PROGRAM TAHUNAN (PROTA) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kela Kelas/ s/Se Seme mest ster er Ta"un "un Ajara jaran n
: SMK/MAK : Fisika : / dan dan ! : !## !##/! /!# # Materi Pokok/Kompetensi Dasar
Semester
N
%$1
1.
Mengukur besaran standar dan menerapkan satuannya 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya 1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis
2.
Mene Menera rapk pkan an huk hukum um gera gerak k dan dan gaya gaya 2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya 2.2 Menguasai hukum Newton 2.3 Menghitung gerak lurus 2.4 Menghitung gerak melingkar 2.5 Menghitung gaya gesek
3.
Mene Menera rapk pkan an ger gerak ak tra trans nsla lasi si,, rota rotasi si dan dan keseimbangan benda tegar 3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi. 3.2 Menguasai konsep keseimbangan benda tegar. 3.3 Menghitung gerak translasi dan rotasi 3.4 Menghitung keseimbangan benda tegar umla" Menerapkan konsep usaha/daya dan enerrgi 4.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi 4.2 Menguasai hukum kekekalan energi 4.3 Menghitung usaha/daya dan energi
2
4.
5.
!.
Al$kasi &aktu
Keteran'an
Mene Menera rapk pkan an kon konse sep p imp impul uls s dan dan mome moment ntum um 5.1 Mengenali enis tumbukan 5.2 Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum 5.3 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan Meng Mengin inte terp rpre reta tasi sika kan n sifa sifatt meka mekani nik k baha bahan n !.1 Menguasai konsep elstisitas bahan !.2 Menguasai hukum "oo#ke !.3 Menentukan kekuatan bahan. umla"
Mengetahui, $epala %ekolah
((((((((((((( N)'.
........., ...................... &uru Mata 'elaaran
((((((((((((((((( N)'.
1
S*A+US N *M* %+$ -*" M** '+-*0**N $+-*%/%+M+%+ %*N* $M'++N%) $+ $M'++N%) *-$*%) *$
.. .... .. ... ... .. .... ... ... .. .... . )%)$* 1/1 Mengukur besaran dan menerapkan satuannya 1 16 7 45 menit
A*OKAS &AKTU KOMP,T,NS -ASAR 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya.
MAT,R P,M+,*AARAN
N-KATOR
•
•
8esaran pokok dan besaran turunan dibandingkan. %atuan besaran pokok diterapkan dalam %istem )nternasional.
•
K ,G ATAN P ,M +, *A A RA N
8esaran pokok dan besaran turunan.
•
•
8erdiskusi tentang 9 besaran pokok dan satuannya. 8erdiskusi tentang #ara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok.
SUM+,R +,*AAR
P ,N * A AN
es
•
TM
PS
P
4
:
:
•
tertulis es
•
•
lisan •
1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis.
•
•
•
•
•
•
)nstrumen disiapkan se#ara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan ;akurasi<, kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian ;presisi< dan kepekaan ;sensiti=itas<. Nilai yang ditunukkan alat ukur diba#a se#ara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya ;batas ketelitian alat< dengan tepat. *ngka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran. 'engertian tentang kesalahan sistematik dan a#ak dielaskan serta diberikan #ontohnya. $esalahan sistematik dihitung dalam pengukuran. ata hasil pengukuran diolah dan disaikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disaikan dalam bentuk grafik.
%*N* $M'++N%) $+ $M'++N%) *-$*%) *$ KOMP,T,NS -ASAR 2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya.
•
•
'engukuran dan alat ukur.
•
•
•
•
•
Memba#a literatur tentang pengukuran. Mengamati dan mempelaari alat:alat ukur ;massa, panang, waktu, suhu, kuat arus listrik<. Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa ;tali, silinder, kertas karton, kertas ">%, balok kayu dan lain:lain<. Mengukur dan men#atat hasil pengukuran. Mengolah dan menyaikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik.
