LAPORAN RESMI PRAKTIKUM IPA-3 IPA-3 “PEWARISAN SIFAT”
Disusun Oleh : Kelompok 1 1. Siti Nur Hasanah
(12312241011)
2. Ratnasari
(1231224101)
3. Ro!i"atul #!$a%i"ah
(12312241021)
4. #l&ionita
(12312241024)
'. #strie$iano&a utri #liston
(1231224102)
. Heru Khoirul mmah
(12312241033)
*. +ulan Sari Nin,sih
(12312241044)
PRODI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2014
A. TUJUAN
-uu -uuan an $ari $ari per/ per/o! o!aa aan n ini ini a$al a$alah ah untu untuk k men" men"el eli$ i$ik ikii $an $an mem! mem!uk ukti tika kan n per!an$in,an enotip $an ,enotip keturunan $en,an $ua siat ($iploi$) !er!e$a . RUMU RUMUSA SAN N MASAL MASALAH AH
Rumusan masalah $alam per/o!aan ini a$alah !a,aimana per!an$in,an enotip $an ,enotip keturunan $en,an $ua siat ($iploi$) !er!e$a !. HIPO HIPOT TES ESIS IS
ersilan,an antara $ua in$i&i$u $en,an $ua siat !e$a ($iploi$) menunukkan ,enotip $en,an pola per!an$in,ann"a a$alah : 3 : 3 : 1. Se$an,kan untuk enotipn"a men,hasilkan anak memiliki pupil !er%arna /okelat $an !entuk kelopak mata !elok se!an"ak anak anak memiliki pupil !er%arna /okelat $an !entuk kelopak mata sipit se!an"ak 3 anak anak memiliki pupil !er%arna !iru $an !entuk kelopak mata !elok se!an"ak 3 anak anak memiliki pupil !er%arna !iru $an !entuk kelopak mata sipit se!an"ak 1 anak. D. DASA DASAR R TE TEOR ORII P"#$"%&'(# G"#
en merupakan unit terke/il $ari suatu makhluk hi$up "an, men,an$un, su!stansi here$itas ter$apat $i $alam lokus ,en. Gen ter$iri $ari protein $an asam nukleat (DN# $an RN#) !erukuran antara 4 5 6 m (mikron). en mempun"ai siat7siat se!a,ai !erikut: a. 8en,a 8en,an$ n$un, un, ino inorm rmas asii ,eneti ,enetik. k. !. -iap ,en mempun"ai tu,as $an un,si !er!e$a. /. a$a %aktu %aktu pem!elahan pem!elahan mitosis mitosis $an $an meiosis meiosis $apat $apat men,a$akan men,a$akan $uplikasi. $uplikasi. $. Ditentukan Ditentukan oleh susunan susunan kom!in kom!inasi asi !asa nitro,en. nitro,en. e. Se!a,ai Se!a,ai 9ara 9arah h "an, "an, ter$apa ter$apatt $alam $alam kromo kromosom som.. F)#$*' G"#
un,si ,en antara lain: a. 8en"ampaikan 8en"ampaikan inormasi inormasi kepa$a ,enerasi ,enerasi !erikutn"a. !erikutn"a. !. Se!a,ai penentu siat "an, $iturunkan. /. 8en,atu 8en,aturr perkem perkem!an, !an,an an $an $an meta! meta!oli olisme sme..
S'+,-S'+, G"#
a. en $ominan $ominan "aitu "aitu ,en "an, menutup menutupii ekspresi ekspresi ,en lain lain sehin,,a sehin,,a siat siat "an, "an, $i!a $i!a%a %an"a n"a tere tereks kspr pres esik ikan an pa$a pa$a turu turuna nann" nn"aa (sua (suatu tu in$i in$i&i &i$u $u)) $an $an !ias !iasan" an"aa $in"atakan $alam huru !esar misaln"a #. #. !. en resesi "aitu ,en "an, terkalahkan (tertutupi) oleh ,en lain (,en $ominan) sehin,,a siat "an, $i!a%an"a ti$ak terekspresikan pa$a keturunann"a. /. en hetero hetero9i, 9i,ot ot "aitu $ua ,en ,en "an, merupak merupakan an perpa$u perpa$uan an $ari sel sel sperma sperma (#) $an sel telur (a). $. en homo9i,ot homo9i,ot $ominan $ominan "aitu "aitu $ua ,en $ominan $ominan "an, "an, merupakan merupakan perpa$ua perpa$uan n $ari sel kelamin antan $an sel kelamin !etina misaln"a ,enotipe ##. e. en homo9i, homo9i,ot ot resesi resesi "aitu $ua ,en resesi resesi "an, "an, merupakan merupakan hasil hasil perpa$u perpa$uan an $ua sel kelamin. 8isaln"a aa. . Kromos Kromosom om homolo, homolo, "aitu "aitu kromosom kromosom "an, !erasal !erasal $ari $ari in$uk !etina !etina !er!entu !er!entuk k serupa $en,an kromosom "an, !erasal $ari in$uk antan. ,. enot enotip ipe e "ait "aitu u sia siat7 t7si sia att ketu keturu runa nan n pa$a pa$a 1 1 2 $an 3 "an, "an, $apat $apat $ilih $ilihat at seperti tin,,i ren$ah %arna $an !entuk. h. enotip enotipe e "aitu "aitu siat7si siat7siat at keturun keturunan an "an, ti$ak ti$ak $apat $apat $iliha $ilihat t misaln"a misaln"a ## #a #a $an aa. P"#)%)#(# *'/(& "%"'&(*
enelit enelitian ian 8en$el 8en$el men,has men,hasil ilkan kan hukum hukum 8en$el 8en$el ; $an ;;. ;;. 8en$el 8en$el melaku melakukan kan persilan,an monohi!ri$ atau persilan,an satu siat !e$a $en,an tuuan men,etahui pola pe%arisan siat $ari tetua kepa$a ,enerasi !erikutn"a. ersilan,an ini untuk mem!uktikan hukum 8en$el ; "an, men"atakan !ah%a pasan,an alel pa$a proses pem!entukkan sel ,amet ,amet $apat $apat memisa memisah h se/ara se/ara !e!as. !e!as. Hukum Hukum 8en$el 8en$el ; $ise!u $ise!utt u,a u,a $en,an $en,an hukum hukum se,re,asi. 8en$el melanutkan persilan,an $en,an men"ilan,kan tanaman $en,an $ua siat siat !e$a !e$a misaln" misaln"aa %arna %arna !un,a !un,a $an ukuran ukuran tanama tanaman. n. ersil ersilan,a an,an n $ihi!r $ihi!ri$ i$ u,a u,a merupakan !ukti !erlakun"a hukum 8en$el ;; !erupa pen,elompokkan ,en se/ara !e!as saat pem!entukkan ,amet. ersilan,an $en,an $ua siat !e$a "an, lain u,a memiliki per!an$in,an enotip 2 sama "aitu : 3 : 3 : 1.
