Karangan Cemerlang Pelajar Tahap SPM

Karangan Cemerlang Pelajar tahap SPM - Kebaikan bergotong-royong bergotong-royong

Dalam meniti kehidupan yang bertunjangkan nawaitu materialistik dan individualistik  marcapada ini, kita seyogianya memahami maksud amalan bergotong royong. Amalan ini merupakan budaya yang dipraktikkan sejak generasi dulu dan amalan ini dianggap tak basah dek hujan, tak lekang dek panas . Peribahasa ini menunjukkan warisan budaya atau amalan

 bangsa agar sentiasa releven dan diingati oleh masyarakat Malaysia, terutamanya generasi alaf baharu ini. Yang berlaku sekarang, budaya yang diingini hanyalah keseronokan dan keselesaan yang tidak mahu dipertanggungjawabkan. Fenomena ini melunturkan semangat memupuk amalan bergotong-royong. bergotong-royong. Tepuk dada, tanya selera ; berapa ramaikah yang tidak  mengen mengenali ali maksud maksud gotong gotong-ro -royon yong g dan melaks melaksana anakan kannya nya?? Berapa Berapakah kah peratu peratuss daripa daripada da golongan golongan muda generasi kini yang telah bergotong-roy bergotong-royong ong untuk membersihk membersihkan an sesuatu sesuatu tempat? tempat? Oleh Oleh hal yang yang demiki demikian, an,kit kitaa mestila mestilah h mengen mengenali ali faedah faedah bergot bergotong ong-ro -royon yong g dan menjalankan kegiatan bergotong-royong ini. Amalan bergotong-royong dapat memperindah tempat tinggal. Kebersihan tempat tinggal merupakan keperluan asas untuk hidup dengan selesa. Dengan amalan kemasyarakatan ini, tempat tinggal kita tidak akan menjadi sekadar  indah khabar daripada rupa. Sebagai insan  biasa, kita tentu mahu akan kecantikan tempat tinggal kita dipuji oleh orang lain. Dengan menjalankan menjalankan amalan bergotong–roy bergotong–royong ong kita dapat memperinda memperindah h sendiri sendiri kawasan kawasan tempat tinggal dan memahami jiran dengan lebih mendalam. Fenomena ini persis peribahasa tak  kenal maka tak cinta. Apabila kawasan tempat tinggal kita sentiasa bersih dan indah, rakan-

rakan sendiri akan menyukai kawasan tempat tinggal kita secara langsung dan akan sentiasa menziarahi kita. Sebagai seorang penghuni bumi, kita boleh mengaktifkan diri dalam amalan  bergotong-royong dapat menghijaukan bumi. Bak kata peribahasa, sambil menyelam minum air. Dengan mengaktifkan diri dalam amalan bergotong–royong, kita dapat lebih memahami kepentingan kegiatan bergotong-royong dan akan mewujudkan masyarakat yang bekerjasama. Benarlah kata peribahasa, bersatu kita teguh bercerai kita roboh . Kita harus mengapresiasi amalan ini sebelum kewujudannya tidak diketahui lagi. Janganlah kita lupa bahawa di mana ada kemahuan, di situ ada jalannya.

Selain itu, amalan bergotong-royong seyogianya menjadi satu daripada aktiviti kehidupan yang yang penting penting sebaga sebagaii langka langkah h member membersih sihkan kan tempat tempat tingga tinggall daripa daripada da menjad menjadii vektor  vektor   penyakit. Dengan berbuat begitu, kita dapat mencegah dan menjauhi penyakit. Kata Tun Dr. Mahathir, “mencegah lebih baik daripada mengubati ”. Secara peribadi, saya berpendapat  bahawa kegiatan ini amat berfaedah dan mesti diamalkan sejak kecil kerana meluntur buluh   biarlah biarlah dari dari rebung rebungnya nya.. Dengan Dengan menjad menjadikan ikan amalan amalan ini sebaga sebagaii aktivi aktiviti ti penting penting dalam dalam kehidupan, kita dapat banyak memperoleh pengalaman dan pengetahuan daripada amalan tersebut. Kita juga dapat mengetahui betapa senangnya untuk menyelesaikan sesuatu kerja dengan tenaga kerja yang ramai jikalai kita mengaktifkan diri dalam kegiatan bergotongroyong. Oleh hal yang demikian, amalan ini harus diingati dari satu generasi kepada satu generasi. Amalan ini juga boleh dipraktikkan untuk mengekalkan kesihatan dan keadaan yang selesa di kawasan tempat tinggal .

1

Tak tumbuh tak melata, tak sungguh orang tak kata! Kegiatan bergotong-royong

memainkan peranan yang amat penting sebagai agen perpaduan . Hal ini dikatakan demikian kerana kajian yang dijalankan oleh Jabatan Perpaduan Negara yang mendapati jurang  pemisah antara kaum semakin lebar dari setahun ke setahun kerana rambut sama hitam, hati lain-lain. Dengan menjalankan kegiatan bergotong-royong kita dapat menghapuskan sikap

masyarakat yang seperti enau di dalam belukar, melepaskan pucuk masing-masing. Apabila seseorang yang berlainan kaum berinteraksi dengan seseorang yang berlainan kaum, kita dapat mengenali kebudayaan kaum-kaum masing- masing kerana masuk ke kandang kambing mengembek, masuk ke kandang kerbau menguak . Melaui kegiatan bergotong-