•
•
bser =asi/ pengamatan -apor an prakti kum
2
4 ;?<
:
'engga
•
ris, 0angka
•
sorong •
•
•
•
• •
•
•
Mikrom eter skrup *> meter 0am henti ermo meter Nera#a 8enda yang diukur 8uku pelaaran Modul 8uku *ar %tar %M$
Menerapkan hukum gerak dan gaya 2 2? 7 45 menit
N-KATOR
•
•
8uku pelaaran Modul 8uku *ar %tar %M$ )nternet
$onsep gerak dianalisis. ibuat pola hubungan antara arak dan perpindahan. *ntara ke#epatan rata:rata dan
A*OKAS &AKTU
MAT,R P,M+,*AARAN •
&erak dan &aya.
K,GATAN P,M+,*AARAN
•
•
Mendemonstrasikan tentang ma#am: ma#am gerak. 8erdiskusi tentang pola hubungan arak, perpindahan, dan ke#epatan.
SUM+,R +,*AAR
P,N*AAN $ui
•
TM
PS
P
4
:
:
•
s ug
•
as
•
8uku pelaaran Modul 8uku *ar %tar
%*N* $M'++N%) $+ $M'++N%) *-$*%) *$ KOMP,T,NS -ASAR 2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya.
Menerapkan hukum gerak dan gaya 2 2? 7 45 menit
N-KATOR
• •
•
2.2 Menguasai hukum Newton.
•
•
•
•
•
•
$onsep gerak dianalisis. ibuat pola hubungan antara arak dan perpindahan. *ntara ke#epatan rata:rata dan ke#epatan sesaat dibedakan.
"ukum ), )), ))) Newton dibuktikan melalui per#obaan dan #ontoh kasus di dalam kehidupan sehari:hari. 'erpaduan gaya:gaya dideskripsikan dengan #ara membuat skema. 'enumlahan gaya:gaya dihitung melalui persamaan matematis. $onsep berat sebagai pengaruh dari medan gra=itasi bumi dianalisis. Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis. "ukum:hukum $epller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton.
A*OKAS &AKTU
MAT,R P,M+,*AARAN •
&erak dan &aya.
K,GATAN P,M+,*AARAN
•
•
•
•
"ukum Newton tentang gerak.
•
•
•
•
Mendemonstrasikan tentang ma#am: ma#am gerak. 8erdiskusi tentang pola hubungan arak, perpindahan, dan ke#epatan. Mengungkapkan bahwa ke#epatan sesaat merupakan bagian dari ke#epatan pada selang waktu yang singkat.
Memba#a literatur serta berdiskusi tentang hukum ), )), dan ))) Newton. Melakukan per#obaan kereta dinamika dan per#obaan lainnya tentang hukum Newton. Menyimpulkan karakteristik &-8 dan &-88 melalui per#obaan dan pengukuran besaran:besaran terkait. 8erdiskusi tentang penurunan hukum $epller dengan menggunakan hukum )) Newton.
SUM+,R +,*AAR
P,N*AAN $ui
•
TM
PS
P
4
:
:
•
s •
•
ug as kelompok la ngan harian $ui
•
•
•
•
2
4 ;?<
:
•
s •
•
ug as kelompok -ap oran 'rakti kum
•
•
• •
•
• •
•
2.3 Menghitung gerak lurus.
•
•
*rti fisis dari &-8, &-88 didemontrasikan. 8esaran:besaran )%)$* dalam &-8 dan &-88 disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam peme#ahan masalah.
•
&erak lurus
•
•
•
Mengamati demonstrasi dan melakukan per#obaan tentang &-8 dan &-88. 8erdiskusi tentang perumusan &-8 dan &-88. 8erdiskusi tentang peme#ahan permasalahan &-8 dan &-88 dengan menggunakan persamaan matematik.
$ui
•
2
4 ;?<
:
•
s •
ug as kelompok
•
•
•
2.4 Menghitung gerak melingkar.
•
KOMP,T,NS -ASAR
&erak melingkar beraturan dirumuskan se#ara kuantitatif.
N-KATOR
•
•
•
'engertian per#epatan %entripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari:hari. @ontoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari:hari. 'erumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis.
