LAPORAN AKHIR KULIAH KERJA NYATA UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA
ANGKATAN XXXX UNIT- 59
DUSUN GLONDONG, WIROKERTEN, BANGUNTAPAN, BANTUL DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
Disusun Oleh :
Nama
: Kartika Diah Novita
No. Mahasiswa
: 07 312 352
Fak/Jurusan
: Ekonomi / Akuntansi
Model KKN
: Ekstensi Tematik Pendidikan
UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA DIREKTORAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT PUSAT KULIAH KERJA NYATA 2010
ii
iii
KA TA PENG PENG A N TA R
Ass As sa lam u’alaikum u’a laikum Wr. Wb. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur senantiasa dipanjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah m em be rikan rahm rahm at d an hida yah-Nya ba ik berupa kenik kenikm ata n maupun kesehatan lahir dan batin sehingga pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata dapat be rjalan de nga n baik da n lanc lanc ar sam sam pa i d enga n ad anya p enyusunan enyusunan lap lap oran ini. ni. Laporan Kuliah Kerja Nyata ini disusun berdasarkan hasil observasi dan realisasi kerj kerja d i D Dus usun un Glond ong , Kelur Keluraha aha n Wir Wirokerten, Kec Kec am ata n B Bang ang untap an , Kab Kab upa ten Bantul, D. I. Yogyakarta, yang di mulai sejak tanggal 24 Februari 2010 hingga 24 April 2010 2010.. Tujuan d a ri p enyusuna enyusuna n lap oran ini a d ala h untuk m em enuhi pe rsya rsya ra ta n akhir dari rangkaian yang diikuti oleh penyusun, sekaligus sebagai pertanggungjawaban d an seb ag ai indik indikator ator a da lah m engeta hui sejauh ejauh m ana program keg iata n m aha siswa d alam m elakukan elakukan KKN da pa t terealisas terealisasii de nga n b aik. Penyusun menyadari bahwa pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata dan penyusunan laporan ini tidak lepas dari bimbingan dan bantuan baik materi maupun non materi dari berbagai pihak, sehingga program-program yang telah direncanakan dapat terealis terealisasi asi de nga n b aik da n d iselesaikan elesaikan tep at wa ktu. Oleh Oleh karena itu p erkena erkena nkanlah saya me nghaturkan nghaturkan uc ap an te rim a kasi kasih kepad a: 1. Ba p a k Prof.Dr.H Prof.Dr.H.E .Ed d i Sua nd i Ha Ha m id .M.Ec .M.Ec sela ku Re Re kto r Unive Unive rsita rsita s Isla Islam m Ind o ne sia, yang telah memberikan kesempatan pada kami untuk melaksanakan Kuliah Kerja erja Nyata . 2. Bapak Ir. Suparwoko, MURP, Ph.D selaku Direktur DPPM UII. 3. Ba p a k Ir. Ir. Agus Ag us Ta ufiq , MSc MSc sela ku kep a la p usa usa t KK KKN DPP DPPM -UII -UII 4. Dra. Suha Suha rtini, rtini, M si sela ku Dosen Dosen Pem Pem b im b ing La La p a ng a n. 5. M Rifk Rifkii T sela ku asis asiste te n DP DPL L, kriti kritik k da n sa sa ran y a ng b ersifat ersifat m em b a ng un serta serta ba ntuannya m ulai ulai da ri aw al KK KKN h hiingg a te rc ap ainya lap oran ini ini..
iv
6. End ro Sula Sula sto m o Sela Sela ku Lura Lura h De sa Wiroke Wiroke rten. rten . 7. Bap ak Wid Wid od o s selaku elaku Kep Kep ala Dukuh Dukuh Glondo ng. 8. Seluruh elu ruh Ketu a RT (03, 05 d a n 06), Ib Ib u-Ibu PKK , Pe Pe ng urus TPA, Peng urus O rga nisa nisa si Kepemudaan dan masyarakat yang telah membantu dalam pelaksanaan p rog ram KKN ini. ini. 9. Seluruh a ng g ot a Unit 59 KK KKN Eks Ekste te nsi nsi Tem a tik Pen Pen d idikan , s sem em o g a ta li si sila tura hm i yang d iba ngun selam selam a m enjalankan KK KKN da pa t terus terjag terjag a. 10. Dan semua pihak yang telah memberi dukungan yang tidak bisa disebutkan satu persatu. Saya m enyad ari semua nya tida tida k da pa t berjalan berjalan lanca r tanpa ad anya b antuan dan bimbingan dari berbagai pihak, oleh sebab itu saya mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dalam pengembangan di masa mendatang dan be rm anfa at b ag i yang yang m em ba c anya serta p enyusun enyusun khusus khususnya. nya. Sem Sem og a Allah Allah SWT SWT selalu m elim elim pa hkan rahm rahm at d an hida yah-Nya yah-Nya kep ad a kita kita sem sem ua, Am Am in. Wass Wassa lam u’a laikum laik um Wr. Wr. Wb Wb .
Ba ntu l, 25 Ap ril ril 2010 Penyusun
v
DAFTAR ISI
Halaman Judul ............................... ........................................................ ............................................................................... .......................
i
Surat Keterangan Keterangan Selesai ........................... ...................................................... ................................................................... .............
ii
Halaman Pengesahan Pengesahan .................................... ............................................................. ...
iii
Kata Pengantar Pengantar .................................................. ...........................................................
iv
Daftar Isi ......................... ............................................................... ...............................
vi
Abstraksi ...................................... ...................................................................... ............
vii
BAB I REKAM PROSES PELAKSANAAN PELAKSANAAN KEGIATAN ............................. ..........
1
1.1
Program Individu Individu ............................. ................................................................
1
1.1.1
Program ”Tertib Administrasi Administrasi Dusun” ........................................ ....................
2
1.1.2
Program ”Maksimalisasi ”Maksimalisasi Ekonomi Produktif Rumahan” ................................
7
1.2
Program Bantu Unit ............................................... ..........................................
11
1.3
Program Bantu Teman ......................... ........................................................ ............................................................ ....
15
1.4
Program Bantu Masyarakat Masyarakat ......................................................... ............................................................................. ....................