royong, kita akan lebih dapat mempercayai masyarakat sekeliling dan menghormati sesama diri. Dengan ini, kita akan hidup saling membantu bagai aur dengan tebing . Melalui kegiatan yang afdal ini , kita dapat memupuk nilai murni dalam sanubari kita. Hal ini dikatakan demikian kerana Tun Dr.Mahathir, mantan Perdana Menteri ke-4 pernah menegaskan bahawa dengan melibatkan diri dalam kegiatan bergotong-royong, kita berupaya menerap pelbagai nilai murni dalam diri. Fenomena ini sama seperti sambil menyelam ,minum air. Jelas beliau semasa merasmikan kempen bergotong-royong pada peringkat

nasional, awal tahun 2003. Nilai murni yang diterapkan akan mentransformasikan kita sebagai orang yang lebih disukai dan diterima oleh masyarakat. Amalan ini juga mampu memasyarakatkan rakyat Malaysia oleh sebab bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat.

Aktiviti bergotong-royong sememangnya dapat menghidupkan semangat kejiranan. Dengan  berbuat demikian, kita dapat mengenali jiran secara mendalam. Selepas terlaksananya aktiviti ini , kita akan terpanggil untuk membuka hati kita lalu menegur jiran kita. Pembahagian tugas akan dapat dijalankan semasa aktiviti bergotong-royong dijalankan dan semua orang akan merasai semangat bersatu padu . Sebagai contoh, aktiviti yang boleh diadakan secara   bergotong-royong ialah membersihkan kawasan taman, menyediakan hidangan untuk  kenduri-kendara, dan sebagainya. Melalui cara ini, kita dapat menjalin dan meningkatkan hubungan sesama jiran. Bak kata pepatah, berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. Jiran ialah orang yang tinggal di sekitar rumah kita, iaitu di sebelah, di hadapan, dan juga di  belakang rumah kita. Jiran sangat penting kerana merekalah yang akan menjadi sahabat kita dan orang yang pertama akan membantu apabila kita menghadapi kesusahan nanti. Tak   percaya? Janganlah lupa bahawa pepatah Melayu ada mengatakan bahawa " Jiran sepakat membawa berkat".

Intihanya , amalan bergotong-royong membawa faedah yang banyak . Dengan mengamalkan semangat ini, bumi akan menjadi sebuah tempat yang lebih indah dengan secara tidak  langsung. Bak kata pepatah, ke bukit sama didaki, ke lurah sama dituruni . Amalan ini tidak

akan

dilupai.

Sebagai

penutup

wacana,

amalan

gotong-royong

merupakan

tanggungjawab yang penting bagi setiap orang untuk mewujudkan kualiti kehidupan yang optimum. Marilah kita belajar amalan yang baik dan amalkannya dalam kehidupan harian. Bak kata pepatah, yang baik dijadikan teladan, yang buruk dijadikan sempadan . Soalan :

2

Sungai merupakan anugerah Tuhan yang amat bernilai dan perlu dijaga dengan baik  oleh manusia. Jelaskan pendapat anda tentang sebab-sebab sungai tercemar dan kepentingan sungai dalam kehidupan.

[

100

markah ]

“Beribu-ribu ekor ikan terapung-apung di permukaan sungai di Pahang telah teruk  dicemar”.

Begitulah tajuk-tajuk berita yang acap kali menghiasi dan menguasai dada akhbar-akhbar  tempatan. Berita dan paparan media umpama ini bukan sahaja menghiasi dan menguasai dada akhbar-akhbar tempatan, isu ini juga sering menjadi liputan media massa antarabangsa dan  persidangan utama dunia. Pencemaran yang berlaku sepanjang dasawarsa ini sering meniti dari bibir ke bibir umat manusia di segenap empat pelosok dunia. Oleh itu, isu pancemaran sungai sudah menjadi berita basi. Kerajaan pernah mengadakan kempen-kempen seperti “Cintailah Sungai Kita”

tetapi mendapat sambutan yang dingin daripada segenap lapisan masyarakat. Walaupun isu ini hangat diperkatakan dan meningkatnya kes ibarat cendawan tumbuh selepas hu jan,   pernahkah terlintas dalam benak anda apakah yang dimaksudkan dengan “pencemaran sungai”? Mengikut penjelasan yang terdapat dalam Kamus Dewan Edisi keempat, “pencemaran sungai” dapat didefinisikan sebagai perbuatan yang mengotorkan sungai yang   jernih sehingga keruh dengan pelbagai bentuk cara. Fenomena yang terjadi ini pasti ada sebab-sebab yang munasabahnya kerana kalau angin tidak bertiup, masakan pokok  bergoyong? Tahukah anda faktor-faktor yang menyumbang kepada pencemaran sungai?

