INVENTARIO DE EVALUACIÓN CONDUCTUAL DE FUNCIONES EJECUTIVAS FORMULARIO PARAPADRES Nombre del Niño:____ ________________ ________________________ _ Fecha de Hoy :__________________ Fecha de Nacimiento: ________________ ____________ Edad: ___________
Sexo: Niño ______ Niña _____
Persona qu e está com pletando el formulario: Mamá __ ___ Pap á ____ Si no es llenado por los padres, escriba nombre y relación con el niño:
_______________________________ __
Instrucciones: En las páginas siguientes se ofrece una lista de enunciados que describen a los niños. Nos
gustaría saber si su hijo ha tenido problemas con estas conductas durante los últimos seis meses. Por favor responda todas las preguntas lo mejor que pueda. Piense en su hijo mientras lee estos enunciados y marque con un círculo: N si la conducta Nunca ha sido un problema. O si la conducta en Ocasiones es un problema. F si la conducta Frecuentemente es un problema. N=Nunca
O=enOcasiones
F=Frecuentemente
1. Reaccionaenformaexageradaalosproblemaspequeños.
N O F
2. Cu ando se le pide que haga tres cosas, sólo se acuerda de la primera o la última
N O F
3. Nosabecómoresolverproblemas,nitieneiniciativapropia
N O F
4.Dejasusjuguetestiradosportodoslados
NOF
5. Tiene dificultad para aceptar que los problemas con los amigos, los deberes y las tareas escolares pueden ser resueltos d e un modo diferente
N O F
6.Semolestafrenteasituacionesnuevas
NOF
7T. iena errebatoesxplosivodse ira NOF 8. Emplea una y otra vez el mismo método para abordar un problema a pesar de que no sirve N O F 9S.pueríodd oaetencióencsorto
NOF
10. Necesita que se le diga que haga una tarea, a pesar de que esta dispuesto a hacer la
N O F
11. N o trae a la casa las tareas,la libreta de tareas, materiales, etc.
N O F
12S. emolestacuandosecambianlosplanes
NOF
13. Lealterauncambiodeprofesoo rclase
NOF
14. Norevisasutrabajoparaversicometióerrores 15.Tienebuenasideas,peronolaspuedeescribir
NO F NO F
16. Tiene dificultades para ofrecer ideas acerca de qué hacer durante las horas libres o de juegoN O F
17. T iene problemas para concentrarse en sus deberes o tareas escolares. 18. No se da cuenta que sus calificaciones tienen que ver con las tareas que hace cada día
N O F N O F
19. S e distrae fácilmente con los ruidos, actividades o las cosas que ve 20.Selesaltanlaslágrimasconfacilidad 21C. ometeerrorepsodrescuido 22. Seolvidadeentregarlastareasaunquelashayaterminado 23. No acepta que se hagan cambios en las actividades diarias, alimentos, lugares 24. T iene problemas con las tareas o labores que requieren más de un paso
N O F NOF NOF N O F N O F N O F
BRI E P-a Fdres
Pag2e
N=Nunca
O=enOcasiones
F=Frecuentemente
25.Tiene arrebatops ocrosam s ínimas
NOF
26.Susestadosdeánimocambianconfrecuencia 27. Necesitalaayudadeunadultonodistraersedeunatarea
NOF N O F
28. Le da mayor importancia a los detalles pero no entiende la idea principal 29M . antienseu cuarto desordenado
N O F NOF
30. Ti ene dificultades para adaptarse a situaciones nuevas (clases, grupos, amigos) 3T 1i.en meala caligrafía 32.Seolvidadeloque stabahaciendo
N O F N O F N OF
33. Cuandoselepidequevayaabuscaralgo,seolvidadequéera
N O F
34. N o se da cuenta de que su conducta afecta o molesta a los demás 35. Tiene buenas ideas, pero no hace el trabajo (no lo lleva a cabo hasta el final)
N O F N O F
36. Sesienteperdidooagobiadocomtareasextensas 37. T iene dificultades para terminar tareas (deberes, tareas escolares)
NO F N O F
38. Cuando está en grupo, se compor ta de manera más aloca da que los demá s (cumpleañores,creos) 39P.iensmauchem loonismo 40. Nocalculaeltiempoquenecesitaparaterminarsusdeberes 41. Interrumld opae semás
N O F NOF
N O F N O F
42. N o se da cuenta cuando su conducta provoca reacciones negativas 43.Selevantadesusillacuandonodebe 44. Sedescontrolamuchomásencomparaciónconsusamigos
N O F NOF N O F
45. Frente a una situación, reacciona con mayor inten sidad que los demás niños
46.Comienzasustareas odeberesaúltimahora 47. Tienedificultadesparacomenzara hacersustareas o deberes
N O F
NOF N O F
48. Tienedificultadparaprogramaractividadesconlosamigos 49.Dicelascosasderepenteosinpensar 50. Su estado de ánimo es fácilmente influenciado por una situación
N O F NOF N O F
51.Noplanealastareasescolaresporadelantado 52. Notienemuyclaroquéesfácilyqueesdifícilparaéloella 53.Noorganizamuybiensustrabajosescritos 54. Secomportamuyalocadamenteo“ descontroladamente”
NOF N O F NOF NO F
55.Tieneproblemasparafrenasr usactos 56. Semeteenproblemassinoessupervisadoporunadulto
NOF N O F
BRI E P-a Fdres
Pag3e
N=Nunca
O=enOcasiones
F=Frecuentemente
57. T iene dificultades para recordar cosas, incluso por unos pocos minutos N O F 58. Tiene dificultades para ejecutar las acciones necesarias con el fin de alcanzar una meta (ahorrar dinero para algo especial, estudiar para obtener buenas calificaciones) N O F pnoSen 5ece 9io. 60St.urabajedosesordenado 6N 1to.oim nlaiaciativa
F ON
NOF N O F
62. Sus arrebatos de ira o ataques de llantos son grandes, pero acaban repentinamente 63. Nosedacuentadequeciertasaccionesmolestanalosdemás 64. Cosaspequeñascausanreaccionesexageradas 65H . ablcauandn oloceorresponde 66.Sequejadequenotienenadaquehacer
N O F N O F NOF NOF
NOF
67. Nopuedeencontrarlascosasensucuartooensupupitre 68. Dejaunregaderodecosaspordondequieraquevaya 69. Dejacosasdesordenadasqueotrostienenqueordenar 70S. m e olestcaom n uchfaacilidad
N O F NO F NOF NOF
71. Pasaechadoenlacasalamayorpartedeltiempo(teleadicto) 72T. ienseculosedtesordenado 73.Tieneproblemasparaesperasruturno
N O F NOF NOF
74. Pierde la lonchera, el dinero del almuerzo, los pases escolares, las tareas, etc.
N O F
75. No puede encontrar su ropa, lentes, zapatos, juguetes, libros, lápices, etc.
N O F
76. S us pruebas no son muy buenas aun cuando sabe las respuestas correctas 77. No termina las actividades que debe entregar para fechas lejanas 78.Tiene que sesrupervisado de cerca 89N.poiensaantedasectuar 80. Tieneproblemasparapasardeunaactividadaotra. retSue 8e1r.ce 82im . Epsulsivo 83. Cuandoplaticanosepuedelimitaraunsolotema 84.Sequedaatoradoenuntemaoactividad 85.Dicelam s ismacsosau s nayotravez
N O F N O F NOF NOF NOF F ON F ON NOF NOF NOF
86. Tiene dificultades para cumplir la rutina de la mañana en preparación para ir a la escuela.
Translated by Mildred Reyes Elias/ Elaine Williams (1998)
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