17
BAB II Proses Pembelajaran Pembelajaran Mahasiswa Mahasiswa ...................................... ..............................
20
2.1
Proses Pembelajaran Pembelajaran Mahasiswa Secara Genetik ................................ ............
20
2.1.1
Problem Solving ............................... ............................................................... .
20
2.1.2
Decision Decision Making ........................................ ......................................................
20
2.1.3
Leadership Leadership ........................... ............................................................. ................
21
2.2
Proses pembelajaran pembelajaran Mahasiswa Secara Disip[lin Ilmu ..................................
21
2.3
Proses Pembelajaran Pembelajaran Mahasiswa Secara Interaksi Sosial ......................... .......
21
BAB III PENUTUP ............................................................. .......................................
23
3.1
Kesimpulan ........................................ .............................................................
23
3.2
Saran .................................. ...................................................... .............................................................................. ........................
24
LAMPIRAN ............................. ........................................................................ ............
26
vi
ABSTRAKSI
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan suatu bentuk pembelajaran bagi mahasiswa, berada ditengah-tengah masyarakat dan mengabdikan dirinya pada masyarakat. bersosialisasi, berinteraksi dengan masyarakat dalam menerapkan ilmu dan pengetahuan yang diperoleh di bangku
kuliah.
KKN
bertujuan
membuka
wawasan
mahasiswa
tentang
kehidupan
bermasyarakat, serta untuk mengetahui permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat dalam upaya pemecahan masalah yang ada. KKN ekstensi tematik pendidikan angkatan 40 unit 59 berlokasi di Dusun Glondong, desa Wirokerten, Wirokert en, kabupaten kabupaten Bantul. Penduduk Glondong bermata pencaharian sebagai besar sebagai buruh, pertani, PNS, wiraswasta dan sebagainya. Lingkungan Dusun Glondong ini mayoritas beragama Islam. Sehingga banyak sekali kegiatan pengajianpengajian setiap harinya. Warga cukup aktif dalam berkegiatan yang tertampung dalam perkumpulan RT, Ibu PKK, Dasa Wisma, pengajian rutin, Organisasi Pemuda (IMMG). Keadaan lingkungan, kehidupan, budaya, kebutuhan masyarakat inilah yang melatar belakangi pemilihan program yang mahasiswa laksanakan. Sebagai upaya sistematis untuk meningkatkan produktivitas penduduk, maka KKN dalam teori dan prakteknya didefinisikan dalam lima sasaran operasional, Dari kelima aspek yang ditentukan oleh DPPM UII mahasiswa pelaksana memilih beberapa bidang, diantaranya yaitu : Kegiatan Administrasi yang berupa sosialisasi mengenai Kegiatan Simpan Pinjam, Pembukuan Simpan Pinjam dan Pendataan. Program kewirausahaan yang berupa sosialisasi mengenai Bisnis dan Wirausaha serta Pemasaran produk.
vii
BAB I
REKAM PROSES PELAKSANAAN KEGIATAN
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata angkatan 40 unit 59 tahun ajaran 2009/2010, Universitas Islam Indonesia di Pedukuhan Glondong, Desa Wirokerten, Kecamatan Banguntapan, Kabupaten Bantul, Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) dimulai tanggal 24 Februari 2010 sampai dengan 24 April 2010. Secara garis besar kegiatan KKN dapat dijelaskan sebagai berikut :
1.1.
PROGRAM INDIVIDU
1.1.1. Program “Pelatihan Tertib Administrasi Dusun”
Kuliah Kerja Nyata Universitas Islam Indonesia diselenggarakan sebagai salah satu kegiatan pengabdian terhadap masyarakat, dimana setiap mahasiswa dituntut untuk berperan aktif terhadap kegiatan-kegiatan yang ada disekitar masyarakat, tempat dimana penyelenggaraan Kuliah Kerja Nyata diadakan. Program ini sesuai dengan aspek Pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan masyarakat dalam keahlian administrasi melakukan pembukuan dan pendataan. Adapun tahapan kegiatan program ini terdiri dari :
a)
Observasi
Setelah penerjunan mahasiswa KKN UII yang dilaksanakan di Pedukuhan Glondong, mahasiswa melaksanakan observasi bersama masyarakat yaitu dengan melakukan tanya jawab dengan Tokoh masyarakat seperti: Kepala Dukuh, Ketua RT, Tokoh masyarakat maupun dari unsur masyarakat umum maupun dengan pihak lain yang berkaitan dengan pembuatan program yang akan dilaksanakan, pada :
─ Pelaksanaan
: Rabu, 24 februari 2001
Sumber
: Bp. Sugeng, ketua Rt 06
Waktu
: 12.30 – 14.00 ( 2,5 jam )
─ Pelaksanaan
: Kamis, 25 februari 2010
Sumber
: Bp. Sugeng, ketua Rt 06
1
Waktu
: 20.30 – 22.00 ( 2.5jam )
─ Pelaksanaan
: Jum’at, 26 februari 2010
Sumber
: Bp Endro, Lurah Wirokerten Wirokert en
Waktu
: 16.00 – 17.00 ( 1 jam )
─ Pelaksanaan
: Jum’at, 26 februari 2010
Sumber