(. P"%*' P"%*'(#$ (#$(# (# +# +#', ',%' %'
ersilan,an monohi!ri$ "an, men,hasilkan keturunan $en,an per!an$in,an 2 "aitu 1 : 2 : 1 merupakan !ukti !erlakun"a hukum 8en$el ; "an, $ikenal $en,an nama Hukum emisahan en "an, Sealel (The (The Law of Segregation of Allelic Genes). Genes). Se$an,kan Se$an,kan persilan,an persilan,an $ihi!ri$ "an, men,hasilkan men,hasilkan keturunan $en,an per!an$in,an 2 "aitu : 3 : 3 : 1 merupakan !ukti !erlakun"a Hukum 8en$el ;; "an, $ise!ut Hukum en,elompokkan en se/ara
ohann 8en$el $alam kar"an"a ?er/o!aan men,enai ersilan,an -anaman@. Hukum ini ter$iri $ari $ua !a,ian: 1. Hukum pemisahan ( segregation) segregation) $ari $ari 8en$e 8en$el l u,a u,a $ike $ikenal nal se!a, se!a,ai ai Hukum ertama 8en$el $an 2. Huku Hukum m !erpas !erpasan, an,an an se/a se/ara ra !e!as !e!as (independent (independent assortment ) $ari 8en$el u,a $ikenal se!a,ai Hukum Ke$ua 8en$el.
,. H) H))+ )+ S"$% S"$%"$( "$(*' *' H) H))+ )+ M"#" M"#" I
Hukum Hukum ini ini $ise $ise!ut !ut u,a u,a hukum hukum se,r se,re,a e,asi si :@pa :@pa$a $a %akt %aktu u pem! pem!en entu tukan kan ,ametmaka alel7alel pa$a sel $ioloi$ !erse,re,asi (memisah) se/ara !e!as ke $alam $alam sel7se sel7sell ,amet( ,amet("an "an, , haploi$ haploi$)@. )@. rinsi rinsip p "an, "an, terkan$ terkan$un, un, $alam $alam hukum hukum se,re,asi a$alah setiap or,anisme men,an$un, $ua aktor untuk setiap siat $an aktor7aktor !erse,re,asi ( tera$i pemisahan pasan,an). ;n$i&i$u hetero9",ot -t men,hasilkan peluan, ,amet - ('0A) $an ,amet t('0A). t('0A). Dari perka%inan perka%inan sesama sesama hetero9",ot hetero9",ot (-t) proporsi atau peluan, peluan, enotip enotip $ominan *'A se$an,kan peluan, enotip ressesi 2'A. Dari perka%inan sesama hetero9i,ot $apat $ipre$iksi !esar peluan, !esar ,eno ,enoti tip p
homo homo9i 9i,o ,ott
$om $ominan inan
$an $an
hom homo9i o9i,ot ,ot
reses esesii
masi asin,7m n,7mas asiin,
2'Ase 2'Ase$an, $an,kan kan peluan peluan, , hetero hetero9i, 9i,ot ot '0A. '0A. ertam ertamaa kali 8en$el 8en$el mempel mempelaar aarii pe%arisan siat pa$a !entuk !ii. ersilan,an "an, meli!atkan han"a satu siat saa $ise!ut se!a,ai persilan,an monohi!ri$. enerasi tetua in$uk $itan$ai se!a,ai ,eneras ,enerasii 1 (parental (parental pertama). pertama). Hasil Hasil persilan,an persilan,an (hi!ri$isa (hi!ri$isasi) si) antar parental parental $ise!ut $ise!ut hi!ri$ hi!ri$ $an $i!eri $i!eri la!el la!el ,eneras ,enerasii 1 (ilia (iliall pertam pertama). a).
hipo hipottesi esis
mun/u un/ull
huku hukum m
8en$e en$ell
per pertama tama
tent entan, an,
here$itas"aitu hukum se,re,asi. rinsip "an, terkan$un, $alam hukum se,re,asi a$alah setiap or,anisme men,an$un, $ua aktor untuk setiap siat $an aktor7 aktor !erse,re,asi ( tera$i pemisahan pasan,an). a$a per!an$in,an "an, lain misalkan antara < (%arna /oklat) ! (%arna putih) S (!untut pen$ek) $an s
(!untut panan,) pa$a ,enerasi 2. Hukum
se,re, se,re,asi asi !e!as men"at men"ataka akan n !ah%a !ah%a pa$a 5"+,"#&)(# $(+"& *" "(+'#
ke$ua ,en in$uk (arent) "an, merupakan pasan,an alel akan memisah sehin,,a tiap7tiap ,amet menerima satu ,en $ari in$ukn"a. Se/ara ,aris !esar hukum ini men/akup ti,a pokok: 1. en en memi memili liki ki !ent !entuk uk7! 7!en entu tuk k alte altern rnat ati i "an, an, men, men,at atur ur &ari &arias asii pa$a pa$a karakter turunann"a. ;ni a$alah konsep men,enai $ua ma/am alelB alel resisi resisi (ti$a (ti$ak k selalu selalu nampak nampak $ari $ari luar luar $in"ata $in"atakan kan $en,an $en,an huru huru ke/il ke/il misaln"a % $alam ,am!ar $i se!elah) $an alel $ominan (nampak $ari luar $in"atakan $en,an huru !esar misaln"a R). 2. Setiap Setiap in$i&i$ in$i&i$u u mem!a%a mem!a%a sepasan, sepasan, ,en satu $ari tetua tetua antan antan (misal (misaln"a n"a %% $alam ,am!ar $i se!elah) $an satu $ari tetua !etina (misaln"a RR $alam ,am!ar $i se!elah). 3. >ika >ika sepasan, sepasan, ,en ini ini merupak merupakan an $ua alel "an, "an, !er!e$a !er!e$a (S! (S! $an s< pa$a ,am!ar 2) alel $ominan (S atau <) akan selalu terekspresikan (nampak se/a se/ara ra &isu &isual al $ari $ari luar luar). ). #lel lel rese resesi si (s atau atau !) "an, an, ti$a ti$ak k sela selalu lu terekspresikan tetap akan $i%ariskan pa$a ,amet "an, $i!entuk pa$a turunann"a.
H))+ A*%&(*' ",(* H))+ M"#" II
Hukum ke$ua 8en$el men"atakan !ah%a !ila $ua in$i&i$u mempun"ai $ua pasan, atau le!ih siat maka $iturunkann"a sepasan, siat se/ara !e!as ti$ak !er,antun, pa$a pasan,an siat "an, lain. Den,an kata lain alel $en,an ,en siat "an, !er!e$a ti$ak salin, salin, mempen, mempen,aru aruhi. hi. Hal ini menel menelask askan an !ah%a !ah%a ,en "an, "an, menentu menentukan kan e.,. e.,. tin,,i tin,,i tanaman $en,an %arna !un,a suatu tanaman ti$ak salin, mempen,aruhi.
