativa de SIMON SIMON BOLIVAR BOLIVAR fue fundada fundada un () de mar*o de +,-. todos los estudiantes son

(,/ tanto de Nivel Inicial como de Nivel

primaria de Nivel Inicial son 0, y de primaria (), de las cuales +11 son damas y +01 varones y cada curso tiene los si!uientes n2meros de estudiantes -to 3 1) 4 0to3 ),4 1to3 1(4 )ro3 ),4 (do3 ), +ro 3 )-4 (da Sec' 3 1(4 +ra Sec' 3 +. La 5ona Villa 6uente tiene instituciones como ser un instituto "ue es el comercio e7terior e7terior 8U9O: 8U9O: y est# situado situado dentro de la Unidad Educativa Educativa Sim;n Bol
Organización de la PEC  Al lle!ar fuimos a la direcci;n y el director nos di%o "ue vayamos a la formaci;n al acabar la formaci;n formaci;n nos reunimos reunimos con el director director de la unidad unidad educativa4 educativa4 las docentes docentes !u
nuestra nuestra docente tutora

en un aula de la instituci;n4 instituci;n4

primeramente el director nos dio la bienvenida y una cuantas palabras y lue!o la docente tutora e7plico para "ue nosotras est#bamos en e n la unidad educativa despus para saber en "u curso estar
donde sorteamos sorteamos los

tres cursos la primera primera secci;n secci;n "ue era primero =A> 4 los de se!unda secci;n "ue eran dos cursos se!unda secci;n se!undo =A> 4 se!undo se!undo =B> y cada e"uipo e"uipo

comunitario comunitario nos fuimos fuimos con nuestras nuestras docentes !u
. DESARROL DESARROLLO LO DE LA IEPC!P IEPC!PEC EC Ac"i#idade$ realizada$ %ara la ge$"ión c&'(ni"aria Nosotr Nosotros os

primer primerame amente nte nos reunimo reunimoss

para para

"uedar "uedar en

acuerdo acuerdo

lo "ue

reali*ar
de

acuerdo acuerdoss &icimo &icimoss el proyect proyecto o "ue era de una mini mini "uerm "uermss basado basado en las &ortali*as de la re!i;n y para saber de "ue alimentos lo reali*ar
el d
nuestros productos y cada uno se fue a su respectiva aula y antes de salir al recreo salimos a alistar nuestras mesas con nuestros productos nosotros no tuvimos tuvimos

la oportunidad oportunidad de conversar conversar con los padres de familia familia ya "ue lo

reali*amos dentro de la unidad educativa y en &orarios &orar ios de clase los padres de familia no pod
"ue"ue "ue"ue de *ana& *ana&oria oria44

empanadas de *ana&oria fresco de *ana&oria y *umo tambin mis compa$eros reali*aron diferentes productos "ue era de las &ortali*as y tambin e7plicamos c;mo se reali*a reali*a y al culmin culminar ar con esta esta activi actividad dad "ue dur; media media &ora &ora reco!imos reco!imos las mesas y nos trasladamos trasladamos a nuestras nuestras aulas para continuar continuar con nuestras actividades cotidianas en el aula'

Ac"i#idade$ realizada$ %ara la ge$"ión ed(ca"i#a

En el primer primer d
y ellos ellos nos

recibieron bien estaban muy "uietos y la docente prosi!ui; con la con la clase planif planifica icada da y

vimos vimos como como

la docent docente e

e%ecut e%ecutaba aba la clase clase 4 nosotr nosotras as nos

"uedamos "uedamos ayudando ayudando para "ue se manten!an manten!an "uietos "uietos y atiendan atiendan a la docente docente al d
primera primera clase clase

comen*amos comen*amos con un saludo en la len!ua castellano castellano y lue!o fuimos fuimos a ver un video de personas personas sembrando sembrando y al volver volver al aula recordamos recordamos lo "ue &ab
con

la

clase clase

primera primeramen mente te comen*a comen*amos mos con

el

saludo saludo en

castellano y tambin en aymara lue!o recordamos r ecordamos lo "ue &ab
Ac"i#idade$ de in#e$"igación ed(cación

