FUERZA AÉREA ECUATORIANA BANCO DE PREGUNTAS PARA EL INGRESO DE ASPIRANTES A SOLDADOS DE LA L PROMOCIÓN DE LA ESCUELA TÉCNICA DE LA FUERZA AÉREA Y DE LA L PROMOCIÓN DE INFANTERÍA AÉREA. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1.
El arte de escribir correctamente es: a. b. c. d.
2.
Se pone al final de una oración o periodo que tiene sentido completo si va a seguir inmediatamente la expresión de otra idea que guarda estrecha relación con la idea anterior: a. b. c. d.
3.
Punto y seguido Punto y coma Coma Ninguno de las anteriores
Se usa para separar oraciones en las que ya hay coma: a. b. c. d.
7.
Punto final Punto y seguido Dos puntos Ninguno de las anteriores
Se usa para separar oraciones muy breves pero con sentido completo: a. b. c. d.
6.
Punto final Punto y seguido Punto aparte Ninguno de las anteriores
Indican que una idea se va a desarrollar o precisar a continuación por una enumeración de elementos, la presentación de ejemplos, etc.: a. b. c. d.
5.
Punto final Punto y seguido Punto aparte Ninguno de las anteriores
Cierra el escrito y finaliza el tratamiento del tema: a. b. c. d.
4.
Ortografía Redacción Gramática Ninguno de las anteriores
Punto y seguido Punto y coma Coma Ninguno de las anteriores
Se usa para indicar que a finalizado un párrafo:
1
a. b. c. d. 8.
Sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes: a. b. c. d.
9.
“a, o, u” “e, i” Las dos anteriores Ninguno de los anteriores
Se escriben con ( V ) las palabras que empiezan por: a. b. c. d.
15.
“a, o, u” “e, i” Las dos anteriores Ninguno de los anteriores
La ( G ) tiene sonido fuerte cuando va detrás de las vocales: a. b. c. d.
14.
“jear” “jeor” Las dos anteriores Ninguno de los anteriores
La ( G ) tiene sonido suave delante de las vocales: a. b. c. d.
13.
Cima Sima Las dos anteriores Ninguno de los anteriores
Se usa la ( J ) en los verbos terminados en: a. b. c. d.
12.
“erm, orm, ist, olg” “erm, urm, ist, olg” “erm, arm, ist, olg” Ninguno de las anteriores
La palabra correcta para indicar, la parte más alta de una montaña: a. b. c. d.
11.
Subrayado Ninguno Tilde diacrítica Ninguno de las anteriores
Se usa la ( H ) en las palabras que empiezan con: a. b. c. d.
10.
Punto y seguido Punto y aparte Coma Ninguno de las anteriores
“na, ne, ni, no” “na, ne, ni, nu” Las dos anteriores Ninguno de los anteriores
Se escriben con ( B ) todas las palabras que empiezan por: a. “bu, bar, nus, nibl” b. “bu, bur, bus, bibl” c. Las dos anteriores
2
d. Ninguno de los anteriores 16.
Se escriben con ( z ) los sustantivos que terminan en: a. b. c. d.
17.
Se escriben con ( S ) las palabras con terminaciones de los superlativos: a. b. c. d.
18.
Sonido suave Sonido fuerte Sonido medio Ninguno de los anteriores
La primera palabra de un escrito y la que vaya después de punto se escribe con: a. b. c. d.
21.
Sonido suave Sonido fuerte Sonido medio Ninguno de los anteriores
Se escriben con ( RR ) para expresar : a. b. c. d.
20.
“ísimo, ísima” “ísimo, usina” Las dos anteriores Ninguno de los anteriores
Se escriben con ( R ) para expresar : a. b. c. d.
19.
“azgo” “anzgo” Las dos anteriores Ninguno de los anteriores
Mayúscula Minúscula Las dos anteriores Ninguno de los anteriores
Se escribe con mayúscula: a. La primera palabra de un escrito y después de punto seguido o aparte. b. Las palabras compuestas por dos o más elementos unidos por guión. c.
Las dos anteriores
d. Ninguno de los anteriores 22.
Que signos se utilizan en las oraciones interrogativas: a. b. c. d.
23.