: Bp Anung, Ketua RT 03
Waktu
: 17.00 – 18.00 ( 1 jam )
─ Pelaksanaan
: Jum’at, 26 februari 2010
Sumber
: Bp Anung, Ketua RT 03
Waktu
: 18.30 – 19.30 ( 1 jam )
─ Pelaksanaan
: Sabtu, 27 februari 2010
Sumber
: Ibu Rahma
Waktu
: 10.00 – 11.00 ( 1 jam )
─ Pelaksanaan
: Sabtu, 27 februari 2010
Sumber
: Mas Nur, putra ketua Rt 05
Waktu
: 11.00-12.00 ( 1 jam )
─ Pelaksanaan
: Sabtu, 27 februari 2010
Sumber
: lingkungan
Waktu
: 12.00 – 14.00 ( 2 jam )
─ Pelaksanaan
: Sabtu, 27 februari 2010
Sumber
: Anggi, Ketua IMMG
Waktu
: 15.30 – 17.00 ( 1.5 jam )
─ Pelaksanaan
: Minggu, 28 februari 2010
Sumber
: Bp. Sutaji, ketua ta’mir masjid
Waktu
: 11.00 – 12.00 ( 1 jam )
─ Pelaksanaan
: Minggu, 28 februari 2010
Sumber
: Bp kasilan, ketua Rt 05
Waktu
: 14.00 – 15.00 ( 1 jam )
─ Pelaksanaan Sumber
: Senin, 01 Maret 2010 : Bp. Didik Mursada, Staff Perijinan di Dinas Perijinan
2
Waktu
─ Pelaksanaan
: 11.30 – 13.00 ( 1.5 jam ) : Senin, 01 maret 2010
Sumber
: Ibu Sujarwati, Produsen Emping
Waktu
: 14.00 – 15.00 ( 1 jam )
Setelah melakukan observasi, didapatkan informasi - informasi mengenai administrasi tingkat RT berdasarkan kegiatan yang biasa dilaksanakan dalam lingkup RT, serta informasi mengenai kegiatan posyandu. Dusun Glondong, pendataan warga belum rapi dan belum terkomputerisasi. Begitu juga dengan pembukuan kegiatan simpan pinjam tingkat RT masih belum memenuhi standar pembukuan. Adapun pada posyandu, administrasi pendataannya belum lengkap dan belum tersusun dengan baik. Meninjau hasil observasi tersebut, maka identifikasi masalahnya adalah minimnya pengetahuan warga mengenai ilmu accounting khususnya dalam menyusun pembukuan pada kegiatan simpan pinjam tingkat RT, dan kurangnya kesadaran mengenai pentingnya kelengkapan administrasi posyandu. Dengan minimnya pengetahuan warga mengenai standar pembukuan (baik kegiatan simpan pinjam tingkat RT maupun kegiatan posyandu), maka dilakukan pembuatan program mengenai penyuluhan dan pelatihan admnistrasi. Di dalam penyuluhan dijelaskan mengenai manfaat kelengkapan administrasi dalam kejelasan dan memudahkan pekerjaan. Di dalam pelatihan, warga diberikan pengetahuan serta praktek secara langsung pembuatan pembukuan standar.
b) Sosialisasi Program
Sosialisasi dimaksudkan untuk memberi informasi kepada masyarakat tentang programprogram yang akan dilaksanakan. Sosialisasi dilakukan setelah masa observasi dan penyusunan program kegiatan. Dalam kesempatan tersebut, dipaparkan program kelompok dan individu yang nantinya akan dilaksanakan di Pedukuhan Glondong. Warga umumnya memberi respon yang positif atas program-program kelompok dan individu yang dipaparkan.
c)
Pelaksanaan Kegiatan
Program Pelatihan Tertib Administrasi Dusun dikerjakan bersama dengan bapak RT dan Bendahara-bendahara RT, serta ibu-ibu masyarakat Pedukuhan Glondong dan pengurus posyandu. Pelaksanaan program ini meliputi:
3
Tahap kegiatan:
1. Penyuluhan mengenai kegiatan simpan pinjam 2. Pelatihan pembukuan 3. pelatihan pendataan posyandu
Waktu Kegiatan:
1. Penyuluhan mengenai kegiatan simpan pinjam.
Pelaksanaan
: Kamis, 18 Maret 2010
Tempat
: Mushola
Waktu
: 16.00 – 17.00 dan 19.00 – 21.00 ( 3 jam )
─ Pelaksanaan
: Sabtu, 27 Maret 2010
Tempat
: rumah Bp. sutaji
Waktu
: 19.00 – 22.00 ( 3 jam )
─ Pelaksanaan
: Senin, 5 April 2010
Tempat
: Mushola
Waktu
: 18.30 – 21.30 ( 3 jam )
─ Pelaksanaan
: Selasa, 13 April 2010
Tempat
: rumah Bp. Anung
Waktu
: 15.00 – 18.00 ( 3 jam )
2. Pelatihan pembukuan
Pelaksanaan
: Rabu, 31 Maret 2010
Tempat
: rumah Bp. Wahyu
Waktu
: 16.00 – 17.00 dan 19.00 – 22.00 ( 4 jam )
─ Pelaksanaan
: Kamis, 1 April 2010
Tempat
: rumah Bp. Slamet
Waktu
: 16.00 – 17.00 dan 19.00 – 22.00 ( 4 jam )
─ Pelaksanaan
: Selasa, 6 April 2010
Tempat
: rumah Ibu Warsilah
Waktu
: 19.00 – 21.00 ( 2 jam )
4
─ Pelaksanaan
: Jumat, 9 April 2010
Tempat
: Rumah Bp. Febriyanto
Waktu
: 19.00 – 22.00 ( 3 jam )
3. Pelatihan pendataan posyandu
Pelaksanaan
: Jumat, 19 Maret 2010
Tempat
: rumah Ibu Siti
Waktu
: 19.00 19.00 – 21.30 ( 2 jam 30 menit )
─ Pelaksanaan
: Jumat, 26 Maret 2010
Tempat
: rumah Ibu Nining
Waktu
: 13.00 – 16.00 ( 3 jam )
─ Pelaksanaan
: Jumat, 2 April 2010
Tempat
: rumah Ibu Bambang
Waktu
: 13.00 – 16.00 ( 3 jam )
─ Pelaksanaan
: Senin, 19 April 2010
Tempat
: PAUD Cempaka Kuning
Waktu
: 09.00 – 11.00 ( 2 jam )
Total waktu pelaksanaan program ini 35 jam, 30 menit.
d) Rekapitulasi Dana Pengeluaran No
1
Kebutuhan
Fotocopy modul
Jumlah
Harga Satuan
65 modul
Rp
600
12 lembar
Rp
500
Sub Total
Rp
39.000,00
Print format 2
pembukuan
Jumlah
Rp
6.000,00
Rp 45.000,00
5
e)
Rekapitulasi Dana Pemasukan No
Nama
1
Kartika Diah Novita
2
DPPM UII
-
3
Masyarakat
-
Jumlah
f)
Sub Total
Rp 45.000,00
Rp 45.000,00
Respon Masyarakat
Masyarakat mendukung sekali dengan program penyuluhan dan pelatihan administrasi baik dalam kegiatan simpan pinjam maupun kegiatan posyandu.
