INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA O PROPOSITIVA El trabajo de Investigación Diagnóstica o Propositiva es un proceso dialéctico que utiliza un conjunto de técnicas y procedimientos con la finalidad de diagnosticar y resolver problemas fundamentales, encontrar respuestas a preguntas científicamente preparadas, estudiar la relación entre factores y acontecimientos o generar conocimientos científicos !iene por objeto el fomentar y propiciar la investigación científica como elemento para la formación integral de los profesionales Es adem"s un mecanismo de conocimiento de las potencialidades de la región #a investigación propositiva se caracteriza por generar conocimiento, a partir de la labor de cada uno de los integrantes de los grupos de investigación Propende adem"s por el desarrollo, el fortalecimiento y el mantenimiento de estos colectivos, con el fin de lograr altos niveles de productividad y alcanzar reconocimiento científico interno y e$terno %sí como las líneas de investigación de los grupos concuerdan con los ejes tem"ticos de la facultad, los proyectos que se desarrollan parten de ideas innovadoras enfocadas en forma inter y transdisciplinaria y de la necesidad de solucionar problemas pertinentes a nivel local y global
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Investigación viene del latín investigare, que quiere decir buscar &eg'n esto, la investigación científica es una b'squeda sistem"tica, controlada, empírica y científica, de proposiciones (ipotéticas sobre la relación entre dos o m"s variables medibles El investigador debe, pues, buscar de manera sistem"tica y controlando cada uno de los pasos Ese buscar debe ser empírico) esto es, demostrable y crítico, de tal manera que cada paso de la b'squeda quede discutido y probado probado #as proposiciones (ipotéticas son las (ipótesis o conjeturas *probables+ que el investigador (ace antes de ponerlas a prueba con la l a investigación El científico busca la relación entre dos o m"s fenómenos o variables que se pueden cuantificar de alguna manera #os fenómenos o variables no cuantificables no son objetos de la investigación científica, como se dijo antes, son metafísicas, de las l as que no se ocupa la investigación científica -tra de las condiciones de la investigación científica es la de ser replicable) esto es, que puede ser repetida en las mismas o en otras condiciones semejantes Debe tenerse presente que la investigación esencialmente es una actividad intelectual y creadora El dominio de los procesos no garantiza la competencia del investigador aunque esas destrezas sirvan de ayuda Es un proceso din"mico que se desarrolla en varias etapas, relacionadas entre sí .uando las respuestas son generales y de tipo abstracto se llama investigación b"sicas o pura y cuando las respuestas son específicas y concretes se llama investigación aplicada
LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA /etodología en la Investigación .ientífica es el conjunto de métodos, técnicas y procesos que permiten con mayor facilidad y con menos errores llegar a la realidad, comprenderla, predecirla y cuando es necesario controlarla, para beneficio de la vida (umana %si podemos entender a la ciencia como la actividad (umana que consiste en acumular conocimientos nuevos sobre la naturaleza y la actividad (umana para comprenderlas, e$plicarlas, predecirlas y controlarlas) y si la investigación científica, se la considera como una b'squeda sistem"tica y refle$iva, basadas
en conjeturas probables *(ipótesis+ y manipulando variables) la metodología de la investigación científica se la debe considerar como el conjunto de métodos, técnicas y procesos que permiten con mayor facilidad y con menos errores llegar a la realidad, comprenderla, predecirla y cuando es necesario controlarla, para beneficio de la vida (umana
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Podría esquematizarse en las siguientes etapas0 a+ Identificación y definición de los problemas *1ue se lo puede (acer a través de una pregunta, como se ver" m"s adelante+ b+ #as posibles respuestas teóricas a esas preguntas c+ 2ecolección, organización y an"lisis de datos d+ #as conclusiones como fruto del an"lisis e+ 3erificación, rec(azo o modificación de la (ipótesis o alternativas de solución f+ #a comunicación de resultados Estas etapas que (acen científico a cualquier método toman diversas orientaciones, dando lugar a dos tipos generales de investigaciones científicas0 la investigación cualitativa y la investigación cuantitativa que se distinguen por la metodología empleada
