INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CELAYA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS
Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Horas teoría-Horas práctica-Créditos: práctica-Créditos:
AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL
INGENIERÍA MECÁNICA
HJ24 A
3-2-5
1. CARACTE CARACTERIZA RIZACIÓN CIÓN DE DE LA ASIGNA ASIGNATU TURA RA Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Mecánico la capacidad para analizar y diseñar circuitos hidráulicos y neumáticos de utilización en procesos y equipos mecánicos. La materia está integrada en el último tercio de la carrera, ya que requiere de conocimientos especficos aportados por otras materias que requiere cursar antes, además de que las competencias adquiridas dentro de la misma tales como la utilización de herramientas matemáticas, computacionales y m!todos m!todos e"periment e"perimentales ales para resol#er pro$lemas relacionados relacionados con la automatiza automatización ción de procesos procesos industriales, industriales, le permitirá permitirá su aplicación aplicación en materias materias posteriores posteriores como% como% manipulador manipuladores, es, control y en el e&ercicio e&ercicio de su desempeño desempeño profesional, ya que la competencias adquiridas le serán de utilidad para diseñar, proyectar identificar y operar elementos de tra$a&o y control que inter#ienen en un sistema de automatización en que inter#engan las t!cnicas neumática e hidráulicas.
2. OBJETIVO( OBJETIVO(S) S) GENERA GENERAL(ES) L(ES) DEL CURSO CURSO 'iseñar e implementar circuitos hidráulicos y neumáticos, as como los controladores lógicos programa$les ()L*+ para la automatización de sistemas mecánicos en los procesos industriales.
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Competencia :
Temas para la competencia específica #$#$ %roducción de &nergía Neumática$ #$'$ %roducción de energía (idráulica$ #$)$ *imbología Normaliada$ #$+$ &lementos de control , mando$ #$$ Tipos de accionamiento de válvulas$ '$$# Actuadores Neumáticos e Hidráulicos '$'$ Cálculo de actuadores (idráulicos , neumáticos '$)$ *elección de actuadores '$+$ Determinación de la potencia , rendimiento en motores (idráulicos , neumáticos$
Actividades de aprendia!e •
•
•
•
•
•
•
•
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Descripción de la I#*%+%, / ,0## #3 +4,%0%#*0 # 30& ,00#*#& 03%50& # competencia 30& ,%,4%*0& 6%743%,0& / #47*%,0&.
Discutir , comprender las venta!as. desventa!as , aplicaciones de la neumática$ /ecolectar datos de placa de compresores , bombas de desplaamiento positivo e0istentes en los talleres de la institución$ 1nvestigar en diferentes medios 2catálogos de fabricantes. 1nternet. manuales de proveedores. etc$3 las características técnicas de los diferentes elementos de traba!o. control. bombas de desplaamiento positivo , compresores e0istentes en el mercado$ 4 en base a esta investigación concluir los parámetros de aplicación de los diversos elementos de traba!o , de generación de energía$ 1nvestigar en la institución o en el medio de influencia los diversos e5uipos o procesos 5ue utilian el aire comprimido como fuente de energía /econocer los diversos elementos de traba!o utiliados en neumática 1nvestigar sobre la codificación e0istente , simbología para los elementos neumáticos e (idráulicos$ 1nvestigar los diversos tipos de generadores (idráulicos$ 6tiliar los nomogramas , tablas para la selección de conductos neumáticos e Hidráulicos$
Desarrollo de competencias genéricas
Actividades de ense"ana •
•
&0plicación por parte del profesor de las actividades de aprendia!e correspondientes a la competencia 1$ /econocimiento de los elementos neumáticos e (idráulicos del laboratorio$
• •
•
•
• • •
Capacidad de análisis , síntesis Capacidad de organiar , planificar Comunicación oral , escrita en su propia lengua Habilidades básicas de mane!o de la computadora *olución de problemas Traba!o en e5uipo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica$
Horas teórico prácticas T ## %+ Total #
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1ND1CAD7/&*
&81D&NC1A* D& A%/&ND19A&
A$1dentifica , comprende los conceptos relacionados con los circuitos neumáticos$ ;$1dentifica , comprende los conceptos de los circuitos (idráulicos$ C$1dentifica , comprende las venta!as , desventa!as de la (idráulica , la neumática$
Actividad individual # Actividad individual ' Actividad individual ) &0amen
N18&< D& D&*&=%&>7: D&*&=%&>7 Competencia alcanada Competencia no alcanada$
N&8&< D& D&*&=%&>7 &0celente ;ueno *uficiente 1nsuficiente
1ND1CAD7/&* D& A
8A<7/ D& 1ND1CAD7/&* A ? @ ; ? )@ C ? '@
8A<7/AC17N N6=&/1CA$ B# - #@@ # B@ E@ @ NA
=AT/19 D& &8A<6AC17N: &81D&NC1A D& A%/&ND19A& Actividad individual # Actividad individual ' Actividad individual ) &0amen
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2 1 1 2 T7TA<
A
1ND1CAD7/ B C
8 8 8 "
8 8 :
8 2
2 1 1 9 1
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2
Competencia :
Temas para la competencia específica )$#$ =étodos de solución de sistemas secuenciales$ )$'$ Aplicaciones neumáticas$ )$+$ Aplicaciones (idráulicas$ )$E$ Aplicaciones de (idráulica proporcional$