Seperti nampak pa$a am!ar 1 in$uk antan (tin,kat 1) mempun"ai ,enotipe %% (se/ara enotipe !er%arna putih) $an in$uk !etina mempun"ai ,enotipe RR (se/ara enoti enotipe pe !er%ar !er%arna na merah) merah).. Keturu Keturunan nan pertam pertamaa (tin,ka (tin,katt 2 pa$a ,am!ar) ,am!ar) merupak merupakan an persilan,an $ari ,enotipe in$uk antan $an in$uk !etinan"a sehin,,a mem!entuk 4 in$i&i$u in$i&i$u !aru (semuan"a (semuan"a !er,enotip !er,enotipee %R). Selanutn"a Selanutn"a persilan,an persilan,an=perka =perka%inan %inan $ari keturuan pertama ini akan mem!entuk in$i$i&i$u pa$a keturunan !erikutn"a (tin,kat 3 pa$a ,am!ar) ,a m!ar) $en,an ,amet R $an % pa$a sisi kiri (in$uk antan tin,kat 2) $an ,amet R $an $an % pa$a pa$a !ari !ariss atas atas (in$u (in$uk k !eti !etina na tin,k tin,kat at 2). 2). Kom! Kom!in inas asii ,ame ,amet7 t7,a ,ame mett ini ini akan akan mem!entuk 4 kemun,kinan in$i&i$u seperti nampak pa$a papan /atur pa$a tin,kat 3 $en,an ,enotipe: RR R% R% $an %%. %%. >a$i pa$a tin,kat 3 ini per!an$in,an ,enotipe ,en otipe RR (!er%arna merah) R% (u,a !er%arna merah) $an %% (!er%arna putih) a$alah 1:2:1. Se/ara Se/ara enoti enotipe pe per!an per!an$in, $in,an an in$i&i in$i&i$u $u merah merah $an in$i&i$ in$i&i$u u putih putih a$alah a$alah 3:1. 3:1. Kalau Kalau /ontoh pa$a am!ar 1 merupakan kom!inasi $ari in$uk $en,an satu siat $ominan (!erupa %arna) maka /ontoh ke72 men,,am!arkan in$uk7in$uk $en,an 2 ma/am siat $omina $ominan: n: !entuk !entuk !untut !untut $an %arna %arna kulit. kulit. ersil ersilan,a an,an n $ari $ari in$uk in$uk $en,an $en,an satu satu siat siat $omina $ominan n $ise!ut $ise!ut monohi monohi!ri !ri$ $ se$an, se$an, persil persilan,a an,an n $ari $ari in$uki in$ukin$u n$uk k $en,an $en,an $ua siat siat $ominan $ikenal se!a,ai $ihi!ri$ $an seterusn"a.
a$a am!ar 2 siat $ominann"a a$alah !entuk !untut (pen$ek $en,an ,enot"pe SS $an panan, $en,an ,enotipe ss) serta %arna kulit (putih $en,an ,enotipe !! $an /oklat $en,an ,enotipe <<). amet in$uk antan "an, ter!entuk a$alah S! $an S! sementara ,amet in$uk !etinan"a a$alah s< $an s< (nampak pa$a huru $i !a%ah kotak). Kom!inasi ,amet ini akan mem!entuk 4 in$i&i$u pa$a tin,kat 1 $en,an ,enotipe Ssika keturunan 1 ini kemu$ian $ika%inkan $ika%inkan la,i maka akan mem!entuk
in$i&i$u keturunan 2. amet 1n"a nampak pa$a sisi kiri $an !aris atas pa$a papan /atur. Hasil in$i&i$u "an, ter!entuk pa$a tin,kat 2 mempun"ai 1 ma/am kemun,kinan $en,a $en,an n 2 !entu !entuk k !unt !untut ut:: pen$e pen$ek k (ik (ikaa ,enot ,enotip ipen" en"aa SS atau atau Ss) Ss) $an $an pan panan an, , (ik (ikaa ,enotipen"a ss)B $an 2 ma/am %arna kulit: /oklat (ika ,enotipen"a << atau
SS<<:S SS<<:SS
SS!!:Ss SS!!:Ss!!: !!:ss< ss<<:s <:ss
1:2:2:4: 1:2:1:2: 1.
Contoh ke73 $en,an 1 aktor $ominan %arna: putih $an merah
E. METO METODE DE PER! PER!O OAA AAN N 1. T"+5(& +5(& (# (# W( W(&) &)
-empat:
: Ra!u Ok Okto!er 2014
2. A(& A(& (# (# (( ((# #
a.
ss!! ss!! a$alah a$alah
3. P%* P%*" ")% )% K"%6( "%6(
a.
Cara 8em!uat
Keteran,an : < : Sim!ol ,en $ominan pem!a%a siat < ! : Sim!ol ,en resesi pem!a%a pem!a%a siat ! # : Sim!ol ,en $ominan pem!a%a siat # a : Sim!ol ,en resesi pem!a%a siat a ( /ara pen,,unaann"a a$alah menempelkan sim!ol sim!ol ,en $ominan maupun resesi pa$a masin, masin, uun, !alin,7!alin,. enempelann"a men,,unakan kain perekat. Den,an a$an"a a$an"a perekat ini !ertuuan memu$ahkan memu$ahkan sis%a $alam men,,anti men,,anti sim!ol ,en $ominan maupun resesin"a) !. Cara kera
1. 8emilih 8emilih sim!ol sim!ol ,en $en,an $ua siat siat !e$a pa$a ta!el !erikut !erikut S'+, S'+, $"# +'#( +'#(# # 5"+,( 5"+,(7( 7( *'/( *'/(&&
+arna pupil /okelat :
S'+, S'+, $"# %"*"*' %"*"*'// 5"+,(7 5"+,(7( ( *'/(& *'/(&
+arna pupil !iru : p
2. 8erekatkan 8erekatkan sim!ol sim!ol ,en "an, telah $ipilih $ipilih pa$a !alin,7!ali !alin,7!alin, n, 3. 8emuta 8emutarr ke$ua !alin, !alin,7!a 7!alin lin, , !ersama7 !ersama7sam sama. a. 4. 8en, 8en,he henti ntika kan n se/ar se/araa a/ak a/ak $an men, men,ama amati ti len, len,an an !alin !alin,7! ,7!al alin in, , "an, "an, !ertemu=!er$ekatan.
