KISI-KISI PEMAHAMAN

KISI-KISI PENULISAN SOAL PEMAHAMAN MATEMATIS Nama Sekolah

: SMP

Alokasi waktu

: 10 x 45 menit

Mata Pelajaran Pelaj aran

: Matematika Mate matika

Jumlah soal

: 5 Soal Uraian

Kurikulum Kurikulu m acuan

: KTSP

Penyusun

: Sinta Dameria Simanjuntak  Simanjunta k 

POKOK BAHSAN

KONSEP

TUJUAN PEMBELAJARAN

NOMOR  SOAL

Bangun-bangun

yang

Interpretasi

sama dan sebangun

Ekstrapolasi

Siswa dapat memberikan contoh dua bangun yang sama dan sebangun dengan gambar 

1a

Siswa dapat menentukan syarat dua bangun datar yang sebangun dengan menggunakan gambar 

1b

Siswa dapat membuktikan dua bangun datar yang sebangun

1c

Siswa dapat menentukan menentukan unsur yang bersesuaian sebanding sebanding antara ukuran ukuran pada model dan ukuran ukuran

2a

sebenarnya

Translasi

Siswa dapat menghitung ukuran ukuran salah satu unsur jika unsur lain yang sebenarnya diketa diketahui hui

2b

Siswa dapat menghitung panjang sisi-sisi pada segitiga-segitiga yang sama dan sebangun

2c

Siswa dapat menghitung panjang sisi-sisi pada segitiga-segitiga yang sebangun dengan

2d

mengunakan model Sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen

Interpretasi

Siswa dapat menyebutkan menyebutkan syarat-syarat dua segitiga yang sama dan sebangun dengan menggunakan gambar dan table 1

1d

Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat dua segitiga sama dan sebangun dengan menggunakan tabel

1e

Siswa dapat membuktikan dua segitiga sama dan sebangun dengan menggunakan gambar 

1f 

Siswa dapat menyebutkan syarat ±syarat dua segitiga sebangun dengan menggunakan gambar dan

1g

tabel

Ekstrapolasi

Siswa dapat membedakan segitiga sebangun dengan segitiga sama dan sebangun

1h

Siswa dapat membuktikan dua segitiga sebangun

1g

Siswa dapat menghitung panjang sisi, garis tinggi dan bagian-bagian sisi miring

3a

Siswa mampu menghitung panjang sisi, bagian-bagian sisi dan garis sejajar segitiga

3b

Siswa dapat menghitung panjang sisi dan besar sudut pada dua segitiga sama dan sebangun

3c

dengan menggunakan model Translasi

Siswa dapat menghitung panjang sisi dan besar sudut pada dua segitiga sebangun

4a

Siswa dapat menentukan perbandingan pada segitiga siku-siku dengan garis tinggi ke sisi miring

4b

dengan menggunakan model

Konsep

kesebangunan

segitiga

dalam

Siswa dapat menentukan perbandingan pada segitiga dengan garis sejajar salah satu sisinya

4c

Interpretasi

Siswa mampu menerjemahkan soal yang diberikan ke dalam bentuk gambar 

5a

Ekstrapolasi

Siswa mampu menerapkan penyelesaian yang tepat untuk menyelesaikan masalah yang diberikan

5b

  pemecahan masalah

Siswa mampu menyelesaikan masalah yang diberikan dengan menerjemahkan masalah ke dalam Translasi

 bentuk model matematika untuk menyelesaikan masalah yang diberikan.

2

5c