•
&erak melingkar
•
8erdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan se#ara kuantitatif.
$ui
•
2
4 ;?<
:
•
s
A*OKAS &AKTU
MAT,R P,M+,*AARAN
K,GATAN P,M+,*AARAN
•
•
• •
8erdisksi tentang pengertian per#epatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupansehari:hari. 8erdiskusi tentang #ontoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupansehari:hari Meran#ang alat sentripetal. 8erdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan
b
•
PS
P •
ser=asi •
ug as kelompok
8uku pelaaran Modul 8uku *ar %tar %M$ -ingkung an sekolah )nternet i#ker timer -andasa n &unting $ereta lun#ur 0am henti 8uku pelaaran Modul 8uku *ar %tar %M$ -ingkung an sekolah $it mekanika 8uku pelaaran
SUM+,R +,*AAR
P,N*AAN TM
8uku pelaaran Modul 8uku *ar %tar %M$ -ingkung an sekolah )nternet
•
•
Modul 8uku *ar %tar %M$ -ingkung an sekolah *lat sentripetal ;8enang, dua buah bandul,
%*N* $M'++N%) $+ $M'++N%) *-$*%) *$
KOMP,T,NS -ASAR 2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya.
• •
•
•
•
•
•
•
A*OKAS &AKTU
MAT,R P,M+,*AARAN
N-KATOR
•
2.2 Menguasai hukum Newton.
Menerapkan hukum gerak dan gaya 2 2? 7 45 menit
$onsep gerak dianalisis. ibuat pola hubungan antara arak dan perpindahan. *ntara ke#epatan rata:rata dan ke#epatan sesaat dibedakan.
"ukum ), )), ))) Newton dibuktikan melalui per#obaan dan #ontoh kasus di dalam kehidupan sehari:hari. 'erpaduan gaya:gaya dideskripsikan dengan #ara membuat skema. 'enumlahan gaya:gaya dihitung melalui persamaan matematis. $onsep berat sebagai pengaruh dari medan gra=itasi bumi dianalisis. Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis. "ukum:hukum $epller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton.
•
&erak dan &aya.
K,GATAN P,M+,*AARAN
•
•
•
•
"ukum Newton tentang gerak.
•
•
•
•
Mendemonstrasikan tentang ma#am: ma#am gerak. 8erdiskusi tentang pola hubungan arak, perpindahan, dan ke#epatan. Mengungkapkan bahwa ke#epatan sesaat merupakan bagian dari ke#epatan pada selang waktu yang singkat.
Memba#a literatur serta berdiskusi tentang hukum ), )), dan ))) Newton. Melakukan per#obaan kereta dinamika dan per#obaan lainnya tentang hukum Newton. Menyimpulkan karakteristik &-8 dan &-88 melalui per#obaan dan pengukuran besaran:besaran terkait. 8erdiskusi tentang penurunan hukum $epller dengan menggunakan hukum )) Newton.
SUM+,R +,*AAR
P,N*AAN $ui
•
TM
PS
P
4
:
:
•
s •
•
ug as kelompok la ngan harian $ui
•
•
•
•
2
4 ;?<
:
•
s •
•
ug as kelompok -ap oran 'rakti kum
•
•
• •
•
• •
•
2.3 Menghitung gerak lurus.
•
•
*rti fisis dari &-8, &-88 didemontrasikan. 8esaran:besaran )%)$* dalam &-8 dan &-88 disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam peme#ahan masalah.
•
&erak lurus
•
•
•
Mengamati demonstrasi dan melakukan per#obaan tentang &-8 dan &-88. 8erdiskusi tentang perumusan &-8 dan &-88. 8erdiskusi tentang peme#ahan permasalahan &-8 dan &-88 dengan menggunakan persamaan matematik.
$ui
•
2
4 ;?<
:
•
s •
ug as kelompok
•
•
•
2.4 Menghitung gerak melingkar.
•
&erak melingkar beraturan dirumuskan se#ara kuantitatif.
KOMP,T,NS -ASAR
•
•
2.5 Menghitung gaya gesek.
•
•
•
&erak melingkar
•
'engertian per#epatan %entripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari:hari. @ontoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari:hari. 'erumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis.