Segalanya bakal terhurai tirai bicara dibuka. Faktor perdana yang menyumbang kepada pencemaran sungai ialah pembuangan sampah sarap oleh masyarakat. Hal ini ghalibnya dilakukan oleh masyarakat yang tinggal  berhampiran dengan sungai. Mereka membuang apa-apa sahaja sampah sarap yang mereka ada ke dalam sungai. Fenomena ini boleh dikatakan telah menjadi satu lumrah dalam kehidupan masyarakat. Pada zaman globalisasi ini, masyarakat telah menganggap sungai sebagai sebuah tong sampah yang besar .Merujuk kepada laporan yang dikeluarkan oleh

Jabatan Sungai Malaysia pada tahun 2007, alasan yang diberikan oleh masyarakat yang membuang sampah ke dalam sungai ialah tong sampah yang sedia ada berada jauh dari tempat tinggal mereka. Mereka malas untuk membuang sampah sarap tersebut ke dalam tong sampah yang sedia ada kerana perlu memakan masa yang banyak dan meletihkan mereka. Oleh sebab itu, mereka mengambil jalan mudah dengan membuangkan sampah sarap tersebut ke dalam sungai yang jernih itu dan mengakibatkan sungai itu menjadi keruh. Sampah sarap yang terapung-apung di permukaan sungai itu mempunyai bahan kimia yang akan menyumbang kepada pencemaran sungai.

3

Selain itu, punca yang seterusnya ialah pembuangan sisa toksik daripada kilang-kilang ke dalam sungai. Sisa toksik dari kilang-kilang tersebut akan mencemarkan sungai dengan menurunkan pH air sungai tersebut. pH air sungai yang rendah amat berbahaya kepada manusia dan kehidupan akuatik . Hal ini dikatakan demikian kerana jikalau seseorang meminum air sungai yang pH rendah, kesihatan seseorang itu mungkin terjejas dan yang memburukkan keadaan lagi ialah mendatangkan kematian yang tidak diingini sama sekali. Kualiti kehidupan akuatik seperti ikan akan menurun kerana keadaan sungai yang tercemar  tidaklah sesuai untuk ikan-ikan tersebut. Statistik yang sahih lagi tepat yang telah dikeluarkan oleh Jabatan Air Malaysia pada tahun 2008 jelas menunjukkan kebanyakan kilang yang membuang sisa toksik ke dalam sungai ialah kilang-kilang besar. Ketika ditanya tentang sebab mereka mengalirkan sisa toksik tersebut ke dalam sungai, alasan yang diberi ialah mereka tidak ada pilihan lain selain mengairkan sisa toksik tersebut ke dalam sungai tanpa memikirkan impaknya. Sikap sebegini yang mementingkan diri sendiri ibagai enau di dalam belukar, melepaskan pucuk masing-masing perlu dikikis demi kepentingan

 bersama. Faktor yang seterusnya ialah tumpahan minyak oleh kapal-kapal. Hal sebegini telah lama  berlaku di dalam negara kita. Mengapakah hal ini akan berlaku? Sebabnya ialah tong yang mengisi minyak bagi kapal tersebut telah bocor ataupun pecah. Minyak yang jisimnya kurang daripada air akan terapung di permukaan air. Masalah ini akan menjejaskan tumbesaran   bagi tumbuh-tumbuhan yang hidup di dalam sungai. Hal ini dikatakan demikian kerana minyak tersebut akan menghalang sinaran matahari daripada sampai ke tumbuh-tumbuhan tersebut. Hal ini secara langsungnya akan menjejaskan proses tumbesaran tumbuhan tersebut kerana tumbuhan itu tidak dapat menjalankan proses pemhasilan makanan. Di negara lain seperti Jerman dan Australia, masalah tumpahan minyak ini tidak pernah berlaku dalam negara tersebut kerana mereka mempunyai kapal yang serba canggih dan tong minyak yang  baik sekali. Apakah kepentingan sungai dalam kehidupan seharian kita? Tidak dapat dinafikan bahawa sungai memang mempunyai kepentingan tertentu dalam kehidupan seharian kita. Kepentingan utamanya ialah sungai memainkan peranannya sebagai medium pengangkutan dan penghubungan. Berbalik kepada sejarah dahulu, pembukaan Terusan Suez telah memendekkan jarak perjalanan antara Timur dan Barat. Hal ini akan menjimatkan masa dan memudahkan perhubungan. Kawasan yang tidak dapat dihubungkan dengan jalan raya dapat dihubungkan dengan menggunakan jalan air. Keadaan ini akan memajukan sistem  pengangkutan di negara kita dengan mempunyai pengangkutan darat, pengangkutan udara dan juga pengangkutan air. Hal ini dapat meyakinkan rakyat negara kita agar  visi kudsi Wawasan 2020 dapat direalisasikan dan menjadi bumi Malaysia duduk sama rendah dan berdiri sama tinggi dengan negara gergasi yang lain di persada dunia.

Seterusnya, sungai amat penting kerana membekalkan sumber air dan protein kepada manusia. Air yang diminum oleh penduduk bumi kebanyakannya datang dari air sungai. Jikalau air sungai telah tercemar, air sungai tersebut perlu dibersihkan melalui proses yang merumitkan dan memakan kos seperti yang berlaku di negara Jerman. Sungai amatlah

4

 penting sebagai habitat hidupan akuatik seperti ikan, ketam, dan udang. Tanpa air sungai, manalah datangnya ikan, ketam dan udang yang kita makan pada hari ini? Ikan, ketam dan udang membekalkan sumber protein yang mencukupi kepada manusia. Menurut laporan yang dikeluarkan oleh Kementerian Kesihatan, sumber protein yang terdapat dalam ikan, ketam dan udang adalah amat tinggi. Persis kata jauhari “ sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian

tiada

gunanya”.