INVESTIGACION CUALITATIVA.- #a investigación cualitativa es la base y el punto inicial de otros tipos de investigación .onsiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interpretaciones, interacciones y comportamientos que son observables Incorpora lo que los participantes dicen, sus e$periencias, actitudes, creencias, pensamientos y refle$iones, tal y como son sentidas y e$presadas por las personas y como el investigador describe Es un tipo de investigación que ofrece técnicas especializadas para obtener respuestas a fondo acerca de lo que las personas piensan y sienten Este tipo de investigación es de índole interpretativa, se realiza de preferencia con grupos peque4os de personas cuya participación es activa durante todo el proceso investigativo y tienen como meta la transformación de la realidad &us objetivos son0 determinar el como es o como est" el fenómeno y las variables que se desean estudiar, determinar la presencia y ausencia de algo, la frecuencia, en quienes, donde, cuando se presenta el fenómeno Posee las siguientes características0
Es un primer nivel de investigación Presenta los fenómenos, pero no los e$plica *observación+ El dise4o no va enfocado a comprobaci5n de (ipótesis, a'n, cuando se basan en (ipótesis generales implícitas *alternativas de solución a los problemas+
&eg'n las variables a estudiar, estos estudios pueden ser0 • • • •
2etrospectivos *lo que pasó+ Prospectivos *lo que pasara, proyecciones+ #ongitudinales *seguidos, a lo largo de las edades o etapas+ !ransversales *estudios de variables simultaneas en determinado momento+
&e obtienen los siguientes resultados0 o o o o
.aracteriza el problema Pueden ser bases para otros estudios descriptivos Descubren "reas de problemas para investigaciones analíticas cuantitativas Da bases para plantear (ipótesis que conduzcan a otras investigaciones
!iene sus limitantes, siendo ellas las siguientes0 &ao busca descubrir fenómenos o situaciones y plantear posible relación entre variables 6o tiene alcance para comprobar relaciones e$plicativas entre las variables 6o permite (acer predicciones
INVESTIGACION CUANTITATIVA.- Este tipo de investigación es previamente planificada mediante (ipótesis y supuestos establecidos de antemano) esto supone la manipulación tanto de los fenómenos como de la información misma, que estos puedan facilitar) al ser controlados supone manejar los datos de manes cuantitativa *contar frecuencias, medirlas, pesarlas, calcular el tama4o, el peso, etc,+ Esta investigación es deductiva) es decir, realizada la investigación en unos pocos, los resultados pueden (acerse e$tensivos a muc(os otra *población y otra muestra+ Es de car"cter E$perimental y analítica, la investigación cuantitativa tiene como sus mayores e$ponentes0 la investigación descriptiva, la descripción analítica y la descripción e$perimental •
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La Investigai!n Des"i#tiv a7 &e refiere a la etapa preparatoria del trabajo científico que permite ordenar el resultado de las observaciones de las conductas, las características, los factores, los procedimientos y otras variables de fenómenos y (ec(os Este tipo de investigación no tiene (ipótesis e$plicitas La Investigai!n Ana$%tia.- Es un procedimiento m"s complejo con respecto a la investigación descriptiva, que consiste fundamentalmente en establecer la comparación de variables entre grupos de estudio y de control sin e$plicar o manipular las variables, estudiando estas seg'n se den naturalmente en los grupos %dem"s, se refiere, a la proposición de (ipótesis que el investigador trata de probar o negar La Investigai!n E&#e"i'enta$.- Es un procedimiento metodológico en el cual un grupo de individuos o conglomerados son divididos en forma aleatoria en grupos de estudio y control y son analizados con respecto a un factor o medida que el investigador introduce pare estudiar y evaluar
Pa"a(ig'a )a$itativ*
Privilegia técnicas cualitativas 8usca la comprensión de los fenómenos sociales -bservación naturalista Enfoque conte$tualizado Perspectiva desde dentro -rientado al descubrimiento de (ipótesis 9nfasis en el proceso 6o generalizable0 estudio de casos en
Pa"a(ig'a )antitativ*
Privilegia técnicas cuantitativas 8usca las causas y la e$plicación de los (ec(os que estudia /edición controlada Enfoque universalista Perspectiva desde afuera -rientado a la comprobación de (ipótesis 9nfasis en el resultado :eneralizable0 estudio de casos
su conte$to ;olístico %sume una realidad din"mica
independientemente del conte$to
+i,$i*g"a%a •
/ódulo II Investigación
Dr /g &c =berto Parada .ampos, #cda /g &c /art(a /osquera %ndrade, Dr /g &c Isaac /endoza .ederio •
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