Descripción de la A3%, ;*00& # &034,%' # 0<3#& #47*%,0& ,0<%,%03#& / &#,4#,%3#& 4*%3%50& # 4*0*%5,%' # 0,#&0&. competencia
Actividades de aprendia!e • •
•
•
•
•
•
•
•
/esolver e!ercicios$ /ealiar prácticas de circuitos combinacionales$ /ealiar simulaciones en softFare$ /esolver e!ercicios de circuito neumáticos por el método de la cadena$ /esolver e!ercicios de circuito neumáticos por el método de la cascada$ /esolver e!ercicios de circuito neumáticos por el método de paso a paso$ /esolver e!ercicios de circuito neumáticos por el método de tabla de estados /ealiar prácticas de circuito neumáticos secuenciales /ealiar simulaciones de ci rcuitos neumáticos secuenciales$
1ND1CAD7/&* D$Dise"a e implementa circuitos combinacionales$ &$Dise"a e implementa circuitos secunciales$ G$1nterpreta diagramas de circuitos combinacionales , secuenciales
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Actividades de ense"ana •
•
•
•
&0posición de temas en clase$ /ealiar e!ercicios combinacionales en clase$ /ealiar circuitos secuenciales en clase$ /ealiar simulaciones en softFare$
Desarrollo de competencias genéricas • • • • • • •
Capacidad de análisis , síntesis Capacidad de organiar , planificar Comunicación oral , escrita en su propia lengua Habilidades básicas de mane!o de la computadora *olución de problemas Traba!o en e5uipo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
Horas teórico prácticas T # % #@ Total '
&81D&NC1A* D& A%/&ND19A& %ráctica # Circuitos combinacionales %ráctica ' Circuitos secuenciales &0amen # Circuitos combinacionales &0amen ' Circuitos secuenciales &0amen ) Circuitos secuenciales , combinacionales
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N18&< D& D&*&=%&>7: D&*&=%&>7 Competencia alcanada Competencia no alcanada$
N18&< D& D&*&=%&>7 &0celente ;ueno *uficiente 1nsuficiente
1ND1CAD7/&* D& A
8A<7/ D& 1ND1CAD7/&* D ? +@ &? @ G ? #@
8A<7/AC17N N6=&/1CA - #@@ E + E@ E+ NA
=AT/19 D& &8A<6AC17N: &81D&NC1A D& A%/&ND19A& %ráctica # Circuitos combinacionales %ráctica ' Circuitos secuenciales &0amen # Circuitos combinacionales &0amen ' Circuitos secuenciales &0amen ) Circuitos secuenciales , combinacionales
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2 2 2 : 1 TOTAL
D
1ND1CAD7/ E F
8 8 8 8 !
"
8 1
2 2 2 : 1 1
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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CELAYA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS
Descripción de la A3%, ;*00& # &034,%' # 0<3#& #3#,*0#47*%,0& / #3#,*06%743%,0& ,0<%,%03#& / &#,4#,%3#& 4*%3%50& # 4*0*%5,%' # 0,#&0&. competencia
: Competencia : Temas para la competencia específica #$$ &lementos de control eléctrico$ )$+$ Aplicaciones electroneumáticas$ )$$ Aplicaciones electro(idráulicas$ )$$ =ando con servoválvulas$ )$E$ Aplicaciones de (idráulica proporcional$ )$$ Aplicaciones con dispositivos de control$
Actividades de aprendia!e •
•
•
/esolver e!ercicios electroneumáticos combinacionales *imular circuitos electroneumáticos secuenciales 1mplementar circuitos electroneumáticos secuenciales$
Horas teórico prácticas
Desarrollo de competencias genéricas
Actividades de ense"ana I &0posición de temas en clase$ /esolver e!ercicios de circuitos electroneumáticos combinacionales I /esolver e!ercicios de circuitos electroneumáticos secuenciales$ I *imular circuitos electroneumáticos combiacionales , secuenciales
• •
•
•
• • •
1ND1CAD7/&*
Capacidad de análisis , síntesis Capacidad de organiar , planificar Comunicación oral , escrita en su propia lengua Habilidades básicas de mane!o de la computadora *olución de problemas Traba!o en e5uipo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
T # %+ Total '@
&81D&NC1A* D& A%/&ND19A&
J$1dentifica , comprende el funcionamiento de los elementos eléctricos utiliados en los circuitos electroneumáticos$ H$Dise"a e implementa circuitos electroneumáticos combinacionales$ 1$Dise"a e implementa circuitos electroneumáticos secuenciales$
%ráctica # 2Combinacionales electroneumatica3 %ráctica ' 2*ecuenciales &lectroneumatica3 &0amen # 2Combinacionales electroneumatica3 &0amen ' 2*ecuenciales &lectroneumatica3 &0amen ) 2&lementos eléctricos3
N18&< D& D&*&=%&>7: D&*&=%&>7 Competencia alcanada Competencia no alcanada
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N18&< D& D&*&=%&>7 &0celente ;ueno *uficiente 1nsuficiente
1ND1CAD7/&* D& A
8A<7/ D& 1ND1CAD7/&* J ? '@ H ? )@ 1 ? @
8A<7/AC17N N6=&/1CA - #@@ E + E@ E+ NA
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=AT/19 D& &8A<6AC17N: &81D&NC1A D& A%/&ND19A& %ráctica # 2Combinacionales electroneumatica3 %ráctica ' 2*ecuenciales &lectroneumatica3 &0amen # 2Combinacionales electroneumatica3 &0amen ' 2*ecuenciales &lectroneumatica3 &0amen ) 2&lementos eléctricos3
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1" 2" 1" 2" 2 TOTAL
G
1ND1CAD7/ = I 8 8 8 8
8 2
:
"
1" 2" 1" 2" 2 1
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Competencia :
Descripción de la S034,%0 0<3#& # 4*0*%5,%' %4&*%3 4*%3%50 PLC>&. competencia
!