[ ¿? ] [¡!] Las dos anteriores Ninguno de los anteriores
Que signos se utilizan en las oraciones exclamativas: a. [ ¿? ] b. [ ¡ ! ] c. Las dos anteriores
3
d. Ninguno de los anteriores 24.
Al añadir a una cantidad en número su equivalente en letra o viceversa se usa: a. b. c. d.
25.
Para cortar palabras al final de línea se usa: a. b. c. d.
26.
Sujeto y predicado Sustantivo y predicado Los dos anteriores Ninguno de los anteriores
Si dos o más palabras, aun teniendo matices diferentes, significan lo mismo son: a. b. c. d.
31.
Oración Sintaxis Los dos anteriores Ninguno de los anteriores
Los componentes básicos de la oración son: a. b. c. d.
30.
Oración Sintaxis Los dos anteriores Ninguno de los anteriores
La palabra o conjunto de palabras consentido completo es: a. b. c. d.
29.
Comillas Paréntesis Los dos anteriores Ninguno de los anteriores
Es una unidad sintáctica que pertenece a la estructura gramatical constituida básicamente por un sujeto y un predicado, palabra: a. b. c. d.
28.
Paréntesis Guión Comillas Ninguno de los anteriores
Para encerrar una cita o frase textual se usa: a. b. c. d.
27.
Llaves Paréntesis Comillas Ninguno de los anteriores
Sinónimos Antónimos Diferentes Ninguno de los anteriores
Si dos palabras tienen significados contrarios, aunque entre ellos pueda haber una gradación son: a. b. c. d.
Sinónimos Antónimos Parecidas Ninguno de los anteriores
4
32.
Las oraciones que tienen sujeto y predicado, aunque transmiten un sentido son: a. b. c. d.
33.
Las oraciones que carecen de sujeto y predicado son: a. b. c. d.
34.
Oral - Escrito - Extraverbal Oral - Espontáneo – Extraverbal Oral - Escrito – Expresivo Ninguno de los anteriores
Capacidad que toda persona tiene para comunicarse con los demás mediante signos orales, escritos o extra verbales: a. b. c. d.
39.
Unimembre Simple Compuesta Ninguno de los anteriores
Clases de expresión o comunicación: a. b. c. d.
38.
Unimembre Simple Compuesta Ninguno de los anteriores
Una oración que tiene dos o más verbos y, en consecuencia, varios predicados es: a. b. c. d.
37.
Unimembre Bimembres Impersonales Ninguno de los anteriores
Una oración que tiene un único verbo y, por tanto, un solo predicado es: a. b. c. d.
36.
Unimembre Bimembres Carentes Ninguno de los anteriores
Las oraciones que no tienen sujeto porque su verbo no lo admite. Las que indican fenómenos atmosféricos son: a. b. c. d.
35.
Unimembre Bimembres Carentes Ninguno de los anteriores
Lenguaje Lengua Habla Ninguno de los anteriores
Factores del lenguaje eficiente: a. b. c. d.
Pronunciación, dicción, léxico, calor emotivo, vocabulario Pronunciación, dicción, léxico, calor evolutivo, vocabulario Pronunciación, diccionario, léxico, calor emotivo, vocabulario Ninguno de los anteriores
5
40.
Las palabras se pronuncian correctamente cuando se emplean los sonidos fonéticos, poniendo el acento en la silaba correcta: a. b. c. d.
41.
La articulación clara y distintamente de los vocablos, consonantes, silabas es: a. b. c. d.
42.
Pronunciación Dicción Léxico Ninguno de los anteriores
La selección discriminada de las palabras con el uso adecuado de su significado es: a. b. c. d.
43.
Pronunciación Dicción Léxico Ninguno de los anteriores
Pronunciación Dicción Léxico Ninguno de los anteriores
El uso adecuado del tono de voz es:
a. Pronunciación b. Calor emotivo c. Léxico d. Ninguno de los anteriores 44.
El conjunto de palabras de un idioma es: a. Vocabulario b. Oración c. Vocablo d. Ninguno de los anteriores
45.
Todos tenemos nuestro vocabulario de: a. b. c. d.
46.
Los defectos del lenguaje son: a. b. c. d.
47.
Funcionales, Organizacionales, Emocionales Funcionales, Orgánicos, Emocionales Titubeo, tartamudez Ninguno de los anteriores
Sistema de signos o señales, un código de comunicación utilizada por una comunidad idiomática: a. b. c. d.