'. 8en/ata atat
$alam
ta!el
(len,an ,an
!al !alin,7! ,7!alin,
"an, an,
!er$ekatan
menunukkan 2 ,amet "an, !ertemu). . 8elakuk 8elakukan an terus terus sampai sampai $iper $iperoleh oleh 60 kom!i kom!inas nasii *. 8en,ul 8en,ulan,i an,i lan, lan,kah kah 17 $en,a $en,an n sim!ol sim!ol ,en "an, "an, !er!e$a !er!e$a
F. HASI HASIL L PER PER!O !OA AAN AN 1. P"%8 "%8,( ,((# 1 Persila ngan Hasil ke1 PPBb 2 ppbb 3 PPBb 4 PPBB 5 PPBb 6 PpBB 7 PPbb 8 PPBB Keteran,an:
Persila ngan ke9 10 11 12 13 14 15 16
Hasil PPBB PPBb PPBB PPBB PPBb Ppbb Ppbb ppBB
: %arna pupil /okelat p : %arna pupil !iru 2. P"%8 "%8,( ,((# 2 Persilang an ke1 2 3 4 5 6 7 8
Hasil ppKK PPKk PpKk PpKK Ppkk ppKK PpKk ppKK
Persila ngan ke17 18 19 20 21 22 23 24
Hasil PpBb PPBB Ppbb ppbb PpBb PPBb PPBb Ppbb
Persila ngan ke25 26 27 28 29 30 31 32
G. PEM PEMAH AHAS ASAN AN
ppBB PPbb PPbb ppBb Ppbb Ppbb PPbb PPbb
< : !entuk kelopak mata !elok ! : !etuk kelopak mata sipit Persil angan ke9 10 11 12 13 14 15 16
Hasil
Persilan gan ke-
Hasil
Persilan gan ke-
Hasil
PPKk Ppkk Ppkk PpKk PpKk Ppkk PPKk ppKk
17 18 19 20 21 22 23 24
ppKk ppKK ppkk Ppkk PPKK PpKK PpKK PPkk
25 26 27 28 29 30 31 32
Ppkk ppKK PPKk PpKk PPKk ppKk PPKk PpKk
Keteran,an: : %arna pupil /okelat p : %arna pupil !iri
Hasil
K : !entuk ram!ur keritin, k : !entuk ram!ut lurus
er/o!aan e%arisan Siat ini $ilakukan $i la!oratorium ;# 1 8;# NE !er$asarkan em!ar Kera Sis%a "an, telah $iran,/an, oleh kelompok lain. er/o!aan "an, telah $ilakukan oleh praktikan pa$a persilan,an men$el ini a$alah !ertuuan untuk men"eli$iki $an mem!uktikan per!an$in,an enotip $an ,enotip keturunan $en,an $ua siat ($iploi$) !er!e$a $en,an memutar alat "an, telah $i$esain se$emikian rupa untuk men/ari peluan,7peluan, persilan,an. ersilan,an "an, $ilakukan a$alah persilan,an $ihi!ri$ "aitu $en,an $ua siat !e$a. ersilan,an $ihi!ri$ u,a merupakan !ukti !erlakun"a hukum 8en$el ;; "an, $ise!ut Hukum en,elompokkan en se/ara
Pb pB
PB pb
PB
Pb
pB pB
Kemu$ian praktikan memutar se/ara !ersama7sama masin, masin, !alin,. ntuk men$apatkan ke/epatan "an, sama maka pemutaran $ilakukan oleh satu oran, saa. Setelah !erhenti kemu$ian praktikan lain mem!a/a hasil persilan,an $en,an men,amati
,en "an, salin, !er$ekatan. 8isaln"a ,am!ar seperti $i atas maka ter!a/a ,en anakan ke$ua ke$ua "an, "an, $imaks $imaksu$ u$ a$alah a$alah p!! p!! (upil (upil /okela /okelatt $an !entuk !entuk kelopa kelopak k mata mata sipit) sipit).. emutaran $ilakukan hin,,a 32 putaran sehin,,a $iperoleh 32 ,en anakan "an, !er!e$a "aitu se!ahai !erikut: 1.
Dimana a merupakan umlah enotipe "an, tera$i ! merupakan umlah hasil pen"ilan,an $alam per/o!aan ini a$alah 32 1 merupakan umlah papan /atur $alam persilan,an $ihi!ri$ 2 Hukum 8en$el $an " merupakan hasil per!an$in,an.
Rumus Rumus terse! terse!ut ut u,a u,a "an, "an, $i,unak $i,unakan an intuk intuk men/ar men/arii per!a$i per!a$in,an n,an ,enot" ,enot"pe pe menurut Hukum 8en$el ;;. Sehin,,a perhitun,ann"a untuk per!a$in,an enotipe a$alah se!a,ai !erikut. a. enotipe enotipe %arna %arna pupil pupil /okelat /okelat $an !entuk !entuk kelopak kelopak mata !elok 16 32
x 16 8 =
!. enotipe %arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata sipit 11 32
x 16 5,5 =
/. enoti enotipe pe %arna %arna pupil pupil !iru !iru $an !entu !entuk k kelopak kelopak mata mata !elok !elok 3 32
x 16 1,5 =
$. enotipe enotipe %arna %arna pupil pupil !iru !iru $an !entuk !entuk kelopak kelopak mata sipit sipit 2 32
x 16 =1
ntuk per/o!aan pertama ini $apat $ilihat !ah%a per!an$in,an enotipe "an, tera$i a$alah 6 : '' : 1' : 1 se$an,kan menurut hokum 8en$el "an, !enar a$alah : 3 : 3 : 1. Namun $alam per/o!aan ini praktikan tetap men,i$entiikasi !ah%a keturunan hamper hamper sama sama $en,a $en,an n pera peratu turan ran : 3 : 3 : 1 atau atau $apa $apatt $ika $ikata taka kan n ti$ak ti$ak ter$ap ter$apat at keti$aksesuaian. a$a per/o!aan ini siat $ominann"a a$alah %arna pupil /okelat () $an !entuk kelopak mata !elok (<<) $an siat resesin"a a$alah %arna pupil !iru (pp) $an !entuk kelopak mata sipit (!!). amet in$uk antan "an, ter!entuk a$alah < $an < sementara ,amet in$uk !etinan"a a$alah p! $an p!. Kom!inasi ,amet ini akan mem!entuk 4 in$i&i$u pa$a tin,kat 1 $en,an ,enotipe pika keturunan 1 ini kemu$ian $ika%inkan la,i maka akan mem!entuk in$i&i$u keturunan 2. amet 1n"a a$alah < ! p< $an p!. Hasil in$i&i$u "an, ter!entuk pa$a tin,kat 2 mempun"ai 1 ma/am kemun,kinan "an, $isaikan $alam papan /atur. en,hitun,an ini $iskemakan se!a,ai !erikut.
P1 (Parental1) $ipit (ppbb)
: !kelat Bel!k (PPBB)
"
%a&et 1
PB
pb
:
"
'1 (ket# (ket#r#n r#nan an 1):
!kela !kelatt Bel! Bel!k k (PpB (PpBb) b)
P2 (Parental 2)
:
'1
: !kelat Bel!k (PpBb)
Bir#
" "
'1 !kelat
Bel!k (PpBb) %a&et Pb pB pb '2
: PB Pb pB pb
"
PB
:
%a&et
PB
Pb
pB
pb
PB
PPBB
PPBb
PpBB
PpBb
Pb
PPBb
PPbb
PpBb
Ppbb
pB
PpBB
PpBb
ppBB
ppBb
pb
PpBb
Ppbb
ppBb
ppbb
ntuk per/o!aan persilan,an a,en anakan ke$ua $ari per/o!aan ke$ua praktikan men,,un men,,unakan akan siat ,en $ommina $omminan n (%arna (%arna pupil pupil /okelat /okelat)) $an K (!entu (!entuk k ram!ut ram!ut keritin,). keritin,).
