PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SMKN 01 TUMBANG TITI Nama Guru Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian Kelas Tahun Pelajaran
NO
I
I.1 a. b. c. d. e. I.2 a. b. I.3 a. b.
c.
STANDAR KOMPETENSI,KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR
Standar kompetensi berkomunikasi dengan bahasa Inggris stara level Elementary Kompetensi Dasar Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik dalam konteks profesional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli pertanyaan dengan pola Yes-No Question dalam konteks kegiatan seharihari diperagakan dan dijawab dengan benar. pertanyaan dengan pola Question Tags dalam konteks kegiatan sehari-hari diperagakan dengan benar Pertanyaan dengan pola Question Word dalam konteks kegiatan seharihari diperagakan dan dijawab dengan benar. Berbagai bentuk ungkapan digunakan dengan tepat untuk membicarakan kegemaran, hobi, dan minat. Ungkapan untuk menangani tamu hotel, restoran, travel agent,dll diperagakan dengan benar Mencatat pesan-pean sederhana baik dalam interaksi langsung maupun dengan alat Pesan (Message) yang diterima lewat telepon dicatat dengan benar Pesan (Message) yang diterima secara langsung dicatat dengan benar Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang dimiliki secara lisan maupun tulisan Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Present dengan tepat untuk menerangkan tugas dan pekerjaan berbagai macam profesi Bentuk kata kerja digunakan dalam bentuk Simple Past Tense dengan tepat untuk menerangkan latar belakang pendidikan berbagai macam profesi Curriculum Vitae yang sederhana ditulis dengan benar
: Wardaniah, S.Pd. : Bahasa Inggris : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN : XI : 2016/2017 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE T S R T S R T S R 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64 1
NILAI KKM KD
SK
63,1
60
62
62
60,7
63
64
60
62,3
64
62
63,7
65
64
64,7
65
64
64,3
65 65 64
66 64 70
65 70
62
63,7 68,3
65
64,3 70
66
65
201
67
64
68
62
194
64,7
60
70
60
190
63,3
MP 64
I.4
I.5
I.6
I.7
d. Berbagai ungkapan digunakan dengan tepat untuk menjelaskan fakta dan angka (fact and figure) pada suatu sajian data. Menceritakan pekerjaan dimasa lalu dan rencana kerja yang akan datang a. Ungkapan tentang kegiatan masa lampau dikemukakan dengan benar b. Ungkapan untuk mengemukakan kegiatan dimasa mendatang digunakan dalam bentuk tensis yang benar c. Surat pribadi yang menceritakan tentang kehidupan masa lalu dan rencana dimasa depan ditullis dengan benar Mengungkapkan berbagai macam maksud hati a. Ungkapan-ungkapan untuk menyampaikan undangan digunakan dengan tepat b. Ungkapan-ungkapan untuk melakukan tawar menawar (bergaining) digunakan dengan tepat c. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan kepastin (Certainty) digunkan dengan tepat d. Ungkapan untuk memberi dan merespon pujian digunakan dengan tepat e. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan pendapat/opini digunakan dengan tepat f. Ungkapan-ungkapan untuk meyatakan persetujuan (Agreement / Disagreement) digunakan dengan tepat g. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan argumentasi digunakan dengan benar Memahami instruksi-instruksi sederhana a. Ungkapan-ungkapan untuk menggambarkan proses kerja dan fungsinya suatu alat dikemukakan dengan benar b. Ungkapan-ungkapan untuk meminta dan memberi saran dan nasihat (Suggestion and Advice) c. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keharusan dan kewajiban (Necessity & Obligation) digunakan dengan tepat d. Ungkapan-ungkapan untuk meyakinkan dan membujuk orang lain (Convincing & Persuading) agar menerima pendapat atau usulan yang diajukan digunakan dengan tepat Membuat pesan-pesan pendek petunjuk dan daftar dengan pilihan kata, ejaan, dan tata tulis yang berterima a. Kata-kata dipilih dengan tepat dan dirangkai menjadi pesan pendek petunjuk atau daftar b. Kesimpulan dari suatu pembicaraan ditulis dengan benar menjadi suatu pesan pendek, petunjuk, atau daftar Mengetahui, Kepala Sekolah
60
65
62
187
62,3
64 63
70 65
64 62
198 190
66 63,3
62
186
62
199
66,3
192
64
68
197
65,7
208 196
69,3 65,3
63,8
60
64
66 64
70
62
66
65
65 64 64
70 66
70 66
68
67
66
68
201
67
68
65
68
201
67
60
186
62
63
193
64,3
64
62,2 62 64
64 66
60
62
60
182
60,7
62
62
62
186
62
62,2 62 60
64 65
62
188
62,7
60
185
61,7
Tumbang Titi, 18 Juli 2016 Guru Mapel,
Robert GMT, S.Hut.
