Título: LA NOCHE DELOS LAPICES Origen: ARGENTINA Es una película de la época de la dictadura Argentina en 1976
Línea argumental 1.- ¿De qué trata la película? La película se trata del secuestro y desaparición de estudiantes secundarios de la ciudad de La Plata, que habían luchado en defensa de un boleto estudiantil. 1.1.- ¿Quién es el personaje principal? Se presentan los personajes principales: Claudio de Acha, Horacio Húngaro, Maria Clara Ciocchini, Maria Claudia Falcone, Pablo Díaz (reaparecido), Francisco López Muntaner y Daniel A. Racero. 1.2.- ¿Quiénes son los personajes secundarios? Los personajes secundarios son: militares, padres de los chicos y estudiantes con la misma ideología. 2.- ¿Cuál es la relación entre la película y el titulo? ¿Qué enigmas crea el título? El título “La noche delos lápices” se relaciona, con la noche del secuestro y torturara por militares a varios alumnos. El enigma que crea el título “Las noche de los lápices” esuna noche de las represiones y secuestro de jóvenes estudiantes en un gobierno militar. 3.- ¿Cómo empieza la película de la manera que lo hace? ¿Qué expectativa despierta en la audiencia? Comienza con la audiencia de los alumnos en asamblea, con propuestas de marcha y movilización para conseguir la implementación del boleto estudiantil. La expectativa que despierta en la audiencia es las acciones revolucionarias contra el gobierno de facto. 4.- ¿En qué imagen termina la película? Explique que pretende crear o crea en el espectador. La película termina en la liberación de Pablo del centro clandestino de detención y fue puesto a disposición del poder ejecutivo nacional donde pasa a ser un preso legal. 5.- ¿Esta película es la historia de quién? Esta película es la historia PABLO DIAZ, quien relata los sucesos reales desde la voz y su presencia siendo el único sobreviviente. 6.- Resumen la trama. Temas (principales y secundarios)
La película “la noche de los lápices” se estrenó el 04 de septiembre de 1986, dirigida por Héctor Olivera, producida por Fernando Ayala, recrea un suceso ocurrido durante el proceso de “reorganización nacional de argentina” ocurrido luego de perpetuarse el golpe de estado el 24 de marzo de 1976 a María Estela Martínez de Perón.
Relata la manifestación realizada en el año 1975 por la Unión de Estudiantes Secundarios (UES) en la cuidad de Plata, por el hecho de reclamar un boleto estudiantil (reducción en el precio de los boletos estudiantiles). Durante la dictadura (Jorge Videla, Orlando Agostini y Emilio Massera del gobierno de facto) vivida en Argentina para esa época, fueron secuestrados el 16 de septiembre de 1976, 10 adolescentes (Claudio de Acha, Gustavo Calotti, Maria clara Ciocchini, Pablo Díaz, María Claudia Falcone, Francisco López Muntaner, Patricia Miranda, Emilce Moler, Daniel A. Racero, Horacio Ungaro) en un operativo de escarmiento para los que habían participado en la manifestación por el boleto estudiantil, considerado por las fuerzas armadas como “subversión en las escuelas” realizado por el Batallón 601 del Servicio de Inteligencia del Ejército y la Policía de la Provincia de Buenos Aires, dirigida en ese entonces por el general Ramón Camps. Culmina, con la salida de Pablo Díaz, quien estuvo en Arana, Pozo Quilmes, Comisaría 3 de Valentín Alsina y U-9 de La Plata (centros clandestinos de detención), y posteriormente trasladado al PEN. El aspecto critico es muy interesante, debido a que presenta de una manera u otra una denuncia a los actos ocurridos en esa época, la película fue realizada con pocos ingresos económicos, esto no impidió que se fomentara y se expresara el sufrimiento que sintieron los desaparecidos en ese momento, detalla que a pesar de las circunstancias que estaban viviendo los secuestrados, donde había una mujer embarazada, tenían mucha voluntad, puede que esa voluntad sea porque eran muy jóvenes aunque algunos se desesperaban, pero con el canto y distraídos podían llegar al punto de desligarse del problema y relajarse un poco. Muestra, como la influencia familiar en el caso de la chica Claudia, es muy importante, ella adquirió una actitud de luchadora, puesto que el padre también era un luchador, el llamo a la calma, a que no se retractara, pero lo inevitable sucedió. El vocabulario utilizado fue coloquial, la trama la escenografía estuvieron ambientadas a la época, también se ve, que la inocencia de estos jóvenes fue quien los llevo a ser reseñados por las autoridades que procedieron con el operativo criminal. 7.- ¿Cuál es el mensaje de la película? El mensaje de la película es tomar conciencia de los hechos que como sociedad nos acontecieron a todos los argentinos. Donde es deber del pueblo defender sus derechos y recordar su historia. 8.- ¿Qué te impresiono más de la película? ¿Por qué? Lo que impresiono más es maltrato, la situación inhumana en que se los tenía y la desaparición y muerte de más de 200 estudiantes. 9.- ¿Cómo se relaciona con la realidad sociopolítica o histórica? Se relaciona con la realidad sociopolítica, con la luchas de la sociedad por la igualdad y respeto de sus derechos como ciudadanos trabajadores y estudiantes, y que en esa época no gozaban de ellos por el gobierno militar. 10.-Reflexionar sobre los valores que trasmiten estas películas a los niños/ñas, y que se podría hacer en la escuela. Los valores que nos trasmite la película son la amistad, la unión de los estudiantes y la esperanza de libertad. Ver la película en la escuela y
mostrar sobre todo los valores que se perdieron como ser la autoestima, el respeto y la libertad.