12. Kk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,) 13. pKK (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut ram!ut keritin,) 14. pKk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,) 1'. pkk (%arna pupil pupil /okelat $an !entuk ram!ut lurus) lurus) 1. pKk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,) 1*. pkk (%arna pupil pupil /okelat $an !entuk ram!ut lurus) lurus) 16. pKk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,) 1. KK (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,) 20. Kk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,) 21. ppKK (%arna pupil !iru $an !entuk ram!ut keritin,) 22. pkk (%arna pupil pupil /okelat $an !entuk ram!ut lurus) lurus) 23. pKK (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut ram!ut keritin,) 24. ppKk (%arna pupil !iru $an !entuk ram!ut keritin,) 2'. pKk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,) 2. Kk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,) 2*. pKK (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut ram!ut keritin,) 26. Kk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,) 2. ppKK (%arna pupil !iru $an !entuk ram!ut keritin,) 30. ppKk (%arna pupil !iru $an !entuk ram!ut keritin,) 31. kk (%arna (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut lurus) lurus) 32. pKk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,) Dari hasil per/o!aan terse!ut Konstitusi ,enetik $ari in$i&i$u (,enot"pe) "an, tera$i pa$a persilan,an $ihi!ri$ ini a$alah KK Kk pKK pKk pkk ppKK ppKk $an ppkk. Dari hasil per/o!aan ini per!an$in,an ,enotipen"a a$alah KK : Kk : kk : pKK : pKk : pkk : ppKK : ppKk : ppkk G 1 : : 1 : 3 : : * : ' : 3 : 0. Sehin,,a !ila $ikon&ersikan menurut umlah papan /atur per!an$in,ann"a a$alah 0' KK : 3 Kk : 0' kk : 1' pKK : 3 pKk : 3' pkk : 2' ppKK : 1' ppKk : 0 ppkk. ntuk ntuk per! per!an an$i $in,a n,an n eno enoti tipen pen"a "a %arna %arna pupil pupil /oke /okela latt $an $an !ent !entuk uk ram! ram!ut ut keritin, : %arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut lurus : %arna pupil !iru $an !entuk ram!ut keritin, : %arna pupil !iru $an !entuk ram!ut lurus G 1 : 6 : 6 : 0. #tau menurut atur aturan an papa papan n /atu /aturr per! per!an an$i $in, n,an ann" n"aa a$al a$alah ah 6 : 4 : 4. Sama Sama sepe sepert rtii per/ per/o! o!aa aan n se!e se!elu lumn" mn"a a pen" pen"im impan pan,a ,an n per! per!an an$i $in, n,an an ini ini prak prakti tika kan n ,olon ,olon,ka ,kan n se!a se!a,ai ,ai hasi hasill persilan,an "an, normal tera$i karena per!an$in,an ti$ak terpaut !an"ak. ntuk /ara men,hitun, $an skema per/o!aan ke$ua inisama $en,an per/o!aan se!elumn"a. Dimana pa$a per/o!aan ini siat $ominann"a a$alah %arna pupil /okelat
() $an !entuk ram!ut keritin, (KK) $an siat resesin"a a$alah %arna pupil !iru (pp) $an !entuk ram!ut lurus (kk). amet in$uk antan "an, ter!entuk a$alah K $an K seme sement ntar araa ,ame ,amett in$uk in$uk !eti !etina nan" n"aa a$al a$alah ah pk $an $an pk. pk. Kom! Kom!in inas asii ,ame ,amett ini ini akan akan mem!ent mem!entuk uk 4 in$i&i in$i&i$u $u pa$a tin,kat tin,kat 1 $en,an $en,an ,enotip ,enotipee pKk pKk (semua (semua sama). sama). >ika >ika keturunan keturunan 1 ini kemu$ian $ika%inkan $ika%inkan la,i maka akan mem!entuk mem!entuk in$i&i$u keturunan 2. amet 1n"a a$alah K k pK $an pk. Hasil in$i&i$u "an, ter!entuk pa$a tin,kat 2 mempun"ai 1 ma/am kemun,kinan "an, $isaikan $alam papan /atur. en,hitun,an ini $iskemakan se!a,ai !erikut. P1 (Parental1) (ppkk)
: !kelat Keriting (PPKK) "
Bir# #r#s
%a&et 1
PK
pk
:
"
'1 (ke (ket#r t#r#n #nan an 1): 1):
!kela !kelatt Keri Keritin ting g (PpKk (PpKk))
P2 (Parental 2)
:
'1
"
: !kelat Keriting (PpKk) Keriting (PpKk) %a&et pK pk '2
'1
"
!kelat
: PK Pk pK pk
"
PK Pk
:
%a&et
PK
Pk
pK
pk
PK
PPKK
PPKk
PpKK
PpKk
Pk
PPKk
PPkk
PpKk
Ppkk
pK
PpKK
PpKk
ppKK
ppKk
pk
PpKk
Ppkk
ppKk
ppkk
8enurut literature persilan,an $ihi!ri$ ini $apat mem!uktikan ke!enaran Hukum 8en$el 8en$el ;; "aitu "aitu !ah%a !ah%a ,en7,e ,en7,en n "an, "an, terlet terletak ak pa$a kromos kromosom om "an, "an, !erlai !erlainan nan akan akan !erse,re,asi se/ara !e!as namun pa$a per/o!aan ini tera$i pen"impan,an atau hasil "an, auh $ari harapan "an, mun,kin $ise!a!kan oleh !e!erapa hal seperti a$an"a interaksi ,en a$an"a ,en "an, !ersiat homo9i,ot letal $an se!a,ain"a.
Hukum ke$ua 8en$el ;; ini men"atakan !ah%a !ila $ua in$i&i$u mempun"ai $ua pasan, atau le!ih siat maka $iturunkann"a sepasan, siat se/ara !e!as ti$ak !er,antun, pa$a pasan,an siat "an, lain. Den,an kata lain alel $en,an ,en siat "an, !er!e$a ti$ak salin, mempen,aruhi. ola penurunan ,en "an, tera$i !er,antun, posisi ,en $an siat ,en terse!ut. Siat in$i&i$u merupakan perpa$uan siat ke$ua in$ukn"a (sel $iploi$ in$i&i$u a$alah ,a!un,an 2 sel haploi$ in$ukn"a). a$a Hukum 8en$el ;; $ielaskan !ah%a perpa$uan !e!as (siat "an, terpisah hasil meiosis $apat $i,a!un,kan se/ara !e!as $alam ertil ertilisa isasi) si).. Sehin, Sehin,,a ,a !an"ak !an"ak kemun,k kemun,kina inan n $apat $apat tera$ tera$ii $iluar $iluar pola pola "an, "an, mena$ mena$ii lan$asan Hukum 8en$el. Kait Kaitan an penu penuru runa nan n sia siatt $en, $en,an an Hk. Hk. 8en$ 8en$el el a$al a$alah ah pa$a pa$a rin rinsi sip p 2 "an, an, terkan$un, pa$a Hukum 8en$el "an, meliputi: 1. Siat or,ani or,anisme sme $iken$ali $iken$alikan kan oleh aktor aktor menurun menurun (,en) (,en) $ari $ari in$uk antan antan $an !etina. 2. a$a a$a pem!ent pem!entuka ukan n ,amet ,amet pasan,a pasan,an n ,en memisah memisah se/ara se/ara !e!as sehin,, sehin,, tiap tiap ,amet men$apat salah satu ,en $ari pasan,an ,en (alel) terse!ut. 3. a$a pem!uahan pem!uahan (erti (ertilisas lisasi) i) ,en7,en ,en7,en $ari $ari ,amet ,amet antan antan maupun maupun ,amet !etina !etina akan !erpasan,an se/ara !e!as. 4. a$a a$a $omin $ominan ansi si penuh penuh eno enoti tip p ,en ,en $omin $ominan an akan akan menut menutupi upi pen,ar pen,aruh uh ,en ,en resesi. a$a interme$iet enotip pa$a in$i&i$u hetero9i,ot !era$a $iantara pen,aruh ke$ua alel ,en "an, men"usunn"a.