g)
Kendala
Sempat terhambat karena keberadaan dua unit KKN dalam satu Pedukuhan, namun kendala tersebut dapat diatasi dengan mengganti sasaran, yang sebelumnya adalah Warga Dusun Glondong menjadi Posyandu Dusun Glondong.
h) Dokumentasi Kegiatan
Gambar 1.1 Observasi
Gambar 1.2 Sosialisasi Sosialisasi
Gambar 1.3 Program Individu: Tertib Administrasi Dusun
6
Gambar 1.5 Program Individu: Pelatihan Pendataan Posyandu Gambar 1.4 Program Individu: Tertib Administrasi Dusun
1.1.2. Program “Maksimalisasi Ekonomi Produktif Rumahan ”
Kuliah Kerja Nyata Universitas Islam Indonesia diselenggarakan sebagai salah satu kegiatan pengabdian terhadap masyarakat, dimana setiap mahasiswa dituntut untuk berperan aktif terhadap kegiatan-kegiatan yang ada disekitar masyarakat, tempat dimana penyelenggaraan Kuliah Kerja Nyata diadakan. Program ini sesuai dengan aspek Pendidikan yang bertujuan untuk menambah wawasan dan pengetahuan warga di Pedukuhan Glondong mengenai pemasaran ekonomi produktif rumahan. Adapun tahapan kegiatan program ini terdiri dari: a)
Observasi
Setelah penerjunan mahasiswa KKN UII yang dilaksanakan di Pedukuhan Glondong, mahasiswa melaksanakan observasi bersama masyarakat yaitu dengan melakukan tanya jawab dengan Tokoh masyarakat seperti: Kepala Dukuh, Ketua RT, Tokoh masyarakat maupun dari unsur masyarakat umum maupun dengan pihak lain yang berkaitan dengan pembuatan program yang akan dilaksanan, pada :
─ Pelaksanaan
: Rabu, 24 februari 2001
Sumber
: Bp. Sugeng, ketua Rt 06
Waktu
: 12.30 – 14.00 ( 2,5 jam )
─ Pelaksanaan
: Kamis, 25 februari 2010
Sumber
: Bp. Sugeng, ketua Rt 06
Waktu
: 20.30 – 22.00 ( 2.5jam )
7
─ Pelaksanaan
: Jum’at, 26 februari 2010
Sumber
: Bp Endro, Lurah Wirokerten Wirokert en
Waktu
: 16.00 – 17.00 ( 1 jam )
─ Pelaksanaan
: Jum’at, 26 februari 2010
Sumber
: Bp Anung, Ketua RT 03
Waktu
: 17.00 – 18.00 ( 1 jam )
─ Pelaksanaan
: Jum’at, 26 februari 2010
Sumber
: Bp Anung, Ketua RT 03
Waktu
: 18.30 – 19.30 ( 1 jam )
─ Pelaksanaan
: Sabtu, 27 februari 2010
Sumber
: Ibu Rahma
Waktu
: 10.00 – 11.00 ( 1 jam )
─ Pelaksanaan
: Sabtu, 27 februari 2010
Sumber
: Mas Nur, putra ketua Rt 05
Waktu
: 11.00-12.00 ( 1 jam )
─ Pelaksanaan
: Sabtu, 27 februari 2010
Sumber
: lingkungan
Waktu
: 12.00 – 14.00 ( 2 jam )
─ Pelaksanaan
: Sabtu, 27 februari 2010
Sumber
: Anggi, Ketua IMMG
Waktu
: 15.30 – 17.00 ( 1.5 jam )
─ Pelaksanaan
: Minggu, 28 februari 2010
Sumber
: Bp. Sutaji, ketua ta’mir masjid
Waktu
: 11.00 – 12.00 ( 1 jam )
─ Pelaksanaan
: Minggu, 28 februari 2010
Sumber
: Bp kasilan, ketua Rt 05
Waktu
: 14.00 – 15.00 ( 1 jam )
─ Pelaksanaan
: Senin, 01 Maret 2010
Sumber
: Bp. Didik Mursada, Staff Perijinan di Dinas Perijinan
Waktu
: 11.30 – 13.00 ( 1.5 jam )
─ Pelaksanaan
: Senin, 01 maret 2010
8
Sumber
: Ibu Sujarwati, Produsen Emping
Waktu
: 14.00 – 15.00 ( 1 jam )
Setelah melakukan observasi, didapatkan informasi - informasi mengenai kegiatan ibu-ibu rumah tangga yang tergabung dalam kegiatan USEPKM (Usaha Ekonomi Produktif Keluarga Miskin). Didapat informasi bahwa produsen industri kecil perorangan pertumbuhan ekonominya masih minim dikarenakan minimnya pengatahuan mereka tentang cara memasarkan produk yang mereka buat sendiri, yaitu emping. Melihat kendala yang dialami warga, maka saya membuat program Maksimalisasi Ekonomi Produktif Rumahan guna meningkatkan kesejahteraan warga Dusun Glondong.
b) Sosialisasi Program Sosialisasi dimaksudkan untuk memberi informasi kepada masyarakat tentang program-program yang akan dilaksanakan. Sosialisasi dilakukan setelah masa observasi dan penyusunan program kegiatan. Dalam kesempatan itu, dipaparkan program kelompok dan individu yang nantinya akan dilaksanakan di Pedukuhan Glondong. Warga umumnya memberi respon yang positif atas program-program kelompok dan individu yang dipaparkan.
c)
Pelaksanaan Kegiatan
Program tentang wirausaha ini, dikerjakan dengan berkoordinasi dengan ibu-ibu dasawisma dan kelompok USEPKM, pelaksanaan program ini meliputi:
Tahap kegiatan:
1.
Penyuluhan mengenai pemasaran ekonomi produktif rumahan.
Waktu Kegiatan: 1. Penyuluhan sistem Biopori.