Peribahasa

ini

mengingatkan

manusia

supaya

tidak 

mencemarkan air sungai yang merupakan habitat hidupan akuatik dan merupakan anugerah istimewa daripada Tuhan yang akan membahagiakan kita pada hari esok agar kita tidak 

menyesal pada hari kemudiannya. Secara kesimpulannya, semua pihak harus berganding bahu ibarat “ ke bukit sama didaki, ke lurah sama dituruni” untuk mengatasi kemelut pencemaran air yang dapat diibaratkan

seperti duri dalam daging kepada masyarakat dan negara. Janganlah kita membiarkan masalah ini terus bernanah di dalam negara kita. Sebagai khalifah Allah yang dikurniakan akal fikiran dan bergelar  insan kamil, kita bertanggungjawab untuk menjaga sungai yang merupakan anugerah Tuhan yang amat bernilai ini. Kita haruslah menjauhkan diri daripada perbuatan mencemarkan sungai agar tidak terjadi fenomena “ sudah terhantuk baru tengadah”. Marilah kita bersama-sama merealisasikan hasrat dan visi kudsi wawasan 2020. ‘Cintailah Sungai Kita’. (diubah suai daripada karangan asal  milik Vincent Kok Chin Keong, [email protected])

Ramalan SPM 2 - Usaha Mengekalkan Budaya Warisan Rakyat Malaysia Arus globalisasi telah menyebabkan pelbagai budaya warisan rakyat Malaysia semakin terhakis. Anda sebagai rakyat yang cinta akan negara, sarankan sumbangan anda untuk  mengekalkan budaya warisan rakyat Malaysia.[ 100 markah ]

Peribahasa Melayu jelas menyatakan bahawa “ tak basah dek hujan, tak lekang dek panas ”. Peribahasa ini menunjukkan warisan budaya bangsa perlu dipertahankan agar sentiasa releven dan diingati oleh masyarakat Malaysia, terutamanya golongan muda-mudi. Yang berlaku sekarang, kemasukan budaya asing sudah mula menjajahi minda warisan yang dianggap pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara . Budaya “punk” dan “gortik” umpamanya

menerapkan unsur bawah tanah, yakni alam kematian dan keseronokan yang bertunjangkan keghairahan melalui penggunaan pil khayal dan dadah. Fenomena ini melunturkan semangat

menghargai warisan bangsa. Tepuk dada, tanya selera; berapa ramaikah yang mengenali dan menghargai pakaian tradisional? Golongan yang muda masih bermain permainan tradisional mahupun suka akan makanan tradisional? Oleh hal yang demikian, remaja seperti saya memainkan peranan penting untuk  mengembalikan zaman kegemilangan untuk warisan rakyat Malaysia supaya tinggalan nenek moyang kita sentiasa subur dalam sanubari kita.

5

Sebagai rakyat yang berjiwa patriotisme, darah kita mengalir deras warisan daripada nenek  moyang kita. Hal ini dikatakan demikian kerana manusia tidak mungkin melupakan asal usulnya kecuali berpegang pada sikap kacang lupakan kulitnya. Sebagai remaja, saya akan mengaktifkan diri dalam persatuan atau kelab permainan tradisional. Dengan menyertai aktiviti dalam kelab tersebut, saya dapat memahami permainan tradisional yang terdapat di Malaysia. Bak kata peribahasa, “ tak kenal maka tak cinta”. Dengan menghadiri perjumpaan dan belajar bermain permainan seperti congkak dan gasing, kita dapat mengetahui betapa halusnya dan tingginya tahap pemikiran nenek moyang kita yang mewariskan permainan ini kepada kita. Oleh hal yang demikian, warisan bangsa ini dapat diturunkan dari satu generasi kepada satu generasi. Jikalau warisan acara merejam lembing dan wushu dapat diketengahkan ke arena sukan dunia, bagaimanakah pula dengan wau dan gasing? Saya berpendapat bahawa di mana ada kemahuan, di situ ada jalannya. Kita harus menghargai warisan rakyat Malaysia sebelum warisan ini diapresiasi oleh orang asing. Selain itu, anak remaja seperti saya yang umur baru setahun jagung, darah baru setampuk pinang perlulah mengingati warisan nenek moyang seperti pantang larang sekali

gus mempraktikkannya. Hal ini dikatakan demikian kerana kita akan memperoleh banyak    pengetahuan dan pengalaman daripada amalan tersebut. Di samping itu, kita dapat mengetahui kebaikan yang diperoleh daripada amalan pantang larang tersebut. Antara pantang larang yang penting ialah anak gadis tidak digalakkan duduk di anjung rumah dan bernyanyi di dapur. Selain itu, kita diajar tidak memakai kasut di dalam rumah dan bercakap sewaktu menikmati hidangan. Jika dilihat dari sudut lain, pantang larang ini sebenarnya mendisiplinkan diri kita selain dapat menglakkan anak gadis daripada terjerumus dalam kebejatan sosial. Oleh sebab itu, warisan rakyat Malaysia yang juga amalan nenek moyang

harus dijadikan tunjang kehidupan agar kita berjati diri teguh untuk menangkis segala godaan anasir yang jahat yang mampu menggadaikan maruah diri dan keluarga. Oleh itu, janganlah kita menconteng arang di muka ibu bapa kita. Warisan rakyat Malaysia memang luas. Antara warisan yang perlu dipertahankan ialah   busana. Pakaian tradisional kita melambangkan ketinggian nilai hidup serta kehalusan hasil tangan masyarakat dahulu kala. Golongan pelajar seperti saya sewajarkan memainkan  peranan yang penting dengan mengetengahkan pakaian tradisional. Pemakaian busana klasik  ini bukan sahaja menutup aurat, malah dapat menonjolkan keistimewaan Malaysia kepada  jagatraya. Remaja seperti saya wajarlah memakai pakaian tradisional untuk menghadiri