H. KE KESI SIMP MPUL ULAN AN
1. a$a a$a per/o!aan per/o!aan pertam pertamaa per!an$in per!an$in,an ,an enoti enotipe pe "an, tera$i tera$i a$ala a$alah h 6 : '' : 1' : 1. a$a per/o!aan ke$ua per!an$in,ann"a a$alah 6 : 4 : 4. Sehin,,a $apat $ikatakan ti$ak ter$apat keti$aksesuaian antara hasil per/o!aan $en,an literature : : 3 : 3 : 1 . 2. er!an$in,an er!an$in,an ,enotip ,enotip keturun keturunan an $en,an $ua $ua siat !er!e$a !er!e$a ($iploi$) ($iploi$) pa$a per/o!a per/o!aan an pertama << :
I. DAFT DAFTA AR PUST PUSTA AKA
Nu,roho.
2012.
enetika
$an
Hukum
8en$el.
Online.
Diak Diakse sess
$ar $ari
http://staff.unila.ac.id/gnugroho/files/202/0!/Geneti"a#dan#$u"um# %endel.pdf pa$a pa$a tan,,al 13 No&em!er 2014 pukul 1'.40 +;<. ria$iari $an tri sila%ati. 2002. akarta: "u$histira Cro%$er. 2010.enetika -um!uhan. a$ah 8a$a ni&ersit" ress J. PER PERTANYA NYAAN
1. #$a !erapa !erapa ma/am ma/am enotip enotip "an, mun/ul mun/ul $ari $ari persil persilan,an an,an terse! terse!ut ut >a%a!: per/o!aan pertama 4 per/o!aan ke$ua 3 2. enotip enotip mana mana "an, "an, palin, palin, !an"ak mun/ul mun/ul a%a!: per/o!aan 1 : enotipe %arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok "aitu '0 A per/o!aan 2 : enotipe %arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin, "aitu '0 A 3. enotip enotip mana mana "an, palin, palin, se$iki se$ikitt mun/ul mun/ul a%a!: per/o!aan 1 : enotipe %arna pupil !iru $an !entuk kelopak mata sipit "aitu 2'A per/o!aan 2: enotipe %arna pupil !iru $an !entuk ram!ut keritin, "aitu 2'A 4.
hasil hasil per/o! per/o!aan aan sama samakah kah per!an$ per!an$in, in,an an ,enoti ,enotip p maupun maupun enoti enotip p
pa$a setiap persilan,an >a%a!:
LAMPIRAN L(+5'%(# 19 R"/"*' G)%)
a$a !a,ian ini akan $ielaskan releksi ,uru saat per/o!aan tentan, -eknolo,i Ramah in,kun,an. -uuan $ari per/o!aan ini "aitu men"eli$iki pen,aruh penam!ahan pemutih $alam pem!uatan lampu !otol tena,a sur"a (Solar &ottle &ul's). &ul's). Hal pertama "an, $ilakuk $ilakukan an oleh oleh ,uru ,uru a$alah a$alah memint memintaa pesert pesertaa $i$ik $i$ik untuk untuk !erkel !erkelomp ompok ok a,ar memu$ahkan peserta $i$ik $alam melakukan kera. Selain itu pem!a,ian kelompok ini u,a !ertuuan untuk menin,katkan sikap sosial peserta $i$ik "aitu kerasama $an men,har,ai men,har,ai pen$apat oran, lain. Setelah Setelah pem!entukan pem!entukan kelompok ,uru mem!a,ikan KS ?-eknolo,i Ramah in,kun,an@. eserta $i$ik $iminta untuk mempelaari sen$iri KS "an, telah $i!a,ikan. Hal ini !ertuuan untuk men,etahui $a"a pemahaman peserta $i$ik. $i$ik. Setela Setelah h pesert pesertaa $i$ik $i$ik telah telah mempel mempelaa aari ri KS KS selan selanutn" utn"aa ,uru ,uru mem!er mem!erika ikan n kesempatan kepa$a peserta $i$ik untuk !ertan"a apa!ila a$a "an, !elum $imen,erti $ari isi KS. 8eskipun ti$ak a$a "an, $itan"akan oleh peserta $i$ik ,uru tetap mem!erikan penelasan. ertama "aitu men"ampaikan u$ul per/o!aan $an tuuan "an, in,in $i/apai selanutn"a "aitu mem!erikan penelasan (,am!aran) men,enai per/o!aan "an, akan $ilakukan. Den,an penelasan ini $iharapkan peserta $i$ik $apat le!ih mu$ah $alam melaksanakan per/o!aan "an, akan $ilakukan. Dalam Dalam per/o!a per/o!aan an ini ini pesert pesertaa $i$ik $i$ik memula memulaii per/o! per/o!aann aann"a "a $en,an $en,an mem!uat mem!uat ran, ran,kai kaian an alat alat $ari $ari alat alat7!a 7!aha han n "an, "an, tela telah h $ise $ise$i $iak akan an.. uru uru han" han"aa mem! mem!er erik ikan an pen,arahan lanutan selama per/o!aan !erlan,sun, tanpa /ampur tan,an $alam melaksanakan kera. Hal ini $imaksu$kan a,ar peserta $i$ik $apat men,em!an,kan sikap man$iri mereka. Selain itu ,uru u,a melakukan pen,a%asan a,ar keselamatan kera
tetap tera,a (terutama pa$a pen,,unaan !en$a taam $an pen,aplikasian lem). Setelah !a,ian7!a,ian pa$a ran,kaian alat seperti kotak $en,an lu!an, ($en,an $iameter "an, telah $isesuaikan $en,an !otol) pa$a !a,ian ten,ah se!an"ak $ua !uah !otol !erisi air $an !otol !erisi airIpemutih airIpemutih su$ah terse$ia terse$ia selanutn"a selanutn"a a$alah pen"usunan. eserta $i$ik $i$ik men"usu men"usun n !a,ian7 !a,ian7!a,i !a,ian an terse! terse!ut ut mena$ mena$ii mo$el mo$el ruan,an ruan,an tertut tertutup up "an, "an, telah telah $ipasan,i lampu $i!a,ian atap. 8eskipun $iupa"akan a,ar ruan,an !enar7!enar tertutup namun namun untuk untuk memu$ah memu$ahkan kan pa$a saat saat pen,am pen,amata atan n $i!uat $i!uatlah lah lu!an, lu!an, ke/il ke/il $i!a,i $i!a,ian an sampin, ruan,an terse!ut. Selama ke,iatan per/o!aan peserta $i$ik melakukan kera san,at teror,anisir. em!a,ian kera $alam satu kelompok su$ah san,at !a,us. eserta $i$ik u,a san,at antusias antusias $alam melakukan pen,amatan pen,amatan terha$ap terha$ap per!e$aan per!e$aan ke/erahan ke/erahan n"ala n"ala lampu lampu pa$a !otol "an, !erisi !erisi air !iasa $en,an $en,an !otol !otol "an, "an, !erisi !erisi airIpemu airIpemutih tih melalu melaluii lu!an, lu!an, intip intip "an, $i!uat $i!uat pa$a pin,,i pin,,irr kotak kotak (kar$u (kar$us) s) tertut tertutup. up. per/o! per/o!aan aan tam!ahan u,a $ilakukan "aitu $en,an mem&ariasikan ka$ar pemutih "an, $imasukan $alam !otol untuk lampu !otol tena,a sur"a "an, $iamati ke/erahann"a. Kelema Kelemahan han "an, "an, $itemu $itemukan kan selama selama per/o!a per/o!aan an a$alah a$alah pen,,un pen,,unaan aan alat alat taam taam sehin,,a !utuh pen,a%asan le!ih $ari ,uru. rose$ur kera "an, /ukup mem!utuhkan %akt %aktu u ekst ekstra ra mem! mem!ua uatt pese pesert rtaa $i$i $i$ik k mu$a mu$ah h !osa !osan n $an $an kura kuran, n, sa!a sa!ara ran n $ala $alam m melakukann"a. ntuk itu ,uru harus $apat men/iptakan