*danya gaya gesekan yang teradi di antara dua permukaan dibuktikan melalui per#obaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda. 'er#obaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan diran#ang. 8esarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari:hari.
K,GATAN P,M+,*AARAN
•
• •
&aya gesek
$ui
•
2
4 ;?<
:
•
s
•
•
•
8erdisksi tentang pengertian per#epatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupansehari:hari. 8erdiskusi tentang #ontoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupansehari:hari Meran#ang alat sentripetal. 8erdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam peme#ahan masalah sehari:hari.
Mengamati perbedaan ke#epatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya. Mengamati perbedaan ke#epatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya. 8erdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.
PS
SUM+,R +,*AAR
P
b
•
•
ser=asi •
ug as kelompok
•
•
$ui
•
2
4 ;?<
:
•
s b
•
•
ser=asi •
ug as kelompok
•
•
•
•
%*N* $M'++N%) $+ $M'++N%) *-$*%) *$
KOMP,T,NS -ASAR 3.1
Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.
•
•
Modul 8uku *ar %tar %M$ -ingkung an sekolah *lat sentripetal ;8enang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, am henti<
8uku pelaaran Modul 8uku *ar %tar %M$ -ingkung an sekolah *lat 8idang miring 8idang datar yang berbeda kekasaran nya 8enang, balok, am henti
Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar 3 1? 7 45 menit
&erak translasi dan gerak rotasi dirumuskan se#ara kuantitatif. 'engaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut. ibuat analogi hukum ))
A*OKAS &AKTU
MAT,R P,M+,*AARAN
N-KATOR •
8uku pelaaran
P,N*AAN TM
•
•
8erdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan se#ara kuantitatif.
8uku pelaaran Modul 8uku *ar %tar %M$ -ingkung an sekolah )nternet i#ker timer -andasa n &unting $ereta lun#ur 0am henti 8uku pelaaran Modul 8uku *ar %tar %M$ -ingkung an sekolah $it mekanika
A*OKAS &AKTU
MAT,R P,M+,*AARAN
N-KATOR
•
•
8uku pelaaran Modul 8uku *ar %tar %M$ -ingkung an sekolah )nternet
•
&erak translasi dan rotasi.
K,GATAN P,M+,*AARAN •
•
•
Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi. Melakukan per#obaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda. 8erdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi ;gaya dan torsi, massa dan momen inersia, per#epatan dan per#epatan sudut, ke#epatan dan ke#epatan sudut<.
SUM+,R +,*AAR
P,N*AAN •
•
bs er=asi/ pengamatan -apo ran prakti kum
TM
PS
P
2
3 ;!<
:
•
•
•
•
8uku pelaaran Modul 8uku *ar %tar %M$ -ingk ungan sekolah $it
KOMP,T,NS -ASAR •
•
•
2.5 Menghitung gaya gesek.
•
•
•
A*OKAS &AKTU
MAT,R P,M+,*AARAN
N-KATOR 'engertian per#epatan %entripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari:hari. @ontoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari:hari. 'erumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis.
*danya gaya gesekan yang teradi di antara dua permukaan dibuktikan melalui per#obaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda. 'er#obaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan diran#ang. 8esarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari:hari.
K,GATAN P,M+,*AARAN
TM •
•
• •
•
&aya gesek
•
•
•
SUM+,R +,*AAR
P,N*AAN
8erdisksi tentang pengertian per#epatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupansehari:hari. 8erdiskusi tentang #ontoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupansehari:hari Meran#ang alat sentripetal. 8erdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam peme#ahan masalah sehari:hari.
Mengamati perbedaan ke#epatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya. Mengamati perbedaan ke#epatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya. 8erdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.
PS
P
b
•
•
ser=asi •
ug as kelompok
•
•
$ui
•
2
4 ;?<
:
•
s b
•
•
ser=asi •
ug as kelompok
•
•
•
•
%*N* $M'++N%) $+ $M'++N%) *-$*%) *$
KOMP,T,NS -ASAR 3.1
Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.