y al culminar la

La investi!aci; investi!aci;n n reali*amos reali*amos a travs del diario diario de campo "ue re!istr#bamos re!istr#bamos cada tarde y rescat#bamos cada lo!ro y desventa%as de los ni$os

y la docente

e%ecutaba e%ecutaba el nuevo modelo modelo educativo educativo "ue son pr#ctica4 pr#ctica4 teor
-. ANALIS NALISIS IS DE LA PEC PEC I'%le'en"ación de MESCP en la (nidad ed(ca"i#a El modelo si se implementa implementa en la unidad educativa educativa a travs del 6S6 es un proyecto "ue nos ayuda a todos este modelo tambin es al!o realmente bueno para nosotros nosotros en la educaci;n educaci;n "ue nos beneficia beneficia a todos por "ue se e%ecuta e%ecuta la pr#ctica4 teor
De la cla$e e*ec("ada Nosotras Nosotras con mi compa$era compa$era tuvimos tuvimos unas dificultad dificultades es con el plan de clases "ue fue en el ob%etivo &ol
. RESU RESUL LTADOS DOS

 A ni#el de la c&'(nidad Lo!ramos Lo!ramos "ue cono*can cono*can los diferentes diferentes productos productos "ue se pueden reali*ar reali*ar con las &ortali*as &ortali*as como ser de la *ana&oria *ana&oria se puede &acer "ue"ues4 "ue"ues4 *umo4 empanada4 empanada4 ensalada4 fresco4 y muc&os m#s productos y de las diferentes &ortali*as tambin se mostraron como se reali*a y en "ue nos ayuda sus venta%as "ue tiene para la salud

A ni#el del a(la Nosotras !anamos muc&a e7periencia por"ue muy diferente &ablar de los ni$os pero cuando estamos en el aula es muy distinto por"ue los ni$os meten bulla y corretean corretean y son muy escandalosos escandalosos es muy dif
/. CONC CONCLU LUSI SION ONES ES Es de vital importancia la pr#ctica educativa comunitaria por"ue nos permiti; vivir la realidad realidad lo lo vimos vimos nosotras nosotras es al!o al!o "ue "ue vivimos vivimos aprendimos aprendimos varias varias cosas y palpamos todas las dificultades tambin se le podr
una e7peri e7perienc encia ia

!randio !randiosa sa

y

nos

podemo podemoss conocer conocer la realida realidad d

vivenci vivencial al de cada cada ni$o ni$o y ni$a ni$a y tambi tambin n conoci conocimos mos su forma forma de e7presa e7presarse4 rse4 comportamient comportamiento o y miedos miedos los ni$os son un mundo por conocer como tambin tambin participan con los diferentes temas "ue se e%ecutan

0. SUER UEREN ENCI CIA A Es necesario necesario una carpa solar para la unidad unidad educativa educativa por "ue el 6S6 est# relacionado con las &ortali*as y para "ue los ni$os puedan ver4 cuidar y prote!er  a cada plantita plantita y puedan aprender aprender a travs de la carpa solar es realmente realmente muy necesario en la Unidad Educativa SIMON BOLIVAR

9ambin es necesario necesario un par"ue recreativo recreativo y los ni$os puedan tener su propio espacio y poder %u!ar tran"uilamente por "ue las canc&as "ue tienen comparten con los del instituto y no cuidan a los ni$os correctamente y es al!o per%udicial para el ni$o y no de%a "ue se divierta ya "ue los estudiantes de la universidad son mayores "ue los ni$os f#cilmente le van botando de la canc&a @aracollo4 (1 de Octubre del (+-

 ANEO + CES9ION @OMUNI9ARIA

Vendiendo productos de la Dermes

E7plicando los beneficios de los productos reali*ados

 ANEO ( CES9IN EFU@A9IVA EN AULA

 Ayudando a los ni$os con sus traba%os

Reali*ando una din#mica con los ni$os