suasana !elaar "an, menarik a,ar ti$ak monoton atau ,uru u,a $apat mem!erikan moti&asi tam!ahan a,ar peserta $i$ik $i$ik tetap tetap seman, seman,at at $alam $alam melaks melaksanak anakan an per/o!a per/o!aan. an. Dalam Dalam melakuk melakukan an pem!uat pem!uatan an !a,ian7!a,ian $ari ran,kaian alat peserta $i$ik terka$an, men,alami ken$ala. Ken$ala terse!ut tim!ul karena penelasan ,uru "an, kuran, elas pa$a a%al ke,iatan per/o!aan serta sikap peserta $i$ik "an, malu untuk !ertan"a atau malah telah merasa $irin"a paham namun !elum sepenuhn"a men,erti. Den,an $emikian ,uru harus memantau kera peserta $i$ik $en,an men"elipkan penelasan $an pen,arahan saat peserta $i$ik men,alami kesulitan. Kele Kele!i !iha han n "an, "an, $ite $itemu muka kan n sela selama ma per/ per/o! o!aa aan n a$al a$alah ah ,uru ,uru tela telah h mamp mampu u menelaskan semua $etail teori $an prose$ur praktikum. Respon peserta $i$ik terha$ap meto$e pem!elaaran "an, $ilakukan ,uru su$ah !aik. erhatian peserta $i$ik su$ah terpusat pa$a ,uru selama ,uru mem!erikan pe,arahan $an penelasan. Selain itu peserta
$i$ik $i$ik $apat $apat menan,k menan,kap ap penel penelasa asan n "an, ,uru ,uru !erikan !erikan misaln misaln"a "a pesert pesertaa $i$ik $i$ik $apat $apat mena%a! pertan"aan "an, ,uru !erikan melaksanakan tu,as $en,an /ukup tepat. Hal ini tera$i karena ,uru telah mem!uat ra/an,an KS "an, tepat. Den,an memperhatikan ke,iatan ke,iatan per/o!aan per/o!aan "an, telah $ilakukan $ilakukan untuk ke$epann"a ,uru !ersama peserta $i$ik harus le!ih !erperan akti. uru se!aikn"a men"esuaikan semua aktor kekuatan "an, a$a pa$a $iri ,uru untuk mem!erikan pem!elaaran "an, le!ih maksimal la,i.
L(+5'%(# 29 R"/"*' S'*7(
a$a !a,ian ini akan $uraikan releksi sis%a saat melakukan per/o!aan se$erhana tent tentan an, , ?e% ?e%ar aris isan an Sia Siat@ t@.. -uuan uan $ari $ari ke,i ke,iat atan an ini ini a$al a$alah ah untu untuk k men, men,et etah ahui ui per!an$in,an enotip $an ,enotip keturunan $en,an $ua siat !e$a ($ihi!ri$). 8ula7mula ,uru mem!a,i sis%a mena$i !e!erapa kelompok. #$apun maksu$ $an tuuan pem!a,ian kelompok ini a$alah untuk melatih $an men,em!an,kan sikap sosial sis%a misaln"a kerasama $an men,har,ai pen$apat. Selanutn"a ,uru mem!a,ikan KS ?e%arisan Siat@ $an menunukkan ran,kaian alat $an !ahan "an, akan $i,unakan $alam per/o!aan untuk men"eli$iki per!an$in,an enotip $an ,enotip hasil persilan,an $ihi!ri$. uru meminta sis%a untuk mem!a/a KS "an, $i!a,ikan se/ara sin,kat. Se!elum sis%a mela melaku kuka kan n per/ per/o! o!aan aan sesu sesuai ai $en, $en,an an petu petun nuk uk pa$a pa$a KS KS terl terle!i e!ih h $ahul $ahulu u ,uru ,uru men"ampaikan tuuan $an materi $asar tentan, persilan,an $ihi!ri$ se!a,ai pe,antar. enela enelasan san tentan tentan, , materi materi pen,ant pen,antar ar $ihara $iharapkan pkan $apat $apat memperm mempermu$a u$ah h sis%a sis%a $alam $alam melakukan melakukan per/o!aan per/o!aan selanutn" selanutn"a. a. Selain Selain itu melalui penelasan penelasan terse!ut terse!ut kompetensi kompetensi aspek pen,etahuan "an, $iharapkan $apat $i/apai oleh sis%a. ersilan,an $ihi!ri$ merupakan persilan,an antara $ua in$i&i$u $en,an $ua siat !e$a. a$a saat pem!entukan ,amet (pem!elahan meiosis) an,,ota $ari sepasan, ,en memisa memisah h se/ara se/ara !e!as !e!as (ti$ak (ti$ak salin, salin, memn,a memn,aruhi ruhi). ). Oleh Oleh karena karena itu itu pa$a pa$a persil persilan, an,an an $ihi!ri$ $ihi!ri$ tera$i empat ma/am pen,elompokan pen,elompokan $ari $ua pasan, ,en. rinsip terse!ut $i atas $irumuskan se!a,ai Hukum 8en$el ;; (Hukum en,elompokkan en se/ara
!. Keturunan pertama menunukkan siat enotipe $ominan /. Ketu eturunan ke$u e$ua menunukk ukkan enotipe $omi ominan nan
$an
resesi
$en,an
per!an$in,an tertentu "akni pa$a persilan,an $ihi!ri$ per!an$in,an enotipn"a a$alah : 3 : 3 : 1.
Setela Setelah h ,uru ,uru menel menelask askan an materi materi $asar $asar tentan tentan, , persia persian,an n,an $ihi!r $ihi!ri$ i$ se!a,a se!a,aii pen,antar selanut"a sis%a mulai melakukan per/o!aan se$erhana sesuai lan,kah7 lan,kah $an petunuk "an, ter$apat pa$a KS "an, $i!a,ikan. Selama sis%a melakukan per/o!aan se$erhana ,uru terus memantau $an men$ampin,i sis%a. Sehin,,a ketika sis%a men,alami kesulitan atau ham!atan $alam melakukan per/o!aan sis%a lan,sun, !isa !ertan"a pa$a ,uru $an ,uru !isa lan,sun, mem!erikan pen,arahan pa$a sis%a. Ke,iatan per/o!aan ini $imaksu$kan untuk menin,katkan kompetesi keterampilan "an, $imiliki sis%a $en,an /ara sis%a men,alami=men/o!a se/ara lan,sun, sehin,,a $apat le!ih menin,katkan pemahaman sis%a tentan, materi ,enetika=pe%arisan siat khususn"a persilan,an $en,a $ua siat !e$a ($ihi!ri$). Ke,iatan pertama "an, harus $ilakukan sis%a setelah men$apat penelasan $ari ,uru tentan, tentan, materi materi pen,antar pen,antar persilan,an persilan,an $ihi!ri$ a$alah menentukan menentukan permasalaha permasalahan n "an, $apat $apat $iseli $iseli$ik $ikii terkai terkaitt $en,an $en,an persil persilan,a an,an n $ihi!r $ihi!ri$. i$. Dalam Dalam ke,iat ke,iatan an ini ,uru ,uru mem!erikan mem!erikan %aktu kepa$a sis%a untuk terle!ih $ahulu men$iskusi men$iskusikan kan permasalaha permasalahan n "an, akan akan $iseli $iseli$ik $ikii oleh oleh masin, masin,7ma 7masin sin, , kelomp kelompok. ok. Setelah Setelah !e!era !e!erapa pa %aktu %aktu ,uru ,uru meminta salah satu per%akilan kelompok untuk men,komunikasikan permasalahan "an, akan $iseli $iseli$ik $ikii melalui melalui per/o!a per/o!aan an se$erh se$erhana ana ini. ini. ermas ermasala alahan han pokok pokok "an, "an, $apat $apat $iseli$iki melalui per/o!aan ini a$alah: 1.