Pelaksanaan
: Sabtu, 20 Maret 2010
Tempat
: Mushola
Waktu
: 18.30 18.30 – 22.00 ( 3 jam, 30 menit )
Pelaksanaan Pelaksana an
: Kamis, 15 April 2010
9
Tempat
: Rumah Ibu Anna
Waktu
: 15.00 – 18.00 ( 3 jam)
Pelaksanaan
: Selasa, Selasa, 20 April 2010
Tempat
: Rumah Ibu Sujarwati Sujarwat i
Waktu
: 13.00 – 16.00 ( 3 jam)
Total waktu pelaksanaan program ini 9 jam, 30 menit.
d) Rekapitulasi Dana Pengeluaran No
Kebutuhan
Jumlah
1
Fotocopy modul
2
Pemateri
Harga Satuan
50 modul
Rp
600,00
1 orang
Rp
100.000,00 Jumlah
e)
Rp Rp
30.000,00 100.000,00
Rp 130.000,00
Rekapitulasi Dana Pemasukan No
Nama
Sub Total
1
Kartika Diah Novita
Rp
2
DPPM UII
Rp 125.000,00
3
Masyarakat Jumlah
f)
Sub Total
5.000,00
Rp 130.000,00
Respon Masyarakat Masyarakat mendukung sekali dengan program ini maksimalisasi ekonomi produktif rumahan dengan kegiatan penyuluhan mengenai pemasaran pr oduk.
g)
Kendala Pelaksanaan atau realisasi kegiatan tidak seluruhnya sesuai dengan waktu yang sudah direncanakan karena mengikuti waktu perkumpulan warga. Namun secara garis besar, kagiatan berjalan dengan lancar.
10
h) Dokumentasi Kegiatan
Gambar Gambar 1.6 Program Individu: Individu: Penyuluhan Simpan Pinjam
1.2.
Gambar 1.7 Program Individu: Individu: Penyuluhan Kewirausahaan
Program Unit
Selain menjalankan program individu, juga membantu menjalankan program unit, yaitu : No
Hari/Tanggal
1
Sabtu, 27 Maret 2010
Kegiatan
Lokasi
Penyuluhan Kompos
Mushola
Jumlah Jam
3
(13.00 – 15.00) Minggu, 28 Maret 2
2010
Penyuluhan Kompos
( 11.00-14.00) Selasa, 30 Maret 3
2010 ( 09.00-12.00 )
Pembersihan Perpustakaan
Rumah Bu Digdo
Perpustakaan
3
3
Sabtu, 03 April 4
2010
Penyortiran buku
Perpustakaan
( 10.00-12.00 ) Sabtu, 03 April 5
2010 ( 13.00-16.00 )
Penyuluhan sampah dan kompos
Perpustakaan
2
3
11
minggu, 04 April 6
2010
Pengklasifikasian
(08.00 – 12.00 s/d
buku perpustakaan
Perpustakaan
5
12.30 – 13.30) minggu, 04 April 7
2010 (14.00 – 15.00 s/d
Praktek Kompos
Rumah Bu Yantini
3.30
15.30 – 18.00) Senin, 05 April 8
2010 (13.00 – 15.00 s/d
Penomoran Buku
Perpustakaan
4.30
Perpustakaan
4.30
Perpustakaan
4
Perpustakaan
2
Perpustakaan
2
Perpustakaan
3
TPA
4.30
15.30 – 18.00) Selasa, 06 April 9
2010
Penyusunan buku
(13.00 – 15.00 s/d
Perpus
15.30 – 18.00) Rabu, 07 April 10
2010 (13.00 – 15.00 s/d
perpus
16.00 – 18.00)
11
12
Jumat, 09 April
Pembuatan
2010
Pembukuan
(13.00 – 15.00)
Perpustakaan
Jumat, 09 April
Melanjutkan
2010
pembuatan kode dan
(16.00 – 18.00)
nomor buku
Sabtu, 10 April 13
2010 (08.00 – 11.00)
14
Penyuluhan Perpustakaan
Sabtu, 10 April
Pengkaderan
2010
Pengurus
12
(13.00 – 15.00 s/d
Perpustakaan
15.30 – 18.00) Minggu, 11 April 15
20010
Pelatihan Kader
(13.00 – 15.00 s/d
Perpustakaan
TPA
4
TPA
4
16.00 – 18.00) Senin, 12 April 16
20010
Pelatihan Kader
(13.00 – 15.00 s/d
Perpustakaan
16.00 – 18.00) Selasa, 13 April 17
2010 (09.00 – 12.00 s/d
Pelatihan Kompos
Rumah Bu Ani
4
13.00 – 14.00 Rabu, 14 April 18
2010 (13.00 – 15.00 s/d
Pelatihan Kompos
Halaman Masjid
4
16.00 – 18.00 Jumat, 16 April 2010 19
(10.00 – 11.00 s/d 13.00 – 15.00 s/d
Penyuluhan dan
Rumah Ibu
pelatihan Kompos
Supiyati
4
16.00 – 17.00) Sabtu, 17 April 20
2010
Pelatihan Kompos
(15.00 - !8.00) Minggu, 18 April 21
2010
Pelatihan Kompos
(08.00 – 12.00) 22
Rumah Ibu Tri
Rumah Ibu Wiwik
Rabu, 21 April
Penyuluhan
TPA Nurul
2010
Perpustakaan
Akmal
3
4
3
13
(08.00 – 11.00) Jumat, 23 April 23
2010 (18.30 – 19.00)
Peresmian
Masjid nurul
Perpustakaan
Huda
Minggu, 25 April 24
2010 (09.00 – 10.00)
Sosialisasi Perpustakaan
Total Pelaksanaan Jam Unit
Mushola
0.30
1
78.30
Ada pun dokumentasi selama melaksanakan program unit adalah sebagai berikut :
Gambar Gambar 1.8 Program Unit : Pengkaderan Perpustakaan
Gambar 1.9 Program Unit : Penyuluhan Tentang Sampah
Gambar 1.10 Program Unit : Pelatihan Kompos
14
1.3.
