4.1.4 INSTITUSI Kerajaan: 1.Jabatan Kebajikan Masyarakat
Perkara-perkara Sosial Yang Diberi Perhatian 1) Dasar Kebajikan Masyarakat Negara akan memberi keutamaan dalam kemajuan negara dan menjamin kesejahteraan rakyat, iaitu :
Usaha proses pembangunan diarahkan untuk tujuan mempertingkatkan potensi semua golongan masyarakat.
Perhatian khusus diberikan untuk meningkatkan penyamaan peluang ke arah hidup yang lebih bermakna dalam arus pembangunan negara.
2. Jabatan Kesihatan
Kesihatan Orang Kurang Upaya dan Rehabilitasi
Perkhidmatan Rehabilitasi dan Perkhidmatan Kesihatan Mental dalam Komuniti disediakan dibawah satu unit iaitu Unit Mental/Rehabilitasi yang ditubuhkan pada tahun 1996. Perkhidmatan bagi Orang Kurang Upaya pula meliputi penjagaan kanak-kanak keperluan khas serta perkhidmatan pencegahan dan kawalan masalah kebutaan, kepekakan dan kecacatan fizikal. Golongan OKU turut dikecualikan daripada bayaran rawatan di hospital atau pusat perubatan awam di negara ini. Program-program Programprogram yang dijalankan: 2. Program imunisasi 3. Institusi Kesihatan Umum 4. Bahagian Pembangunan Kesihatan Keluarga
3. Jabatan Pendidikan
Kementerian Pendidikan di bawah Jabatan Pendidikan Khas menyediakan kelas khas kepada kanak-kanak cacat pengelihatan, pendengaran dan bermasalah pembelajaran. Program pendidikan dijalankan di sekolah khas pendidikan dan melalui program integrated di sekolah biasa. Kerajaan juga mengecualikan bayaran pendaftaran kemasukan pelajar-pelajar kurang upaya pendengaran yang mengikuti latihan kemahiran di institusi-institusi pengajian di bawah kelolaan Kementerian pendidikan. Bagi Pelajar yang berjaya mereka akan mendapat elaun bulanan sebanyak RM300.00 sebulan. Jabatan Pendidikan Khas
Sebelum 1995, pendidikan khas dikendalikan oleh Unit Pendidikan Khas yang diletakkan di bawah Bahagian Sekolah, Kementerian Pendidikan Malaysia, yang dikatakan kurang berkesan dalam mengendalikan pendidikan khas negara. Unit ini dianggotai oleh hanya empat orang pegawai yang diketuai oleh seorang Ketua Penolong Pengarah. Apabila berlaku penstrukturan baru pada I Oktober tahun 1995, Unit Pendidikan Khas dinaik taraf kepada Jabatan Pendidikan Khas yang statusnya sama dengan status jabatan-jabatan lain Hal ini membolehkan Jabatan ini menjalankan tanggungjawabnya seperti yang dikehendaki oleh negara dan tuntutan masyarakat. Visi, Misi dan Falsafah Jabatan Pendidikan Khas. Permintaan ibu bapa yang mempunyai kanak-kanak kurang upaya dan kesedaran masyarakat terhadap pendidikan khas juga menjadi faktor utama yang menyebabkan berkembangnya pendidikan ini. Objektif menaik taraf Jabatan Pendidikan Khas ialah untuk:
Menyediakan peluang dan kemudahan pendidikan khas untuk pelajar dengan keperluan Khas.
Menyediakan pendidikan yang sesuai dan relevan kepada setiap pelajar dengan keperluan khas.
Menyediakan peluang untuk mengembangkan bakat dan potensi pelajar dengan keperluan khas.
Menyediakan bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran yang mencukupi dan terkini.
Memastikan tenaga pengajar yang mencukupi dan terlatih dalam bidang pendidikan khas.
Bagi mencapai kelima-lima objektif yang tersenarai, Jabatan Pendidikan Khas terbahagi kepada tiga bahagian dan satu unit:
(a) Bahagian Perancangan Penyelidikan dan Dasar Bertanggungjawab untuk merealisasikan dasar, hala tuju dan perkembangan pendidikan khas dengan menetapkan peraturan dan perundangan mengenai pendidikan khas dan menyelaras hasil penyelidikan dan kajian dan membuat perancangan bagi pelaksanaan dasar-dasar mengenai pendidikan khas.
(b) Bahagian Pengurusan Sekolah Bertanggungjawab untuk merancang, menggubal, mengubahsuai, mengelola dan menyelaras kurikulum dan kokurikum.
(c) Bahagian Latihan dan Khidmat Bantu Bertanggungjawab untuk menyediakan latihan kepakaran bagi guru-guru danmemberi khidmat bantu kepada pelajar, guru, ibu bapa dan masyarakat di samping merancang, mengurus dan mentadbir pusat sumber jabatan dan sekolah, dan mencetak bahan sokongan (seperti bahan Braille).