48.
Léxico, escritura, lenguaje hablado Lectura, escritura, lenguaje hablado Las dos anteriores Ninguno de los anteriores
Lenguaje Lengua Habla Ninguno de los anteriores
Acto singular por el cual un hablante cifra un mensaje concreto, tomando del idioma los signos que necesita y combinándolos según las reglas oportunas: a. Lenguaje
6
b. Lengua c. Habla d. Ninguno de los anteriores 49.
El proceso de transmisión de ideas, pensamientos o sentimientos de un emisor a un receptor es: a. b. c. d.
50.
Los elementos de la comunicación son: a. b. c. d.
51.
La comunicación Expresión Escrita Expresión Oral Ninguno de los anteriores
Formas de expresión oral: a. b. c. d.
56.
Significado Significante Las dos anteriores Ninguno de los anteriores
La forma más empleada por el hombre para representar, mediante palabras acompañadas de gestos y entonaciones sus conocimientos, ideas o sentimientos. a. b. c. d.
55.
Significado Significante Las dos anteriores Ninguno de los anteriores
La cadena ordenada de sonidos gráficos que representan el significado: a. b. c. d.
54.
Signo de interrogación Signo ortográfico Signo Lingüístico Ninguno de los anteriores
Se concibe como el concepto, la imagen que la mente crea sobre determinado objeto, situación, reacción o proceso: a. b. c. d.
53.
Emisor, redacción, mensaje, canal, código, referente Emisor, receptor, mensaje, canal, código, reflexión Emisor, receptor, mensaje, canal, código, referente Ninguno de los anteriores
La combinación del significante y el significado es: a. b. c. d.
52.
Comunicación Mensaje Expresión Ninguno de los anteriores
Espontánea, Redactada Espontánea, Reflexiva Las dos anteriores Ninguno de los anteriores
Las dificultades de la expresión oral son: a. Titubeo, expresión b. Titubeo, tartamudez
7
c. Las dos anteriores d. Ninguno de los anteriores 57.
Una disertación destinada a presentar, de manera clara y pormenorizada, el resumen de hechos o actividades pasadas o presentes y en algunos casos hechos previsibles es: a. b. c. d.
58.
Los requisitos del informe oral son: a. b. c. d.
59.
Introducción, cuerpo, conclusión Introducción, concreción, conclusión Las dos anteriores Ninguno de los anteriores
La expresión ordenada de un estudio o análisis de un tema determinado con fines de aprendizaje es: a. b. c. d.
61.
Claridad, conexión , raciocinio Claridad, concreción , raciocinio Las dos anteriores Ninguno de los anteriores
Los requisitos de un informe oral son: a. b. c. d.
60.
Informe oral Comunicación Las dos anteriores Ninguno de los anteriores
Disertación Conferencia Oratoria Ninguno de los anteriores
Contar, relatar acontecimientos reales o imaginarios de manera objetiva a fin de describir claramente el hecho referido es: a. b. c. d.
Conferencia Narración Exponer Ninguno de los anteriores
62.
El cuento, la novela, la leyenda son formas de: a. Narración b. Descripción c. Las dos anteriores d. Ninguno de los anteriores
63.
Un escrito en que el alumno desarrolla un tema, dado por el profesor o elegido libremente, para ejercitar su dominio del idioma, su habilidad expositiva, su sensibilidad literaria, etc.es: a. b. c. d.
64.
Ensayo Composición Escrito Ninguno de los anteriores
Arte de hablar con elocuencia, Género literario que se concreta en distintas formas, como el discurso, la disertación, la conferencia, el sermón, etc.es: a. Oratoria b. Composición
8
c. Narración d. Ninguno de los anteriores 65.
Una charla o conversación entre dos o más personas, en la cual intercambian ideas, opiniones o puntos de vista es: a. b. c. d.
66.
El acto de comunicación a través del cual una persona explica un tema a un auditorio es: a. b. c. d.
67.
Foro Debate Conferencia Ninguno de los anteriores
El escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas sin necesidad de mostrar el aparato erudito es: a. b. c. d.
72.
Conferencia Foro Discurso Ninguno de los anteriores
La discusión de opiniones contrapuestas entre dos o más personas es: a. b. c. d.