•
•
Menguasai konsep keseimbangan benda tegar.
•
•
&erak translasi dan gerak rotasi dirumuskan se#ara kuantitatif. 'engaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut. ibuat analogi hukum )) Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi. Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan. "ukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan.
A*OKAS &AKTU
MAT,R P,M+,*AARAN •
&erak translasi dan rotasi.
K,GATAN P,M+,*AARAN •
•
•
•
$eseimbangan benda tegar.
•
•
•
•
3.3.
Menghitung gerak translasi dan rotasi.
•
•
8uku pelaaran Modul 8uku *ar %tar %M$ -ingkung an sekolah *lat 8idang miring 8idang datar yang berbeda kekasaran nya 8enang, balok, am henti
Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar 3 1? 7 45 menit
N-KATOR
•
3.2.
Modul 8uku *ar %tar %M$ -ingkung an sekolah *lat sentripetal ;8enang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, am henti<
inamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi. &erak menggelinding tanpa slip dianalisis.
•
&erak translasi dan rotasi.
Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi. Melakukan per#obaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda. 8erdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi ;gaya dan torsi, massa dan momen inersia, per#epatan dan per#epatan sudut, ke#epatan dan ke#epatan sudut<.
Mengamati demonstrasi dan melakukan per#obaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda. 8erdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda ;persegi, segi tiga, silinder, keru#ut, dll<. 8erdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi. Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk meme#ahkan masalah sehari:hari. 8erdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda
•
tegar. •
SUM+,R +,*AAR
P,N*AAN •
•
PS
P
2
3 ;!<
:
•
•
•
•
• •
•
$uis bs
2
3 ;!<
:
er=asi/ pengamatan -apo ran prakti kum
•
•
•
•
• •
Melakukan perhitungan besaran fisis ;arak, ke#epatan, ke#epatan sudut, per#epatan, per#epatan sudut< pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring.
bs er=asi/ pengamatan -apo ran prakti kum
TM
•
$uis bs
2
2 ;4<
:
er=asi/ pengamatan uga s kelompok
•
•
•
•
3.4.
Menghitung keseimbangan benda tegar.
•
•
0enis:enis keseimbangan benda tegar dideskripsikan. 8erbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya.
Mengetahui, $epala %ekolah
•
•
$eseimbangan benda tegar. •
8erdiskusi untuk mengidentifikasi enis:enis keseimbangan benda tegar ;keseimbangan statis dan dinamis<. 8erdiskusi untuk merumuskan peme#ahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupansehari:hari.
• •
•
$uis uga s indi=idu uga s kelompok
2
2 ;4<
:
•
•
•
AAAA., AAAAA.. &uru Mata 'elaaran
8uku pelaaran Modul 8uku *ar %tar %M$ -ingk ungan sekolah $it Mekanika 8uku pelaaran Modul 8uku *ar %tar %M$ -ingk ungan sekolah $it Mekanika 8uku pelaaran Modul 8uku *ar %tar %M$ -ingk ungan sekolah $it Mekanika 8uku pelaaran Modul 8uku *ar %tar %M$ -ingk ungan sekolah
KOMP,T,NS -ASAR 3.1
Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.
•
•
•
3.2.
Menguasai konsep keseimbangan benda tegar.
•
•
A*OKAS &AKTU
MAT,R P,M+,*AARAN
N-KATOR &erak translasi dan gerak rotasi dirumuskan se#ara kuantitatif. 'engaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut. ibuat analogi hukum )) Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi. Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan. "ukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan.
•
&erak translasi dan rotasi.
K,GATAN P,M+,*AARAN •
•
•
•
$eseimbangan benda tegar.
•
•
•
•
3.3.
Menghitung gerak translasi dan rotasi.
•
•
inamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi. &erak menggelinding tanpa slip dianalisis.
•
&erak translasi dan rotasi.
Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi. Melakukan per#obaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda. 8erdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi ;gaya dan torsi, massa dan momen inersia, per#epatan dan per#epatan sudut, ke#epatan dan ke#epatan sudut<.
