Koheresi Snp Dan Kkni

KOHERESI SNP DAN KKNI

Tujuan kkni adalah untuk memperjelas profil lulusannya dengan cara melakukan  penjenjangan  penjenj angan kualifikasi ku alifikasi sumber su mber daya da ya manusia Indonesia yang menyandingka men yandingkan, n, menyetarakan, men yetarakan, dan mengintegrasikan sektor pendidikan dengan sektor pelatihan dan pengalaman kerja dalam suatu skema pengakuan kemampuan kerja yang disesuaikan dengan struktur di berbagai sektor  pekerjaan.  pekerjaa n. sehingga dapat disesuaikan dengan kelayakan dalam sudut pand ang analisa kebutuhan masyarakat. Dalam KKNI yang di jenjangkan atau dikalasifikasikan level dari kualifikasi nya adalah kualifikasi formal dan non formal, yang non fo rmal disini contohnya adalah penyetaraan sumber daya manusia yang memperoleh kriteria minimal kkni, yang mana kriteria minimal tersebut didapat dari pengalaman bekerja atau belajar secara mandiri, ataupun mengikuti sertifikasi  pelatihan kerja, yang mana hal tersebut untuk mendapat sertivikasi kkni level 6. Maka kualifikasi tersebut disebut non formal. Namun kualifikasi tersebut akan disetarakan setara dengan program S1 ketika sudah memenuhi syarat kriteria minimal dari kualifikasi level 6. Hal tersebutlah yang dimaksud dengan penyetaraan sumber daya manusia. Sedangkan dalam kualifikasi formal KKNI, kualifikasi yang didapat h arus melalui menempuh pendidikan formal melalui bangku sekolah sampai dengan perguruan tinggi. Nah disini lah peran Standar nasional nasional pendidikan sangat penting sekali untuk merencanakan  bagaimana berjalannya proses pendidikan agar berlangsung secara efektif dan efisien agar dapat tercapai kualifikasi minimal dari KKNI, karena fungsi utama dari standar pendidikan nasional (SNP) adalah untuk merencanakan proses pendidikan agar berlangsung secara efektif dan efisien dari segi sarana, proses maupun tenaga pendidik agar semuanya dapat berkolaborasi dengan  baik, serta pengawasan pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan nasional yang  bermutu. Sementara itu Standar nasional pendidikan ini bertujuan menjamin mutu pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk peradaban serta watak  bangsa yang bermartabat. sehingga dapat mencetak sumber daya manusia yang memenuhi kriteria jenjang kualifikasi KKNI KKNI sesuai level pendidikan yang ditempuh. Indikator yang di tes untuk bisa mencapai sertifikasi KKNI ada 4 indikator, yaitu kemampuan kerja, sikap,  pengetahuan dan kemampuan bagaimana menjadi pemimpin. Standar Nasional disini harus mampu berjalan dengan baik sesuai fungsinya yaitu untuk mengatur dan merencanakan bagaimana agar pendidikan formal dapat menghasilkan lulusan yang bermutu yang memenuhi 4 indikator diatas dalam rangka meningkatkan sumber daya manusia agar dapat bersaing di era global dewasa ini yang disebut dengan MEA (masyarakat ekonomi asean). Jadi kesimpulannya karena ada persaingan MEA ini lah dimana masyarakat dari suatu negara di asean bisa keluar negri mencari pekerjaan dalam ruang lingkup asean, dan begitu juga

sumber daya manusia kita bisa keluar negri untuk mencari pekerjaan. Maka dari itulah ketika kita bekerja keluar indonesia maka yang dipertanyakan adalah bagaimana level kualifikasi kita apakah rendah atau tinggi. Semakin berkualitas sumber daya kita maka akan dapat meningkatakan pembangunan nasional serta dapat memajukan negara. Maka dari itulah sangat di harapkan agar SPN dapat dirancang dan ditingkatkan dengan baik agar dapat mensukseskan  proses pendidikan yang nantinya dapat meningkatkan kualifikasi level KKNI dari setiap sumber daya manusia.

Sebuah proses perencanaan pendidikan akan dianggap sukses apabila kompetensi lulusan yang ditargetkan dapat tercapai dengan sempurna. Oleh sebab itu, diperlukan beberapa tahapantahapan dan serangkai strategi yang nantinya dijadikan pedoman untuk mencapai target tersebut. Standar proses merupakan sebuah pedoman, atau tahapan langkah-langkah bagi para guru saat mereka memberikan pembelajaran dalam kelas, dengan harapan proses pendidikan yang  berlangsung bisa efektif, efesien dan inofatif. Sehingga beberapa target atau kriteria mengenai komptensi lulusan dapat tercapai dengan sempurna.

Pada saat inilah keahlian guru, sebagai ujung tombak suksesnya dan mampu berjalannya standar nasional pendidikan dengan bik melalui proses pendidikan, dimana para guru dituntut memiliki keahlian dan kreativitas yang tinggi sehingga mampu mengemas proses pembelajaran sesuai dengan yang diamanatkan sehingga mampu mengemas proses pembelajaran sesuai dengan yang diamanatkan.