LA PERSONALIDAD SEGÚN JEAN-CLAUDE FILLOUX.Prestigioso docente universitario francés, Filloux, Filósofo y Psicólogo, Dr. Dr. en Letras y Ciencias Humanas, Humanas, Pedagogo, es autor de obras difundidas en todo el mundo como “La Personalidad !"#$%&, “Cam'o 'edagógico y Psicoan(lisis, “Dur)*eim y la educación, “+ntersubetividad y formación, “-'istemologa, ética y Ciencias de la -ducación, “/Hacia una educación ética0, etc.
Cap. 1= Aproximació !"órica. La Psicologa, como Ciencia 1ue es, tiene 'or obeto buscar y descubrir las Leyes 2enerales de la Conducta3 las relaciones uniformes y necesarias 1ue se dan en los fenómenos 'sicológicos. 4lcan5a ese obetivo 'or un doble 'roceso de a& abstracción3 abstracción3 selecciona selecciona cierto n6mero de segmentos segmentos de conducta, conducta, 1ue son o'eraciones !'erce'ción, memoria, emoción, etc.&.
determinadas determinadas categoras categoras de
y de b& generali5aci generali5ación3 ón3 observa observa y ex'erimenta, ex'erimenta, en los m6lti'les m6lti'les re'resentant re'resentantes es de la es'ecie es'ecie *umana, *umana, las relaciones relaciones 'ermanentes 1ue existen entre los diversos as'ectos y condiciones de estos fenómenos. Pero no debemos olvidar 1ue el fin esencial es lograr el Conocimiento del +ndividuo. 7i el conocimiento 'sicológico no tuviese tuviese 'or intención fundamental llegar al conocimiento del individuo, deara de ser Conocimiento Psicológico, ya 1ue toda conducta es conducta de un individuo determinado. Personalidad es la configuración 6nica 1ue toma, en el transcurso de la *istoria de un individuo, el conunto de los sistemas res'onsables de su conducta 8 es 6nica, 'ro'ia de un individuo. es una integración, una organi5ación y no una suma. es tem'oral, es siem're la de un individuo 1ue vive *istóricamente. es una variable intermediaria, un estilo a través y 'or medio de la conducta. Caracterologa3 la individualidad est( constituida 'or un conunto de “rasgos, los cuales, agru'ados, constituyen los 9i'os. Car(cter3 algo est(tico, una +nvariante. Le interesa las modalidades generales de la Conducta. Constituye el as'ecto ex'resivo de la 'ersonalidad. Personologa Personologa33 conce'to conce'to esencialment esencialmentee *istórico *istórico de la 'ersonalidad 'ersonalidad.. Considera Considera los factores factores din(micos din(micos de la Conducta !motivaciones, com'leos&. 7e debe ocu'ar de una unidad3 la *istoria de un solo individuo. Los *ec*os 1ue se observan 'ueden clasificarse3 a&
el Dato 'sico:fisiológico surgido de la Herencia y de la ;aduración, en dialéctica con lo ad1uirido.
b&
La situación del medio donde el individuo desarrolla sus formas de conducta !factor socio:cultural&.
c&
Los factores individualmente modificables de los sistemas de acción.
d&
Las condiciones de unidad del “
Los *ec*os se los 'uede estudiar en dos 'lanos3 8 transversal !el de las reacciones actuales, frecuentemente creadoras de vas reaccionales futuras&. 8 longitudinal !el de la sucesión de los estadios a lo largo de una lnea 1ue conserva un estilo 'ro'io&.
Cap. #.$ Lo% &"!"rmia!"% co%!i!'cioa("% ) (a &ia(*c!ica +Na!'ra , N'r!'ra. “=atura3 lo innato, la *erencia. -n interacción con “=urtura3 lo ad1uirido, el medio. 9em'eramento3 conce'to biológico, a1uello 1ue est( directamente influido 'or la estructura endocrina y neurovegetativa. Cada organismo tiene un estilo de movili5ación energética. -l 'a'el de la “=atura 'redomina en los casos en 1ue las 'erturbaciones son función directa de la estructura anatómica o funcional. Pero en a1uellos en 1ue los desórdenes son de origen 's1uico, 'arece 'redominar el 'a'el de la “=urtura.
