B. de indefinição - de intensidade. C. de indefinição - de indefinição. D. de intensidade - de indefinição. 3. Na oração: “Tudo depende da janela através da qual observamos os fatos”, o verbo observar está na: A. Primeira pessoa do singular. B. Segunda pessoa do singular. C. Segunda pessoa do plural. D. Primeira pessoa do plural. 4. Na oração: “Ela aprendeu a lavar roupa, será que a outra vizinha lhe deu sabão”?, os verbos “aprendeu” e “deu” estão, respectivamente, no: A. pretérito perfeito do indicativo - pretérito mais que perfeito do indicativo. B. pretérito perfeito do indicativo - pretérito perfeito do indicativo. C. pretérito mais que perfeito do indicativo - pretérito perfeito do indicativo. D. pretérito imperfeito do indicativo - pretérito imperfeito do indicativo. 5. Em qual frase devemos usar o pronome “o”, e não o “lhe”? A. Respondi-____ que não. B. O filho obedecia-___ em tudo. C. Eu _____ perdôo, meu filho. D. Acho ____ razoável. 6. Leia as orações abaixo: I - Sairei contigo desde que você não demore. II - Ester chora desde que ele partiu; A. Em I “desde que” tem valor temporal e em II também. ta mbém. B. Em I “desde que“ tem valor condicional e em II também. C. Em I “desde que” tem valor condicional e em II temporal. D. Em I “desde que “tem valor temporal em II condicional. 7. A oração cuja conjunção expressa valor de conseqüência é a: A. Como chovesse, ele não pôde sair. B. Choveu tanto, que fiquei em casa. C. Saí, embora chovesse. D. Chove, desde que saí. GABARITO: 1B/2D/3D/4B/5D/6C/7B Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 14: ECT-BA/2001 ASSISTENTE
1. A alternativa que apresenta erro entre o adjetivo e a locução correspondente é: a) Corpo de alunos - discente b) Atividades de ensino - didáticas c) Impressões dos dedos - digitais d) Água de chuva - fluvial e) Agilidade de gato – felina 2. “Aquela mulherzinha com blusão azul-marinho é a secretária do Primeiro-Ministro. ” Passando para o plural a oração acima, as palavras em negrito estão corretamente apresentadas na alternativa: a) mulherinhas blusãos azul-marinhos Primeiros-Ministros b) mulherzinhas blusões azul-marinho Primeiro-Ministros
c) mulherezinhas blusões azul-marinho Primeiros-Ministros d) mulherzinhas blusãos azul-marinhos Primeiros-Ministros e) mulherezinhas blusões azuis-marinho Primeiro-Ministros 3. Quanto ao emprego de pronomes, a alternativa incorreta é: a) É difícil para mim aceitar tantas imposições. b) Não há mais nada entre eu e ela. c) Quero essa camisa branca que está na tua mão. d) Ele trazia consigo a esperança da cura. e) Quando V. Sa. for embora, leve consigo uma lembrança daqui. 4. “................. com tudo aquilo que .......... realizar, sem, contudo, nos ............. demais.” Quanto ao emprego das formas verbais, qual a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do período acima ? a) Preocupemo-nos b) Preocupamo-nos c) Preocuparmo-nos d) Preocupemo-nos e) Preocuparmo-nos
pudermos expormos podíamos expusermos pudermos expusermos pudemos expor pudermos expormos
5. Ao passar para a voz passiva a oração: “Daqui a vinte anos já teremos avaliado os políticos de hoje.” A forma verbal ficará como consta na alternativa: a) serão avaliados b) teriam sido avaliados c) se avaliarão d) foram avaliados e) terão sido avaliados 6. “Ela é uma moça bonita e inteligente, no entanto nenhum rapaz a procura.” Na oração acima a expressão em destaque é uma: a) Conjunção subordinativa consecutiva, pois introduz uma oração que exprime conseqüência. b) Conjunção coordenativa conclusiva, pois introduz um pensamento de conclusão. c) Conjunção subordinativa conformativa, pois introduz uma oração que exprime conformidade. d) Conjunção coordenativa aditiva, pois introduz um pensamento que se adiciona ao anterior. e) Conjunção coordenativa adversativa, pois introduz um pensamento que contrasta com o anterior. GABARITO: 1E/2C/3A/4D/5C/6E Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 15: ESCRITURÁRIO/CEF-98
São grandes as vantagens que ...... da compra direta de hortaliças (ou dos ...... , em geral); sabem disso aqueles que já se ...... e pensaram nos males dos agrotóxicos. 1. a) b) c) d) e)
Completam corretamente as lacunas do período acima: adviriam - hortifrutigranjeiros - detiveram adveriam - hortifrutigranjeiros - detiveram adviriam - hortisfrutisgranjeiros - deteram adveriam - hortisfrutisgranjeiros - deteram adviriam - hortifrutigranjeiros - deteram
2. Transpondo para a voz passiva a frase "Estão abrindo suas portas aos visitantes", a forma verbal resultante será ...... . a) serão abertas b) são abertas c) têm sido abertas d) têm aberto e) estão sendo abertas Na Chácara do Frade, as pessoas olham os canteiros e percorrem os canteiros informando-se sobre o que está plantado nos canteiros. 3. Eliminam-se as repetições viciosas da frase acima substituindo-se corretamente os termos sublinhados por: a) percorrem eles - lhes está plantado b) os percorrem - neles está plantado c) percorrem-lhes - neles está plantado d) os percorrem - está plantado-lhes e) percorrem-lhes - lhes está plantado 4. Assinale a alternativa em que há ERRO de flexão verbal e/ou nominal. a) Receemos pelo futuro, dizem alguns especialistas, pois, afirmam eles, se os cidadãos não detiverem a deterioração ambiental, a humanidade corre sérios riscos. b) Crêem certos estudiosos que convém estudar profunda e seriamente seriamente o progresso da civilização quando ele implica destruir o que a natureza levou milhões de anos para sedimentar. c) Quando, na década de 30, o historiador inglês interviu na discussão sobre o tratamento dispensado às terras adquiridas pelo Patrimônio Nacional, muitos não contiveram seu desagrado. d) Dizem alguns observadores que, quando as pessoas virem o que resta da natureza sem as marcas predatórias do homem, elas próprias buscarão frear as atividades consideradas negativas para o meio ambiente. e) Elementos da natureza são verdadeiros artesãos de obras-primas; se os homens as desfizerem, estarão cometendo crime contra a humanidade. 5. No segundo período do primeiro parágrafo, a forma verbal "dera" pode ser substituída pela forma correspondente: a) b) c) d) e)
haveria dado. havia dado. teria dado. havia sido dado. tinha sido dado.
GABARITO: 1A/2E/3B/4C/5B Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 16: Escrevente Judiciário / TJ – SP-99 1. Assinale a frase em que não há erro na forma verbal: A) Não semeiemos semeiemos a discórdia.
B) C) D) E)
Ainda bem que freiamos a tempo. Discirno muito muito bem uma jóia verdadeira. Eles se desaviram por um motivo tolo. Não demula esta parede. parede.
2. Marque onde o verbo está erradamente empregado: A) Se pudesse, eu teria salvo a vítima. B) O assassino assassino está preso preso há anos. C) O fogo foi extinto pelos bombeiros. bombeiros. D) Ele havia segurado segurado o meu meu braço. E) Não haviam limpado todos os vidros. 3. Indique onde há erro na conjugação conjuga ção do verbo com o pronome: A) Apresentou-se-me uma boa ocasião. B) Convidar-te-ia se se possível. possível. C) Vemos-nos menos menos do que desejamos. D) Comemorar-se-á a vitória. vitória. E) Atribui-se-lhes pesada tarefa. 4. Qual a alternativa que apresenta erro no plural dos vocábulos? A) problemas luso-brasileiros luso-brasileiros ; saias azul-pavão B) luvas pérola ; blusas azul-celeste C) bananas-maçã ; meios-fios meios-fios D) pés-de-moleques ; altares-mor altares-mor E) guarda-comidas ; águas-fortes 5. Ache a frase que apresenta superlativo absoluto analítico: A) Estas peças peças são antiqüíssimas. B) O aço é mais mais resistente que o ferro. ferro. C) As mães são excessivamente cautelosas. D) Pedro é o mais baixo de todos. E) Esta fruta é a melhor. 6. Que construção não é aceita na norma culta? A) Este automóvel é mais moderno moderno que aquele. B) A Lua é mais pequena pequena que a Terra. Terra. C) Este chocolate é mais ruim que o outro. D) Publicaram uma obra mais perfeita que a anterior. E) Seu irmão já está mais grande que você. GABARITO: 1C/2A/3C/4D/5C/6E Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br
Prova 17: Escrevente Judiciário III - TJ - SP - 1999
1. Assinale a frase correta; a ( ) Por que motivo preferiu vim aqui, do d o que me esperar na rua ? b ( ) Por que você preferiu vim aqui, do que me esperar na rua ? c ( ) Porque motivo você preferiu vir aqui, antes que me esperar na rua. d ( ) Porque você preferiu mais vir vi r aqui que me esperar na rua ? e ( ) Por que motivo você preferiu vir aqui a me esperar na rua ? 2. Indique a alternativa que preenche adequadamente as lacunas da frase: ____________ anos que o homem se pergunta: se não _____________ medos, como _____________ esperanças ? a ( ) Faz _ houvesse _ existiriam b ( ) Fazem _ houvesse houves se _ existiriam c ( ) Fazem _ houvessem _ existiriam d ( ) Faz _ houvesse _ existiria e ( ) Faz _ houvessem _ existiria 3. Assinale a única frase que ficará incorreta se o pronome oblíquo que está entre parênteses for colocado depois da forma verbal destacada: a ( ) Seus argumentos vão convencer facilmente. (me) b ( ) Atualmente, fala muita coisa errada sobre ele. (se) c ( ) A umidade está infiltrando pelas paredes. (se) d ( ) Não houve jeito de localizar no meio da multidão. (te) e ( ) Alguns amigos haviam convidado para uma festa. (nos) 4. Marque a alternativa em que o adjetivo está flexionado corretamente: a ( ) Comprei uns ternos verde-mar, azul-claros. b ( ) As árvores têm folhas verdes-escuras. c ( ) Ela tem cabelos afros-oxigenados. d ( ) Comprei duas cabeleiras afras-oxigenadas. e ( ) Vendi dois tapetes com estampas azuis-piscinas. GABARITO: 1E/2A/3E/4A
Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 18: Técnico Judiciário (atendente) - TRT 17ª - 1999
1.
Está correta a forma verbal sublinhada na frase: (A) As crianças reteram para sempre sempre a visão do cometa. (B) A menina jamais supusera que viesse a se preocupar com o sentido do mundo. (C) O que entretia as crianças eram a goiabeira e o tapete. (D) Se a autora revesse o cometa, teria a mesma sensação de quando menina?
(E) Os astros astros que se vêm no céu constituem um eterno espetáculo. ________________________________________________________________ 2.
A menina menina foi ver o cometa, admirou admirou a beleza do cometa de tal forma que a beleza do cometa jamais se apagou de sua memória. Evitam-se as desagradáveis repetições do período acima substituindo-se os elementos sublinhados, respectivamente, por: (A) (B) (C) (D) (E)
3.
admirou-lhe a beleza lhe admirou a sua beleza admirou-o a beleza admirou-lhe a sua beleza o admirou a beleza -
esta - a mesma esta - a cuja a mesma
Está correta a articulação entre os tempos verbais na frase: (A) Assim que ouvira falar no fim do mundo, a menina não compartilhou tais preocupações. (B) À medida que ia chegando a hora da passagem do cometa, os adultos têm mostrado mostrado maior preocupação. (C) Depois que tivesse passado muito tempo, a autora manifestara ter compreendido o sentido do mundo. (D) Sempre ficará um pouco de tristeza quando houvesse terminado um belo espetáculo.
(E) Se houvesse sempre um cometa no céu, o espetáculo talvez se banalizasse. ________________________________________________________________ 4.
Transpondo para a voz passiva a frase do texto "Levaram-me à janela", a forma verbal resultante será (A) (B) (C) (D)
fui levada. tinha sido levada. tinham levado. teriam levado.
(E) seria levada. 5.
Está correto o emprego do pronome sublinhado na frase: (A) Se é para mim ir buscar as malas, deixe que eu vou. (B) Aquela má notícia deixou ele muito triste. (C) Afinal, sua desavença é com eles ou com nós? (D) A esta altura, só podemos contar conosco mesmos. mesmos.
(E) No caso caso de eu ir reclamar, você também vai? ________________________________________________________________ GABARITO: 1BE/2A/3E/4A/5E Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 19: Tribunal Regional Federal – 2ª Região-99
Técnico Judiciário – Auxiliar Judiciário 1 - É possível substituir a preposição em negrito pela sugerida após à direita, sem alteração de sentido, na alternativa: a) “... visível apenas aos humanos ...” / nos; b) “Apegar-se demais a uma particular visão de mundo ...” / de uma; c) “Obstinar-se em determinados padrões morais ...” / com; d) “Insistir em se pensar desgraçado ...” / com; e) “... dificuldade de se superarem as regras obsoletas.” / em. 2 - O vocábulo ‘que’ NÃO funciona como pronome relativo na opção: a) “... aos humanos que tenham purificado as suas mentes.”; b) “... não é outra coisa que eliminar as limitações.”; c) “... os erros que o crítico pratica ...”; d) “... o princípio de vida, que muito mais se aproxima do infinito...”; e) “... das regras que, de forma ignorante, a humanidade tenta estabelecer.”. 3 - O vocábulo ‘se’ tem valor diverso do que apresenta nas demais opções na alternativa: a) “Apegar-se demais a uma particular visão de mundo ...”; b) “... quando as regras se tornam maiores ,,,”; c) “Insistir em se pensar desgraçado ...”; d) “... na dificuldade de se superarem as regras.”; e) “Obstinar-se em determinados padrões morais ...”. 4 - Estão corretamente flexionadas e classificadas as formas verbais da opção: a) fordes (futuro do subjuntivo) serdes (infinitivo flexionado), seje (presente do subjuntivo); b) veria (futuro do pretérito), verem (futuro do subjuntivo), tinha visto (pretérito mais que perfeito composto); c) não te apegues (imperativo negativo), tivesse-me apegado (pretérito mais que perfeito do subjuntivo), tem-se apegado (pretérito perfeito composto do indicativo); d) teremos obscurecido (futuro do presente composto), obscureça tu (imperativo afirmativo), haja obscurecido (pretérito perfeito composto do subjuntivo); e) teria sido superada (futuro do pretérito composto, voz passiva), haverem superado (infinitivo impessoal composto), superaríeis (futuro do pretérito).