Mengamati demonstrasi dan melakukan per#obaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda. 8erdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda ;persegi, segi tiga, silinder, keru#ut, dll<. 8erdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi. Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk meme#ahkan masalah sehari:hari. 8erdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda
•
tegar. •
SUM+,R +,*AAR
P,N*AAN •
•
bs er=asi/ pengamatan -apo ran prakti kum
PS
P
2
3 ;!<
:
•
•
•
•
$uis bs
• •
•
2
3 ;!<
:
er=asi/ pengamatan -apo ran prakti kum
•
•
•
•
$uis bs
• •
Melakukan perhitungan besaran fisis ;arak, ke#epatan, ke#epatan sudut, per#epatan, per#epatan sudut< pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring.
TM
•
2
2 ;4<
:
er=asi/ pengamatan uga s kelompok
•
•
•
•
3.4.
Menghitung keseimbangan benda tegar.
•
•
0enis:enis keseimbangan benda tegar dideskripsikan. 8erbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya.
•
•
$eseimbangan benda tegar. •
8erdiskusi untuk mengidentifikasi enis:enis keseimbangan benda tegar ;keseimbangan statis dan dinamis<. 8erdiskusi untuk merumuskan peme#ahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupansehari:hari.
Mengetahui, $epala %ekolah
• •
•
$uis uga s indi=idu uga s kelompok
2
(((((((((((((((((( N)'.
R,N.ANA P,*AKSANAAN P,M+,*AARAN (#) Satuan Pendidikan
:
SMK/MAK
:
•
•
•
AAAA., AAAAA.. &uru Mata 'elaaran
(((((((((((((( N)'.
2 ;4<
8uku pelaaran Modul 8uku *ar %tar %M$ -ingk ungan sekolah $it Mekanika 8uku pelaaran Modul 8uku *ar %tar %M$ -ingk ungan sekolah $it Mekanika 8uku pelaaran Modul 8uku *ar %tar %M$ -ingk ungan sekolah $it Mekanika 8uku pelaaran Modul 8uku *ar %tar %M$ -ingk ungan sekolah
Mengetahui, $epala %ekolah
AAAA., AAAAA.. &uru Mata 'elaaran
(((((((((((((( N)'.
(((((((((((((((((( N)'.
R,N.ANA P,*AKSANAAN P,M+,*AARAN (#) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi P$k$k Pertemuan ke Met$de Al$kasi &aktu
%
Standar K$m1etensi
% K$m1etensi -asar
: : : : : : :
SMK/MAK Fisika / +esaran dan satuan dan ! .erama"0 diskusi dan eks1erimen ! 1ertemuan (2 23 menit)
:
Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya.
:
Mengukur besaran fisika ;massa, panang dan waktu<.
% Materi Pem4elajaran 1. Mengukur adalah membandingkan sesuatu yang diukur dengan sesuatu lain yang seenis yang ditetapkan sebagai satuan. 2. *lat ukur panang mistar, angka sorong, mikrometer sekrup. 3. %emua angka yang diperoleh dari hasil pengukuran disebut angka penting. 5% Strate'i Pem4elajaran : Ke'iatan
&aktu
). 'endahuluan : Moti= asi Me moti =asi penti ngnya memahami mengukur, alat ukur dan angka penting. : 'rasyarat Memahami membandingkan. )). $egiatan 'okok : &uru Menyampaikan materi mengukur, alat ukur dan angka penting. : %iswa 8erperan aktif dalam $8M. ))). 'enutup Membuat rangkuman dan latihan. 'enugasan -
26 menit
'ersonal dan akademik
166 menit
'ersonal dan akademik
!6 menit
'ersonal dan akademik
0umlah
5% Media Pem4elajaran
1?6 menit
As1ek Life Skill 6an' -ikem4an'kan
R,N.ANA P,*AKSANAAN P,M+,*AARAN (#) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi P$k$k Pertemuan ke Met$de Al$kasi &aktu
%
Standar K$m1etensi
% K$m1etensi -asar
: : : : : : :
SMK/MAK Fisika / +esaran dan satuan dan ! .erama"0 diskusi dan eks1erimen ! 1ertemuan (2 23 menit)
:
Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya.