ANALISIS TECNICO:
1.- ¿Cuál es la relación entre el sonido y la imagen? De ejemplo de escenas o secuencias específicas. La relación entre sonido y la imagen es que, el sonido retrata los sucesos que acontecen en los centros clandestino de detención como por ejemplo las canciones Rasguña las piedras y Canción para mi muerte, ambas de Sui Generis, como canciones de protestas. 2.-En alguna escena, ¿es el sonido más importante que la imagen? De ejemplo. El sonido es importante, en la escena donde se encuentra en pequeñas celdas, vendados y atados se escuchan los gritos de los jóvenes torturados y violados. 3.- ¿Cuáles tres secuencias de escenas considera más importante? Secuencia 1: la entrega de los boletos estudiantil y su respectivo carnet. Secuencia 2: el secuestro y encierro delos estudiantes. Secuencia 3: la liberación de Pablo Díaz. 4.-Prestar atención en la ambientación, el decorado, los detalles. La escenografía estuvieron ambientadas a la época, los pequeños espacios de encierro se ve, el vocabulario local que se usa, la inocencia de estos jóvenes quienes los llevo a ser reseñados por las autoridades que procedieron con el operativo criminal.
FICHA TECNICA
Título: La noche de los lápices Título original: La noche de los lápices Dirección: Héctor Olivera País: Argentina Año: 1986 Duración: 105 min. Género: Drama Calificación: No recomendada para menores de 18 años Reparto: Alejo García Pintos, Vita Escardó, Pablo Novak, LeonardoSbaraglia, José María Monje, Pablo Machado, Adriana Salonia, David Gerber, Marcelo Serre, Walter Peña, Daniel San Joaquín, DemiánCelentano, Mariana Cedon, Diego Korol, Gustavo Tieffenberg, María Celina Bedini, Carlos Lazzarini, Cecilia Liébana, Ana Celentano, Gabriel Meyer, Jorge Mastropietro, Matías Ruiz, Matías Coleff, Tina Serrano, Héctor Bidonde, Esteban Student, AngelaRagno, Maruja Pibernat, Mario Rolla, PochiDucasse, Guillermina Selay, Alejandro Galluccio, Juan Manuel Tenuta, Maria Visconti, Felisa Rocha, Héctor Ezcurra, Hebe Vardino, Enrique Riestra, Antonio Lorenzo, Juan Palomino, Fredy Magliaro, Luis Minces, Guillermo Sosa, Ricardo Alanis, Alejandra Sirlin, Octavio Gaspar, Carlos Weber, Miguel Habud, Alberto Busaid, Alfonso De Grazia, Néstor Jorge, Ricardo Ibarlin, María Nydia Ursi, Andrea Bonelli,
Manuel Callau, Martín Coria, Miguel Ángel Porro, Lorenzo Quinteros, José Andrada, Felipe Méndez, Miguel Dedovich, Ricardo Fasan, Humberto Serrano, Francisco Cocuzza, Juan Carlos Gianuzzi, José María López, Daniel Cargieman, Isabel Quinteros, Rúbens Correa, Pablo Moretti, Marcelo Demarchi, Roxana Bignasco, Lucio Rubinacci, Adolfo Vázquez Gamboa Guión: Héctor Olivera, Daniel Kon Distribuidora: No disponible Productora: Aries Cinematográfica Argentina Agradecimientos: Beba Departamento artístico: Francisco Mascareño, Lizzie Cuello Departamento editorial: Edmundo López, Margarita Brondolo Dirección: Héctor Olivera Diseño de producción: María Julia Bertotto Ensayo original: Héctor Ruiz Níñez, María Seoane Fotografía: Leonardo Rodríguez Solís Guión: Daniel Kon, Héctor Olivera Maquillaje: María Laura López, Roley Montaje: Miguel López Música: José Luis Castiñeira de Dios Producción: Fernando Ayala Producción asociada: Alejandro Sessa Sonido: Modesto Diminutto, Norberto Castronuovo Vestuario: María Julia Bertotto Ruth Fischerman, Silvina Irigoyen