5 - Há erro no uso do pronome pessoal na alternativa: a) Mergulhe as mãos no rio para purificá-las / A meditação purifica-lhe a mente. b) Vou criticar-lhe duramente. / Os inimigos criticar-nos-ão. c) Carlos censurou o vizinho, mas tem-no como amigo. / Carlos tem-lhe grande consideração. d) Quero agradecer-lhe pelo convite. / Ela receb eu o prêmio sem agradecê-lo. e) A caridade é uma virtude; pratiquemo-la. / Se soubesse que essa era a religião de seus antepassados, praticá-la-ia com certeza. 6 - No trecho ”Dos dois criminosos, digamo-lo já, quem veio a suportar a carga pior foi ela e as que depois dela vieram...” a classificação dos pronomes, pela ordem de ocorrência, é: a) pessoal, relativo, pessoal, demonstrativo, relativo, possessivo; b) pessoal, indefinido, pessoal, demonstrativo, relativo, pessoal; c) demonstrativo, relativo, pessoal, indefinido, relativo, possessivo; d) demonstrativo, indefinido, pessoal, demonstrativo, relativo, pessoal; e) pessoal, indefinido, pessoal, indefinido, relativo, pessoal. 7 - A alternativa em que o verbo flexionado NÃO faz parte de locução verbal é: a) “... estão a cumprir de modo satisfatório ...”; b) “... e pior vão morrendo ...”; c) “... quem veio a suportar a carga pior ...”; d) “... pois tendo de sofrer ...”; e) “... não fosse ficar o mundo deserto ...”. 8 - “... digamo-lo já ...” corresponde a: a) vamos dizer a eles; b) devemos dizer a ele; c) é imperativo dizermos a ele; d) vamos dizer isto; e) é imperativo dizermos isto. GABARITO: 1E/2B/3D/4C/5B/6D/7E/8E Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 20: Técnico Judiciário (segurança e transporte) - TRF 2ª – 1999
1 - Destacam-se abaixo algumas formas pronominais seguidas da palavra ou expressão a que se referem no texto. Essa referência está INCORRETAMENTE identificada na opção: a) “sê-LO” – o pronome refere-se a “duro e invencível como um velho jumento”; b) “dentro dELE” – o pronome pode referir-se a “caminhão de lixo” ou simplesmente a “ lixo”; c) “em SEUS dedos” – o pronome refere-se a “muitos”; d) “nISTO está uma das crueldades da vida”– o pronome refere-se a “a esperança é a última que morre”; e) “que AS desmerece e avilta” – o pronome refere-se a “tristeza e corrupção”. 2 - Observe os conectivos de coordenação sublinhados nos seguintes exemplos do texto: I- “...não conheço este homem, nem sei que infância teve” II- “pois sua missão é ir ver ruas esburacadas” III- “...mas a supera com este protesto de beleza e de dignidade” IV- “...ou enfrenta, calado e só, a ruína de si mesmo” A opção que apresenta a classificação correta dessas conjunções na mesma ordem dos exemplos é:
a) alternativa – explicativa – adversativa – alternativa; b) aditiva – conclusiva – adversativa – aditiva; c) alternativa – adversativa – aditiva – alternativa; d) adversativa – conclusiva – alternativa – explicativa; e) aditiva – explicativa – adversativa – alternativa. 3 - A preposição DE estabelece a mesma relação de sentido entre o termo antecedente e o conseqüente no seguinte par de exemplos: a) “rebrilhando de limpeza” / “estremecesse da mais alegre esperança”; b) “edifício de luxo” / “feição do morto”; c) “caminhão de lixo” / “memória da vida”; d) “página inteira de tristezas” / “ruas tão desiguais da existência”; e) “cabeça de rapaz” / “claudicando da perna direita”. GABARITO: 1E/2E/3A Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 20: Técnico Judiciário (segurança e transporte) - TRF 4ª – 2000
1.
O emprego e a colocação dos pronomes sublinhados estão corretos em: (A) Lhe envio amanhã os livros e as fitas; trate-lhes com carinho. (B) Ela havia negado-me um favor, e agora quer que eu a retribua? (C) Acompanhe aquele rapaz, siga-lhe todos os passos, não o perca de vista. (D) Entrei na casa, a examinei bem e não notei-lhe nenhum defeito. (E) Deu o carro para pintarem-no, pediu o orçamento e lhe achou muito caro.
2.
Todas as formas verbais estão corretas na frase: (A) (B) (C) (D) (E)
3.
Se o dinheiro de fato proviu do narcotráfico, a instituição ficará em apuros. O que lhe caber fazer daqui para a frente, faça-o com o máximo empenho. Se elas não o detessem, ele cometeria um crime. Ao refazerem refazerem as contas do orçamento, entreviram algumas irregularidades. O técnico interveio, mas os jogadores não se conteram e brigaram muito.
Pertencem à mesma classe gramatical as palavras sublinhadas na frase: (A) No exílio, exílio, o poeta amargava penosas saudades da amada. (B) Perto de nós, a tristeza dele torna-se mais amena. (C) Apesar de vaidoso, ele conserva sua generosidade. (D) Nenhuma hesitação cabe agora: a hora é decisiva. (E) Se for à capital, não esqueça de visitar a menina tão pobrezinha.
GABARITO: 1C/2D//3D Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br
Prova 21: XIX Concurso Público da Corregedoria Geral da Justiça/RJ -1998 Técnico Processual / 1998 1 - “Consistem meramente de demarcações...”; o vocábulo demarcação tem seu plural corretamente formado no texto. O item abaixo em que q ue há um vocábulo cuja forma for ma plural é unanimemente considerada como equivocada é: a) escrivães – tabeliães – cidadãos; b) aldeãos – aldeões – aldeães; c) artesãos – camaleões – vulcões; d) artesões – corrimãos – verões; e) guardiões – guardiães – charlatãos. 2 - “Uma vez que a administração ad ministração compreenda...”; esta oração apresenta, no contexto, o valor de uma: a) causa; b) concessão; c) condição; d) comparação; e) finalidade. 3 - planejá-la é uma u ma forma verbal com pronome enclítico; a forma que assumiria esse mesmo verbo no futuro do presente do indicativo com pronome mesoclítico, seria: a) planeja – la – á; b) planejá – la – á; c) planejá – la – ia; d) planejá – la – a; e) planejar – la – á. 4 - “Uma vez que a administração ad ministração compreenda e aceite essa economia mundial...”; entre os verbos abaixo há um que não pode ser conjugado no mesmo tempo das formas destacadas nesse segmento do texto, por ser defectivo: a) expandir – ampliar; b) possuir – averiguar; c) computar – explodir; d) optar – ir; e) pôr – intervir. 5 - O verbo estar, presente no texto 3, é classificado como irregular, como provam as formas abaixo, exceto uma: a) estiveste; b) estou; c) estavam; d) estejam; e) estiver. 6 - “ Não mudaram em pelo menos cem anos”; o vocábulo cem é classificado como numeral. A frase em que não ocorre nenhum tipo de numeral n umeral é: a) A maioria das empresas se modernizou em função da globalização; g lobalização; b) Ambos motivos fizeram com que as fronteiras políticas perdessem a importância; c) O item a do regulamento regula mento deve ser alterado; d) Um terço das empresas necessita modernizar-se; e) Somos o penúltimo país do mundo em distribuição de renda. 7 - Assinale a opção em que não pode haver substituição do complemento verbal sublinhado por LHE ou LHES: a) Não pude assistir à cerimônia; b) Ajudamos aos flagelados; c) O príncipe sucedeu ao tio; d) Obedece a teu chefe; e) Quero muito aos primos. 8 - Assinale a frase em que há erro no emprego de o ou lhe:
a) Mandei-o visitar os pais em Petrópolis; b) Mandei-lhe visitar os pais em Petrópolis; c) Eu lhe felicitarei pela vitória; d) Não lhe assiste o direito de protestar; e) A verdade é que eu lhe quero muito bem. GABARITO: 1E/2C/3B/4C/5C/6A/7A/8B Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 22: Ministério Público Federal Técnico Processual/1996
HISTORIA DE BEM-TE-VIS Com estas florestas de arranha-céus que vão crescendo, muita gente pensa que passarinho é coisa só de jardim zoológico; e outros até acham que seja apenas antiguidade de museu. Certamente, chegaremos lá... mas, por enquanto, ainda existem bairros afortunados, onde haja uma casa, casa que tenha um quintal, quintal que tenha uma árvore. Bom será que essa árvore seja a mangueira: pois nesse vasto palácio verde podem morar muitos passarinhos. Os velhos cronistas encantaram-se com canindés e araras, tuins e sabiás, maracanãs e "querejuás todos azuis de cor finíssima..'' Nós esquecemos tudo: quando um poeta menciona um pássaro, o leitor pensa que é literatura.. Pois há um passarinho chamado bem-te-vi. Creio que está para acabar. E é pena pois, com esse nome que tem, e que é a sua própria voz, devia estar em todas as repartições públicas (e em muitos outros lugares), numa elegante gaiola, para no momento oportuno anunciar a sua presença. Seria um sobressalto providencial e sob forma tão inocente e agradável que ninguém, decerto, se aborreceria. Mas o que me leva a crer no desaparecimento do bem-te-vi são as mudanças que começo a observar na sua voz. O ano passado, aqui nas mangueiras dos meus simpáticos vizinhos, apareceu um bem-te-vi caprichoso, muito moderno, que se recusava a articular as três sílabas tradicionais do seu nome. Limitava-se a gritar: "... te vi!... te vi!..." com a maior irreverência gramatical. Como dizem que as últimas gerações andam muito rebeldes e novidadeiras, achei natural que também os passarinhos estivessem contagiados pelo novo estilo humano. Mas logo a seguir seguir , o mesmo passarinho - ou seu seu filho, ou seu irmão, como posso saber, com a folhagem cerrada da mangueira ? - animou-se a uma audácia maior, Não quis saber das duas sílabas, e gritava apenas, daqui, dali, invisível e brincalhão: "...vi! ...vi!..."- o que me pareceu ainda mais divertido. O tempo passou, O bem-te-vi deve ter viajado; talvez seja cosmonauta, talvez tenha voado com o seu time de futebol... Afinal tudo pode acontecer com bem-te-vis tão progressistas, que rompem com o canto da família e mudam os lemas dos seus brasões. Talvez tenha sido atacado por esses crioulos fortes que agora saem de mato de repente e disparam sem razão nenhuma contra o primeiro vivente que encontram. Mas hoje tornei a ouvir um bem-te-vi cantar. E cantava assim: "Bem-bem-bem-...-te-vi."' Pensei: "E uma nova escola poética que se eleva das mangueiras!..." Depoís o passarinho mudou. E fez: "Bem-te-te-te-...-vi!' Tornei a refletir: "Deve ser pequenino e estuda a sua cartilha..." E o passarinho: "Bem-bem-bem-te-te-te-vi-vi- vi...!" · Os ornitólogos devem saber se isso é caso comum ou raro. Eu jamais tinha ouvido coisa iguaJ. Mas as crianças, que sabem mais do que eu, e vão diretas aos assuntos. ouviram, pensaram, e disseram: "Que engraçado! Um bem-te-vi gago!'' Então, talvez seja mesmo só gagueira... Celicilia Meireles, Quadrante 2, Rio de Janeiro , 1963 (com adaptações) QUESTÃO 1 A locução verbal, formada por um verbo auxiliar e uma forma nominal, expressa os diversos aspectos do desenvolvimento da ação verbal. Assinale a opção em que a locução sublinhada não corresponde ao aspecto verbal indicado.
(A) "Com estas florestas de arranha-céus que vão crescendo'' (L. 1 ) (B) "Creio que está para acabar" (L.9) (C) "tudo pode acontecer" (L.22) (D) "Mas hoje tomei a ouvir" (L.25) (E) "O bem-te-vi deve ter viajado" (L.21)
-
ação progressiva ação iminente ação possível ação iterativa ação obrigatória
QUESTÃO 2 No segundo parágrafo do texto, há (A) duas orações e dois adjetivos. (B) três orações e doze substantivos. (C) quatro orações e quatro verbos. (D) cinco orações e quatro pronomes. (E) seis orações e nenhum advérbio. GABARITO: 1D/2C Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 23: Operador de Tratamento de Água e Esgoto - COPASA - MG – 2001
QUESTÃO 1 A palavra destacada está grafada CORRETAMENTE em: a. b. c. d.
Não corra, porque você pode machucar-se. Não sei sei o por que de ter corrido tanto. Ele correu muito. Porquê? Por quê ele correu?
QUESTÃO 2 A palavra em negrito está INCORRETAMENTE classificada nos parênteses em: a. b. c. d.
Não há suficiente espaço para o móvel. (substantivo) A criança tem um modo diferente de falar. (adjetivo) Comentaram alto que o plano estava definido. (advérbio) Certo amigo meu já usou essa essa expressão. (pronome)
QUESTÃO 3 Todos os vocábulos abaixo são masculinos, EXCETO: a. b. c. d.
telefonema estigma formicida cal
QUESTÃO 4 Assinale a frase em que o adjetivo foi adjetivo foi usado com valor de substantivo : a. b. c. d.
Ninguém mais duvidava de que seus cabelos estavam grisalhos. grisalhos. O homem foi sincero ao me procurar no estacionamento. Todos dizem, agora, que é preciso preservar o verde. Sempre foi assim meio bravo com os colegas.
QUESTÃO 5 Observe, com atenção, as frases a seguir. I.
Sai daqui, rapaz!
II.
Conta, Carlos, o que aconteceu.
Passando as formas verbais sublinhadas para a 3ª pessoa, encontramos: a. b. c. d.
Saias / Contas Saia / Contes Saias / Conte Saia / Conte
QUESTÃO 6 A palavra sublinhada é pronome indefinido em: a. b. c. d.
Ela própria fiscalizou a mudança. Algumas mulheres foram embora. Analisamos o livro que ganhou o prêmio. Aquelas crianças deveriam ser advertidas.
GABARITO: 1A/2A/3D/4C/5D/6B Prova 24:
Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br
CONCURSO DE INGRESSO NA CARREIRA DE AGENTE POLICIAL - AP 1. Assinale a alternativa correta.
2.
3.
4.
5.
6.
Eles ____ cansados e _____ ao cinema. a. estão – vão b. estam – vam c. estavão – vão d. estam – vão Indique qual item apresenta erro quanto ao emprego do por que, por po r quê, porque e porquê. a. Por que viemos à aula hoje? b. E agora, você está reclamando por quê? c. Explique-me o porque de sua revolta. d. Por que temos que esperar os outros? Assinale a função morfológica de caro em "Ele vendeu caro as mercadorias". a. Verbo b. Pronome c. Advérbio d. Preposição Assinale a alternativa correta. Caso eu não ..... mais aqui e não nos ..... outra vez, telefone-me. a. vier - vermos, b. venho - virmos, c. venha - vejamos, d. viesse - vimos. Aponte a alternativa correta. a. Aluga-se casas. b. Vendem-se apartamentos. c. Precisa-se pedreiros. d. Precisam-se de pedreiros. Assinale o item que apresenta o adjetivo incorretamente relacionado ao substantivo. a. Leite – lácteo b. Coração – hepático c. Guerra – bélico d. Dedo – digital
7. Assinale a alternativa correta.
Desejava transformar os ___________ em __________ do céu. a. pagões – cidadões b. pagãos – cidadões c. pagões – cidadãos d. pagãos – cidadãos
GABARITO: 1A/2C/3C/4C/5B/6B/7D Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 25: Concurso de Agente de Polícia/2000 Polícia Civil - Mato Grosso
1. Na frase "Quem deseja sua ajuda em semelhante situação ?", as palavras destacadas são, respectivamente, pronomes: a ( ) interrogativo – possessivo – demonstrativo b ( ) indefinido – possessivo – demonstrativo c ( ) indefinido – relativo – oblíquo d ( ) indefinido – possessivo – relativo e ( ) interrogativo – possessivo – indefinido 2. Assinale a alternativa onde o verbo pôr está conjugado na 1ª pessoa do plural do pretérito imperfeito do modo indicativo. a ( ) pomos. b ( ) púnhamos c ( ) pusemos d ( ) ponhamos e ( ) pusermos 3. Na frase "Este é o perfume de que mais gosto", a palavra que é classificada morfologicamente como: a ( ) substantivo b ( ) advérbio c ( ) pronome relativo d ( ) preposição e ( ) conjunção subordinada 4. O plural do substantivo composto está incorreto na alternativa: a ( ) o leva-e-traz – os leva-e-traz b ( ) a manga-rosa – as mangas-rosa c ( ) o beija-flor – os beija-flores d ( ) o guarda florestal – os guarda-florestais e ( ) o primeiro-ministro – os primeiros-ministros
GABARITO:
1A/2B/3C/4D Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 25: Concurso de Ingresso à Carreira de Escrivão de Polícia EP 1/2000 – SÃO PAULO/SP
1) Indique a alternativa cujas formas verbais completam corretamente as lacunas do seguinte período: Quando o funcionário o___________, _______ - lhe o forno de microondas que ele_______ para que o técnico__________ alguns vazamentos e _________ as falhas ainda existentes. a. Ver- envie- reveu- abrevia- remedie b. Vir- envie- reviu- abrevie- remedeie c. Ver- envia- reveu- abrevie- remedie d. Vir- envia- reviu- abrevia- remedeie 2) O verbo da oração "Manuais de instrução tinham sido, ao longo dos anos recentes, os maiores responsáveis por crises de depressão no homem comum", encontra- se no pretérito a. perfeito composto. b. perfeito na voz passiva. c. mais-que-perfeito composto. d. mais-que-perfeito simples. 3) a. b. c. d.
Assinale a única frase na qual a palavra "que" não exerce a função de adjunto adnominal. Que entusiasmo diante das informações televisivas! Que liderança de audiência é essa? Quero saber que emissora tu preferes? Que grande é a responsabilidade da maior rede de emissora de televisão!
