INFORME PEDAGÓGICO Y CONDUCTUAL

INFORME PEDAGÓGICO Y CONDUCTUAL Alumno: Vicente Montoya Curso: 4º año básico

Vicente es un niño que trabaja muy poco en clases, no participa de ellas, cuando se le pregunta o se le invita a desarrollar una actividad al pizarrón lo hace de mala gana o simplemente no sale. Él nunca manifiesta si tiene o no algún problema para entender lo que se está en enseñanza, cuando se le pregunta si entendió, o copio los contenidos, no responde y mira para otro lugar ignorándote por completo. Es muy callado, no se pone de pie durante la clase como lo es el común de los demás niños, pero molesta a sus compañeros de manera silenciosa y cuando es acusado no asume su falta y tiende a guardar silencio pese a su error. Sus calificaciones son regulares y muy bajas en la asignatura de matemática donde queda de manifiesto la acción de entregar las pruebas en blanco, no mostrando interés por el resultado. Expresa una actitud de indiferencia y ni en lo más mínimo sería capaz de solicitar ayuda a sus pares por alguna duda que le haya podido surgir durante clases. Frente a sus actitudes es muy difícil poder evaluar o determinar cuánto es lo que realmente ha adquirido durante el proceso de aprendizaje en clases. Lo que más preocupa es su falta de atención y sus silencios que son muy frecuentes. En el ámbito social, mantiene sólo sólo en ocasiones buenas relaciones relaciones con sus compañeros, ya que los observa como inferiores a él, por lo tanto los ignora y es indiferente con ellos. En escasos instantes se le ha observado con una actitud positiva o con una acción de solidaridad frente a sus pares.

Se extiende este informe pedagógico para ser presentado a especialista.

Andrés Malatesta Escuela San Lázaro De La Salle