majlis rasmi atau majlis tidak rasmi seperti jamuan. Pakaian tradisional seperti baju kurung dan baju kebaya bukan sahaja menampilkan kecantikan diri seseorang gadis malah kemanisan gadis yang memelihara adab pemakaian dan adab berjalan apabila berpakaian tradisional. Mahukah kita melihat dengan bangganya busana tradisional kita dipakai oleh model terkenal dunia lalu berjalan di pentas fesyen dunia. Kita harus mengorak langkah untuk  merealisasikannya kerana genggam bara api, biar sampai jadi arang. Apabila kita melangkah masuk ke dapur rumah, nescaya makanan yang disediakan oleh ibu  bapa kita adalah untuk  melangsungkan kehidupan. Makanan merupakan keperluan hidup

6

manusia yang terpenting selain tempat tinggal. Oleh hal yang demikian, masyarakat yang terdahulu banyak membuat kajian dan analisis tentang makanan. Golongan yang lebih banyak  makan garam ini telah mencipta makanan tradisisional yang berwarna warni untuk terus dapat dinikmati oleh muda-mudi zaman globalisasi ini. Oleh hal yang demikian, kita sepatutnya menunjukkan penghargaan kepada golongan tua dengan mempelajari cara penyediaann makanan tradisional. Jika kita membuat anjakan paradigma ini, nenek atau datuk kita pasti sejuk hati melihat kejayaan kita menyediakan makanan kegemaran mereka seperti petai,   jering, kuih-muih dan sebagainya. Makanan tradisional yang bebas daripada bahan kimia  bukan sahaja lebih sihat, malah dapat memperkukuh silaturahim dan ukhuwah antara golongan tua dengan yang muda. Peribahasa “Bagaimana acuan, begitulah kuihnya ” juga jelas menunjukkan kebijaksaan golongan veteran menyamakan sikap ibu bapa kepada anak-anak mereka. Dengan kata lain, golongan muda seperti saya sepatutnya memberikan teladan kepada adik-adik kita supaya mengenali dan mengamalkan warisan rakyat Malaysia. Pada masa lapang, kita bolehlah membawa adik kita bermain wau, congkak, mahupun menyertai pertandingan membuat wau. Aktiviti seperti ini mampu mencambahkan minat anak-anak muda untuk terus berkecimpung dalam bidang tugas yang diperturunkan oleh nenek moyang kita. Janganlah kita berasa malu untuk menerima warisan yang sebenarnya milik kita bersama. Walaupun pemikiran orang terdahulu sanggup mempertahankan prinsip biar mati anak, jangan mati adat ; golongan zaman ini boleh memperbaik keadaan dengan menghargai dan menjadikannya sebagai kayu  pengukur tahap pemerimaan kita terhadap nenek moyang kita dan betapa kita menghormati dan menyanjungi mereka. Tiada kusut yang tidak boleh dileraikan, tiada masalah yang tidak boleh diselesaikan .

Oleh hal yang demikian, arus globalisasi yang mengalir deras dalam kehidupan kita tidak  wajar menghakiskan jati diri kita yang sebenar. Hakisan warisan rakyat Malaysia yang semakin serius haruslah diselamatkan daripada terus melunturkan sinar dan kekilatan warisan kita. Warisan kita tanggungjawab kita. Nenek moyang kita yang menciptanya, kita yang harus mengekalkannya. Jika kita hanya berpeluk tubuh dan menunggu warisan ini tenggelam dalam arus perdana ini, ke mana akan kita gapai kehidupan sebenar? Apakah erti sebenar kehidupan ini jika kita hanya mampu merosakkan yang baik dan membinasakan yang murni? Ayuh rakyatku, marilah kita sama-sama menggembleng tenaga demi memastikan warisan kita terus berdiri teguh di belakang kita sebagai warisan yang tidak boleh dijual beli oleh bangsa lain. Slogan Satu Malaysia harus dijadikan pegangan demi kehidupan yang lebih  bersatu dan padu. Bersatu kita teguh, bercerai kita roboh!

7

TEMA KARANGAN SPM 2009 (N)

Rakan guru dan pelajar perlu memberi perhatian terhadap tema karangan yang belum dikemukakan dalam mana-mana peperiksaan SPM antara tahun 2004 hingga 2009 (J). Antara tema tersebut ialah : 1. Pelaburan dan tabungan 2. Perpaduan antara kaum di Malaysia 3. Isu alam sekitar di Malaysia- tanah runtuh, hakisan tanah, banjir kilat, penebangan hutan secara tidak terkawal 4. Isu kemelesetan ekonomi dunia - masalah pengangguran Atasi dengan cara bekerja sendiri/ berniaga. 5. Memulihara warisan bangsa - bangunan bersejarah,  permainan tradisional 6. Kepentingan mempelajari bahasa asing seperti Bahasa Inggeris, Bahasa Mandarin dan sebagainya - persaingan di pasaran pekerjaan. 7. Sistem pengangkutan - kelemahan pengangkutan awam, kemalangan jalan raya, kepentingan pengangkutan moden, keperluan lebuh raya. 8. Amalan membaca - kepentingan, cara-cara menggalakkan 9. Kesan alat komunikasi - telefon bimbit, internet 10. Pemanasan global- kerjasama antarabangsa untuk mengatasi masalah tersebut.