71.
Mesa redonda Conferencia Foro Ninguno de los anteriores
La reunión para discutir asuntos de interés actual ante un auditorio que a veces interviene en la discusión es: a. b. c. d.
70.
Lectura Visión Repaso Ninguno de los anteriores
La técnica de aprendizaje grupal; permite el desenvolvimiento y la exposición del pensamiento critico del individuo es: a. b. c. d.
69.
Exclamación oral Exposición oral Conferencia Ninguno de los anteriores
La acción de pasar la vista por un texto escrito, comprendiendo su significado es: a. b. c. d.
68.
Oratoria Dialogo Composición Ninguno de los anteriores
Ensayo Composición Estilo Ninguno de los anteriores
De las siguientes expresiones cual es la correcta: a. Agitamiento
9
b. Agitación c. La dos anteriores d. Ninguno de los anteriores 73.
De las siguientes expresiones cual es la correcta: a. b. c. d.
74.
De las siguientes expresiones cual es un barbarismo: a. b. c. d.
75.
Emisor Receptor Escritor Ninguno de los anteriores
La persona que lee un mensaje es: a. b. c. d.
80.
Comunicación Expresión Oral Expresión Escrita Ninguno de los anteriores
La persona que escribe un mensaje es: a. b. c. d.
79.
El artículo El pronombre El verbo Ninguno de los anteriores
Tiene como soporte signos visuales o gráficos (letras y otros signos) que son la representación de los sonidos: a. b. c. d.
78.
Cerca mía, tuyo, etc. Cerca de mí, de ti, etc. Los dos anteriores Ninguno de los anteriores
Una parte variable de la oración que sirve para limitar la extensión del sustantivo es: a. b. c. d.
77.
Buque a vapor o a vela Buque de vapor o de vela Las dos anteriores Ninguno de los anteriores
De las siguientes expresiones cual es un barbarismo: a. b. c. d.
76.
Abanicar Abaniquear Las dos anteriores Ninguna de las anteriores
Emisor Receptor Los dos anteriores Ninguno de los anteriores
Los tipos de expresión escrita son: a. b. c. d.
Comunicativa, científica, literaria Comunicativa, científica, escrita Los dos anteriores Ninguno de los anteriores
10
81.
Una forma de expresión escrita es: a. b. c. d.
82.
Se usa punto: a. b. c. d.
83.
Aguda Esdrújula Sobresdrújula Ninguno de los anteriores
Mayor intensidad con que se pronuncia una silaba de una palabra. a. b. c. d.
89.
Aguda Esdrújula Grave Ninguno de los anteriores
Palabra cuyo acento prosódico lleva en la antepenúltima silaba es: a. b. c. d.
88.
Aguda Grave Esdrújula Ninguno de los anteriores
Palabra cuyo acento prosódico lleva en la penúltima silaba es: a. b. c. d.
87.
Acento, Graves, Esdrújulas, Sobresdrújulas Agudas, Graves, Esdrújulas, Sobresdrújulas Acento, Diptongo, Triptongo, Hiato, Agudas Ninguno de los anteriores
Palabra cuyo acento prosódico lleva en la última silaba: a. b. c. d.
86.
Acento ortográfico Diptongo Triptongo Ninguno de los anteriores
Las palabras por el acento se clasifican en: a. b. c. d.
85.
Para separar oraciones en las que ya hay coma. Cuando empieza un párrafo. Para separar una fila. Ninguno de los anteriores
Se coloca siempre sobre una vocal, y en la sílaba con el acento fonético el: a. b. c. d.
84.
La redacción La oratoria La descripción Ninguno de los anteriores
Tilde Acento Ninguno Ninguno de los anteriores
Se usa para indicar en determinados casos la mayor fuerza espiratoria de la sílaba cuya vocal lleva una rayita oblicua que en la ortografía española baja de derecha a izquierda de quien escribe o lee:
11
a. b. c. d. 90.
Encuentro de dos vocales que se pronuncian en silabas distintas. a. b. c. d.
91.
Frase Oración Párrafo Ninguno de los anteriores
Reducir a lo esencial un texto; hacer un extracto en el que se recoja lo más importante de éste, con precisión y utilizando nuestras propias palabras es:
a. b. c. d. 97.
