lembar observasi menggunakan early warning systemFull description
Full description
lembar observasi dan wawancara penelitian pengaruh pemberian daun katuk terhadap pengeluaran asi pada ibu menyusuiFull description
Deskripsi lengkap
Full description
Lembar observasiFull description
LOFull description
mkjhDeskripsi lengkap
mmmmFull description
lembar observasiDeskripsi lengkap
sbFull description
lembar observasi ang digunakan dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe nhtDeskripsi lengkap
LEMBAR OBSERVASI KETERLAKASANAAN PEMBELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN L EARNI NG CYC CYCLE LE 7E
BERBANTU MULTIMEDIA MULTIMEDIA
Pertemuan Ke
: 3 (tiga)
Petunjuk
: Berilah penilaian sesuai dengan aspek dan komponen yang diamati ketika pembelajaran berlangsung.
Pedoman Penilaian
: (1) Aktifitas yang akan dinilai tidak terlaksana, (2) Kualitas dari aktifitas yang dinilai tidak baik, sangat sedikit, bahkan tidak ada siswa yang merespon dari aktivitas guru. (3) Kualitas dari aktifitas yang dinilai kurang, hanya sebagian siswa yang merepon aktivitas guru. (4) Kualitas dari aktifitas yang dinilai sudah baik, sebagian besar siswa merespon aktivitas guru. (5) Kualitas dari aktifitas yang dinilai sangat baik, seluruh siswa merespon dengan baik aktivitas guru.
Komponen
Pendahuluan
Aspek
a. Mengkondisikan kelas, memberi salam b. Mengabsen siswa c. Memaparkan tujuan dan target pembelajaran d. Pemberian pengarahan tentang kegiatan pembelajaran materi perulangan serta penggunaan media. e. Membuka media pembelajaran
Implementasi (Metode pembelajaran Learning Cycle 7E )
a. Memfokuskan siswa terhadap materi yang akan dipelajari. (elicit (elicit ) b. Mengajukan pertanyaan kepada siswa untuk Menyelidiki pengetahuan yang telah dimiliki siswa dan menstimulus berfikir siswa. (elicit (elicit ) c. Menyajikan demonstrasi atau bercerita tentang kegunaan program yang sering terjadi dalam kehidupan sehari-hari. (engage) engage) d. Memberikan pertanyaan untuk merangsang motivasi dan keingintahuan siswa. (engage (engage))
1
Nilai 2 3 4
Komentar
5
Komponen
Aspek
e. Memberikan kasus sederhana kepada siswa untuk di explorasi. (explore) f. Memfasilitasi siswa dalam melakukan explorasi. (explore) g. Memfasilitasi siswa untuk melakukan presentasi hasil explorasi. (explain) h. Menganalisis kesalahan apa yang telah di explorasi. (explain) i. Mendiskusikan, mengklarifikasi, tentang hasil-hasil yang didapat siswa dari kegiatan explorasi. (Diskusi kelas) (explain) j. Pemberian materi tambahan kepada siswa tentang dasar bahasa C dan kesimpulan dari pembelajaran. (explain) k. Menerapkan apa yang telah dijelaskan pada fase Explain. (elaborate) l. Memberikan soal atau permasalahan dan mengarahkan siswa untuk menyelesaikan menggunakan konsep yang telah mereka dapatkan. (elaborate) m. Memperlihatkan hubungan antara konsep yang dipelajari dengan konsep yang lain. (extand ) n. Mengajukan pertanyaan tambahan yang sesuai dan berhubungan kehidupan seharihari sebagai aplikasi konsep dari bahasa C. (extand ) o. Memberikan penguatan terhadap konsep yang telah dipelajari. (evaluate) p. Melakukan penilaian kinerja melalui observasi selama proses pembelajaran. (evaluate) Penutup
q. Memberikan kuis. (evaluate) a. Memberikan motivasi kepada siswa
Karakter Guru
b. Pemberian tugas kepada siswa untuk mempersiapkan materi percabangan untuk pertemuan selanjutnya. c. Menutup Pembelajaran dan memberikan salam a. Kepekaan terhadap kondisi yang terjadi
1
Nilai 2 3 4
Komentar
5
Komponen
Aspek
1
Nilai 2 3 4
Komentar
5
selama pembelajaran b. Menunjukan sikap percaya diri dalam menyampaikan materi dan saat berkomunikasi dengan siswa c. Membangkitkan antusias siswa akan pembelajaran d. Tata krama Komentar secara umum dan Saran