4) Assinale a alternativa em que o verbo não admite o pronome oblíquo lhe a. A TV Bandeirantes aspira ao poder da transmissão de novelas. (aspira- lhe) b. Os pesquisadores da instituição sucederam aos investigadores da comunicação de massa. (sucederam- lhes) c. Muitas imagens televisivas serviram de escudo aos brasileiros. (serviram- lhe de escudo) d. Esse tema de reflexão sobre a vigência da democracia coube a muitos cidadãos brasileiros. (coube- lhes) GABARITO: 1B/2C/3D/4A Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 26: ACADEMIA DE POLÍCIA - SSP/SP – DECAP Concurso para Investigador de Polícia - 2000
1) " ... levaram a adotar ..." / " ... a sua morte morte ..." / " ... não a pôs ..." - As As três três ocorrências ocorrências do "a" são, respectivamente, a. pronome – artigo – pronome b. preposição – artigo – pronome c. artigo – artigo – preposição d. artigo – pronome – pronome 2) a. b. c. d.
Em qual das frases a palavra grifada não é uma preposição? As pessoas não se mexiam nem falavam. Viajou sem passaporte. Moro em São Paulo. Prostradas ante o meu retrato, minhas irmãs rezavam.
GABARITO: 1B/2A Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 27: ACADEMIA DE POLÍCIA - DEINTER/SP Concurso para Investigador de Polícia - 2000
1 Indique a frase que contenha os verbos nas vozes ativa e passiva analítica, respectivamente. a - Deram as mãos e se foram alegres. b - A casa em que vivias foi reformada. c - Olhou-se no espelho e viu as marcas do tempo. d - Fosse incomodada, tomaríamos providências. 2 Em que frase aparece o gerúndio em tempo composto? a - Tendo concluído o exercício, pôs-se a brincar. b - O exercício foi feito com muito capricho. c - Ia correndo ao encontro de suas fantasias. d - Pretendíamos viajar, mas a chuva não deixou. 3 Das relações substantivos/adjetivos apresentadas, uma está errada. Aponte-a. a - asno: asnino b - ave-de-rapina: acipitrino c - bronze: êneo d - esposa: uxório 4 Indique a frase em que há o emprego de pronome adjetivo. a - Tudo foi por água abaixo. b - O que disseste é errado. c - Ninguém aceitou aquela proposta. d - Não, li somente aquela. 5 Em todas as alternativas, a expressão destacada pode ser substituída pelo pronome lhe, exceto em: a - Tu dirás a Cecília que Peri partiu. b - Cecília viu perto a Isabel. c - Cecília recomendou a Peri que estivesse quieto. d - Peri prometeu a D. Antonio levar-te à irmã. 6 Na oração – “Maria tinha muito pouco saber e era bem pouco apreciada” – as palavras sublinhadas são, respectivamente: a - advérbio – advérbio – advérbio – advérbio b - advérbio – advérbio – advérbio – adjetivo c - advérbio – adjetivo – advérbio – adjetivo d - adjetivo – advérbio – advérbio – adjetivo 7 Aponte a alternativa em que o superlativo dos adjetivos célere, pio e pobre estão corretos. a - celerílimo – pientíssimo – paupérrimo b - celérrimo – piíssimo – pobríssimo c - celeríssimo – piissérrimo – pobrílimo d - celerílimo – piissérrimo – paupérrimo GABARITO: 1B/2A/3A/4C/5B/6C/7B Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 27: CONCURSO PÚBLICO DE INGRESSO NA CARREIRA DE INVESTIGADOR DE POLÍCIA ACADEMIA DE POLÍCIA - SP / AGOSTO AGOSTO DE 2000
1)
Assinale a alternativa alternativa em que, quanto ao gênero, todos os substantivos são epicenos.
a.
salmão, zebra, elefante, tubarão
b.
artista, pernilongo, égua, lente
c.
pulga, jacaré, sapo, baleia
d.
selvagem, soprano, rinoceronte, cobra
2)
Assinale a única forma verbal aceitável.
a.
Se eles manterem a palavra, eu ficarei.
b.
Ele reteu as crianças em casa à noite.
c.
Quando eu dispor de tempo, irei.
d.
Se tu sustiveres a palavra, contratarei.
3)
Assinale a alternativa em que há erro quanto ao emprego dos pronomes se, si e consigo.
a.
Feriu-se, quando brincava brincava com com o revólver e o virou para si.
b.
Os homens carregam consigo as suas penas.
c.
Ele só cuida de si.
d.
Espere um momento, pois tenho de falar consigo.
4)
Indique a alternativa com os plurais corretos.
a.
cidadões, bota-foras, salários-família, escrivães
b.
cidadãos, bota-fora, salários-família, escrivães
c.
cidadãos, botas-foras, salário-famílias escrivões
d.
cidadães, botas-fora, salários-famílias, escrivãos
5) Marque o item que completa corretamente a frase: "..............cinco anos amanhã que tu te ............com tua família, pois hoje ...........15 de março de 1975". 1975". a.
vão fazer – desavieste – são
b.
vai fazer – desaviste – é
c.
vai fazer – desouveste – são
d.
vai fazer – desavieste – são
6)
Aponte a alternativa em que a segunda forma está incorreta como plural da primeira.
a.
tu ris - vós rides.
b.
ele lê – eles lêem.
c.
ele tem - eles têm.
d.
ele vem; – eles vêem.
GABARITO: 1C/2A/3D/4B/5D/6D Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 28: Papiloscopista Estado MT / 2000
1. Assinale a alternativa onde encontramos pronome demonstrativo. a ( ) Não encontrei nenhum amigo na festa. b ( ) Eles mesmos responderam ao questionário. c ( ) Roubaram-lhe a maleta. d ( ) As xerox custaram cinqüenta centavos cada uma. e ( ) Ninguém ficou sabendo o modo como ele fugiu. 2. O plural do substantivo composto está incorreto na alternativa: a ( ) o leva-e-traz – os leva-e-traz b ( ) a manga-rosa – as mangas-rosa c ( ) o beija-flor – os beija-flores d ( ) o guarda florestal – os guarda-florestais e ( ) o primeiro-ministro – os primeiros-ministros 3. Em qual das orações abaixo a colocação do pronome oblíquo está correta ? a ( ) Me ajudem, por favor. b ( ) Eu farei-lhe o favor de levar a encomenda. c ( ) Aqui, come-se bem. d ( ) Aquilo alegrou-me bastante. e ( ) Era necessário lhe mostrar a verdade. 4. Na frase "Este é o perfume de que mais gosto", a palavra que é classificada morfologicamente como: a ( ) substantivo b ( ) advérbio c ( ) pronome relativo d ( ) preposição e ( ) conjunção subordinada 5. Assinale a alternativa onde o verbo pôr está conjugado na 1ª pessoa do plural do pretérito imperfeito do modo indicativo. a ( ) pomos. b ( ) púnhamos c ( ) pusemos d ( ) ponhamos e ( ) pusermos 6. Indique a alternativa que apresenta locução adjetiva. a ( ) O jogo foi transmitido ao vivo. b ( ) Todos os turistas voltaram a pé. c ( ) Eu a vi por acaso na rua. d ( ) De vez em quando o trem passa por aqui. e ( ) Estão chegando as festas de Natal. GABARITO: 1E/2D/3C/4C/5B/6E Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 29:
ACADEMIA DE POLÍCIA DE SÃO PAULO/SP INVESTIGADOR DE POLÍCIA/1998
1. O plural do adjetivo composto está correto em: a. Houve intervenções médicos-cirúrgicas. b. As moças usavam blusas azul-marinho. c. As meninas usavam saias azuis-pavão. d. Os caminhos recens-abertos são íngremes. 2. Os superlativos absolutos sintéticos de célebre, amargo e cruel são, respectivamente: a. celebríssimo – amarguíssimo – crudelíssimo b. celebérrimo – amarguíssimo – cruelíssimo c. celebérrimo – amaríssimo – crudelíssimo d. celebrissimo – amarissimo – cruelíssimo 3. Os superlativos sintéticos de frágil, livre, e magro são respectivamente: a. fragissimo – livríssimo – magríssimo b. fragilimo – livrissimo – macérrimo c. fragílimo – libérrimo – macérrimo d. fragíssimo – libérrimo – magríssimo 4. Os femininos de elefante, frei e poeta são, respectivamente: a. elefoa – freira – poetiza b. elefanta – freira – poetisa c. elefoa – sóror – poetiza d. elefanta – sóror – poetisa 5. Os numerais ordinais correspondentes a oitenta, novecentos e mil são, respectivamente: a. octogésimo – nongentésimo – milésimo b. oitogésimo – noventésimo – milésimo c. octogésimo – noventésimo – milézimo d. oitogésimo – nongentésimo – milézimo 6. Assinale o plural mal formado. a. peões b. pombos-correio c. corres-corre d. corrimões 7. O verbo lembrar-se está no futuro do pretérito do indicativo em: a. lembrar-se-ia b. lembrar-me-ei c. lembra-se-ão d. lembraram-se 8. Fui à escola, embora estivesse doente. A oração grifada expressa circunstâncias de: a. condição b. tempo c. finalidade d. concessão 9. Ninguém os guardou no armário. O termo grifado é: a. pronome b. artigo c. preposição d. conjunção GABARITO: 1B/2C/3C/4D/5A/6C/7A/8B/9A Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br
Prova 30: Concurso Público de Provas e Títulos para Ingresso na Carreira de Perito Criminal(PC-1/2002)
1.- Assinale a opção em que há erro no emprego de onde. a. Depois das aulas, a coordenadora levava os alunos até o portão onde aguardavam os responsáveis. b. Será um jogo bem difícil onde teremos de conseguir ótimo resultado. c. A sala onde trabalhávamos era escura e sem conforto. d. As cidades por onde passamos deixaram-nos boa impressão. 2.- Assinale a frase em que "meio" funciona como advérbio: a) Achei-o meio triste. b) Só quero meio quilo. c) Descobri o meio de acertar. d) Comprou um metro e meio. GABARITO: 1B/2A Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 31: Comando da Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro Concurso para Policia Militar 1) Só há uma opção onde o nde o verbo está no modo indicativo. Assinale-a: (A) Se ela me amasse. (B) Sejais feliz. (C) Jamais serei o mesmo. (D) Tenhas calma. (E) Há mais de uma opção correta. 2) Em qual das alternativas o adjunto adverbial é de causa ? (A) Caminhava lentamente, na praia. (B) A mendiga morreu de fome. (C) Sonhou à noite toda com ele. (D) Saiu cedo para rua. (E) Gostamos muito de vocês. 3) Em qual das alternativas todos os verbos são irregulares? (A) amar partir ser beber (B) sonhar cantar por sair (C) ficar beijar viajar cantar (D) ir ser vir pedir (E) As alternativas A e B estão corretas. 4) Qual é o verbo que exprime uma u ma idéia de qualidade, de estado ? (A) Verbo transitivo direto. (B) Verbo intransitivo. (C) Verbo transitivo indireto. (D) verbo de ligação. (E) Nenhuma das opções responde a pergunta. 5) Nas relações de pronomes abaixo, há uma classificada erradamente. Assinale-a: (A) meu/teus/suas/vossas pronomes possessivos (B) os/lhes/convosco/mim pronomes pessoais oblíquos (C) aquele/aquelas/esses/aquilo pronomes demonstrativos (D) o qual/cujo/as quais/que pronomes indefinidos (E) como?/quantos?/quem?/onde? pronomes interrogativos 6) Em qual das alternativas o pronome em destaque é indefinido? (A) Aquele morro era muito alto. (B) Não devemos nada ao banco.
(C) Onde você mora?. (D) Não se preocupe comigo. (E) Seus dias estão contados. GABARITO: 1C/2B/3D/4D/5D/6B Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 32: Professor de Português - SME - RJ - 2001 1 - O item em que a preposição sublinhada apresenta mais valor semântico (nocional) que gramatical (relacional) é: (A) “Gostaríamos de ter segurança...”; (B) “ ...para acreditar em coisas...”; (C) “...dignas da nossa confiança.”; (D) “As verdades do crente...”; (E) “...dependem da história.”. 2 - A palavra sublinhada tem sua classe gramatical corretamente indicada em: (A) “...mais desconfiados do que no passado.”- pronome adjetivo indefinido; (B) “...somos todos bastante divididos interiormente.” pronome adjetivo indefinido; (C) “...ninguém pode assegurar que são inteiramente dignas...”- pronome relativo; (D) “...mais acirrada será a controvérsia entre eles.”- pronome pessoal reto; (E) “Só acredite no que seus olhos vêem...”- pronome demonstrativo. 3 - “Uma parte de nós quer acreditar...”; a forma do verbo querer que, ao contrário das demais, apresenta radical e desinência de verbo regular é: (A) quisesse; (B) queiram; (C) quisera; (D) quererei; (E) quis. 4 - O adjetivo desconfiados equivale semanticamente a sem confiança; a correspondência correta entre o sentido do adjetivo e a expressão dada está em: (A) “... unidade monolítica ...” = de um só tipo; (B) “... diálogo mais desenvolto...” = de desenvolvimento; (C) “... formas rígidas e dogmáticas de pensar.” = de credibilidade; (D) “... conclusões peremptórias...” = de rapidez; (E) “... valores mais comprometidos ...” = de compromisso. (A) (B) (C) (D) (E)
5 - O item em que o valor semântico expresso pelo verbo é indicado equivocadamente é: “....pessoas que se dispõem a pagar um preço...” = volição; “Todos estamos nos tornando, tornando, hoje, mais desconfiados...”= mudança de estado; “...para estar convencido...”= estado transitório; “As verdades filosóficas se contradizem...” = conhecimento; “O poeta Brecht expressou esse impasse...” = ação.
6 - “Todos estamos nos tornando, hoje, mais desconfiados...”; o item em que o vocábulo mais expressa idéia diferente da de “aumento” ou “intensidade” é: (A) Hoje estamos mais céticos que antes; (B) Não queremos mais saber de negativismos; (C) Treinou e ganhou mais esperança de jogar; (D) Eu me sinto mais ou menos; (E) A controvérsia entre filósofos é mais acirrada. 7 - “...no que seus olhos vêem e no que seus ouvidos escutam...”; o item em que o valor da conjunção E está indicado incorretamente é: (A) Os filósofos pensam e pensam e pensam... = realce ou insistência; (B) Procurou ler o livro e as páginas estavam rasgadas... = adversidade; (C) As águas rolavam com força e a criança foi arrastada... = conseqüência; (D) Os filósofos discutem e se contradizem... = acréscimo; (E) O ceticismo traz vantagens e desvantagens... = seqüência narrativa.
8 - “Para o bem ou para o mal...”; o item em que OU apresenta apr esenta valor semântico distinto dos demais é: (A) Jamais conseguirei entender filósofos ou cientistas; (B) É melhor crer mais ou nunca seremos felizes; (C) João ou Pedro será o campeão; (D) Domingo iremos trabalhar ou descansar; (E) Os livros chegaram de avião ou de barco. 9 - Considerando flexão como o processo de variação na estrutura interna do vocábulo, a palavra abaixo que admite flexão de gênero é: (A) pedinte; (B) homem; (C) aluno; (D) caracol; (E) artista. (A) (B) (C) (D) (E)
10 - O item abaixo que apresenta uma característica dos adjetivos e não dos substantivos é: designação dos seres; papel sintático de atributo; função de núcleo de sujeito; invariabilidade mórfica; variabilidade em gênero e número.