Redacción Resumen Ninguno Ninguno de los anteriores
Cada una de las divisiones de un escrito señaladas por letra mayúscula al principio de línea y punto y aparte al final del fragmento de escritura es:
a. b. c. d. 96.
Literatura Gramática Habla Ninguno de los anteriores
Expresar ordenadamente pensamientos a través del lenguaje escrito: a. b. c. d.
95.
Diptongo Tilde Triptongo Ninguno de los anteriores
La ciencia que estudia los elementos de una lengua y sus combinaciones se llama: a. b. c. d.
94.
Diptongo Triptongo Hiato Ninguno de los anteriores
Conjunto de tres vocales que forman una sola silaba (un solo golpe de voz): a. b. c. d.
93.
Diptongo Triptongo Hiato Ninguno de los anteriores
Conjunto de dos vocales que forman una sola silaba (un solo golpe de voz): a. b. c. d.
92.
Tilde Acento Ninguno Ninguno de los anteriores
Resumen Fragmento Ninguno Ninguno de los anteriores
Quien escribió la poesía “Quejas”:
12
a. b. c. d. 98.
El arte que emplea como medio de expresión una lengua es:
a. b. c. d. 99.
Louisa May Alcott Dolores Veintimilla de Galindo Gary Flor García. Ninguno de los anteriores
Dialogo Ortografía Literatura Ninguno de los anteriores
Los recursos fónico o sonoro, semántico, gramatical son:
a. b. c. d.
Literarios Comunicacionales Ortográficos Ninguno de los anteriores
100. La comparación o símil es un recurso:
a. b. c. d.
Fónico o sonoro Semántico Gramatical Ninguno de los anteriores
PREGUNTAS: VERDADERO / FALSO 101. La disertación es la expresión ordenada de un estudio o análisis de un tema determinado con fines de aprendizaje 102. El hiato es el encuentro de dos vocales que se pronuncian en silabas distintas 103. Los elementos de la comunicación son: Emisor, redacción, mensaje, canal, código, referente 104. El informe oral es una disertación destinada a presentar, de manera clara y pormenorizada, el resumen de hechos 105. Exponer es contar, relatar acontecimientos reales o imaginarios de manera objetiva a fin de describir claramente el hecho referido 106. Narración es contar, relatar acontecimientos reales o imaginarios de manera objetiva a fin de describir claramente el hecho referido 107. El cuento, la novela, la leyenda son formas de narración
13
V V F F
F
V V
108. La oratoria es el arte de hablar con elocuencia
V
109. El foro es la técnica de aprendizaje grupal; permite el desenvolvimiento y la exposición del pensamiento critico del individuo 110. Mesa redonda es la reunión para discutir asuntos de interés actual ante un auditorio que a veces interviene en la discusión 111. El debate es la discusión de opiniones contrapuestas entre dos o más personas 112. Una parte variable de la oración que sirve para limitar la extensión del sustantivo es el artículo 113. La persona que escribe un mensaje es el receptor
V V
V
V F
114. El emisor es la persona que lee un mensaje
F
115. Es un tipo de expresión escrita, la expresión Comunicativa 116. Se llama párrafo a cada una de las divisiones de un escrito señaladas por letra mayúscula al principio de línea y punto y aparte al final del fragmento de escritura 117. Es un recurso semántico la comparación o símil 118. Hacer un extracto, reducir a lo esencial un texto es un resumen 119. Se escriben con b: Los verbos terminados en –bir 120. Se escriben con J: Las palabras en que el fonema velar sonoro precede a cualquier consonante, pertenezca o no a la misma sílaba 121. Se escribe m: Antes de v y p 122. Se escriben con rr: Todas las palabras que tienen el sonido vibrante simple en posición intervocálica o después de b, c, d, f, g, k, pyt 123. Se escriben con x: Las palabras que empiezan por la silaba exseguida del grupo-pr 124. Se escriben con letra inicial mayúscula: La primera palabra de un escrito y la que vaya después de punto 125. Se escribe con minúscula inicial los nombras de los días de la semana, de los meses y de las estaciones del año 126. Se escriben con ll: Las palabras de uso general terminadas en -illa
14
V
V V V
V
F F
F
V V
F V
e –illo
V
127. Se escriben con y: Las palabras que terminan con el sonido correspondiente a i precedido de una vocal con la que forma diptongo, o de dos con las que forma triptongo 128. Se escriben con g: Las palabras que acaban en –gería 129. Se escriben con g: Las que terminan en -gia, -gio, -gión 130. Lenguaje es: El acto singular por el cual un hablante cifra un mensaje concreto, tomando del idioma los signos que necesita y combinándolos según las reglas oportunas
PREGUNTAS: SELECCIÓN MÚLTIPLE 131.