Program Bantu Teman
Selain menjalankan program individu, juga membantu membantu menjalankan program bantu teman, teman, yaitu :
No
1
Hari/Tanggal
Minggu, 21 Maret 2010 (08.00 – 11.00) Minggu, 21 Maret
2
2010 ( 14.45 – 17.25)
3
2010 (12.30 – 15.30) Rabu, 24 Maret 2010 (15.50 – 17.50) Kamis, 25 Maret 2010 (15.00 – 18.00) Kamis, 25 Maret 2010 (18.30-20.30) 6
Widodo
Membantu program
Rumah Bu
Tiar
Nining
Tiar
Rabu, 24 Maret
5
Tiar
(13.00 – 15.00)
( 19.45-22.30 )
4
Rumah Bp.
Membantu program
2010
Lokasi
Membantu program
Selasa, 23 Maret
Selasa, 23 Maret 4
Kegiatan
Membantu program Anggari
Membantu program
Halaman
Tiar
masjid
TPA
Membantu program
Rumah Bu
Patas
Lusi
2010
Tiar
Jam
dibantu
3
2,40
2,45
masjid
Membantu program
yang
TPA
Tiar
Minggu, 28 Maret
h
2
Halaman
Dimas
Teman
Mushola
Membantu program
Membantu program
Jumla
Mushola
3
2
Ichtiar Fachruddin
Ichtiar Fachruddin Ichtiar Fachruddin Anggari Prabangkari
Ichtiar Fachruddin
Ichtiar Fachruddin
Dimas Catur 3
2
3
P
Patas Windyananta Ichtiar Fachruddin
15
(19.00 – 22.00) Selasa, 30 Maret 8
2010 (19.30 – 22.30) Rabu, 31 Maret
9
2010 (12.30 – 15.30) Kamis, 01 April
10
2010 (13.30 – 15.30) Minggu, 04 April
11
2010 (18.30 – 21.30) Rabu, 7 April
12
2010 (18.40 – 21.20)
13
Minggu 11 April 2010 (19.00 – 21.00) Rabu, 14 April
14
2010 (08.00 – 11.00) Selasa, 13 April
15
2010 (20.00 – 23.00)
Membantu program Anggari
Mushola
Membantu program
Halaman
Tiar
masjid
Membantu program
Rmh ibu
Tiar
Nurpeni
Membantu program
Rumah Bu
Anik
Soni
Membantu program
Rmh Bp.
Tiar
Ujiono
Membantu program
Rmh BP.
Tiar
Sarjiono
Membantu program
Rumah Pak
Tiar
Anung
Membantu program Finda
Mushola
2
3
3
3
2.40
2
3
3
Anggari Prabangkari
Ichtiar Fachruddin
Ichtiar Fachruddin
Siti Nurul Aini L
Ichtiar Fachruddin
Ichtiar Fachruddin
Ichtiar Fachruddin
Finda
Minggu, 18 April 16
2010
Membantu program
Rmh Ibu
(12.30 – 15.00 s/d
Patas
Amronah
4
Patas Windyananta
15.30 – 17.00)
16
Total Pelaksanaan Jam Bantu Teman
49.45
Ada pun dokumentasi dari program bantu teman adalah sebagai berikut :
Gambar Gambar 1.11 Bantu Program Ichtiar Ichti ar
Gambar Gambar 1.12 Bantu Program Siti Nurul
Gambar 1.13 Bantu Program Anggari
1.4.
Program Bantu Masyarakat
Selain menjalankan
program progra m individu, juga membantu menjalankan menjalankan program progra m bantu
masyarakat, yaitu :
Nama Kegiatan Mengajar tadarus
Tanggal Kamis, 4
Waktu
Durasi
(WIB)
(Jam)
18.30 – 19.30
1
Lokasi Masjid
17
Maret 2010 Kerja Bakti Makam
Mengajar TPA
Mengajar TPA
Kegiatan Posyandu
Foto anak TPA
minggu, 07 Maret 2010 Selasa, 9 Maret 2010 Kamis, 11 Maret 2010 Sabtu, 13 Maret 2010 Rabu, 17 Maret 2010
Edit dan cetak foto
Jumat, 19
TPA
Maret 2010
Melanjutkan Foto
Jumat, 19
anak TPA
Maret 2010
Bimbingan Blajar
Minggu, 28 Maret 2010
07.00 – 08.00
1
Makam
16.00 – 17.00
1
TPA
16.00 – 17.00
1
TPA
09.00 – 12.00
3
Rumah Dukuh
16.00 – 17.30
2
TPA
07.00 – 11.30
4.30
Kos
16.00 - 17.30
1.30
Masjid
15.30 – 17.30
2
TPA
15
Masjid Dusun
1.30
TPA
Sabtu, 10
Mabit TPA
April 2010
19.00
s/d
s/d
Minggu, 11
10.00
April 2010
Bimbingan Belajar
Kamis, 15 April 2010
18.30 – 20.00
Total Pelaksanaan Jam Bantu Masyarakat
33.30
18
Ada pun dokumentasi dari program bantu masyarakat adalah sebagai berikut :
Gambar Gambar 1.14 Bantu MABIT MABIT
Gambar Gambar 1.15 Bantu Bimbingan Belajar
Gambar 1.16 Bantu Posyandu
19
BAB II
PROSES PEMBELAJARAN MAHASISWA
Proses pembelajaran mahasiswa merupakan proses dimana mahasiswa bisa mengambil pelajaran dari tiap kegiatan yang diprogramkan. Maksud dari pembelajaran yang dapat diambil oleh mahasiswa, adalah apa saja yang menjadi tambahan ilmu setelah menjalani proses KKN selama kurun waktu beberapa bulan di wilayah yang bersangkutan. Dan sekiranya bisa dijadikan bahan pembelajaran untuk mahasiswa KKN angkatan selanjutnya, jika memungkinkan.
2.1. Proses Pembelajaran Mahasiswa Secara Generik 2.1.1. Problem Solving
Proses pembelajaran yang didapatkan adalah setelah melakukan beberapa observasi dan wawancara di berbagai tempat dan dengan beberapa orang, dapat belajar mengenai bagaimana untuk menganalisa dan memecahkan masalah-masalah yang ada pada lingkungan masyarakat disana. Mahasiswa mampu menempatkan diri sebagai seseorang yang mampu mencari masalah di dalam masyarakat terutama masalah penting yang perlu diselesaikan secepatnya. Mengingat terbatasnya waktu bagi mahasiswa maka tidak semua keinginan ataupun kebutuhan masyarakat bisa dipenuhi. Oleh karena itu diperlukan kemampuan mahasiswa dalam memilah hal-hal yang menjadi prioritas.