11 - Todos os substantivos indicados nas frases a seguir encontram-se adjetivados; o item cujo tipo de adjetivação está indicado de forma correta é: (A) Casa de ferreiro, espeto de pau; - locução adjetiva; (B) Relógio que atrasa não adianta; - termo comparativo; entendedor, meia palavra basta; - oração adjetiva; (C) Para bom entendedor, (D) Em tempos de crise, urubu vira frango; - adjetivo qualificativo; (E) Em casa sem dinheiro, a felicidade desaparece; - sufixação. 12 - O item abaixo que realiza de forma correta a substituição verbo + advérbio por um só verbo de sentido equivalente é: (A) Pagar totalmente uma dívida = extirpar; (B) Destruir completamente o prédio = depenar; (C) Entregar-se totalmente ao trabalho = devotar-se; (D) Purificar integralmente o vinho = conspurcar; (E) Saber integralmente um assunto = arrasar. GABARITO: 1D/2E/3D/4E/5D/6B/7E/8A/9C/10B/11A/12C Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 33: MINISTÉRIO DA AERONÁUTICA DEPARTAMENTO DE ENSINO ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO AR CONCURSO DE ADMISSÃO AO 2 o ANO DO CPCAR 99
1 – Assinale a frase em que, derivando-se um substantivo do verbo em negrito, o mesmo será grafado com ç, de acordo com o modelo: É preciso conter as despesas – É preciso fazer a contenção das despesas. a) b) c) d)
O diretor interveio na questão dos alunos faltosos. Nossa gráfica imprimirá os panfletos necessários. O banco concedeu um empréstimo aos agricultores. Discutiremos o problema em nossa próxima reunião.
2 – Assinale a alternativa que completa corretamente as frases. I.
Cada qual faz como melhor lhe ______________ .
II. III. IV.
a) b) c) d)
Que ______________ estas caixas? Neste momento os parlamentares _____________ os seus conceitos. Eles _____________ o armazém do necessário. convém, contêm, revêem, provêem convém, contêm, revêem, provém convêm, contém, revêm, provém convêm, contém, revêem, provêem
3 – No período “... o bonde que chega abriu a goela de baleia, onde Jonas esperava por ele ”, as palavras que e onde são, respectivamente, a) b) c) d)
pronome relativo e advérbio de lugar. pronome relativo e pronome relativo. conjunção subordinativa integrante e advérbio de lugar. conjunção subordinativa integrante e pronome relativo.
4 – Assinale a alternativa que classifica corretamente os termos destacados no trecho abaixo. “O primeiro ímpeto de minha indignação caiu sobre Sá , em quem se encarnava o insulto vago e anônimo: cometia um excesso, se o seu olhar franco e leal não me fizesse entrar em mim.” mim.” a) b) c) d)
Adjetivo, pronome, conjunção, pronome. Substantivo, pronome, conjunção, pronome. Adjetivo, preposição, pronome, conjunção. conjunç ão. Substantivo, preposição, pronome, conjunção.
GABARITO: 1A/2A/3B /4D Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 34: COMANDO DA AERONÁUTICA DEPARTAMENTO DE ENSINO ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO AR CONCURSO DE ADMISSÃO AO 1ºANO DO CPCAR PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA
18 de setembro de 2000 1 – Leia a estrofe abaixo. “Riscando o céu na minha queda brusca Rápida e precisa , Cortando o ar em êxtase no êxtase no espaço Meu corpo cantaria Sibilando A sinfonia da velocidade .” .” Quanto à análise morfológica, as palavras acima destacadas são classificadas, respectivamente, em a) advérbio, advérbio, adjetivo, substantivo, adjetivo. b) advérbio, verbo, adjetivo, adjetivo, adjetivo, locução adverbial. c) substantivo, substantivo, verbo, adjetivo, substantivo. d) adjetivo, adjetivo, substantivo, verbo, locução adjetiva. 2 – Analisando morfologicamente as palavras da tirinha abaixo: I II III
é INCORRETO afirmar que a) você , no quadro I, é pronome pessoal de tratamento. b) me , no quadro I, é pronome pessoal da 1a pessoa, oblíquo, e tônico. c) particular , no quadro II, é adjetivo, singular. d) não , no quadro II, é advérbio de negação. 3 – Leia os versos: “Fazendo carga Fazendo carga no centro Sem dar Sem dar proteção aos flancos Lá deixou bastantes mortos bastantes mortos Muitos feridos e mancos” Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a classificação morfológica dos termos destacados. a) verbo – pronome – adjetivo – adjetivo b) adjetivo – conjunção – adjetivo – conjunção c) verbo – preposição – substantivo – pronome d) adjetivo – interjeição – substantivo – pronome 4 – Considerando o texto O aeroplano , assinale a alternativa que completa corretamente as seguintes lacunas. No primeiro verso da terceira estrofe, o verbo está no _____________ porque indica um fato que ocorre em relação a outro e, no sexto verso da mesma estrofe, está no _____________ indicando ação contínua. a) futuro do pretérito – gerúndio b) pretérito imperfeito – imperativo c) particípio – presente do indicativo d) pretérito perfeito – presente do indicativo 5 – Analisando morfológica e sintaticamente as frases abaixo: I- “Certos telefonemas meio lacônicos meio lacônicos na sua presença...” II- “O que ele dissera não implicava nenhuma implicava nenhuma crítica...” III- “Ainda aturdido com a notícia, custava a custava a se recuperar.” IV- “ Não está incomunicável, mas não pode receber visitas
a sós .” .”
só NÃO se pode afirmar que a a) I está correta, porque a palavra “meio “meio ” é um advérbio de intensidade. b) II está incorreta, pois, nesse sentido, o verbo implicar rege implicar rege a preposição em . c) III está incorreta, visto que o verbo custar está custar está empregado no sentido de ser difícil . d) IV está correta, pois a expressão “a “a sós ” é uma locução adverbial, portanto, invariável. 6 – Todas as alternativas abaixo apresentam corretamente uma segunda opção de colocação dos pronomes átonos destacados, EXCETO a) “Aquilo que lhe fez lhe fez lembrar o vômito, também numa folha de jornal (...)” Aquilo que fez lembrar-lhe lembrar-lhe o o vômito, também numa folha de jornal (...) b) “Vou lhe dizer lhe dizer com toda a franqueza (...).” Vou dizer-lhe dizer-lhe com com toda a franqueza (...). c) “Mas já não se falava se falava mais em assalto (...).” Mas já não falava-se falava-se mais mais em assalto (...). d) “O filho se esquivou se esquivou com delicadeza, voltando-se para o delegado (...).” O filho esquivou-se esquivou-se com com delicadeza, voltando-se para o delegado (...). 7 - Segundo o que preceitua a gramática, a colocação do pronome átono está INCORRETA em
a) “Não querem me obedecer!” b) “Você ainda me ama?” c) “... dispensaria ele próprio qualquer ajuda, para não a expor.” d) “Sem saber para onde se voltar, abriu às pressas no chão um jornal... GABARITO: 1D/2B/3C/4A/5B/6C/7A Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 35: ESCOLA DE ESPECIALISTAS DE AERONÁUTICA CONCURSO DE ADMISSÃO AO CFS 2/2002 TURMA B 1 – Complete os espaços dos períodos abaixo, verificando a grafia correta das palavras. A seguir, assinale a alternativa que as apresenta na seqüência. I- Como você quer que eu o ajude se suas opiniões vêm ___________ às minhas. minhas. II- "...era meu parente ___________, interrogou-nos de cara amarrada amarrada e mandou-nos embora." III- "Aludia às conversas que tiveram tiv eram ambos os velhos ___________ da infância dos filhos." IV- Não perguntes a razão de meus ciúmes, pois sabes que as paixões não têm tê m um ___________. a) de encontro a – afim – a cerca – por quê b) de encontro a – a fim – acerca – porquê c) ao encontro de – afim – a cerca – por quê d) de encontro a – afim – acerca – porquê
2 – A maioria dos advérbios terminados em mente são classificados como advérbios de modo. Quando aplicados ao texto, pode-se descobrir mais da relação que estabelecem com os termos da oração. Desse modo, relacione a coluna A com a coluna B, de acordo com o que se pede. A I- advérbio caracterizando finalidade descritiva II- advérbio caracterizando juízo de valor III-advérbio caracterizando avaliação de quem fala IV- advérbio caracterizando um critério B ( ) Lamentavelmente, Lamentavelmente, não teremos como concluir os preparativos da festa no prazo previsto. ( ) "A noite obscenamente obscenamente acesa/ Sobre meu país dividido em classes." classes." (Ferreira Gullar) ( ) "Em "Em primeiro lugar observemos o avô. Igualmente, Igualmente, lancemos um olhar para a avó." ( ) Sofregamente, Sofregamente, o homem vertia na boca a água que lhe escorria pelo pescoço, pelo corpo, como a matar também a sede da alma. A seqüência correta será a) IV – II – III – I b) III – I – II – IV c) II – IV – I – III d) III – II – IV – I 3 – "O que eu sou hoje é terem vendido a casa, É terem morrido todos, É estar eu sobrevivente a mim-mesmo como um fósforo frio ..." Nos versos acima, o eu-poético procura definir-se: "o que eu sou é". Observe o uso das formas verbais para tais definições. Quanto a essas formas, pode-se dizer que I- se transformaram transformaram em simples simples substantivos, uma vez que equivalem a sujeito: Isso é o que sou. II- as formas verbais dos dois primeiros versos (com idéia de passado) e a do terceiro verso (com idéia de presente) servem apenas para marcar o tempo sem qualquer outro significado para o contexto. III-nos três versos existe o chamado cha mado infinitivo pessoal. Está correto o que se afirma em a) I apenas. b) III apenas. c) II e III apenas. d) I, II e III.
4 – "Conjugar verbos é algo que faz parte da vida de qualquer indivíduo, alfabetizado ou não; no entanto, poucas pessoas se dão conta de que há nesse processo uma organização interna, um verdadeiro sistema." As palavras destacadas, no texto acima, classificam-se, respectivamente, como a) verbo, adjetivo, pronome, verbo, pronome. b) substantivo, pronome, pronome, adjetivo, conjunção. c) substantivo, pronome, conjunção, verbo, pronome. d) verbo, adjetivo, conjunção, adjetivo, conjunção. 5 – "Minha querida Mariana: Só hoje consegui autorização da tua Madre Superiora para te escrever, às escondidas de teus pais e meu marido, que embora não te conheça a ti não pode de ti ouvir, sem raiva, certamente pela amizade que sabe eu te dedicar e isso o enfurece (...)" (Trecho de Novas Cartas Portuguesas) Observando-se a natureza morfológica e a função sintática dos termos em destaque, é correto afirmar que são, respectivamente, a) conjunção integrante e sujeito; pronome relativo e objeto direto. b) pronome relativo relativo e sujeito; pronome relativo e objeto direto. c) conjunção integrante e objeto direto; conjunção integrante e sujeito. d) pronome relativo e sujeito, pronome relativo e sujeito. 6 – Nas alternativas abaixo, o tempo verbal destacado indica possibilidade em a) "... as pessoas não estão sempre iguais (...) elas vão sempre mudando." (Guimarães Rosa) b) "Se alguém por mim perguntar diga que eu só vou voltar quando eu me encontrar." (Antônio F. Candeia) c) "Mesmo que se tomem as inadiáveis e urgentes medidas paliativas, sem tal plano, a cidade terá de conviver com sua natureza selvagem." (Folha de S.Paulo/1998) d) "Que importava se num dia futuro sua marca ia fazê-la erguer insolente uma cabeça de mulher?" (Clarice Lispector) 7 – Observando-se o sentido que uma u ma oração expressa em relação à outra, assinale a alternativa cujas conjunções completam correta e respectivamente os pontilhados do texto abaixo. "O controle genético do envelhecimento resultará em pessoas capazes de manter por muito mais tempo a saúde física, __________ o corpo humano não foi feito para a imortalidade, __________ nunca será possível criar seres imortais." a) mas – portanto b) mas – no entanto c) embora – por isso d) portanto – porque 8 – Assinale a alternativa em que os verbos estão conjugados confor me a Norma Culta. a) A diretora não interveio na nota do aluno; ele foi, pois, reprovado. b) Quando você ver o Bonê, diga-lhe que estamos com saudade. c) Quando você o vir, dize-lhe que ainda o amo muito. d) Se você se colocasse em meu lugar, perceberá melhor o problema, meu amor! GABARITO: 1B/2D/3B/4B/5B/6A/7A/8A Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 36: ESCOLA DE ESPECIALISTAS DE AERONÁUTICA CONCURSO DE ADMISSÃO AO CFS 2/2002 TURMA A 1 – Complete os espaços com "onde" ou "aonde", segundo a norma culta, e assinale a opção correta. "______ ele estava durante esse tempo eu não sei. Só me lembro a rua ______ ele morava. Você sabe ______ fica a casa dele, rua Olavo Bilac, ______ eu costumava ir todas t odas as tardes."
a) b) c) d)
Onde – onde – onde – aonde Onde – aonde – onde – onde Aonde – aonde – onde – onde Aonde – onde – onde – aonde
2 – Assinale a alternativa na qual o termo grifado tenha a classificação morfológica do termo em destaque em "Diante do espelho, não encontrei meu eu." a) "Onde ela está, não digo eu (...) Sei-o eu só: inda bem." b) "Anoiteça e amanheça eu." c) "Existe sempre o eu no tu e o tu no eu." d) "Eu te olharei com teus olhos E tu me olharás com meus olhos." 3 – Das alternativas abaixo, uma está incorreta quanto à flexão do substantivo. Assinale-a. a) João era o único testemunha do acidente. b) Para a garota, o dó era o pior dos sentimentos. c) Na festa, o champanha era a bebida preferida. d) O marajá e a marani eram muito queridos pelos súditos. 4 – O júri julgou com prazer qual o melhor quadro da galeria. Os substantivos grifados classificam-se, respectivamente, como a) simples, concreto, primitivo e comum. b) coletivo, abstrato, simples e coletivo. c) concreto, comum, coletivo e abstrato. d) comum, simples, abstrato e coletivo. 5 – Assinale o grupo de frases cuja correlação correlação verbal está incorreta. a) Se um dia você for a Manaus, leve-me com você. Quando o carteiro bateu à minha porta, meu coração quase saltou do peito. b) Que eu me arrependa, pode ser, mas jamais confessarei minha culpa. Tão-logo debicar a sobremesa, encontre-me no escritório. c) Se acaso me encontrares um dia, leva-me contigo. Qualquer que seja a explicação, não a aceitarei. d) Ele caberia na cama se ela for grande. Não seja malvado; o pobre animalzinho não lhe tirara pedaços. 6 – Assinale a alternativa cujas palavras substituem corretamente as locuções grifadas em "As águas do rio eram um verdadeiro espetáculo de dança". a) fluviais – coreográfico c) fluviais – magistral b) pluviais – flamejante d) pluviais pluviais – dançante 7 – Assinale a alternativa em que há conjunção integrante. a) Já li o livro que você me emprestou. b) Não venha, que não estarei mais aqui. c) Espero que você recupere logo a saúde. d) Quase que a criança caiu. 8 – O advérbio modifica a oração inteira em: a) Silenciosamente todos trabalhavam na saleta. b) O senhor não ouviu seu parceiro de trabalho. c) O carteiro escondeu-se atrás do muro, todo medroso. d) Ele não precisaria ir muito longe. 9 – No período "Ainda que fosse bom jogador , jogador , não ganharia a partida" , a oração sublinhada encerra idéia de a) causa. c) condição b) concessão. d) fim. 10 – Em "Não permita Deus que eu morra", o verbo destacado encontra-se no modo a) infinitivo. c) imperativo. b) subjuntivo. d) indicativo.
GABARITO: 1B/2D/3B/4B/5B/6A/7A/8B/9B/10C Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 37: Técnico em Administração - TRT - RJ – 1996 1- I- “Freqüentemente executivos muito inovadores...”; II- “ ... que os façam subir rapidamente...”; III. “... acham seus cargos excessivamente fáceis...”;
Os advérbios destacados nos segmentos mostram os seguintes valores: a) intensidade – tempo – lugar b) modo – meio – finalidade c) tempo – modo – intensidade d) meio – lugar – modo e) condição – intensidade – modo 2- Assinale a alternativa que completa corretamente as frases: 1-Cada qual faz como melhor lhe ...... 2-O que....... estes frascos? 3-Neste momento os teóricos ..........os conceitos. 4-Eles .........a casa do necessário. a) b) c) d) e)
convém, contêm, revêem, provêem convém, contém, revêem, provém convém, contém, revêm, provem convêm, contém, revêem, provêem convêm, contêm, revêem, provêem.