Lengua es:
a. La capacidad que toda persona tiene de comunicarse con los demás mediante signos orales, escritos o extra verbales. b. Una palabra o conjunto de palabras con las que expresamos un significado. c. Un sistema de signos o señales, un código de comunicación utilizada por una comunidad idiomática. 132.
Lenguaje es
a. Una palabra o conjunto de palabras con las que expresamos un significado. b. La capacidad que toda persona tiene de comunicarse con los demás mediante signos orales, escritos o extra verbales. c. Ninguno
133. Una palabra o conjunto de palabras con las que expresamos un significado completo es: a. Oración b. Frase c. Ninguno
15
F F V
F
134.
La oratoria es:
a) El arte de hablar con elocuencia b) es la discusión de opiniones contrapuestas entre dos o más personas c) Ninguno 135.
El conjunto de normas que regulan la escritura es:
a. Ortografía b. Redacción c. Gramática 136. Es la forma más empleada por el hombre para representar, mediante las palabras, acompañadas de gestos y entonación, sus conocimientos, ideas o sentimientos; también la usamos para relacionarnos con los demás y hacernos comprender. a. Comunicación b. Expresión Oral c. Expresión Escrita 137. La expresión que se utiliza en los discursos académicos, conferencias, charlas, mítines, etc., y en algunos programas de los medios de comunicación es: a. Espontánea b. Reflexiva c. Ninguno 138.
Formas de expresión oral:
a. Espontánea, Redactada b. Espontánea, Reflexiva c. Ninguno 139. La dificultad de la expresión oral, provocado por la vacilación y la indecisión es: a. Titubeo b. Tartamudez c. Ninguno 140. Proporcionar los elementos de juicio suficientes para que los oyentes comprendan suficientemente el problema, de forma que acepten las conclusiones propuestas o decidan con éxito en base a las recomendaciones del ponente es: a. Misión del informe oral 16
b. Objetivo del informe oral c. Ninguno 141. Qué parte del esquema del informe oral, abarca el tema de manera general y comprende el fin de la ponencia. Suscita el interés y constituye la base necesaria para entrar en el examen analítico de los hechos: a. Introducción b. Desarrollo c. Conclusión 142. Qué parte del esquema del informe oral, es el breve resumen bien meditado y elaborado, mediante el cual se confirma el tema, se reúne y coordina el material presentado y se muestra que el objetivo ha sido, o puede ser, alcanzado:
a. Introducción b. Desarrollo c. Conclusión 143.
Los requisitos de un informe oral son:
a. Introducción, cuerpo, conclusión b. Introducción, concreción, conclusión c. Ninguno 144.
Expresión Escrita es:
a. Elegir y seleccionar un vocabulario variado. b. Ninguno c. Tiene como soporte los signos visuales o gráficos (letras y otros signos), que son la representación de los sonidos. 145. Cuál de las siguientes es una características de la expresión escrita: a. La coherencia y la cohesión son propiedades básicas del texto escrito. b. Claridad y destacar las ideas esenciales de entre el conjunto de datos. c. Ninguno 146. es:
Elegir un vocabulario variado y preciso, muy seleccionado
17
a. Vocabulario b. Léxico-semánticos c. Ninguno 147. Una charla o conversación entre dos o más personas, en la cual intercambian ideas, opiniones o puntos de vista es: Oratoria b. Dialogo c. Composición a.
148.
De las siguientes cuáles son formas de la expresión escrita:
a. Léxico b. Narración c. Redacción 149. Que se pone al final de una oración o periodo que tiene sentido completo si va a seguir inmediatamente la expresión de otra idea que guarda estrecha relación con la idea anterior: a. Punto final b. Punto y seguido c. Punto aparte 150.