Temas para la Competencia específica $#$ Gunciones lógicas básicas $'$ Características de los %
Actividades de aprendia!e •
•
•
•
1nvestigar diferentes modelos de %C
Actividades de ense"ana • •
&0posición de temas en clase$ /ealiar simulaciones en softFare
1ND1CAD7/&*
Desarrollo de competencias genéricas • •
• • • • •
Capacidad de análisis , síntesis Comunicación oral , escrita en su propia lengua *olución de problemas Toma de decisiones$ Traba!o en e5uipo Habilidades de investigación
Horas teórico prácticas T #@ % #@ Total '@
&81D&NC1A* D& A%/&ND19A&
$1dentifica , comprende el funcionamiento de un %
&nsa,o %resentación %ráctica %ro,ecto
N18&< D& D&*&=%&>7: D&*&=%&>7 Competencia alcanada Competencia no alcanada$
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N&8&< D& D&*&=%&>7 &0celente ;ueno *uficiente 1nsuficiente
1ND1CAD7/&* D& A
8A<7/ D& 1ND1CAD7/&* < ? O ? )@ / ? )@ * ? '
8A<7/AC17N N6=&/1CA$ B# #@@ # B@ E@ @ NA
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=AT/19 D& &8A<6AC17N: &81D&NC1A D& A%/&ND19A& &nsa,o %resentación %ráctica %ro,ecto
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1 1" : !" TOTAL
L
1ND1CAD7/ M N
O
8 8 8 1
1"
:
8 !"
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Guentes de información - )rede, / y 0cholz, ', “Electroneumática Nivel Básico” , 1esto 2/ 3 *o. 2lemania, 455-. 4 Loffler, *, 0cholz, ', Mer6le, ', “Electrohydraulics Basic Level” , 1esto 2/ 3 *o. 2lemania, 4557.
Apo,os didácticos: Ca"ón Computadora 1nternet ;ibliografía especialiada *oftFare para simulación
8 'iez de la *ortina, 2ntonio “Manual de Olehidráulica” , 2lfaomega /rupo Editores, España, 4559. : Martnez, ;ctor 0ánchez, “Potencia Hidráulica Controlada por PLC ” , 2lfaomega /rupo Editores, España, 4559. < =oldan, >ose ;iloria, “Tecnolo!a y Circuitos de "plicaci#n de Neumática$ Hidraulica y El%ctricidad ” , )arafino, España, 4554. 7 0errano, ?icolas 2, “Neumática Práctica ” , )rimera Edición , Editorial )arafino, España, 455@. A Mer6le, ', 2, “Hidráulica nivel &ásico ” , 1esto 'idactic /m$B 3 *o. 1esto, 2lemania, 4558. 9 0M*, “Neumática ” , Editorial )arafino, 4558.
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Calendariación de evaluación 2semanas3: *em$ T%
# &D &* 2#3
'
)
&*2'3
&*2'3
+ &*2)3 &*2+3
E
B
#@
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#)
#+
#
#
#E
&*C
T/ E' C E#aluación diagnóstica. D)C Diempo planeado
E1 C E#aluación formati#a.
E0 (número de competencia+ C E#aluación sumati#a.
E0* (número *ompetencia+ C E#aluación sumati#a de complementación.
D=CDiempo real
Gec(a de elaboración #B de !unio de '@#
H6=;&/T7 *7T7
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/6Q9 =7ND/AJPN J1<;&/T7 8o$ ;o$ efe del Departamento
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