3. “Requeiro a dispensa da taxa concedida aos que..............como eu, os bens que..............”. O item cujas formas verbais preenchem corretamente as lacunas desse segmento é: a) reouveram – pleiteiaram b) reaverem – pleiteiaram c) rehouveram – pleiteiaram d) reouveram – pleitearam e) rehaverem – pleitearam 4- O emprego errado do verbo destacado ocorre no seguinte item: a) Se a resposta condissesse com a pergunta... b) Poucos reaveram o que arriscaram em jogos. c) Não que não antepuséssemos alguém a você. d) Não tenha dúvida, refaremos tantas vezes quantas forem necessárias. e) Se não nos virmos mais... tenha boas férias. 5- Os plurais de terno azul-claro e terno verde-mar são respectivamente: a) ternos azuis-claros, ternos verdes-mares b) ternos azuis-claros, ternos verde-mares c) ternos azul-claro, ternos verde-mar d) ternos azul-claros, ternos verde-mar e) ternos azuis –claro, ternos verde-mar. 6- Das alternativas abaixo, apenas uma preenche de modo correto as lacunas das frases. Assinale-a: Quando saíres, avisa-nos, que iremos....... Meu pai deu um livro para ......ler. Não se ponha entre.....e ela. Mandou um recado para você e....... a) contigo, eu, eu, eu b) com você, mim, mim, mim c) consigo, mim, mim, eu
d) consigo, eu, mim, mim e) contigo, eu, mim, mim 7- A opção que completa corretamente as lacunas das frases abaixo é: 1- A maior parte.... a segui-lo. 2- Mais de um passageiro se.....com o motorista. 3- Foi um dos poucos que .....a inocência do amigo. 4- Vossa Senhoria não..... o compromisso firmado. 5- Fui eu quem......mais naquele investimento. a) b) c) d) e)
recusaram-se – irritaram – admitiam – respeitou – perdi recusou-se – irritou – admitia – respeitaste – perdeu recusaram-se – irritou – admitiam – respeitaste – perdeu recusaram-se – irritaram – admitia – respeitastes – perdi recusou-se – irritou – admitia – respeitou – perdeu
GABARITO: 1B/2E/3D/4A/5D/6E/7E Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 38: Técnico Judiciário (administrativa) - TRT 17ª - 1999
1.
Está correta a forma verbal sublinhada na frase: (A) As crianças reteram para sempre sempre a visão do cometa. (B) A menina jamais supusera que viesse a se preocupar com o sentido do mundo. (C) O que entretia as crianças eram a goiabeira e o tapete. (D) Se a autora revesse o cometa, teria a mesma sensação de quando menina? (E) Os astros astros que se vêm no céu constituem um eterno espetáculo.
2.
Está correta a articulação entre os tempos verbais na frase: (A) Assim que ouvira falar no fim do mundo, a menina não compartilhou tais preocupações. (B) À medida que ia chegando a hora da passagem do cometa, os adultos têm mostrado mostrado maior preocupação. (C) Depois que tivesse passado muito tempo, a autora manifestara ter compreendido o sentido do mundo. (D) Sempre ficará um pouco de tristeza quando houvesse terminado um belo espetáculo. (E) Se houvesse sempre um cometa no céu, o espetáculo talvez se banalizasse.
3.
Transpondo para a voz passiva a frase do texto "Levaram-me à janela", a forma verbal resultante será (A) fui levada. (B) tinha sido levada. (C) tinham levado. (D) teriam levado. (E) seria levada. 4. O verbo indicado entre parênteses tomará, obrigatoriamente, uma forma do plural ao preencher corretamente a lacuna da seguinte frase: (A) Nunca nos ...... (PARECER) (PARECER) atingir aquilo que preocupa os adultos. (B) ...... (CONSTAR) que há muitos cometas que ainda nos visitarão. (C) Em seus olhos ...... (HAVER) muita preguiça, antes que os abrisse para ver o cometa. (D) Se a lua, o sol, as estrelas, tudo ...... (DESAPARECER) do céu, que tristeza seria! seria! (E) Nada ...... (IMPORTAR) à menina os fenômenos naturais, antes da visão do cometa.
5.
Está correto o emprego do pronome sublinhado na frase: (A) Se é para mim ir buscar as malas, deixe que eu vou. (B) Aquela má notícia deixou ele muito triste.
(C) Afinal, sua desavença é com eles ou com nós? (D) A esta altura, só podemos contar conosco mesmos. mesmos. (E) No caso caso de eu ir reclamar, você também vai? 6.
Aos adjetivos adjetivos obsoleto, apto e inteiriço correspondem, respectivamente, os seguintes substantivos: (A) obsolência - apetência - inteireza (B) obsolescência
-
aptidão
(C) obsolência
- aptidão
(D) obsolvição
- apetência - inteireza
(E) obsolescência
-
-
integridade
-
inteireza
- integridade
aptidão
GABARITO: 1B/2E/3A/4E/5E/6E Procure o site do Prof. Ferraz: www.professorferraz.com.br Prova 39: TRIBUNAL REGIONAL FEDERAL DA 4a REGIÃO Concurso Público para Provimento de Cargos de Técnico Judiciário - Área Apoio Especializado Especialidade Informática
1.
Os tempos e modos verbais estão corretamente articulados no período: (A) Mais corria corria o relógio, mas ele se mostrara impaciente. impaciente. (B) Se porventura ele vier amanhã, teria encontrado quem o recepcione. (C) Ele não o admitira, mas todos sabiam que ela faltou na véspera. (D) Vindo a chover, cancelar-se-á o passeio. (E) Se acaso ele mentir, terá sido fácil desmascará-lo.
2.
Todas as formas verbais estão corretas na frase: (A) Tudo ocorreu do jeito que elas preveram. (B) Este livro constitui um verdadeiro libelo contra contra quem acate o racismo. (C) Espero que eles revejem sua atitude e se envergonhem dela. (D) Assim que foram soltados, os animais reaveram o prazer de correr pela campina. (E) Como eles não se ateram aos detalhes da trilha, acabaram-na perdendo.
3.
Transpondo-se para a voz passiva a frase "Ele nunca reconheceu meus direitos", a forma verbal resultante será (A) têm reconhecido. (B) terá reconhecido. (C) foram reconhecidos. (D) são reconhecidos. (E) tinham sido reconhecidos.
4.Pertencem a diferentes classes gramaticais as palavras sublinhadas na frase: (A) Quando chegam os palhaços, o público alivia as tensões. (B) Tudo é transcendente no circo: o leão e o tigre deixam de lado a ferocidade. (C) Chega-se, enfim, ao trapezista, que é o número mais sensacional. (D) Suas mãos encontram o trapézio justamente no momento de agarrá-lo. (E) Nessa demonstração demonstração matemática há uma vida que se se joga. GABARITO: 1E/2B/3C/4B
CAPÍTULO 4: 1- SINTAXE DE REGÊNCIA a) Regência Nominal 1. REGÊNCIA DE SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS 2. REGÊNCIA D0S PRINCIPAIS VERBOS 1. ACONSELHAR 2. ASPIRAR 3. ASSISTIR 4. DESOBEDECER 5. OBEDECER 6. ESQUECI 7. LEMBREI 8. ESQUECI-ME 9. LEMBREI-ME 10. ESQUECEU-ME 11. LEMBROU-ME 12. PREFERIR 13. PRESIDIR 14. PREVENIR 15. PROCEDER 16 QUERER 17. RESPONDER 18. VISAR 19. ALMEJAR (T.D.) = DESEJAR (T.D.) 20. AJUDAR (T.D.) 21. AGRADAR (T.D.) 22. AGRADAR A (T.I.) 23. PRECISAR (T.D.) 24. RECISAR DE (T.I.) 25. HAMAR (T.D.) 26. CHAMAR (A) (T.D. ou T.I.) 27. PAGAR e PERDOAR (T.D.I.) 28. AVISAR,INFORMAR,CERTIFICAR,CIENTIFICAR, (T.D.I.)
ENCARREGAR,INCUMBIR,IMPEDIR,PROIBIR ENCARREGAR,INCUMBIR,IMPE DIR,PROIBIR
2. ESTUDO DA CRASE A. REGRAS DO EMPREGO DO ACENTO DA CRASE B. CASOS OBRIGATÓRIOS DA CRASE: C. CASOS FACULTATIVOS DE CRASE: CR ASE: D. CASOS PROIBIDOS DE CRASE: E. PARA INDICAR DE LUGAR F. ALGUMAS BOAS REGRAS DE CRASE CR ASE PARA AJUDAR NA PROVA: 1) PRONOMES INDEFINIDOS: 2) PARA OS PRONOMES DEMONSTRATIVOS: DEMONSTR ATIVOS: 3) SOBRE MODA E MODO: 4) A PALAVRA DISTÂNCIA: DIST ÂNCIA: 5) SOBRE AS HORAS: A. A EXTENSÃO DE HORAS: 3) ESTUDO DA CONCORDÂNCIA NOMINAL E VERBAL
1. CONCORDÂNCIA NOMINAL A. PRINCÍPIOS BÁSICOS B. CASOS PARTICULARES C. CASOS COMPLEME NTARES NT ARES D. CONCORDÂNCIA DO ADJEITIVO COM O PREDICATIVO 2. CONCORDÂNCIA VERBAL A. PRINCÍPIOS BÁSICOS B. CONCORDÂNCIA DO VERBO COM O SUJEITO SIMPLES C. CASOS DE CONCORDÂNCIA DO VERBO SER D. CONCORDÂNCIA DO VERBO COM O SUJEITO COMPOSTO E. CASOS COMPLEMENTARES F. CASOS PARTICULARES
56. SINTAXE DA REGÊNCIA 56.1. Regência Nominal Nomes (substantivos, adjetivos) que exigem um termo regido de preposição (complemento nominal). Ex.: 1. Ele fez referência à lei ambiental. (subst.) (compl. nominal) 2. O fumo é prejudicial à saúde. (adj.) (compl. nominal) 3. Não tenho recordação do passado. 4. Não pode haver pavor de doenças ou a doenças. 5. Ele é hábil em negócios. 6. Ele não é compatível com seu sangue. 7. Ela tinha respeito por seu pai. 8. Era um filme próprio para adultos. 56.2. Regência Verbal Verbos que exigem um termo regido ou não de preposição. Ex.: 1. Ele emprestou o seu anel. (T.D.) (Obj. Direto) 2. Ele precisava de carinho. (T.I.) (Obj. Indireto) 3. Ele ofereceu flores à noiva. (T.D. e I.) (OD) (Obj. Ind.) Cada verbo tem sua “mania”:
- uns pedem preposição após si; - outros não; - uns não a pedem num sentido, mas a pedem noutro. E assim por diante. Você terá aqui apenas os verbos mais importantes para resolver as questões de concurso. Mas, se você quiser esclarecimentos mais minuciosos, compre o dicionário de verbos e regimes, de Francisco Fernandes, que ele satisfará a sua curiosidade. 56.3. REGÊNCIA DE SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS ADJETIVOS afável com, para com. imune a, de alheio a importante contra, para amoroso com, para com impróprio para análogo a inábil para ansioso de, por inacessível para, a anterior a incapaz de, para aparentado com incompatível com apto para, a incompreensível para atentado a, contra inconstante em avaro de incrível a, para aversão a, para, por inédito a avesso a, de, em indeciso em ávido de indiferente a bacharel em indigno de beneficio a indulgente para, para com bom para inerente a capaz de, para insensível a cego a intolerante com, para com certo de leal a cheiro a, de lento em cobiçoso de liberal com comum a, de maior de conforme a, com mau com, para com constante em menor de contente com, de, em, por morada em contemporânea de, a natural de contíguo a necessário a cruel com, para com nocivo a contrário a obediente a cuidadoso com obsequioso com cúmplice em, de orgulhoso com, para com curioso de, por parco em, de desatento a parecido a, com descontente com possível de desejoso de peculiar a desfavorável a perito em desleal a pernicioso a devoto a, de pertinaz em devoção a, para com, por piedade a diferente de pobre de difícil de poderoso para, com digno de negligente em diligente em, para nobre de, em, por dessemelhante de possível de ditoso com posterior a diverso de proeminência sobre doce a prestes a, para dócil a prodígio de, em dotado de pronto para, em doutor em propício a duro de propínqüo de dúvida acerca de, em, sobre próprio para, de empenho de, em, por proveitoso a entendido em próximo a, de
erudito em escasso de essencial para estranho a exato em fácil a, de, para favorável a falho de, em feliz com, de, em, por fértil de, em fiel a firme em forte de, em fraco para, com, de, em furioso com, de grato a hábil em habituado em horror a hostil a, para com ida a idêntico a imediato a impaciência com 56.4. REGÊNCIA DOS PRINCIPAIS VERBOS Vamos então, ao que você espera! ACONSELHAR algo a alguém alguém a algo
transitivo direto e indireto
Aconselhei-lhe um passeio. Aconselhei-o a um passeio. ASPIRAR =respirar transitivo direto =desejar transitivo indireto Todos aspiram o suave perfume. Todos aspiram ao sucesso. ASSISTIR =socorrer =presenciar =residir
transitivo direto ou indireto transitivo indireto intransitivo
Os médicos assistiam (a) o doente. Os médicos assistiam ao jogo. Os médicos assistiam em Paris. DESOBEDECER a alguém transitivo indireto OBEDECER
a alguma coisa transitivo indireto
Não desobedeço a meus pais. Obedeço ao regulamento.
querido de, por respeito a, com rico de, em sábio em, para sensível a sito, em (e não “a”) situado a, em, entre soberbo com solicito com sujo de temível a transido de suspeito a, de temeroso de triste de, com . último em, de, a único em, a, entre útil a, para união a, com, entre vazio de visível a
ESQUECI
o livro
LEMBREI ESQUECI-ME LEMBREI-ME
do livro
ESQUECEU-ME LEMBROU-ME
o livro
transitivo direto
bitransitivo transitivo direto
PREFERIR transitivo direto e indireto. Preferir alguma coisa a outra. Prefiro o Desenho ao Português. Prefiro a Álgebra à Geometria. PRESIDIR = ser presidente transitivo indireto O Catedrático presidiu ao exame. PREVENIR algo a alguém
transitivo direto e indireto
alguém de algo Já lhe preveni esse perigo Já o preveni desse perigo PROCEDER
=comportar-se intransitivo =vir de intransitivo =realizar transitivo indireto O aluno procedeu corretamente. O avião procedia de São Paulo. O professor procedeu ao exame. QUERER =desejar =estimar
transitivo direto transitivo indireto
Quero um presente. Quero muito aos meus pais. RESPONDER =dar resposta transitivo indireto indireto Responderei ao questionário. VISAR =pôr o visto =mirar =desejar
Transitivo direto Transitivo direto Transitivo indireto
Visei o documento. Visei o alvo. Visei ao meu sucesso. ALMEJAR (T.D.) = DESEJAR (T.D.)
Ex.:O patrão almejava altos lucros. O patrão desejava altos lucros. AJUDAR (T.D.) Ex.: Ela sempre ajudou seus amigos. AGRADAR (T.D.) = fazer agrado AGRADAR A (T.I.) = Ter agradado Ex.:O rapaz agradava a moça com carícias. Este livro não agradou aos alunos. PRECISAR (T.D.) = determinar PRECISAR DE (T.I.) = necessitar Ex.: Ele não precisou o dia da prova. Ele não precisou dos conselhos CHAMAR (T.D.) = invocar CHAMAR (A) (T.D. ou T.I.) = denominar Ex.:O patrão chamou o funcionário. O patrão chamou o funcionário de preguiçoso O patrão chamou ao funcionário de preguiçoso. PAGAR e PERDOAR (T.D.I.) O.D. = coisa; O.I. = pessoa. Ex.: Ele perdoou a ofensa ao amigo. Ele perdoou o seu desaforo. Ele perdoou aos pecadores. AVISAR,INFORMAR,CERTIFICAR,CIENTIFICAR, ENCARREGAR,INCUMBIR,IMPEDIR,PROIBIR (T.D.I.) - alguma coisa a alguém, ou – alguém de alguma coisa. Ex.: O pai encarregou a encomenda ao filho. O pai certificou o filho da encomenda 57. ESTUDO DA CRASE CRASE é a fusão da preposição “A” com: - o artigo “A”. “A”. a + a = à o “A” inicial de “aquele(s)”, “aquela(s)” e “aquilo”. a com aquele(s) = àqueles a com aquilo = àquilo o relativo “a Qual”, “as Quais”. a com a = à Atenção: Para que aconteça a crase precisamos entender que: < ` > -> Este acento chama-se: acento grave; < à > -> Crase é isso tudo, ou seja a adjunção de “A” (prep.) com “A” (artigo, ou pronome) = À. Outra coisa: Para que aconteça a crase precisamos ter: A + A (junto) À (ponte) Aqui uma palavra que exija preposição
Aqui uma palavra que exija artigo .