Que cierra el escrito y finaliza el tratamiento del tema:
a. Punto final b. Punto y seguido c. Punto aparte 151. Indican que una idea se va a desarrollar o precisar a continuación por una enumeración de elementos, la presentación de ejemplos, etc.: a. Punto final b. Punto y seguido
c. Dos puntos
152. Se usa para separar oraciones muy breves pero con sentido completo: a. Punto y seguido b. Punto y coma c. Coma 153.
Se usa para separar oraciones en las que ya hay coma:
a. Punto y seguido 18
b. Punto y coma c. Coma 154.
Se usa para indicar que ha finalizado un párrafo:
a. Punto y seguido b. Punto y aparte c. Coma 155. Sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes: a. Subrayado b. Ninguno c. Tilde diacrítica 156. La palabra correcta para indicar, la parte más alta de una montaña: a. Cima b. Sima c. Ninguno 157.
La ( G ) tiene sonido suave delante de las vocales:
a. “a, o, u” b. “e, i” c. Ninguno 158.
Se escriben con ( z ) los sustantivos que terminan en:
a. “azgo” b. “anzgo” c. Ninguno 159. Se escriben con ( S ) las palabras con terminaciones de los superlativos: a. “ísimo, ísima” b. “ísimo, usina” c. Ninguno 160. La primera palabra de un escrito y la que vaya después de punto se escribe con: a. Mayúscula b. Minúscula c. Ninguno 161.
Se escribe con mayúscula:
19
a.
La primera palabra de un escrito y después de punto seguido o aparte.
b.
Las palabras compuestas por dos o más elementos unidos por guión.
c.
Ninguno
162. a. b. c.
Que signos se utilizan en las oraciones exclamativas: [ ¿? ] [¡!] Ninguno
163. Al añadir a una cantidad en número su equivalente en letra o viceversa se usa: a. b. c.
164. a. b. c.
165. a. b. c.
166.
Llaves Paréntesis Ninguno Para cortar palabras al final de línea se usa: Paréntesis Guión Ninguno Para encerrar una cita o frase textual se usa: Comillas Paréntesis Ninguno Los componentes básicos de la oración son:
a. Sujeto y predicado b. Sustantivo y predicado c. Ninguno 167. Si dos o más palabras, aun teniendo matices diferentes, significan lo mismo son: a. b. c.
Sinónimos Antónimos Ninguno
168. Si dos palabras tienen significados contrarios, aunque entre ellos pueda haber una gradación son: a. b. c.
169.
Sinónimos Antónimos Ninguno Las oraciones bimembres tienen: 20
a. Sujeto y predicado, aunque transmiten un sentido. a. Carecen de sujeto y predicado b. Ninguno 170. Las oraciones que no tienen sujeto porque su verbo no lo admite. Las que indican fenómenos atmosféricos son: a. Unimembre b. Bimembres c. Impersonales 171. Una oración que tiene un único verbo y, por tanto, un solo predicado es: a. Unimembre b. Simple c. Compuesta 172. Una oración que tiene dos o más verbos y, en consecuencia, varios predicados es: a. Unimembre b. Simple c. Compuesta 173.
Clases de expresión o comunicación:
a. Oral - Escrito - Extraverbal b. Oral - Espontáneo – Extraverbal c. Oral - Escrito – Expresivo 174.
Factores del lenguaje eficiente:
a. Pronunciación, dicción, léxico, calor emotivo, vocabulario b. Pronunciación, dicción, léxico, calor evolutivo, vocabulario c. Pronunciación, diccionario, léxico, calor emotivo, vocabulario 175. Las palabras se pronuncian correctamente cuando se emplean los sonidos fonéticos, poniendo el acento en la silaba correcta: a. Pronunciación b. Dicción c. Ninguno 176. La articulación clara y distintamente de los vocablos, consonantes, silabas es: a. Pronunciación b. Dicción c. Ninguno
21
177. La selección discriminada de las palabras con el uso adecuado de su significado es: a. Pronunciación b. Dicción c. Léxico 178.
El conjunto de palabras de un idioma es:
a. Vocabulario b. Oración c. Vocablo 179. Los defectos del lenguaje son: a. Funcionales, Organizacionales, Emocionales b. Funcionales, Orgánicos, Emocionales c. Titubeo, tartamudez 180. Se coloca siempre sobre una vocal, y en la sílaba con el acento fonético el: a. Acento ortográfico b. Diptongo c. Ninguno 181.