2.1.2. Decision Making
Setelah mendapatkan beberapa pemecahan masalah, maka dapat memikirkan bagaimana cara untuk mengambil keputusan dari masalah-masalah yang ada dan berusaha menjalankan sebaik-baiknya program yang telah direncanakan dilihat dari masalah-masalah yang ada. Dalam hal ini ada beberapa yang bisa menjadi prioritas dalam pelaksanaan KKN terutama dalam aspek Da’wah Islamiyah dan Pendidikan (DIP), aspek Kesehatan dan Lingkungan Hidup (KLH) serta aspek Prasarana, Sarana, dan Teknologi (PST).
20
2.1.3. Leadership
Nilai-nilai leadership yang dapat menjadi pembelajaran berharga sewaktu melaksanakan program antara lain misalnya, bagaimana mahasiswa bisa menjadi, mengelola dengan baik, mengambil keputusan disaat yang tepat meskipun saat itu kita bukanlah orang yang mempunyai wewenang untuk melakukan itu. Dalam melaksanakan program individu, jiwa leadership sangat dibutuhkan, jadi mahasiswa tidak bisa bergantung dengan orang lain. Mahasiswa harus mampu menjadi orang yang paling bertanggung jawab terhadap apapun yang terjadi pada pra, saat dan pasca kegiatan.
2.2. Proses Pembelajaran Mahasiswa secara Disiplin Ilmu
Ada begitu banyak hal yang bisa diperoleh dari pelaksanaan program KKN ini terutama yang terkait dengan disiplin ilmu yang dipelajari di jurusan Akuntansi. Karena pada prinsipnya pembuatan program ini telah disesuaikan dengan disiplin ilmu yang ditekuni. Program pembukuan simpan pinjam merupakan bagian dari program yang dapat meningkatkan
kemampuan
dalam
ketelitian,
dimana
proses
pembukuan
memerlukan
pengetahuan yang baik dan kesabaran serta kecermatan. Selain itu, kemampuan mengaplikasikan ilmu yang didapat dibangku kuliah, yaitu pada mata kuliah Akuntansi Pengantar. Proses penyuluhan dan pelatihan pembukuan yang menjadi dasar dalam pembuatan pembukuan simpan pinjam dan pendataan posyandu, memberikan pengalaman dalam segi praktek bersama masyarakat yang sebelumnya telah mempelajari tentang pembukuan dan pendataan. Yang terpenting dari program pembukuan dan pendataan, yaitu bagaimana membangun kerjasama didalam masyarat untuk dapat menjalankan program dengan baik. Program pembukuan dan pendataan, dapat mengambil banyak manfaat yang bisa diperoleh yaitu, mengasah kemampuan dalam menyampaikan ilmu yang diperoleh juga menanamkan rasa kepercayaan diri bahwa apa yang dipelajari ternyata dibutuhkan oleh orang lain.
2.3. Proses Pembelajaran Mahasiswa secara Interaksi Sosial
Salah satu manfaat yang bisa diperoleh dengan adanya kegiatan KKN terutama program yang telah dilaksanakan adalah melatih kemampuan mahasiswa dalam hal berkomunikasi dan berinteraksi dengan warga masyarakat yang terdiri dari berbagai latar belakang yang berbeda.
21
Selama ini mahasiswa hanya berinteraksi dengan orang-orang dengan latar belakang yang sama ketika bersosialisasi di kampus yaitu sebatas dengan sesama mahasiswa dan dosen saja. Di dalam kita melaksanakan kegiatan KKN proses pembelajaran untuk bekerja sama dengan masyarakat cukup banyak dan memberikan manfaaat yang tidak sedikit, juga merupakan salah satu hal yang tidak bisa didapatkan di bangku kuliah walaupun dengan berpuluh-puluh SKS. Disini kita bisa berlatih untuk bisa mencari masalah, menyelesaikan masalah dan melatih sisi-sisi kepemimpinan kita tanpa mengabaikan kepentingan orang banyak dalam hal ini masyarakat. Selain itu kita bisa belajar mengaplikasikan ilmu yang kita dapatkan di ruang kuliah secara langsung kepada masyarakat, sehingga kita bisa merasakan betapa penting dan bermanfaatnya ilmu yang kita miliki untuk kemaslahatan umat. Dan yang tak kalah pentingnya adalah menunjukkan kepada masyarakat sosok mahasisiwa UII yang tidak hanya mementingkan aspek keilmuan saja tetapi juga lebih mementingkan aspek keislaman sesuai dengan visi dan misi UII yaitu membentuk pribadi yang berilmu amaliah dan beramal ilmiah.
22
BAB III
KESIMPULAN DAN SARAN
3.1. Kesimpulan Berdasarkan hasil pelaksanaan program yang telah dilaksanakan, maka dapat disimpulkan bahwa program dapat berjalan dengan baik. Meskipun dalam matrik kegiatan terdapat ketidaksesuaian jadwal antara perencanaan dan pelaksanaan program, namun secara keseluruhan program-program yang telah direncanakan dapat terlaksana dengan baik.
Beberapa kesimpulan yang dapat diambil dari kegiatan KKN yang telah saya lakukan adalah sebagai berikut: 1. Program Pelatihan Tertib Administrasi Dusun Program Pelatihan Tertib Administrasi Dusun dimulai dengan proses penyuluhan mengenai koperasi simpan pinjam dan unit simpan pinjam, sehingga masyarakat mengenal tentang kegiatan simpan pinjam, baik mengenai tata cara, peraturan dan jenis simpan pinjam. Dari penyuluhan, dilakukan pula pelatihan pembukuan dalam kegiatan simpan pinjam. Kegiatan yang lain adalah pelatihan pendataan posyandu terhadap kader posyandu. Diharapkan dapat ermanfaat dan membantu para kader posyandu dalam memudahkan pendataan dan sistem yang baik dalam pendataan. 2. Program Maksimalisasi Ekonomi Produktif Rumahan Berwirausaha merupakan kegiatan positif yang dapat dilakukan untuk meningkatkan ekonomi rumah tangga. Dengan kegiatan penyuluhan mengenai tata cara pemasaran produk industri rumahan, diharapkan dapat sangat membantu para Ibu-ibu rumah tangga Dusun Glondong untuk dapat meningkatkan kesejahteraan ekonomi rumah tangga. 3. Dengan berbekal ilmu yang didapat dibangku kuliah, mahasiswa dapat mempraktekkan ilmunya di tengah-tengah tengah-tengah masyarakat sesuai dengan disiplin ilmu yang dikuasainya. 4. Terjalinnya silahturahmi antara masyarakat dan mahasiswa, memperkuat ukhuwah islamiyah antar mahasiswa dan masyarakat yang didalamnya terdapat agama yang berbeda.