“A”
“A”.
Há porém 3 situações, procure entendê-las: 1o) Não há artigo, por isso não há acento: (Pediu) a Palavra pede preposição “A”.
(Deus.) Palavra não pede artigo “A”.
2o) Não há preposição, por isso não há acento: Todos (viram) a Palavra não pede preposição “A”.
(cintura) da Maria. Palavra pede artigo “A”.
3o) Há preposição e há artigo, por isso há acento indicador da crase: Ele (referiu-se) à Palavra pede preposição “A”.
(aluna) da direita. Palavra pede artigo “A”.
Houve razão para acentuar. 57.1. REGRAS DO EMPREGO DO ACENTO DA CRASE 1. Substituir uma palavra feminina por uma masculina: a) Fui à vila. A + A(S) = À(S) + palavra feminina. Fui ao posto. A + O(S) = AO(S) + palavra masculina. (prep.+ artigo) Use o acento da crase sempre que obtiver AO(S) na substituição. b) Ganhei a roupa. (só artigo)
Ganhei o brinquedo.
2. Substituir A por PARA: P ARA: a) Viajou à Alemanha Preposição + artigo
Viajou para a Alemanha.
Use o acento da crase sempre que obtiver PARA A. b) Viajou a São Paulo só preposição
Viajou para São Paulo
3. Substituir o verbo que rege a preposição A pelo verbo VOLTAR que rege a preposição DE: a) Chegou à Espanha. Preposição + artigo
Voltou da Espanha.
Use o acento da crase sempre que obtiver DA. b) Chegou a Minas. só preposição
Voltou de Minas.
57.2. CASOS OBRIGATÓRIOS DA CRASE: CR ASE: 57.2.1. Adjuntos adverbiais femininos: Saiu à noite, às presas, às vezes...
57.2.2. Termos Femininos ou Masculinos com valor de À MODA DE, AO ESTILO DE: Ex.: Poesia à Manuel Bandeira, gol à Pelé, bife à milanesa. 57.2.3. Locuções Prepositivas: à procura de, à vista de, à custa de, à razão de, à mercê de, à maneira de... 57.2.4. Locuções Conjuntivas: à proporção que, à medida que... 58. CASOS FACULTATIVOS FACULTATIVOS DE CRASE: •
Antes de nome próprio de mulher:
Referiu-se a Maria, ou à Maria. •
Antes de pronome adjetivo possessivo feminino singular:
Referiu-se a minha mãe, ou à minha mãe. 59. CASOS PROIBIDOS DE CRASE: CR ASE: 1. Antes de substantivos masculinos: Andou a cavalo. 2. Antes de verbo: Começou a chover. 3. Antes de substantivo no plural, estando estando o A no singular. Referir-se a ruas desertas. 4. Antes de pronomes pessoais: Endereçou a ofensa a ela. 5. Antes de pronomes demonstrativos (ESTE, ESSE e flexões): Não irei a esta reunião. 6. Antes de pronomes indefinidos: Agradecia a todos. 7. Antes de expressões de tratamento: Agradecia a Vossa Excelência. 8. Antes de artigo indefinido: Obedece a uma velha ordem. 9. Antes do pronome relativo QUEM: Aludia a quem falava. 10. Antes da palavra CASA CASA (= a sua própria casa): Veio a casa. 11. Antes da palavra TERRA (= terra firme): firme): Veio a terra. 12. Quando já houver outra preposição: Viajou para a França. 59.1. E AS INDICADORAS DE LUGAR? VOU A BAHIA. / VOU PARA A BAHIA. VOU A ROMA (do Papa). / VOU PARA ROMA (do Papa). 59.2. ALGUMAS BOAS REGRAS DE CRASE PARA AJUDAR NA PROVA: 59.2.1. PRONOMES INDEFINIDOS ELIMINAM O ARTIGO FEMININO, VEJA A DIFERENÇA ABAIXO: - Referiu-se à pessoa que passa. - Não se referiu A pessoa ALGUMA que passa. 59.2.2. PARA OS PRONOMES DEMONSTRATIVOS, VEJA A DIFERENÇA ABAIXO: - REPARE QUE A PALAVRA ALUSÃO EXIGE ALUSÃO EXIGE A PRESENÇA DA PREPOSIÇÃO (A): - Fez alusão (A) àquele amigo, ou àquilo que descobri, ou àquela mulher.
- REPARE QUE A FORMA VERBAL SOU NÃO SOU NÃO EXIGE A PRESENÇA DA PREPOSIÇÃO (A): ( A): - Não sou ( ) (a)quilo que você pensa... (NÁO HÁ ACENTO PORQUE PORQUE NÁO HÁ CONTRAÇÃO) CONTRAÇÃO) 59.2.3. SOBRE MODA E MODO: (LEMBRE-SE DE QUE SÓ PESSOAS E LUGARES FAZEM MODA) Bife a cavalo. (é modo, não é moda) Bife à Cavalo. (é a moda do cozinheiro argentino por isso tem acento) Bife à parmegiana. (é moda de Parma) Bife à milanesa. (é moda de Milão) 59.2.4. A PALAVRA DISTÂNCIA SÓ RECEBE ACENTO SE FOR DETERMINADA : Ensino A distância. (não tem acento) Posto Esso à distância de 100 metros. (tem acento a distância determinada). 59.2.5. SOBRE AS HORAS, SÓ RECEBE ACENTO A HORA DETERMINADA: - Chegarei às 3 horas. (a hora está determinada) - Chegarei daqui a 3 horas. (chegará que horas? a hora não está determinada) 59.2.6. VEJA A EXTENSÃO DE HORAS: - de 7 as 12 horas (correto) - das 7 às 12 horas (correto) 60. ESTUDO DA CONCORDÂNCIA NOMINAL E VERBAL 60.1. Concordância Nominal Princípios Básicos Dentre as Classes Gramaticais, os substantivos ocupam uma posição nuclear, eles funcionam como núcleos das Funções Sintáticas nas quais eles aparecem: são núcleos dos sujeitos, dos objetos, dos adjuntos e de outros. Por essa razão, é normal que todas as outras classes convirjam para o substantivo: o gato, do gato, a gata, da gata, meu gato, minha gata. Essa convergência dos outros nomes com o substantivo faz existir “combinação” ou harmonia entre os nomes. Esse processo chama-se “Concordância Nominal”. A concordância do adjetivo com o substantivo oferece bastantes possibilidades, porque é claro, o adjetivo tem uma atuação muito complexa na estrutura da frase. a) O adjetivo com a função de adjunto adnominal concordará sempre com o substantivo que a ele faz referência: (São Adjuntos Adnominais os nomes (artigo, pronome, numeral e adjetivo) que fazem referência ao substantivo na oração). As crianças levadas da levadas da escola ganharam brinquedos novos . crianças = substantivo feminino plural brasileiras =adjetivo feminino plural (adjunto plural (adjunto adnominal) brinquedos = substantivo masculino plural novos = adjetivo masculino plural (adjunto plural (adjunto adnominal) b) O adjetivo com função de predicativo do sujeito e predicativo do objeto sempre concordará com o sujeito ou com o objeto, respectivamente: (São predicativos do sujeito os adjetivos que fazem referência a todo o sujeito e não ao seu núcleo porque essa é a função do adjunto adnominal e são predicativos do objeto os adjetivos que fazem referência a todo o objeto e não apenas ao seu núcleo porque, como sabemos, essa é a função do adjunto adnominal). Sua vida é bela. “Sua vida” é vida” é o sujeito feminino singular. “bela” é “bela” é o predicativo feminino singular que qualifica o sujeito sua vida. Casos em que o adjetivo concorda com o adjunto adnominal:
Regra Geral: O adjetivo concorda em gênero e número com o substantivo. Em: Linda mulher, temos linda=adjetivo feminino singular e singular e mulher =substantivo feminino singular. Combinações Comuns: a) O adjetivo posposto a dois ou mais substantivos do mesmo gênero concordará com o substantivo masculino ou concordará com o substantivo mais próximo. Quarto e banheiro velhos. Quarto e banheiro velho. Bolsa e roupa velhas. Bolsa e roupa velha. b) O adjetivo posposto a dois ou mais substantivos de gêneros diferentes vai para o masculino no plural ou concorda com o substantivo mais próximo. Quarto e sala sujos. Sala e quarto sujos. Quarto e sala suja. Sala e quarto sujo. c) O adjetivo anteposto a dois ou mais substantivos concorda com o substantivo mais próximo. Momento de antigas propostas antigas propostas e pedidos. Momento de antigos pedidos antigos pedidos e propostas. d) Se os substantivos são antônimos, o adjetivo vai para o masculino plural. Alegria e ódio moderados. e) Se os substantivos são sinônimos, o adjetivo concorda com o mais próximo. Alegria e felicidade moderada. f) Quando o adjetivo composto é formado de dois adjetivos, o primeiro adjetivo fica no masculino singular e o segundo concorda com o substantivo ao qual os adjetivos se referem. Eram decisões político-partidárias Seus olhos eram verde-claros. ATENÇÃO: FIQUE ATENTO PARA AS EXCEÇÕES QUE SEMPRE CAEM EM PROVAS: AZUL-MARINHO E AZUL-CELESTE: OS AZUL-CELESTE: OS DOIS ADJETIVOS NÃO VARIAM: SAPATOS AZUL-MARINHO. SURDO-MUDO: OS DOIS ELEMENTOS VARIAM: IDOSOS SURDOS-MUDOS / CRIANÇAS SURDAS- MUDAS. g) Se o adjetivo composto é formado de adjetivo com substantivo e o substantivo indica a tonalidade do adjetivo, os dois elementos ficam invariáveis. Compram-se roupas azul – bebe.
Pediu vestidos verde-limão.
h) Caso o adjetivo tenha a expressão cor de escrita de escrita ou implícita, fica sempre invariável. Chupetas (cor-de-) rosa. (cor-de-) rosa. Sapatos (cor-de-) creme. (cor-de-) creme. 60.2. Casos Particulares Os casos abaixo nem sempre serão exemplos de adjetivo na condição de adjunto adnominal, como é o caso dos advérbios: 1) MEIO: a) MEIO = advérbio: fica sempre invariável
Os alunos ficaram meio tristes meio tristes.. (é um advérbio por isso não se flexiona) b) MEIO = numeral adjetivo: concorda com o substantivo a que se refere. João chegava sempre meio-dia e meia. (é adjunto adnominal e refere-se à hora) 2) BASTANTE: a) BASTANTE = advérbio: fica invariável. Ria bastante com bastante com as piadas. b) BASTANTE = pronome adjetivo: concorda com o substantivo a que se refere. Em sua prova havia bastantes perguntas. bastantes perguntas. 3) MENOS, ALERTA, PSEUDO: ficam sempre invariáveis. As meninas ficam menos calmas menos calmas com os tiros. Os soldados estavam sempre alerta. Sempre descobrimos pseudo-amigas. 4) EXTRA, QUITE: concordam com as palavras a que se referem. João vive de atividades extras. Eles estavam quites com quites com a direção da escola. 5) ANEXO, INCLUSO: a) ANEXO, INCLUSO: concordam com a palavra a que se referem. Levou (anexos/inclusos) os (anexos/inclusos) os documentos. As propostas vão (inclusas/anexas). b) EM ANEXO: fica sempre invariável. Seguem em anexo as anexo as provas. 6) MESMO, PRÓPRIO, SÓ: a) MESMO, PRÓPRIO: concordam com a palavra a que se referem. Eles mesmos farão mesmos farão as provas. Eles próprios responderão próprios responderão pelos crimes. b) SÓ = sozinho (adjetivo): concorda como os adjetivos. Maria e Paula estavam sós. c) SÓ = somente (advérbio): fica invariável como os advérbios. Maria e Paula só falavam só falavam em amor. 7) OBRIGADO, SERVIDO: concordam com o nome a que se referem. Doutor, muito obrigado ! (disse João) Doutor, muito obrigada ! (disse Maria) O almoço foi servido. Os docinhos foram servidos. 60.3. Casos Complementares 1) Adjetivo anteposto a nomes de pessoas ou indicativos de parentesco, o adjetivo vai para o plural dos substantivos. Os imperdíveis Glauber imperdíveis Glauber e Felini. Carinhosos primo Carinhosos primo e prima.
2) Substantivos em gradação seguidos de adjetivo, o adjetivo concordará com o último deles. Um toque, um abraço, um beijo enfurecido. 3) Quando dois ou mais numerais ordinais adjetivos determinarem um substantivo, ocorrerão três construções: a) numerais ordinais precedidos de artigos: o substantivo fica no singular. O primeiro e o segundo andares. b) apenas o primeiro numeral precedido de artigo, é obrigatório o plural do substantivo. O primeiro e segundo andares. c) numerais pospostos ao substantivo, o substantivo vai para o plural. Os andares primeiro andares primeiro e segundo. 4) Quando mais de um adjetivo caracterizar um substantivo, temos as seguintes situações: a) emprega-se o substantivo no plural e os adjetivos no singular, sem sem artigo: artigo: Gosto das músicas nova e antiga. b) emprega-se o substantivo no singular e repete-se o artigo antes do adjetivo (artigo e adjetivo no singular): Gosto da música nova e da antiga. ATENÇÃO: REPRESENTA UMA CONSTRUÇÃO EM DESACORDO A NORMA CULTA POR CONFIGURAR UMA AMBIGÜIDADE: Gosto do balé clássico e moderno (SÓ HÁ DOIS TIPOS, UM OU OUTRO).. 5) UM E OUTRO/ NEM UM NEM OUTRO: Com estas expressões, o substantivo fica no singular, mas o adjetivo vai para o plural. Um e outro amigo outro amigo perigosos. Nem um nem outro amigo outro amigo sinceros. 6) LESO: Concorda com o substantivo a que se refere. A manchete falava de um caso de lesa-pátria ou lesa-pátria ou de leso-patriotismo. 7) CARO, BARATO: Enquanto advérbios são invariáveis, como adjetivos, variam concordando com o substantivo. Comprou caro a caro a blusa. blusa. Vendeu barato o barato o vestido. Comprou sapatos e livros baratos/caros. 8) POSSÍVEL: Fica no singular se precedido da expressão “o mais”/”o menos”; vai menos”; vai para o plural se precedido das expressões “os mais”, “as mais”, “os menos”, “as menos”. Amizades o mais sinceras mais sinceras possível. Amizades as mais sinceras mais sinceras possíveis. Estudos o mais fáceis mais fáceis possível. Estudos os mais fáceis mais fáceis possíveis. 9) A OLHOS VISTOS: Esta expressão é locução adverbial e por isso invariável. O desejo aumentava a olhos vistos. 10) ALGUMA / NENHUMA / QUALQUER COISA + ADJETIVO. Com estas expressões ocorrem as seguintes situações:
a) expressão seguida de adjetivo: o adjetivo feminino concorda comcoisa: comcoisa: Disseram alguma coisa nova. Disseram qualquer coisa séria. b) expressão seguida de adjetivo precedido da preposição DE: o adjetivo fica no masculino singular: Disseram alguma coisa de novo. Disseram qualquer coisa de sério. 11) Quando o adjetivo vier posposto a uma seqüência de substantivos ligados pela conjunção OU. O adjetivo pode concordar com o substantivo mais próximo ou com os dois substantivos, quando estiver posposto a dois ou mais substantivos ligados pela conjunção OU. Sempre prefere uma fanta ou um ou um guaraná gelados? Sempre prefere uma fanta ou um ou um guaraná gelado? 60.4. CONCORDÂNCIA DO ADJETIVO COM O PREDICATIVO 1) a) Sujeito simples: o predicativo concorda com o sujeito em pessoa e número. Os meninos são inteligentes. b) Sujeito composto de gêneros diferentes e posposto ao verbo: o predicativo vai para o masculino plural. Estão desorganizados o desorganizados o quarto e a sala. 2) Sujeito que é pronome de tratamento: predicativo concorda com o sexo da pessoa a que se refere. ATENÇÃO: ESSA CONCORDÂNCIA COM A IDÉIA E NÃO COM O QUE ESTÁ ESCRITO CHAMA-SE SILEPSE OU CONCORDÂNCIA OU CONCORDÂNCIA IDEOLÓGICA. Vossa Senhoria é caridoso/a. Vossa Majestade ficou satisfeito/a. 3) Sujeito não determinado por artigo ou pronome, expresso em sentido genérico, o predicativo fica no masculino singular. Cachaça é delicioso. Aguardente é bom. ATENÇÃO: SE HOUVER DETERMINAÇÃO DO SUJEITO, A CONCONCORDÂNCIA SERÁ NORMAL. Esta cachaça é deliciosa . A aguardente é boa. ATENÇÃO: FICA INVARIÁVEL O PREDICATIVO NAS EXPRESSÕES É PRECISO, É BOM, É NECESSÁRIO, ETC. COM O VERBO NO INFINITIVO SUBENTENDIDO. Para sair à noite, é necessário (ter) necessário (ter) muita coragem. 4) a) Se o objeto é simples, o predicativo concorda com o objeto em gênero e número. Deixe trancadas as trancadas as gavetas. b) Se o objeto é composto por substantivos do mesmo gênero, o predicativo vai para o plural do gênero. Julgo a coragem e a força perigosas. força perigosas.