Wardaniah, S.Pd.
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SMKN 01 TUMBANG TITI Nama Guru Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian Kelas Tahun Pelajaran
NO
I 3.1 a b c 3.2 a b c d e
STANDAR KOMPETENSI,KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR
: : : : :
Wardaniah, S.Pd. Bahasa Inggris SEMUA PROGRAM KEAHLIAN XII 2013/2014
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE T S R T S R T S R 81-10065-80 50-6481-10065-80 50-6481-10065-80 50-64
Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate Kompetensi Dasar Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu Pertanyaan mengenai informasi umum (general . information) yang terkait dengan monolog dijawab dengan benar Pertanyaan mengenai isi monolog (detailed information) dijawab dengan benar Monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu ditulis kembali dalam bentuk intisari/summary (taking notes) memahami percakapana terbatas dengan penutur asli Ungkapan-ungkapan untuk membuat reservasi yang dilakukan oleh penutur asli ditanggapi dengan tepat Ungkapan-ungkapan untuk mengajukan keluhan yang dilakukan oleh penutur asli ditanggapi dengan tepat. Ungkapan-ungkapan untuk membuat kesepakatan (arrangementI) digunakan dengan tepat. Ungkapan-ungkapan untuk memastikan dan membatalkan kesepakatan dilakukan dengan tepat. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keinginan atau situasi yang tidak nyata baik untuk masa depan,
NILAI KKM 1
KD
SK
71,1 69
70
74
213
71
70
69
72
211 70,3
70
74
72
216
72
74
70
72
216
72
70
69
70
207
69
68
71
65
204
68
70
69
74
213
71
70
76
73
219
73
70,1
MP 70,7
f
masa kini atau masa lampau (conditional sentences and subjunctive wish) digunakan dengan tepat. Ungkapan-ungkapan yang dipakai dalam wawancara
digunakan secara tepat 3.3 Menyajikan laporan a Outline laporan prakerin ditulis didalam powerpoint slide atau transparansi dengan menggunakan kalimat yang singkat dan padat. b Laporan prakerin disajikan secara lisan dalam bentu presentasi yang benar 3.4 Memahami secara manual penggunaan peralatan a Pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan isi manua penggunaan alat dijawab dengan benar. b Petunjuk penggunaan peralatan (minimal dua manual) diungkapkan kembali dengan kata-kata sendiri secara tepat 3.5 Memahami surat-surat bisnis secra sederhana a Pertanyaan yang terkait dengan isi surat-surat bisnis dijawab dengan benar. b Isi surat bisnis diceritakan kembali dengan benar 3.6 Memahami dokumen-dokumen teknis a Pertanyaan yang terkait dengan isi Standard Operating Procedure (SOP) dijawab dengan benar. b Standard Operating Procedure (SOP) di tempat kerja diceritakan kembali dengan kata-kata sendiri dengan benar 3.7 Menulis surat bisnis dan laporan sederhana a Surat-surat bisnis (tawaran, pesanan, enquiry dll) dibuat secara sederhana. b Surat-surat bisnis (tawaran, pesanan, enquiry dll) dibalas secara tertulis dengan benar. c Iklan lowongan pekerjaan direspon dengan membuat surat lamaran dengan benar. d Laporan prakerin disajikan secara tertulis Mengetahui, Kepala Sekolah
68
71
65
204
68
70
71
69
210
70
70
71
74
214 71,3
70
70
67
207
69
71
225
75
70,6
72
73
81
70,3 70
69
72
211
70,3
69
72
70
211
70,3
69
69
72
210
70
73
76
74
223
74,3
70
69
71
210
70
66
195
65
72,1
69
66
63
67
70
70
207
69
74
72
72
216
72
Tumbang Titi, Maret 2015 Guru Mapel,
Robert GMT, S.Hut
Wardaniah, S.Pd
K AL BALAD JATI
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SMK NEGERI 01 TUMBANG TITI
Nama Guru Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian Kelas Tahun Pelajaran
No
I
1.1 a. b. c. d. 1.2 a.
b.
c. 1.3 a.