:
Mengukur besaran fisika ;massa, panang dan waktu<.
% Materi Pem4elajaran 1. Mengukur adalah membandingkan sesuatu yang diukur dengan sesuatu lain yang seenis yang ditetapkan sebagai satuan. 2. *lat ukur panang mistar, angka sorong, mikrometer sekrup. 3. %emua angka yang diperoleh dari hasil pengukuran disebut angka penting. 5% Strate'i Pem4elajaran : Ke'iatan
&aktu
). 'endahuluan : Moti= asi Me moti =asi penti ngnya memahami mengukur, alat ukur dan angka penting. : 'rasyarat Memahami membandingkan. )). $egiatan 'okok : &uru Menyampaikan materi mengukur, alat ukur dan angka penting. : %iswa 8erperan aktif dalam $8M. ))). 'enutup Membuat rangkuman dan latihan. 'enugasan -
26 menit
'ersonal dan akademik
166 menit
'ersonal dan akademik
!6 menit
'ersonal dan akademik
0umlah
As1ek Life Skill 6an' -ikem4an'kan
1?6 menit
5% Media Pem4elajaran *lat ukur massa, panang, dan waktu. 5% Penilaian a. 0enis tagihan b. indak lanut
5%
$uis : %iswa dinyatakan berhasil ika tingkat pen#apaiannya !5B atau lebih : Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pen#apaiannya kurang dari !5B : Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pen#apaiannya lebih dari !5B
Sum4er 4a7aan: - 8uku paket - 8uku lain yang rele=an - -$% - Modul 8uku *ar %tar %M$
Mengetahui, $epala %ekolah
.............., ....................... &uru Mata 'elaaran
(((((((((((((( N)'.
((((((((((((((((( N)'.
R,N.ANA P,*AKSANAAN P,M+,*AARAN (#!) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi P$k$k Pertemuan ke Met$de Al$kasi &aktu
%
Standar K$m1etensi
% K$m1etensi
: : : : : : :
SMK/MAK Fisika 8/ +esaran dan satuan 9 dan 2 .erama"0 diskusi dan eks1erimen ! 1ertemuan (2 23 menit)
:
Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
:
Mengukur besaran fisika ;massa, panang dan waktu<.
% Materi Pem4elajaran : 1. 8esaran adalah suatu pernyataan dalam fisika yang memiliki satuan, sedangkan satuan adalah sesuatu yang dapat digunakan sebagai pembanding dalam pengukuran 2. 8esaran pokok adalah besaran yang digunakan sebagai dasar untuk mendefinisikan besaran lain 3. 8esaran turunan adalah besaran yang diturunkan dari besaran pokok 5% Strate'i Pem4elajaran : Ke'iatan
&aktu
). 'endahuluan : Moti=asi Me moti =asi penti ngnya memahami besaran dan satuan : 'rasyarat Memahami alat ukur dan angka penting )). $egiatan 'okok : &uru Menyampaikan materi besaran , besaran pokok, dan besaran turunan : %iswa 8erperan aktif dalam $8M ))). 'enutup Membuat rangkuman dan latihan 'enugasan -
26 menit
'ersonal dan akademik
166 menit
'ersonal dan akademik
!6 menit
'ersonal dan akademik
0umlah
As1ek Life Skill 6an' -ikem4an'kan
1?6 menit
5% Media Pem4elajaran
:
5% Penilaian a. 0enis tagihan b. indak lanut
:
alat ukur massa, panang, dan waktu.
$uis : %iswa dinyatakan berhasil ika tingkat pen#apaiannya !5B atau lebih : Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pen#apaiannya kurang dari !5B : Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pen#apaiannya lebih dari !5B
5% Sum4er 4a7aan: - 8uku paket - 8uku lain yang rele=an - -$% - Modul 8uku *ar %tar %M$
Mengetahui, $epala %ekolah
.............., ....................... &uru Mata 'elaaran
((((((((((((((
(((((((((((((((((
N)'.
N)'.