8

KESALAHAN PEMBENTUKAN FRASA Antara kesalahan dari segi frasa yang kerap dikemukakan ialah; 1) Frasa nama (kata nama jamak, kata majmuk, rangkai kata setara dan hukum DM) 2) Frasa kerja pasif kata ganti diri pertama/kedua dan kata ganti diri ketiga 3) Frasa kerja transitif dan tak transitif  4) Frasa adjektif  5) Frasa sendi 1) Kesalahan Frasa Nama Kesalahan yang kerap ialah kesalahan penggunaan bentuk jamak ataupun kata bilangan, kata nama majmuk, rangkai kata setara dan hukum DM. Kesalahan Contoh: 1. Kesemua peserta-peserta seminar itu dihadiahi cenderamata sebagai kenangkenangan. 2. Kami akan membincangkan lain-lain hal dalam mesyuarat tersebut. 3. Alat tulis-alat tulis itu kami beli dari kedai buku berhampiran. 4. Ibu-ibu bapa pelajar sekolah itu diwajibkan hadir ke majlis penyerahan keputusan peperiksaan anak-anak mereka. 5. Para-para guru diseru oleh Menteri Pendidikan agar sentiasa peka dengan perkembangan teknologi maklumat. Ayat sepatutnya: 1. Kesemua peserta (atau: peserta-peserta) seminar itu ...... 2. ...... membincangkan hal-hal lain dalam mesyuarat ...... 3. Alat-alat tulis (atau: semua alat tulis) itu kami beli ....... 4. Para ibu bapa pelajar sekolah itu ...... 5. Para guru (atau: guru-guru) diseru ....... Ulasan ringkas: 1. Kata nama yang telah digandakan dan menunjukkan bilangan tidak boleh menerima kata bilangan lagi. Namun kata nama yang digandakan tetapi tidak menunjukkan bilangan perlu menerima kata bilangan seperti ‘semua kanakkanak’ atau ‘ semua rama-rama’. 2. Perkataan ‘hal’ harus mendahului perkataan ‘lain’ dan digandakan untuk menunjukkan hal yang banyak, bukannya lain yang banyak. 3. Kata majmuk ‘alat tulis’ tidak boleh digandakan keseluruhannya, memadai

9

digandakan perkataan pertama sahaja atau menerima kata bilangan. 4. Perkataan ‘ibu bapa’ merupakan rangkai kata setara yang boleh diselitkan perkataan ‘dan’ ataupun ‘atau’ dan tidak boleh digandakan langsung, sebaliknya hanya menerima kata bilangan untuk menunjukkan jumlah. 5. Sama sebagaimana dalam ayat (1) 2) Kesalahan Frasa Kerja Pasif. Kesalahan yang kerap dikemukakan ialah pembentukan frasa kerja pasif kata ganti diri pertama dan kedua yang tidak tepat atau menyisipkan apa-apa perkataan sama ada kata bantu atau kata sendi antara pelaku dan kata kerja pasif  diri pertama dan kedua. Selain itu kesalahan pembentukan frasa kerja pasif kata ganti diri ketiga yang tidak tepat iaitu mengikut bentuk ayat pasif kata ganti nama diri pertama atau kata ganti nama diri kedua. Selain itu juga terdapat ayat pasif kata ganti nama diri ketiga yang menerima keterangan selepas kata kerja yang menggugurkan kata sendi nama ‘oleh’. Kesalahan Contoh: 1. Bahan-bahan buangan itu mereka kumpulkan sebelum dilupuskan di tapak pelupusan. 2. Bahan-bahan buangan itu dikumpulkan oleh kami sebelum dilupuskan di tapak pelupusan. 3. Alat tulis itu kami akan beli pada minggu depan. 4. Alat tulis itu perlu kamu membeli dengan secepat mungkin. 5. Ceramah kerjaya itu akan disampaikan pada hari esok seorang pakar motivasi. Ayat sepatutnya: 1. ....... dikumpulkan (oleh) mereka ..... 2. ....... kami kumpulkan ....... 3. ....... akan kami beli ....... 4. ....... perlu kamu beli ....... 5. ....... disampaikan pada hari esok oleh seorang pakar motivasi. Ulasan ringkas: Proses pembentukan ayat pasif perlu difahami sebelum pelajar dapat menguasai apakah yang dikatakan ayat pasif. Ayat pasif merupakan ayat yang meletakkan ‘benda yang kena’ oleh perbuatan sebagai ‘subjek’ ayat. Dalam ayat 1 hingga 5 semua subjeknya ‘bahan buangan’, ‘alat tulis’ dan ‘ceramah’ merupakan benda yang kena oleh perbuatan. 1. ‘Mereka’ merupakan kata ganti nama diri ketiga yang perlu mengikut bentuk pasif yang betul iaitu didahului kata ganti nama diri baru kata kerja berimbuhan ‘di...kan’. Kata hubung ‘oleh’ merupakan unsur pilihan iaitu boleh wujud atau tidak wujud kerana selepas kata kerja pasif ‘dikumpulkan’ tiada sebarang keterangan. 2. Ayat (1), (2) dan (3) mengandungi kata ganti nama diri pertama (kami) dan