c) Se o objeto é composto por substantivos de gêneros diferentes, o predicativo vai para o masculino plural. Julgo a ofensa e o maltrato irreparáveis. maltrato irreparáveis. 5) O predicativo posposto ao sujeito, formado de substantivo do mesmo gênero, vai para o plural do gênero dos substantivos; se os substantivos forem de gêneros diferentes, o predicativo vai para o masculino plural. O pai e o filho brincam satisfeitos. A mãe e a filha brincam satisfeitas. O irmão e a irmã brincam satisfeitos. 6) O predicativo anteposto ao sujeito composto pode concordar com o núcleo do sujeito mais próximo, se o verbo também assim proceder. Se o verbo estiver no plural, o predicativo concordará no plural. Vivia preocupado o preocupado o pai e a mãe. Viviam preocupados o preocupados o pai e a mãe. ATENÇÃO: O PREDICATIVO ANTEPOSTO A DOIS OU MAIS NÚCLEOS DO OBJETO VAI PARA O PLURAL DOS SUBSTANTIVOS. Considerei nervosos o nervosos o noivo e a noiva. 7) Casos em que o predicativo não concorda com o sujeito: a) O predicativo é substantivo abstrato: Os políticos corruptos são um carma para carma para o povo. As preocupações do namorado são a certeza do certeza do seu amor. b) Silepse (concordância ideológica): Vossa Excelência ficou preocupado? Nós somos o juiz do juiz do jogo. c) Sujeito no sentido geral, sem determinação por artigo ou pronome: Passeios é ótimo. (Os passeios são ótimos.) Entrada é proibido. (A entrada é proibida.) ATENÇÃO: SUBENTENDENDO O VERBO NO INFINITIVO, O PREDICATIVO NÃO VARIA NAS EXPRESSÕES: É EXPRESSÕES: É PRECISO, É NECESSÁRIO, É BOM. É BOM (ter) você em minha vida. 61. Concordância Verbal Princípios Básicos O elemento fundamental da oração é o verbo, que deve concordar em pessoa e número com o sujeito da oração: Partiram felizes os amigos. Tu serás Tu serás a melhor companhia. Paula e eu sentimos eu sentimos sua falta. 61.1 Concordância do Verbo com o Sujeito Sujeito Simples 1)
Regra Geral: O verbo concorda com o sujeito simples simples em pessoa e número.
Uma boa amiga é esperada. De carinho vivem as mulheres. 2) Quando o sujeito é coletivo (mas expressa idéia de plural): o verbo fica no singular concordando com a palavra escrita e não com a idéia. A multidão vaiou multidão vaiou os políticos. Já saiu o pagamento? 3) Para o sujeito partitivo (A MAIOR PARTE DE, A MAIORIA DE) + adjunto adnominal no plural, ocorre dupla concordância: o verbo concorda com o núcleo do sujeito no singular ou com o adjunto adnominal no plural. A maior parte dos parte dos namorados saiu da saiu da festa. A maior parte dos namorados saíram namorados saíram da da festa. 4) Para o sujeito formado de pronome de tratamento, o verbo fica sempre na 3ª pessoa e concorda com o pronome. Vossa Excelência será julgado. será julgado. Vossas Senhorias serão julgados. serão julgados. ATENÇÃO: USAMOS VOSSA PARA FALAR DIRETAMENTE COM A AUTORIDADE E SUA PARA FALAR SOBRE ALGUMA AUTORIDADE: Sua Excelência , o Sr. Prefeito, partiu cedo, meus amigos. Vossa Excelência, Sr. Prefeito, partirá cedo? - OS PRONOMES: SUA E VOSSA SÃO USAD OS NA 3ª PESSOA. 5) Para os casos, considere: a) MAIS DE UM = VERBO NO SINGULAR. SINGUL AR. Mais de um amigo um amigo garantiu presença garantiu presença na festa. b) MAIS DE UM + SE (RECIPROCIDADE) = VERBO NO PLURAL. Mais de um namorado um namorado se beijaram na beijaram na festa. c) MAIS DE UM + MAIS M AIS DE UM... (DOIS OU MAIS NÚCLEOS) = VERBO NO PLURAL. Mais de um amigo, um amigo, mais de um parente um parente foram à festa. 6) PERTO DE, CERCA DE, MAIS DE + sujeito no plural, o verbo fica obrigatoriamente no plural. Cerca de duzentas de duzentas imagens foram roubadas. Mais de mil de mil pessoas cantavam “Pra frente Brasil...” 7) Nomes próprios de lugar e títulos de obra (de forma plural): a) Sem artigo, o verbo fica no singular: Brasília é Brasília é aa capital do Brasil. b) Precedidos de artigos plural, o verbo fica no plural: Os EUA ficam na ficam na América do Norte. Os Lusíadas louvam (louva) a (louva) a grandeza do povo português. (Alguns autores admitem o verbo no singular). 8) Com o pronome QUEM na função de sujeito, o verbo fica na 3ª pessoa do singular concordando com o pronome QUEM ou concorda com o sujeito antecedente.
Somos nós quem convidará/convidaremos os convidará/convidaremos os amigos. 9) Com o pronome QUE, o verbo concorda com o sujeito antecedente. Fui eu que comprei o comprei o bolo. Fomos nós que compramos o compramos o bolo. 10) Com SOAR, BATER e DAR, em relação a horas, o verbo concorda normalmente com o sujeito horas, relógio ou badaladas) . No relógio da praça soaram três soaram três horas . O relógio da praça soou três soou três horas. 11) Se o sujeito é pronome interrogativo ou indefinido, seguido pelas expressões DE NÓS ou DE VÓS: a) Pronome-núcleo no singular, o verbo fica no singular. Qual de nós perdeu nós perdeu o o voto? b) Pronome-núcleo no plural, o verbo fica na 3ª pessoa do plural ou concorda com os pronomes NÓS ou VÓS. Quais de nós perdeu/ perdemos o perdemos o voto? ATENÇÃO: 1) Sobre a partícula SE como Índice de Indeterminação do Sujeito e como Partícula ou Pronome Apassivador veja neste livro no Estudo Sobre o Sujeito. 2) Sobre os verbos impessoais que indicam fenômenos da natureza e não apresentam sujeito, veja também no Estudo Sobre o Sujeito. 3) Sobre o verbo HAVER e EXISTIR também constam no Estudo Sobre o Sujeito. 4) Sobre o verbo FAZER indicando tempo passado consulte o Estudo Sobre o Sujeito. 5) O verbo SER nas indicações de HORA, DATA e DISTÂNCIA, favor consultar esse Estudo Sobre Sujeito. 6) Não se pode substituir o verbo HAVER por TER quando estiverem no sentido de “existir” “existir” ou “acontecer”. Há bandido Há bandido solto. (correto) Tem bandido Tem bandido solto. (errado) 61.2. Casos de Concordância do Verbo Ser 1) Sujeito Coisa ou Pessoa. a) Quando o sujeito for coisa + predicativo no plural, o verbo concorda preferencialmente com o predicativo do sujeito. A causa eram causa eram suas brigas . b) Quando o sujeito for pessoa + predicativo no plural, o verbo concorda com o sujeito. A filha é filha é as graças da mãe. 2) Quando o predicativo for pronome pessoal do caso reto, o verbo concorda obrigatoriamente com o predicativo. Os autores somos nós. 3) Sujeito indicado por preço, peso, quantidade, medida, o verbo concordará com as palavras “muito”, “pouco”, “bastante”.
Cem reais é pouco. Dez quilos de peixe é muito. Dez anos é bastante. 4) Sujeito constituído pelo pronome interrogativo QUEM (= sujeito) + SER + predicativo (=pronome pessoal do caso reto): o verbo concorda com o predicativo. Quem eram ele? eram ele? Quem somos nós? somos nós? 5) Sujeito constituído por nome de coisa ou de pessoa, com predicativo no plural. - Se o sujeito for nome de coisa, seguido de predicativo no plural, o verbo concordará preferencialmente com o predicativo. - Se o sujeito for nome de pessoa, o verbo concordará com o sujeito obrigatoriamente. A vida são as crianças. O plano eram suas derrotas. João é as lágrimas daquela lágrimas daquela garota. Joana era as glórias da glórias da família. 6) Sujeito constituído por palavra coletiva. O verbo SER concordará com o predicativo quando o sujeito for um coletivo partitivo (maior parte) ou (maioria). A maioria eram crianças. eram crianças. A maior parte eram casos eram casos desnecessários. 7) MAIS DE / PERTO DE. Ficará o verbo SER no plural ou no singular com as expressões MAIS DE, PERTO DE. No entanto, o plural é a forma preferível. Eram mais de mil de mil provas. Era mais de mil de mil provas. 8) Locução Expletiva É QUE. Essa locução é sempre invariável. Nós é que fizemos que fizemos a prova. Vós é que estudastes que estudastes até o fim. 9) Ficará o verbo SER no singular, concordando com o predicativo singular, se o sujeito no plural estiver sem determinação, isto é, sem artigo ou pronome. Dores é sintoma de sintoma de doença. Esquecimentos constantes é algo que algo que não se aceita. 61.3. Concordância do Verbo Com o Sujeito Composto 1) O sujeito composto anteposto leva obrigatoriamente o verbo para o plural. O deputado e o prefeito prepararam sua prepararam sua campanha. 2) Se o sujeito composto estiver posposto: a) o verbo vai para a 3ª pessoa do plural. Discutiam muito Discutiam muito o deputado e o prefeito. b) o verbo concorda com o mais próximo núcleo do sujeito. Discutiu muito Discutiu muito o deputado e o prefeito. c) indicando reciprocidade, o verbo vai para a 3ª pessoa do plural. Respeitam-se o Respeitam-se o deputado e o prefeito. 3) Sujeito composto constituído por diferentes pessoas gramaticais: a) EU +OUTROS PRONOMES, o verbo na 1ª pessoa do plural.
Tu, você e eu discutiremos a discutiremos a questão. b) TU e ELE, o verbo na 2ª pessoa do plural (preferível) ou na 3ª pessoa do plural. Tu e ele discutireis a discutireis a questão. Tu e ele discutirão a discutirão a questão. 4) Sujeito composto resumido por um pronome (tudo, nada, ninguém...), o verbo fica no singular, concordando com o pronome resumitivo. Os pais, os alunos, ninguém foi ninguém foi à festa. Gritos, choros, violência, nada o nada o impedirá. 5) Sujeito formado por: a) UM E OUTRO, o verbo pode ficar no singular ou no plural; havendo reciprocidade, o plural é obrigatório. Um e outro pedia/pediam o pedia/pediam o voto. Um e outro se olharam. b) NEM UM NEM OUTRO, o verbo fica no singular, pois a idéia é de exclusão. Nem um nem outro comentou o comentou o fato. 7) Sujeito formado por UM OU OUTRO, o verbo fica sempre na 3ª pessoa do singular. Um ou outro virá à virá à festa. 61.4. Casos Complementares 1) UM DOS QUE: a) o verbo fica no singular (concorda com um ) ou no plural (concorda com o termo no plural). Ele é um dos que mais que mais estuda/estudam aqui estuda/estudam aqui na sala. b) com caráter seletivo (apenas um), o singular torna-se obrigatório. É uma das obras das obras de Chico Buarque que será estudada. 2) Com números percentuais existem várias possibilidades de concordância: a) a tendência atual é a preferência pela concordância irregular, ou seja, com o termo que está posposto ao número. Dez por cento dos cento dos pais estão atentos estão atentos aos filhos. Quarenta por cento do cento do salário perdeu-se nas perdeu-se nas promessas. b) o verbo concorda com o número quando estiver anteposto a ele. Perderam-se quarenta por cento do cento do salário nas promessas. c) o plural será obrigatório se o numero vier determinado por artigo ou pronome no plural. Os vinte por cento dos cento dos desempregados faltarão à faltarão à festa. 3) PARECER (seguido de infinitivo): a) o verbo parecer flexiona-se concordando com o sujeito e o infinitivo não (pareciam (pareciam entender = locução verbal ). ). Os meninos pareciam entender o entender o assunto.
b) flexiona-se apenas o infinitivo, esta construção se desenvolve da seguinte forma: “Parecia que os meninos entendiam o assunto” = (parecia (parecia entenderem, entenderem é oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo.) Os meninos parecia entenderem o entenderem o assunto. ATENÇÃO: COM O INFINITIVO PRONOMINAL, FLEXIONA-SE APENAS O INFINITIVO: Os alunos parece descuidarem-se das descuidarem-se das notas. 4) Sujeito Oracional: quando uma oração exerce a função de sujeito de outra oração, o verbo desta oração fica, obrigatoriamente, na 3ª pessoa do singular. É bom que saibamos estudar muito. Seria necessário que passasse na prova. 5) CADA UM / NENHUM (seguido de elemento no plural). Estas expressões colocam o verbo na 3ª pessoa do singular, mesmo em frases como esta: “Nenhum amigo, nenhuma criança, nenhum mortal revelaria esse revelaria esse segredo.” Cada um dos um dos bandidos expõe seus planos. Nenhum deles falou deles falou a verdade ao pai. 6) Sujeito composto ligado por OU, com sentido de: a) exclusão, verbo no singular. João ou Paulo ou Paulo será o será o prefeito da cidade. b) inclusão ou antinomia, verbo no plural. O branco ou preto ou preto harmonizam meu harmonizam meu time. A dor ou o ou o prazer traduzem a traduzem a vida. c) correção ou retificação, concorda com o sujeito mais próximo, de preferência. Não esclareceu o esclareceu o assunto o professor ou os ou os professores da turma. O professor ou os ou os professores da turma não esclareceram o esclareceram o assunto. 7) Sujeito composto ligado por COMO, ASSIM COMO, BEM COMO ou BEM COMO: a) o verbo concorda com todos os núcleos, ficando no plural. São Paulo como Rio como Rio de Janeiro são grandes são grandes estados. b) o verbo concorda com o primeiro núcleo, ficando no singular. São Paulo, como Rio de Janeiro, é grande é grande estado. 8) Sujeito composto ligado por COM: a) o verbo irá para o plural, se a preposição tiver o valor de E (COM = E). O professor com seus com seus alunos pesquisarão sobre pesquisarão sobre as abelhas. b) agora o verbo concordará com o núcleo do sujeito “professor” e “com seus alunos” torna-se adjunto adverbial de companhia. O professor, com seus alunos, pesquisará sobre pesquisará sobre as abelhas. 9) Sujeito composto ligado por NEM: a) normalmente o verbo vai para o plural. Nem dinheiro Nem dinheiro nem a nem a fama lhe fizeram felizes.