Cap. $ Para %/ " i&"!i0icacio"%. -l Para s designa al elación con los ?tros. -l Desarrollo del
La Personalidad ( Filloux) Capítulo 1: El fn esencial de la psicología es el conocimiento del individuo. La característica esencial del hombre es su individualidad. El individuo en su condición de tal, es el objeto de investigación. Psicología de la Personalidad vs. Psicología dierencial: La psicología dierencial plantea mal el problema del individuo, al identifcarlo con el problema de las dierencias individuales, de esta manera se estudia una unción de orma aislada, luego se establece la distribución de dicha unción en un conjunto determinado de individuos , con el objeto de descubrir las excepciones o variaciones respecto de la le general. En este caso !psicología dierencial" no busca estudiar lo particular en si mismo, sino mas bien sus variaciones respecto de lo universal. El problema de la individualidad, es algo mas serio , se rastrean las causas universales con el fn de comprender mejor la historia de una personalidad, se insiste sobre la interpretación particular de las unciones dentro de un mismo organismo, cobrando clara conciencia la unicidad individual. Lo #ue la Personalidad $% es: La personalidad, no signifca la in&uencia #ue un individuo pueda ejercer sobre otro. La Personalidad tampoco es una apariencia , es sólo un aspecto del total de la personalidad ' tampoco signifca el ideal #ue un individuo puede orjarse de si mismo. Es decir #ue La Personalidad no es estímulo social, ni personaje, ni fcción, ni entidad metaísica. La Personalidad es algo (nico, propio de un individuo, #ue no es una suma de unciones , sino una organi)ación, una integración. %tra característica de la personalidad es la temporalidad, por #ue es de una persona #ue vive históricamente , es decir #ue es una variable intermedia #ue se afrma como un estilo a trav*s de la conducta por medio de ella. +efniciones: La Personalidad es la confguración (nica #ue toma en el transcurso de la historia de un individuo, el conjunto de sistemas responsables de su conducta. +efnición de llport: La personalidad es la organi)ación din-mica de los sistemas psicoísicos #ue determinan los ajustes del individuo al medio circundante.
Es necesario recordar resaltar #ue el car-cter no es la personalidad a #ue es sólo un aspecto, el aspecto expresivo de la misma. El car-cter es algo mas est-tico, invariante #ue puede defnirse como un conjunto de rasgos. El concepto de personalidad es algo histórico , nunca integralmente defnida ni defnitiva, es una perspectiva evolutiva #ue transcurre durante el desarrollo del individuo. El caracterólogo no presta atención a las uentes de comportamiento, m-s bien se ocupa de los rasgos recurrentes de la conducta de sus expresiones. La personología se centra en los actores din-micos de la conducta, las uentes, las motivaciones Podría decirse #ue #uien se ocupa de el car-cter es un retratista #uien se ocupa de la personalidad es un historiador. Personología: El dato psicoísico surgido a la ve) de la herencia de la maduración. La situación del medio donde el individuo desarrolla sus ormas de conducta, es decir el actor socio cultural. Los actores individualmente modifcables de los sistemas de acción, la elaboración de nuevas estructuras. Las condiciones de unidad del o de la identidad personal. En resumen: La personalidad es el organismo humano #ue desarrolla sus ormas características de conducta dentro de la vida social, los sistemas de acción #ue en cada instante de la vida de un hombre concretan su ajuste al mundo. Capítulo 2: Los determinantes constitucionales la dial*ctica naturanurtura: $ature$urture: lo innato lo ad#uirido, la herencia el medio. /anto una como la otra se in&uen recíprocamente, por lo general se asocia la natura con lo dado, lo cong*nito, es decir la herencia por gen*tica , pero es sabido #ue en la vida prenatal el estado ísico psicológico de la madre son un condicionante del desarrollo ísico normal del ni0o, de esta manera puede verse claramente como la natura esta de alguna manera condicionada por la nurtura. Existe una difcultad mu grande de poder separar lo dado de lo ad#uirido, despu*s de la observación comprobación de casos concretos como el de los gemelos univitelinos cua herencia es completamente id*ntica puestos en condiciones ambientales mu dierentes , se ha llegado a la conclusión #ue actores + !dado" !ad#uirido" dependen uno del otro.
/emperamento: /iene un valor en la medida justa #ue es un concepto estrictamente biológico remite a lo #ue esta directamente in&uido por la estructura endócrina. 1e han elaborado tests ! como los de $e2man, #ue miden la variación del cociente intelectual", el cociente intelectual individual evoluciona en unción de la situación #ue lo estimula, se eleva en condiciones aectivas avorables. Lo dado lo ad#uirido interferen en orma singular, específca en la personalidad propia de cada individuo, es imposible tratar de establecer por medio de alg(n tests la proporción naturanurtura.