10

kata ganti nama diri kedua (kamu) yang meletakkan pelaku baru diikuti kata kerja pasif tanpa imbuhan awalan. Antara pelaku dan kata kerja juga tidak boleh ada kata bantu (akan, perlu). Kata bantu aspek atau kata bantu ragam perlu sebelum pelaku. 3. Ayat (5) memerlukan kata hubung ‘oleh’ disebabkan selepas kata kerja pasif  ‘disampaikan’ merupakan keterangan masa baru diikuti pelaku (pakar motivasi).  Tanpa kata hubung ‘oleh’ ayat tersebut merupakan ayat tergantung. 3) Kesalahan Frasa Kerja Transitif dan Tak Transitif. Kesalahan yang kerap dikemukakan merupakan kesalahan pembentukan frasa dan penggunaan imbuhan yang membentuk frasa kerja. Kesalahan Contoh: 1. Kami akan menerangkan tentang perkara itu kepada mereka. 2. Aminah tidak mahu memulangkan semula buku itu kepada abangnya. 3. Mereka tidak dapat terima keputusan perlawanan itu lalu menarik diri daripada pertandingan. 4. Badrul berharap Ahmad akan menghubunginya sebaik sahaja sampai di Pulau Pinang. 5. Salleh berfikir kejadian itu tidak akan menjejaskan hubungannya dengan Kamil. Ayat Sepatutnya: 1. .....akan menerangkan perkara itu ...... 2. .....tidak mahu memulangkan buku itu semula ......... 3. .....tidak dapat menerima keputusan ........ 4. .....berharap agar Ahmad akan ......... 5. .....berfikir bahawa kejadian itu ........ Ulasan ringkas: 1. Pembentukan frasa kerja transitif dalam ayat (1) dan (2) memerlukan kata nama atau frasa nama sebagai pelengkap atau penyambut ataupun objek. Perkataan ‘menerangkan’ dan ‘memulangkan’ merupakan kata kerja transitif yang harus menerima ‘perkara itu’ dan ‘buku’ sebagai penyambut. Secara ringkas, selepas kata kerja transitif diikuti ‘apakah’ benda yang kena oleh perbuatan. 2. Ayat 3 memerlukan imbuhan ‘MeN’ (me, men, meN..i, meN..kan, meng, meny, menge) bagi membentuk frasa kerja transitif. 3. Ayat (4) dan ayat (5) membentuk frasa kerja tak transitif yang memerlukan kata sendi nama ataupun kata hubung ‘agar’ dan ‘bahawa’ sebagai penyambung kepada keterangan. Tanpa kata sendi nama ataupun kata hubung ayat tersebut membentuk kesalahan frasa. 4) Kesalahan Frasa Adjektif. Kesalahan yang kerap dikemukakan bagi kesalahan frasa adjektif ialah kesalahan dari segi pembentukannya dan penggunaan kata penguat yang tidak tepat.

11

Kesalahan Contoh: 1. Harris merupakan pelajar yang terpintar sekali di dalam kelasnya. 2. Mereka berpakaian begitu kemas benar untuk ke majlis tersebut. 3. Cikgu Adnin sering menjadi guru yang paling terawal sampai di sekolah pada setiap hari. 4. Pemuda itu menjadi begitu terkenal sekali setelah memenangi pingat emas di peringkat Sukan Olimpik. 5. Bangunan itulah yang paling tinggi sekali di Kuala Lumpur. 6. Saya sungguh benci kelakuan buruknya. Ayat sepatutnya: 1. ........pelajar yang terpintar di dalam kelasnya. (atau) ....... pintar sekali di dalam kelasnya. 2. ........berpakaian begitu kemas untuk ......(atau) ........berpakaian kemas sekali untuk ....... 3. ........guru yang paling awal sampai.......(atau) ......guru yang terawal sampai ......... 4. ........menjadi begitu terkenal setelah .......(atau) .......menjadi terkenal sekali setelah...... 5. ........yang paling tinggi di Kuala Lumpur. (atau) ........yang tinggi sekali di Kuala Lumpur. 6. .......sungguh benci akan kelakuan buruknya. Ulasan ringkas: Dua kata penguat dalam frasa adjektif tidak boleh digunakan dalam satu adjektif  kecuali KATA PENGUAT BEBAS (sungguh, sangat dan amat). Begitu juga dengan imbuhan ‘ter’ yang mendukung maksud darjah penghabisan tidak boleh menerima kata penguat kecuali kata kata penguat bebas. Selain itu kata adjektif  perasaan juga memerlukan kata sendi nama untuk dihubungkan dengan keterangan (lihat ayat 6). Contoh dua kata penguat yang BOLEH digunakan dalam frasa adjektif i alah: 1. amat cantik sekali 2. sungguh besar sekali. 3. sangat baik benar. 4. teramat pandai. 5. tersangat masyhur. · Dua KATA PENGUAT BEBAS (sangat, sungguh dan amat) BOLEH digunakan bersama atau digabungkan dengan satu lagi penguat ( biasanya kata penguat ‘sekali’) dalam satu adjektif seandainya salah satunya merupakan KATA PENGUAT BEBAS. 5) Kesalahan Frasa Sendi Kesalahan yang kerap dikemukakan ialah pengguguran frasa sendi antara kata