(d) Unit Pengurusan Bertanggungjawab untuk meningkatkan kualiti pengurusan Jabatan melalui perbelanjaan kewangan berhemah, peningkatan kebajikan dan kemajuan perkhidmatan warga pendidikan khas, penyebaran maklumat dan penggunaan media elektronik. Jenis-jenis Sekolah Pendidikan Khas
Kementerian Pendidikan Malaysia melaksanakan pendidikan khas melalui dua Pendekatan Sekolah Pendidikan Khas bagi murid bermasalah penglihatan dan bermasalah pendengaran. Program Pendidikan Khas Integrasi disediakan untuk murid-murid bermasalah pembelajaran, bermasalah pendengaran dan bermasalah penglihatan, ia diwujudkan di sekolah harian biasa rendah dan menengah dan sekolah menengah teknik/vokasional yang menggunakan pendekatan pengajaran dan pembelajaran secara pengasingan dan separa inklusif. Tempoh belajar bagi pelajar berkeperluan khas rendah adalah 6 tahun, manakala tempoh pelajar bagi pelajar berkeperluan khas menengah adalah 5 tahun. Tempoh ini boleh dilanjutkan hingga 2 tahun maksimum sama ada peringkat rendah atau menengah mengikut keperluan pelajar berkenaan (Jabatan Pendidikan Khas, 2004)
Swasta NASOM
Persatuan Kebangsaan Autisme Malaysia berperanan mengesan dan menjalankan rawatan, pembelajaran bagi kanak-kanak autism.Selain itu member nasihat kepada keluarga yang terlibat dan cadangan aktiviti – aktiviti yang boleh dijalankan bagi meningkatkan potensi kanak – kanak autism.
KIWANIS
Satu pusat pemulihan dalam komuniti bukan kerajaan yang bertujuan membentu kanak-kanak down syndrome mendapat pelajaran dan latihan kemahiran hidup sebelum mereka bersekolah. PERSATUAN ORANG BUTA MALAYSIA
Mengesan kanak-kanak buta dan mendaftarkan ke program seperti pra sekolah dan memastikan mereka mendapat perkhidmatan kesihatan mata yang sempurna dan member nasihat kepada ibu bapa. NURY
Pertubuhan yang member perkhidmatan kepada keluarga yang mempunyai kanak-kanak bermasalah dan membantu ke arah pembangunan keluarga bagi melahirkan anak-anak yang cemerlang di samping menjalankan aktiviti – aktiviti terapi yang bersesuaian. TASPUTRA PERKIM
Berperanan memberi asuhan dan bimbingan kepada kanak-kanak berkeperluan khas dan kanak-kanak cacat anggota. Antara aktiviti yang dijalankan ialah memberikan latihan yang meningkatkan kekuatan mental dan fizikal. LAIN-LAIN KHIDMAT SOKONGAN
Perkhidmatan Audiologi - boleh didapati di hospital kerajaan , swasta dan NGO. Memberikan perkhidmatan yang berkaitan dengan masalah pendengaran. Ujian ini bertujuan mengesan tahap pendengaran atau kerosakan pendengaran dan mencadangkan alat-alat bantuan pendengaran yang sesuai. Perkhidmatan Terapi Pertuturan-menyediakan perkhidmatan yang berkaitan dengan masalah perkembangan masalah komunikasi dari aspek pertuturan dan bahasa. Pelbagai teknik dan kaedah digunakan kepada kanak-kanak yang mempunyai masalah pada alat artikulasi.
Perkhidmatan Neurologi – memberikan perkhidmatan mengesan kecederaan atau kecacatan pada otak yang boleh membawa kepada kecelaruan mental. Perkhidmatan Pediatrik – memberikan perkhidmatan merawat kanak-kanak dan mengesan punca-punca masalah. Perkhidmatan Oftomologi – memberikan perkhidmatan mengesan masalah penglihatan kanak-kanak dan membuat pemeriksaan dan cara merawat/membantu dalam penglihatan. Peranan Ibu Bapa – memberikan galakan dan motivasi kepada anak-anak dan sentiasa berinteraksi dengan pelbagai kumpulan disiplin supaya dapat membantu meningkatkan tahap keupayaan anak dan mempelajari langkahlangkah yang bersesuai mengurangkan masalah.
1.Program Pendidikan Khas di Malaysia terdiri daripada : i) Kanak-kanak Bermasalah Pembelajaran (KKBP) ii) Kanak-kanak Bermasalah Pendengaran iii) Kanak-kanak Bermasalah Penglihatan
Antara Badan Bukan Kerajaan yangterlibat dengan penyediaan pendidikan khas ialah: Persatuan Kanak-kanak Spastik (Spastic Children’s Assocation) yang menyediakan intervensi awal untuk kanak-kanak kerencatan mental di antara umur 2-16 tahun. Pusat Bimbingan Sinaran Matahari yang mengajar kanak-kanak berkeperluankhas kemahiran hidup serta kemahiran sosial. Pusat Harian Kanak-Kanak Istimewa yang terlibat dengan intervensi awal bagi kanak-kanak di antara 0-6 tahun serta kemahiran hidup untuk kanak-kanak di antara umur 6-16 tahun. Yayasan Sindrom Down Kiwanis (Kiwanis Down Syndrome Foundation) yangkomited kepada kebajikan kanak-kanak sindrom down dan tumpuan ialah kepada kanak-kanak di bawah 6 tahun. Kini Yayasan ini mengendalikan enam pusat pendidikan untuk kanak-kanak sindrom down di merata tempat dalam Malaysia.
