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MÓDULO 4:
La Retroalimentación
Unidad 2 - Foro:
Retroalimentación Retroalimentación Efectiva
Propósito: Elaborar una retroalimentación descriptiva al trabajo de un estudiante usando como referencia la estrategia de la escalera y las recomendaciones de la retroalimentación abordadas en la unidad anterior. A. Información General Aula Tutor 20 Rubeth Pabón B. Desarrollo de la actividad
IE JAVIER HERAUD PÉREZ
Nombre del participante Dorcas Rosales Ambrocio
RETROALIMENTACIÓN Evidencia N° 02 Muy buen trabajo!!! Observando tu dibujo me doy cuenta que has logrado entender de manera práctica el movimiento de rotación que realiza la tierra, tu gráfico lo explica muy bien, cuando es de día el sol alumbra al continente de Asia, cuando es de noche la luna alumbra al continente de América, ósea al Perú, colocar los nombres de los niños y dibujar la línea al medio nos permite tener una visión más clara y sencilla de poder entender este proceso. Como ya lo explicamos el movimiento de rotación que realiza la tierra tiene una duración de 24 horas girando en su propio eje en el cual se produce el día y la noche. Ahora recordemos ¿Por qué los nombres propios se escriben con inicial mayúscula? ¿Asia y América son nombres propios? ¿Perú es un nombre propio? la palabra Perú ha sido escrito correctamente, no olvidemos que debemos colocar las tildes en las palabras (están, América) Te gustaría volver a describir tu dibujo teniendo en cuenta estas recomendaciones para mejorar el trabajo. ¡Puedes hacerlo mejor!