12

kerja intransitif dan kata nama. Selain itu penggunaan kata sendi nama yang tidak tepat juga merupakan kesalahan lazim yang kerap dikemukakan dalam peperiksaan. Kesalahan Contoh: 1. Mereka berasal dari sebuah keluarga yang besar. 2. Kami tidak menyangka bahawa mereka akan keluar daripada hutan itu secepat ini. 3. Mangsa-mangsa yang terlibat di dalam kebakaran itu akan ditempatkan di rumah panjang. 4. Dia melemparkan buku tersebut ke Azhar kerana terlalu marah. 5. Mereka memulakan kerja pembersihan itu daripada sudut kanan kawasan itu. Ayat sepatutnya: 1. .......berasal daripada sebuah keluarga...... 2. .......keluar dari hutan ......... 3. .......yang terlibat dalam kebakaran.......... 4. ........melemparkan buku tersebut kepada Azhar........ 5. ........kerja pembersihan itu dari sudut kanan....... Ulasan ringkas: Pembentukan frasa sendi perlu mengikut tujuan pembentukannnya yang tepat. Sesuatu kata sendi yang membentuk frasa sendi tidak boleh digunakan sewenang-wenangnya walaupun dalam keadaan biasa diterima dan difahami maksud fras berkenaan. Misalnya kata sendi ‘dari’ perlu digunakan untuk menunjukkan ARAH, TEMPAT dan MASA. Dalam ayat (3) frasa ‘di dalam kebakaran’ tidak boleh diterima sebagai betul kerana ‘kebakaran’ tidak menunjukkan maksud tempat sebaliknya bermaksud keadaan sesuatu atau hal. Maka kata sendi nama ‘di’ perlu digugurkan dan hanya menggunakan ‘dalam’. Dalam ayat (4) ‘Azhar’ menunjukkan maksud ‘manusia’ yang perlu menggunakan kata sendi nama ‘kepada’ bagi membentuk hukum penggunaan kata sendi nama yang betul. Ayat (5) ‘sudut kanan’ bermaksud tempat, maka kata sendi nama ‘dari’ perlu digunakan untuk membentuk frasa sendi yang betul.

13

LAMBAIAN MALAR HIJAU Contoh soalan KBKK. 1. Apakah kepentingan hutan ? - habitat flora dan fauna - kawasan tadahan hujan - sumber perubatan tradisional - kepentingan ekonomi - imbangan suhu bumi/ ekosistem 2. Apakah cara-cara memulihara hutan ? - Pendidikan alam sekitar - Media massa elektronik dan bercetak - Kempen yang berterusan - Penanaman semula hutan secara mandatori - penguatkuasaan undang-undang perhutanan 3. Apakah punca orang asli kurang menitikberatkan pendidikan ? - Pendidikan tidak menjamin masa depan orang asli - kemiskinan masyarakat- tidak mampu membiayai kos pendidikan

14

- kurang kesedaran tentang kepentingan pendidikan - Obligasi/ tanggungjawab untuk membantu keluarga - Kurang mengamalkan pemakanan seimbang/ berzat - kesan terhadap IQ 4. Apakah alasan Daneng tidak meneruskan pelajarannya ? - Dia lebih mencintai kehidupan di hutan/ kampung halaman - Tiada kebebasan bergerak dan bertindak di bandar - Dia anak harapan keluarga di kampung - Dia tidak dikaunseling/ diberi penerangan jelas tentang kepentingan belajar sehingga ke peringkat yang tinggi. - Mata pencarian daripada hutan mampu menyara keluarganya. 5. Apakah cara terbaik menasihati pelajar yang tidak bermotivasi untuk belajar ? - Mengenal pasti latar belakang keluarganya- sosio ekonomi keluarga. - Selalu berbual-bual dan berbincang hal-hal yang berfaedah dengan pelajar tersebut. - Sediakan kelas tuisyen khas untuk membantu mereka - Dampingkan mereka dengan seorang Pembimbing Rakan Sebaya yang berkebolehan - Sediakan keperluan pembelajaran mereka- buku latihan yang sesuai - Nasihati dan sentiasa mengingatkan kepentingan pelajaran pada masa hadapan.

Untuk menghadapi SPM 2009, menurut Cikgu Haji Abdul Samat, antara penekanan yang harus diberikan pada soalan genre novel sama ada peringkat soalan umum mahupun aspek KOMSAS termasuklah: (a) peristiwa yang membawa kejutan kepada pembaca (b) peristiwa yang menimbulkan tanda tanya kepada pembaca (c) bahagian cerita yang memperlihatkan peristiwa yang terdahulu semula (imbas kembali) (d) peristiwa yang menimbulkan cabaran kepada watak sampingan (e) peristiwa yang menekankan nilai-nilai kemanusiaan (seperti tanggungjawab, keberanian, ketabahan, kebijaksanaan, dan lain-lain lagi) (f) peristiwa yang menggambarkan kepincangan masyarakat dalam novel (g) peristiwa yang berkait dengan pelbagai persoalan (seperti persoalan semangat kerjasama, persoalan tanggungjawab, persoalan kasih sayang, dan sebagainya). (h) perbandingan watak utama atau kelebihan watak utama (i) perbandingan watak utama dengan watak sampingan (j) perbandingan antara watak sampingan

15

(k) perbandingan klimaks dalam novel dan (l) perbandingan kesudahan cerita dalam novel.

16