Secara umum program kegiatan dapat dikatakan berhasil dengan baik. Adanya hambatan dan kendala dapat diatasi dengan kerjasama rekan-rekan mahasiswa dalam satu unit 59 KKN 40 UII, warga masyarakat dan perangkat desa.
23
3.2. Saran Selama melaksanakan program Kuliah Kerja Nyata di Pedukuhan Glondong, kami mendapatkan berbagai pengalaman pengalaman dan dari pengalaman pengalaman tersebut penulis penulis mencoba memberikan memberikan masukan-masukan masukan-masukan yang bersifat membangun, yang berguna bagi masyarakat, pemerintah, pihak Universitas, maupun mahasiswa KKN sendiri, sehingga diharapkan pelaksanaan KKN yang akan datang akan lebih baik. 1. Untuk Mahasiswa
a) Jika dilihat dari potensi masyarakat yang dimiliki di Pedukuhan Glondong, agar program KKN dapat berjalan dengan baik perlu pendekatan yang intensif terhadap masyarakat dengan membangun komunikasi yang baik, serta perlu adanya motivasi yang kuat agar kerjasama antar komponen dapat berjalan dengan baik, terutama motivasi dalam membangun kesejahteraan dan kerukunan warga. b) Agar setiap program dapat berjalan dengan baik sesuai rencana, maka mahasiswa sebaiknya dapat memanfaatkan potensi yang ada dan mampu memperkirakan setiap kemungkinan yang akan terjadi di lingkungan KKN nya sehingga kendala dan masalah dapat diatasi. c) Dalam menentukan program-programnya sebaiknya mahasiswa melakukan musyawarah, dengan berkoordinasi bersama masyarakat untuk memperoleh persetujuan terlebih dahulu dari masyarakat. Karena justru dengan masyarakat inilah mahasiswa berinteraksi, sehingga hubungan timbal balik yang terjadi dapat berjalan selaras. d) Untuk mahasiswa KKN, agar dalam melaksanakan kegiatan baik kegiatan individu maupun kelompok, perlu ditumbuhkan sikap kebersamaan, dengan menghilangkan kepentingan dan ego diri sendiri yang dapat merugikan diri sendiri dan kelompok. e) Tumbuhkan semangat yang kuat, karena banyak manfaat yang didapat dari hasil kegiatan selama KKN.
2. Untuk DPPM KKN UII
a) Keberhasilan KKN, tidak lepas dari bantuan dan partisipasi pihak DPPM sendiri, sehingga diharapkan adanya kerjasama yang baik dan rasa saling menghargai khususnya dalam melakukan inspeksi, agar mahasiswa KKN merasa saling diperhatikan, dimotivasi, dan tidak merasa disudutkan atau dikecilkan.
24
b) Agar selalu terbina silaturahmi yang baik dengan masyarakat sasaran setelah kegiatan KKN selesai, sebaiknya pihak DPPM merekomendasikan lokasi KKN tersebut bagi mahasiswa selanjutnya, bahkan lebih baik lagi jika DPPM dapat mendata programprogram yang tidak dapat terlaksana oleh mahasiswa sebelumnya yang kemudian dapat dilaksanakan oleh mahasiswa selanjutnya jika memungkinkan. c) Dengan mempertimbangkan berbagai aspek kemasyarakatan untuk angkatan KKN UII selanjutnya sebaiknya Dusun Glondong ditiadakan dalam
list
daerah KKN UII, sebab
adat istiadat, kegiatan rutin, dan sarana prasarana masyarakat dirasa sudah cukup baik. Sehingga, daerah lain yang masih membutuhkan bantuan mahasiswa dapat terjangkau. d) Sebaiknya dalam pemilihan DPL, DPPM memperhatikan kemampuan seorang DPL, apakah dia mampu menjadi pembimbing yang baik, dan bukan memilih DPL yang hanya duduk diam dan lupa memperhatikan keluh kesah para mahasiswa, di mana dia tidak tahu apa yang telah di perjuangkan oleh mahasiswa KKN, dalam hal ini DPL harus meghargai kerja keras para mahasiwa KKN. e) Mohon DPPM tidak menjadikan jumlah jam (kuantitas) sebagai satu- satunya tolak ukur keberhasilan mahasiswa di lokasi KKN, tetapi lebih pada proses (kualitas) yang dijalankan mahasiswa dengan sepenuh hati. Seperti contohnya bagaimana mahasiswa dapat bersosialisasi dengan budaya yang berbeda, kemampuan bertahan terhadap konflik internal team maupun eksternal masyarakat, serta manfaat dari serangkaian program yang tepat sasaran
3. Untuk Masyarakat Glondong
a) Bagi warga Dusun Glondong diharapkan selalu menjaga sarana dan prasarana yang telah di berikan oleh mahasiswa KKN, serta dapat mengamalkan ilmu yang kami berikan sebaik-baiknya, agar dapat bermanfaat bagi kita semua. b) Janganlah mengasumsikan KKN adalah ajang untuk mencari dana untuk kepentingan pribadi maupun golongan. c) Agar masyarakat pedukuhan Glondong mampu mandiri dan bergerak sesuai dengan keinginan
sendiri
jangan
ada
ketergantungan
dengan
adanya
KKN
sehingga
menimbulkan asumsi bahwa masyarakat bergerak kalau ada KKN.
25
LAMPIRAN
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