Las palabras por el acento se clasifican en:
a. Acento, Graves, Esdrújulas, Sobresdrújulas b. Agudas, Graves, Esdrújulas, Sobresdrújulas c. Acento, Diptongo, Triptongo, Hiato, Agudas 182.
Palabra cuyo acento prosódico lleva en la última silaba:
a. Aguda b. Grave c. Esdrújula 183. es:
Palabra cuyo acento prosódico lleva en la penúltima silaba
a. Aguda b. Esdrújula c. Grave 184. Palabra cuyo acento prosódico lleva en la antepenúltima silaba es: a. Aguda b. Esdrújula c. Sobresdrújula 22
185. Mayor intensidad con que se pronuncia una silaba de una palabra. a. Tilde b. Acento c. Ninguno
186. Se usa para indicar en determinados casos la mayor fuerza espiratoria de la sílaba cuya vocal lleva una rayita oblicua que en la ortografía española baja de derecha a izquierda de quien escribe o lee: a. Tilde b. Acento c. Ninguno
187. El encuentro de dos vocales que se pronuncian en silabas distintas es: a. Diptongo b. Triptongo c. Hiato 188. El conjunto de dos vocales que forman una sola silaba (un solo golpe de voz) es: a. Diptongo b. Triptongo c. Hiato 189.
El hiato es:
a. Encuentro de dos letras que se pronuncian en silabas distintas b. Conjunto de dos vocales que forman una sola silaba c. Ninguno 190. El diptongo es: a. Encuentro de dos vocales que se pronuncian en silabas distintas b. Conjunto de dos vocales que forman una sola silaba c. Ninguno 191.
El triptongo es:
a. Conjunto de tres vocales que forman una sola silaba b. Encuentro de dos vocales que se pronuncian en silabas distintas c. Ninguno 192.
La gramática es:
a. La combinación del significante, el significado y el interrogante b. La ciencia que estudia los elementos de una lengua y sus combinaciones c. Ninguno 23
193. a. b. c.
194.
El signo lingüístico es: La combinación del significante y el significado La combinación de dos lenguas Ninguno El significado es:
a. Se concibe como el concepto, la imagen que la mente crea sobre determinado objeto, situación, reacción o proceso. a. La cadena ordenada de sonidos gráficos que representan el significado. b. Ninguno 195. El proceso de transmisión de ideas, pensamientos o sentimientos de un emisor a un receptor es: a. Comunicación b. Mensaje c. Expresión 196. La diéresis, un signo que se coloca encima de las vocales en las siguientes ocasiones: a. Para indicar que ha de pronunciarse la vocal u en las combinaciones gue y gui. b. Para indicar que ha de pronunciarse la vocal u en las combinaciones gue y gua. c. Ninguno 197. Que debe evitarse para no hacer un uso incorrecto de la coma: a. Cualquier comentario, explicación o precisión a algo dicho. b. Debe evitarse separar el sujeto y el predicado mediante coma. c. Ninguno 198.
Las abreviaturas tienden a escribirse con:
a. Mayúscula o minúscula inicial de acuerdo con la escritura de las palabras que representan. b. En textos impresos en letra redonda c. Ninguno 199.
De las siguientes expresiones cual es un barbarismo:
e. Cerca mía, tuyo, etc. f. Cerca de mí, de ti, etc. g. Ninguno
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200. Se escribe con b, toda palabra en que el fonema labial sonoro precede a otra consonante o está en final de palabra. Subraye el ejemplo correcto: a. Abnegación b. Subenir c. Ninguno Bibliografía • • •
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Cano, Rafael (coord.): Historia de la lengua castellana, Ariel Lingüística, Barcelona, 2005. Grijelmo, A.: Defensa apasionada del idioma castellano, Grupo Santillana de Ediciones, Madrid, España, 1998. ISBN 968-19-1132-6. López García, Ángel: El rumor de los desarraigados: conflicto de lenguas en la Península Ibérica, Barcelona, Anagrama, 1985. (XIII Premio Anagrama.) Alatorre, Antonio : Los 1,001 años de la lengua española, Fondo de Cultura Económica, México ISBN 968166678 Google Académico http://www.galeon.com/ortograf.pdf (REAL ACADEMIA ESPAÑOLA)
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