Tugas M3 KB3.2: Teori Belajar Konstruktivistik - JAWABAN Tugas M3 KB3.2: Teori Belajar Konstruktivistik Coba tuliskan strategi dan langkah-langkah pembelajaran yang dapat bapak/ibu lakukan…Full description
Deskripsi lengkap
TUGAS PPGFull description
TUGAS PPGFull description
Deskripsi lengkap
Tugas M3 KB3.2: Teori Belajar Konstruktivistik - JAWABAN Tugas M3 KB3.2: Teori Belajar Konstruktivistik Coba tuliskan strategi dan langkah-langkah pembelajaran yang dapat bapak/ibu lakukan…Deskripsi lengkap
Coba tuliskan strategi dan langkah-langkah pembelajaran yang dapat bapak/ibu lakukan untuk menerapkan teori belajar konstruktivistik dalam proses pembelajaran ?
Strategi dan Langkah-lahkah Pembelajaran :
A. Materi Pembelajaran
Perolehan Aset Tetap: 1. Pengertian aset tetap 2. Karakteristik aset tetap 3. Penilaian aset tetap 4. Akun-akun yang tergolong aset tetap 5. Penentuan harga perolehan berbagai aset tetap dengan cara membeli 6. Penentuan harga perolehan berbagai aset tetap dengan cara hibah
B. Metode, Media Pembelajaran dan Sumber Belajar
Metode
: Diskusi, penugasan, dan pembuatan laporan
Media
: In Focus
Sumber Belajar
: Buku Paket Akuntansi keuangan Kelas XII,Power Point, Vidio, Internet dan sumber lain yang relavan
C. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan
Orientasi 1. Menanyakan kondisi peserta didik baik fisik maupun psikis dan memberi salam 2. Menyampaikan Menyampaikan rencana kegiatan baik individual, kerja kelompok
dan melakukan melakukan
observasi 3. Memberi pesan moral tentang syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena diberi kesehatan dan kesempatan menuntut ilmu untuk masa depan.
Motivasi 1. Mengajukan pertanyaan yang menantang terkait dengan materi yang akan akan dipelajari untuk memotivasi.
2. Menyampaikan manfaat materi materi pembelajaran dengan dengan kehidupan sehari-hari.
Apersepsi 1. Mengucapkan salam, menanyakan kabar siswa, dan mengecek kehadiran siswa 2. Mengajak siswa untuk berdoa (jika jam pertama) atau mengucapkan basmallah bersamasama (jika bukan jam pertama) 3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya (Jika jam pertama) 4. Menyampaikan kompetensi dan lingkup materi yang akan dicapai peserta didik. 5. Mengaitkan materi dengan materi pembelajaran sebelumnya 6. Menyampaikan strategi pembelajaran yaitu Production based learning /teaching factory dan lainnya
2. Kegiatan Inti
Tahap 1 ( Stimula Stimulatti on) Mengamati :
1.
Siswa diminta untuk melihat melihat dan membaca membaca lembar artikel / video tayangan tayangan
yang
diberikan oleh guru untuk masing-masing kelompok / untuk semua 2.
Salah seorang siswa diminta untuk membacakan artikel / menceritakan menceritakan kembali tentang tayangan vidio tersebut dengan suara dan bacaan yang jelas
3.
Para siswa yang lain diminta untuk mendengarkan dengan seksama
Tahap 2 (P r oblem oblem Stateme Statement nt ) Menanya :
Siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah dengan bimbingan guru yang mereka temukan mengenai karakteristik perolehan aktiva tetap Mengumpulkan data/Informasi:
Siswa diminta untuk menemukan jawaban atas permasalahan yang mereka temukan melalui kegiatan diskusi kelompok
Tahap 3 (Data Collecting ) Mengumpulkan data/informasi :
Setiap kelompok diminta untuk menerapkan karakteristik aktiva tetap dalam beberapa jenis perusahaan
Mengasosiasi :
Setiap kelompok diminta untuk melakukan analisis mengenai karakteristik dan jenis harga perolehan aktiva tetap
Tahap 4 (Verification) Mengasosiasi :
1. Setiap kelompok diminta melakukan diskusi untuk menentukan Jenis karakteristik dan harga perolehan aktiva tetap 2. Setiap kelompok diminta melaksanakan penentuan harga perolehan berbagai aset tetap
dengan cara membeli
Tahap 5 (Generalization) Mengkomunikasikan :
Setiap kelompok diminta untuk menyajikan perencanaan tersebut ke dalam bentuk laporan singkat yang telah disiapkan oleh guru sebelumnya
3. Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyampaikan manfaat pembelajaran baik secara langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran 2. Menyimpulkan dan mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran secara bersama-sama 3. Melakukan kegiatan tindakan lanjut seperti pemberian tugas baik individu maupun kelompok 4. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya 5. Mengucapkan hamdalah bersama-sama, lalu mengucap salam saat meninggalkan kelas