$ihi!ri$ a$alah sesuai $en,an rumusan per!an$in,an ,enotip $an enotip 2 !er$asarkan hasil per/o!aan 8en$el. Set Setelah elah itu itu sis sis%a melak elakuk ukan an ke,i ke,iat atan an inti nti $ar $ari
per per/o!a /o!aan an ini ni
"akni akni
?men"ilan,kan@ $ua in$i&i$u (1 F 1) $en,an $ua siat !e$a. Dalam ke,iatan ini sis%a mem!utuhkan alat $an !ahan per/o!aan "an, telah $ise$iakan oleh ,uru "akni !alin,7 !alin, ,enetika $an poton,an po ton,an kemun,kinan ,amet (pasan,an ,en) "an, "an , ter!entuk serta alat tulis. #$apun /ara mem!uat !ali,7!alin, ,enetika a$alah $en,an mem!uat $ua !uah !alin,7!alin, $ari !ahan kar$us=kertas karton !alin,7!alin, pertama !erperan se!a,ai in$i&i$u antan "an, akan $isilan,kan $en,an !alin,7!alin, ke$ua "an, !erperan se!a,ai in$i&i$u !etina. 8asin,7masin, !alin,!alin, memilki empat !uah len,an $en,an ukuran 'F' 'F' /m untu untuk k masi masin, n,7m 7mas asin in, , len, len,an an.. Seti Setiap ap len, len,an an meru merupa paka kan n temp tempat at untu untuk k menempatkan kemun,kinan ,amet (pasan,an ,en) "an, $ihasilkan oleh masin,7masin, in$i&i$u (antan $an !etina) "an, akan $isilan,kan. Kemu$ian !a,ian ten,ah !alin,7 !alin, $i!eri poros a,ar $apat $iputar.
Baling-baling betina
Baling-baling *antan
P!t!ngan gen
am!ar 1.
Se!elum Se!elum sis%a sis%a melaku melakukan kan per/o! per/o!aan aan men,,u men,,unaka nakan n !alin, !alin,7!a 7!alin lin, , ,enetik ,enetikaa terse!ut terle!ih $ahulu ,uru menelaskan /ara men,,unakan !alin,7!alin, terse!ut "akni (1) memilih sim!ol7sim!ol ,en untuk $ua siat !e$a (misal sim!ol untuk %arna pupil /okelat $ominanB sim!ol p untuk %ara pupil !iru resesiB sim!ol < untuk kelopak mata !elok $ominan B $an ! untuk kelopak mata sipit resesi)B (2) menempelkan sim!ol sim!ol sim!ol ,en $omina $ominan n maupun maupun resesi resesi pa$a masin, masin, masin, masin, uun, uun, !alin, !alin,7!al 7!alin, in,BB (3)
memutar memutar ke$ua !alin,!alin, !alin,!alin, se/ara se/ara !ersamaanB !ersamaanB serta (4) men,hentikan men,hentikan se/ara a/ak $an men,amati len,an !alin,7!alin, "an, !ertemu=!er$ekatan (sesuai kesepakatan a%al). Setelah sis%a men$en,arkan penelasan $ari ,uru tentan, /ara men,,unakan !alin,7!alin, ,enetika selanutn"a sis%a memulai per/o!aan $en,an menentukan $ua siat !e$a "an, akan $isilan,kan. a$a saat ini ,uru mem!erkan ke!e!asan kepa$a sis%a untuk memilih siat7siat "an, akan $isilan,kan (sesuai $en,an pilihan siat7siat "an, $ise $ise$i $iaka akan n $ala $alam m KS KS $an $an poton poton,an ,an ,en ,enet ,enetik ika) a).. Kemu$i Kemu$ian an sis% sis%aa mela melaku kukan kan per/o!aan sesuai petunuk "an, ter$apat pa$a KS $an men/atat hasil persilan,ann"a $alam ta!el.
am!ar 2. Hasil persilan,an
Setelah sis%a selesai melakukan per/o!aan sesuai $en,an lan,kah7lan,kah $an petunuk "an, ter$apat pa$a KS selanutn"a ,uru meminta sis%a untuk melakukan anal analis isis is $ari $ari $ata $ata hasi hasill pers persil ilan an,an ,an "an, "an, $i$ap $i$apat atka kan n mela melalu luii per/o per/o!aa !aan. n. ntu ntuk k memu$ahkan sis%a melakukan analisis $ata hasil per/o!aan ,uru meminta sis%a untuk mena%a! !e!erapa pertan"aan "an, ter$apat $i KS. Den,an mena%a! pertan"aan7 pertan"aan terse!ut ,uru !erharap sis%a $apat men"impulkan hasil $ari per/o!aan ini !er$asarkan permasalahan "an, telah $irumuskan se!elum"a. Se!elum men,akhiri kelas terle!ih $ahulu ,uru mem!erikan inormasi lanut terkait $en,an ke,iatan per/o!aan "an, telah $ilakukan oleh sis%a. enelasan terse!ut terkait $en,an hikmah $an manaat "an, $apat $iam!il $ari ke,iatan ini "akni akta !ah%a makhluk hi$up h i$up "an, a$a $i $ i muka !umi ini san,at !era,am. !era,a m. Setiap enis makhluk hi$up mempun"ai siat $an /iri tersen$iri sehin,,a $apat mem!e$akann"a antara "an, satu $en,an "an, lainn"a. Siat atau /iri "an, $imiliki oleh setiap makhluk hi$up a$a
"an, $apat $iturunkan $an a$a pula "an, ti$ak $apat $iturunkan. Dalam pe%arisan siat $ari $ari ,enera ,enerasi si ke ,eneras ,enerasii !eriku !erikutn" tn"aa men,ik men,ikuti uti pola pola terten tertentu tu "an, "an, khas !a,i !a,i setiap setiap makhluk hi$up. 8elalui penelasan ini $iharapkan sis%a $apat menin,katkan iman $an taJ% taJ%aa kepa kepa$a $a -uhan -uhan Ean, 8aha 8aha sa sa $en,a $en,an n /ara /ara men, men,a,u a,umi mi komple kompleks ksit itas as $an $an keteraturan /iptaan -uhan Ean, 8aha sa. Hal ini sesuai $en,an kompetensi sikap spiritula "an, harus $imiliki sis%a setelah mempelaari materi tenta, ,enetika=pe%arisan siat.
L(+5'%(# 39 D)+"#&(*' K"$'(&(#
am!ar 1.
am!ar 2. Hasil persilan,an