STANDAR KOMPETENSI,KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR
Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara dengan level Novice Kompetensi Dasar Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan Ucapan salam (Greetings) Pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara tepat Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat. Berbagai ungkapan terimakasih dan responnya digunakan secara tepat Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta responnya diperagakan secara tepat. Menyebutkan dan mendeskripsikan benda-benda, orang, ciriciri, waktu, hari, bulan, dan tahun. Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna, bentuk, asal (origin), ukuran, bahan, jumlah, dan kualitas disebutkan secara tepat. Kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciri-ciri fisik, kualitas, dan aktifitasnya disebutkan dengan tepat. Waktu (time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan,tahun disebutkan dengan tepat. Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun Bilangan (Cardinal Number) digunakan dengan tepat dalam
: : : : :
Wardaniah, S.Pd Bahasa Inggris SEMUA PROGRAM KEAHLIAN X 2014/2015
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE T S R T S R T S R 50-64 65-8081-10081-10065-80 50-6481-10065-80 50-64
NILAI KKM 1
KD
SK
69,8 70
60
60
190 69,6
71
72
65
208 69,3
72
69
70
211 70,3
71
71
69
211 70,3 72,3
72
73
70
213 71,6
70
68
69
207 68,3
74
75
75
224 74,3 70,6
70
71
70
211 70,3
MP 70,3
berbagai konteks b. Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasakan warna,bentuk, asal (original), ukuran, bahan, jumlah, dan kualitas. c. Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi kebangsaan, ciri-ciri fisik, kualitas, dan aktifitasnya d. Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day), nama-nama hari/ tanggal, bulan, tahun. 1.4 Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsifungsi dasar. a. Ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta pemberian responnya diperagakan secara tepat. b. ungkapan simpaty serta pemberian raspon terhadapnya disampaikan dengan tepat c. Ungkapan berbagai perasaan disampaikan dengan tepat d. Ungkapan permintaan dan pemberian ijin disampaikan dengan tepat e. Ungkapan perintah dan permintaan digunakan secara tepat f. Ungkapan penawaran barang dan jasa digunakan secara tepat 1.5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi a. Peristiwa yang sedang terjadi diceritakan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian. b. Pernyataan dengan menggunakan "there is/are" disampaikan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian c. Pertanyaan tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat. d. Pengungkapan perasaan/pendapat tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat e. Mengucapkan kata-kata dengan fasih dan benar. 1.6 Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum, dan rambu-rambu lalu lintas. a. Mengekpresikan pesanan berdasarkan menu 60 b. Tanda-tanda dan lambang (misalnya: rambu lalu lintas) dijelaskan dengan benar. c. Berbagai macam jadwal (time table) dibuat dan dijelaskan dengan benar d. Bentuk kata sifat dan keterang digunakan secara tepat untuk membandingkan sesuatu e. Mengucapkan pelapalan kata-kata dengan benar. 1.7 Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus
71
72
72
215 71,6
68
69
67
204
74
69
75
218 72,6
68
70,8 69
70
67
206 68,6
71
73
72
216
70 75
70
70 64 63
81
72
210 70 64 203 67,6
80 72
72
72
224 74,6 216 72
69
70
72
211 70,3
68
70
71
209 69,6
66
65
72
203 67,6
71
220 73,3
75
209 69,6
70,8
68
81
70
64
70,3
66
75 75
70
66 80 62
201 67 221 73,6
75
207 69
67
72
78
217 72,3
71
69
70
220 73,3 70,6
a. Berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan (preferences) digunakan secara tepat b. Ungkapan untuk menyatakan pengandaian ( conditional type 1) digunakan dengan tepat c. Berbagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities) digunakan dengan tepat d. Ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction) digunakan dengan tepat.
71
79
62
212 70,6
72
71
72
215 71,6
70
70
66
206 68,6
74
70
72
216 72
Mengetahui, Kepala Sekolah
Tumbang Titi, Maret 2015 Guru Mapel,
Robert GMT, S.Hut.
Wardaniah, S.Pd.