b) se tiver pronomes pessoais misturados, leva-se em conta a prioridade da pessoa gramatical. Nem ela nem eu sabemos eu sabemos o assunto. c) se a série negativa ligada por NEM estiver seguida de uma palavra resumidora, o verbo concorda com essa palavra. Nem os amigos, nem os irmãos, nem ninguém saberá ninguém saberá meu segredo. 10) Sujeito composto em gradação, o verbo fica no plural ou no singular (concordando com o mais próximo). Um toque, um abraço, um beijo trará/trarão ela trará/trarão ela de volta. Um instante, um segundo, um minuto passa/passarão logo passa/passarão logo em nossa vida. 11) Sujeito composto por palavras sinônimas, o verbo preferencialmente concordará no singular. O afeto e afeto e a ternura é ternura é necessário à vida. A glória e glória e o sucesso fê-lo sucesso fê-lo orgulhoso. orgulhoso. 12) Sujeito composto por verbos substantivados (no infinitivo), o verbo fica no singular. Se os termos do sujeito forem antônimos ou se vierem determinados, o verbo ficará no plural. Comer e dormir é essencial. é essencial. Nascer e morrer fazem parte fazem parte da vida. O estudar, o pensar, o escrever caracterizam escrever caracterizam pessoas inteligentes. 13) Sujeito modificado pela palavra CADA, o verbo fica na 3ª pessoa do singular se os núcleos do sujeito composto forem antecedidos pela palavra CADA. Cada roupa, Cada roupa, cada comida, cada comida, cada dinheiro cada dinheiro ajudava os pobres. 14) Sujeito plural empregado com valor singular, o verbo fica na 3ª pessoa do singular, porque levase em conta um só núcleo para representar um conjunto: Pessoas é o objeto direto daquela oração. Cores não recebe mais acento gráfico. 61.5. Casos Particulares 1) HAJA VISTA: a tendência moderna no uso desta expressão é a forma invariável (primeira frase). Haja vista os resultados os resultados da prova. Haja vista aos resultados aos resultados da prova. Hajam vista os resultados os resultados das provas. 2) MAL HAJA / BEM HAJA: essas expressões, que são usadas em frases optativas e imprecativas, estabelecem concordância normal com o sujeito, que vem sempre posposto. Mal hajam os hajam os usurpadores dos pobres. Bem haja aquele haja aquele que lutar por um ideal. CAPÍTULO 5: 1. SINAIS DE PONTUAÇÃO: A. UM TEXTO INTELIGENTE B. UM TEXTINHO COMUNISTA C. UM POUCO DE TEORIA 1. 1. VÍRGULA A. NO PERÍODO COMPOSTO, ENTRE ORAÇÕES:
B. COMO A VÍRGULA COMPORTA-SE NA SINTAXE: 1. 2. O PONTO-E-VÍRGULA 1. 3. O PONTO 1. 4. OS DOIS PONTOS 1. 5. O PONTO-DE-EXCLAMAÇÃO 1. 6. O PONTO-DE-INTERROGAÇÃO 1. 7. AS RETICÊNCIAS 1. 8. AS ASPAS 1. 9. OS PARÊNTESES 1. 10. O TRAVESSÃO 62. SINAIS DE PONTUAÇÃO 62.1.UM TEXTO INTELIGENTE (Autor desconhecido) Um homem rico estava muito mal, agonizando. Pediu papel e caneta. Escreveu assim: "Deixo meus bens à minha irmã não ao meu sobrinho jamais será paga a conta do padeiro nada dou aos pobres." Morreu antes de fazer a pontuação. A quem deixava ele a fortuna? Eram quatro concorrentes. 1) O sobrinho fez a seguinte pontuação: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres. 2) A irmã chegou em seguida. Pontuou assim o escrito: Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres. 3) O padeiro pediu cópia do original. Puxou a brasa pra sardinha dele: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres. 4) Aí, chegaram os descamisados da cidade. Um deles, sabido,fez esta interpretação: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do padeiro? Nada! Dou aos pobres. Moral da estória: Assim é a vida. Pode ser interpretada e vivida de diversas maneiras. Nós é que colocamos os pontos. E isso faz toda a diferença. PREPAREI PARA VOCÊ MAIS UMA LEITURA COMO UM EXERCÍCIO DE REFLEXÃO, SEMPRE QUE ESTIVER ESTUDANDO VENHA A ESSE TEXTO E CONFIRME AS REGRAS DE UTILIZAÇÃO UTILIZ AÇÃO DOS PONTOS NO TEXTO: 62.2.Um Textinho Comunista Autor: José Afonso Ferraz Entre mil e uma trapalhadas, lá estão eles, os políticos brasileiros, que fazem a festa dos noticiários nos meios de comunicação. A eles e aos seus correligionários, rendemos nossas homenagens, registrando algumas contradições e modismos, uma contribuição a tão útil folclore. São terríveis as pessoas, vejam o que fizeram com as palavras "direita" e "esquerda"! Elas se tornaram um conceito abstrato, apenas. Isso porque não há como se identificar em qualquer partido uma só tendência. Mesmo assim, vamos tentar descobrir alguns sinais iluminadores. Como identificar as pessoas "de direita"? Bem, estão sempre no poder, por isso vivem felizes. Sua marca é a eficiência na defesa desse poder, porque assim preservam seu capital. São formados de uma minoria e não se conhece, em toda a História, agrupamento humano mais forte. Claro, o dinheiro compra tudo. Eles não são fáceis, se apresentam de formas sofisticadas, por isso tornam-se alvo da admiração de todos, todos querem imitá-los. Verdade seja dita, há muita coerência neles, defendem uma ideologia na qual só eles acreditam, e dariam sua vida por ela, se fosse preciso (nota: isso nunca foi necessário). O grande segredo, e eles guardam a sete chaves, é o ódio por teorias e, porque são práticos não deixam rastros, não há muito o que dizer sobre eles, além disso, não se conhece ninguém do lado deles que tenha trocado de posição, já com os de esquerda é só uma questão de tempo. Por trabalharem muito pouco com os braços, fazem muita ginástica, querem preservar a saúde, pois para eles vale a pena viver. Finalmente, o único momento em que estão absolutamente corretos, é quando atacam os "de esquerda". Como identificar as pessoas "de esquerda"? Bem, em geral são tristes, porque em todos os lugares do mundo a "esquerda" joga bomba na "direita", aqui é o contrário. Outro particular: a esquerda derrubou a ditadura (há, há, há), mas nunca assumiu o poder (há, há, há), coisas do Brasil... A "esquerda" também é minoria (Não? Quantos são os militantes?), com uma diferença, só são eficientes quando imitam as estratégias da "direita", por exemplo, manipular "reunião democrática" para aprovar propostas já aprovadas nos bastidores e, se alguém ousa discordar, o
pobre coitado foi inscrito depois do último falante (que ninguém sabe quem foi), portanto, não pode dar opinião (nota: técnicas ainda em vigor). Algo os torna rejeitados, é que não são nada sofisticados, se vestem mal, andam sem dinheiro, embora gostem dele veladamente. São amargos, teimosos, arrogantes, autoritários e mais, lutam bravamente por objetivos que não são deles, mas do partido. Não fosse pelo traje, se pareceriam com os fanáticos religiosos que nos querem impor o céu. São os únicos corretos do mundo e adoram ser chamados de intelectuais, em função disso, criam uma linguagem cheia de gírias, ninguém pode imitá-los (será que alguém gostaria?). Verdade seja dita, alguns até deram a vida pelo seu país, mas a ditadura fez com que ficassem esquecidos. Como trabalham muito com os braços e não assistem TV, para não serem influenciados pela direita, só resta mesmo um esporte: vencer a insônia com aqueles livros chatos de teoria marxista ou, quando acordados e "podem", se divertem com os brinquedos criados com o dinheiro dos capitalistas. Finalmente, o único momento em que eles estão absolutamente corretos, é quando se cansam dessa vida e resolvem ficar em cima do muro, de Berlim. 62.3. UM POUCO DE TEORIA Os sinais de pontuação separam-se em dois grupos: 1º) sinais destinados a marcar pausas. Sendo: A vírgula ( , ) seria a menor pausa • • o ponto-e-vírgula ( ; ) , uma pausa intermediária entre a vírgula e o ponto • o ponto ( . ), uma pausa mais forte 2º) marcadores de melodia e entoação: os dois-pontos ( : ) • o ponto-de-interrogação ( ? ) • • o ponto-de-exclamação ( ! ) • as reticências (...) • as aspas ( “ ” ) os parênteses ( ) • o travessão ( _ ) • 62.4. A VÍRGULA Entre todos os sinais de pontuação, a vírgula é, sem dúvida, aquele que aparece nas mais diversas situações do discurso escrito. Sua função é enumerar palavras, ordenar idéias, separar expressões, indicar supressão. Assim, Assim, podemos dizer que a virgulação constitui um caso à parte no universo da pontuação. PENSE NESSA FRASE E VOCÊ VERÁ A IMPORTÂNCIA DA VÍRGULA
Empregamos a vírgula: DENTRO DA ORAÇÃO: 1) Separar elementos elementos de mesma função sintática, quando já não estão separados pore, pore, nem e ou: “Tinha filha, genro, irmãos.” ( Jorge Amado) Buzinas, carros, semáforo, placas fazem parte do agitado trânsito paulistano.
“Os jogadores de porrinha, de ronda, de sete-e-meio suspendiam as emocionantes partidas[...]” (Jorge Amado) Observação: Aceita-se o emprego da vírgula antes das conjunções e, nem (= e não) e ou em uma enumeração, desde que se queira enfatizar os termos enumerados, ou ainda quando a extensão do período pode comprometer o fôlego do leitor: “Que iriam fazer com aquela coisinha exigente, boca aberta para mamar e devorar a escassa comida, corpo a vestir, pés a calçar e mais dentista, e médico, e farmácia, e tudo que custa um novo ser em dinheiro e aflição? (Carlos Drummond de Andrade) Ela viajaria no feriado, ou não. ou não. Tudo dependeria de seu estado de espírito. Nem Mariana, nem Daniela, nem Daniela, nem ninguém nem ninguém cumpriu o prometido. 2) Separar elementos elementos de funções sintáticas diferentes, servindo ao mesmo tempo para realçá-los: realçá-los: a) Vocativos: presentes nos diálogos, nas invocações, nos chamamentos, nas frases imperativas. “Tudo está muito bem, Wanda .” .” (Jorge Amado) “Onde é que aprendeu isso, menino .” .” (Fernando Sabino) “[...] estamos contido, Aryosvaldo ! Aryosvaldo ! ”(Lygia Fagundes Telles) “Magu, Magu , maga magra(...)” (Manuel Bandeira) b) Apostos: presentes nas explicações, nas apreciações: “Achille-Cléophas Flaubert, pai de Gustave Flauber , reunia os filhos todas as noites para contarlhes histórias[...] (Lygia Fagundes Telles) “Do outro lado Rodopião Faria Mello Nogueira Neto, nenhum apelido, comendador, empresário, um dos homens da República, grande chato .” .” (Luís Fernando Veríssimo) c) adjuntos adverbiais antecipados: presentes nas orações que indicam circunstância de tempo, lugar, modo, intensidade: “Muitas vezes, à noite, após a morte de Otacília...” (J.A) “De repente, no outro dia, Minguilim estava capinando...” (J.G.R.) “Sem a menor pressa, em silêncio, encostou a cabeça no meu ombro.” (L.F.T.) “Agora, nada mais disso.” (C,L,) d) elementos que se repetem: presentes em pensamentos, em diálogos: “Recebi o seu telegrama, Afonso. Obrigado, obrigado...” obrigado...” (M.B.) “Está certo, está certo.” (C.L.) certo.” (C.L.) 3) Além disso, a vírgula também serve para: a) separar o local da data (no início de cartas ou documentos), assim como nos endereços: São Paulo, 18 de março de l989. Rua Siqueira Campos, 47. São Luís do Paraitinga, janeiro de 1986. b) indicar a ausência do verbo, suprimido geralmente por uma questão de estilo, quando está subentendido na oração (a esse processo, chama-se elipse): “Essa, a tese da família...” (J.A) (forma verbal era ) “Onde, os rostos? Onde, as almas?” (C.M.) (forma verbal estão ) c) separar palavras (advérbios) que se destinam a explicar, esclarecer, organizar ou concluir pensamentos: “Afinal, eu sou o pai da noiva.” (L.F.V.) Ela sabia, aliás, que aquilo era segredo. “Ora, a velha é fogo e sabe o que diz.” (S.P.P.) Assim, passaram-se muitos e muitos anos. d) separar expressões que se interpõem interpõem na frase, no sentido de exemplificar, confirmar ou retificar alguma idéia: Repare, Repare, por exemplo, naquela fotografia. “Mas é verdade que, pelo menos, não se lamentará que, para tão curta vida, longo tenha sido o trabalho.” (C.L)
e) separar conjunções deslocadas: “Ali em pé estava, portanto, a menor mulher do mundo.” (C.L.) Os escritores morrem; suas obras, porém, permanecem. f) separar as palavras sim e não, quando empregadas em sentido vicário, ou seja, substituindo toda uma frase já expressa anteriormente: “Sim, Ana agora ouvia o ruído da roca a rodar...” (E.V.) “Não, ela não estava sozinha.” (C.L.) g) separar o complemento (objetos direto ou indireto) que surge antes do verbo, quando aparecer também o pronome enfático na frase com a função de objeto pleonástico: Abismos, por que temê-los temê-los ? Buracos negros têm também seus encantos... A Deus, peço-lhe peço-lhe força força e coragem 62.5. NO PERÍODO COMPOSTO, ENTRE ORAÇÕES: 1) Separar orações coordenadas assindéticas: “Cheguei, vi, venci”. A vida é breve, a noite é longa, a solidão é fria. 2) Separar as orações coordenadas sindéticas, ligadas à oração anterior por meio das conjunções adversativas, alternativas, explicativas e conclusivas: “Parece difícil, mas não mas não é tanto...” (F.S.) Ou você Ou você me aceita do jeito que eu sou, ou vou-me ou vou-me embora desta casa. Não vá embora, pois chove pois chove bastante. “Sou homem, logo não logo não sou pó.” (M.A) 3) Separar orações intercaladas ou incisas no interior de um período, indicando geralmente a “fala do narrador”: “Coisa de pescador, disse Luzia, de gente acostumada na praia.” (A.D.) A prova deve ser feita calmamente, lembrava o professor, sem afobações. 4) Indicar orações subordinadas adjetivas explicativas: O homem, que tem alma imortal, é eterno. José, que é inteligente, aprende tudo com facilidade. 5) Separar orações subordinadas adverbiais, desenvolvidas ou reduzidas, quando estão em posição invertida. Porque ela não veio, saiu com a outra. “Quando penso em você, fecho os olhos de saudade”. “Ao sair, feche a porta”. 62.6. OBSERVE COMO A VÍRGULA COMPORTA-SE NA SINTAXE: (Há casos em que ela é proibida, opcional ou obrigatória) 1- Os carros do governo, foram abandonados. COMENTÁRIO: não separamos sujeito de verbo. (proibida) 2- Meus amigos venderam, um carro velho. COMENTÁRIO: não separamos o verbo do objeto direto. (proibida) 3- Aqui, a vida é mais tranqüila. COMENTÁRIO: o adjunto adverbial ocupa várias posições na frase, e quando ele é de curta extensão quase não influi na entonação, por isso a vírgula é opcional. 4- Nos alpendres das fazendas, ouvem-se toadas. COMENTÁRIO: como já foi dito, o adjunto adverbial ocupa várias posições na frase, mas quando ele é de longa extensão influi na entonação, por isso a vírgula é obrigatória. 5- As crianças brincam à noite, na rua. COMENTÁRIO: nesse caso ocorre uma seqüência de advérbios e em toda seqüência a vírgula é obrigatória. 6- João, meu amigo, tenha cuidado com o trem! trem! COMENTÁRIO: veja o que ocorre: “João” é vocativo junto com “meu amigo” , portanto, a primeira vírgula separa dois vocativos e a segunda vírgula separa o segundo vocativo do resto da frase. E o sujeito de “tenha”? Está oculto e o verbo está no imperativo. (obrigatórias) 7- João, o meu amigo, adora trabalhar.
COMENTÁRIO: “João” agora é o sujeito de “adora”, “o meu amigo” é o aposto destacado pelas duas vírgulas. (obrigatórias) 8- João, o meu amigo adora trabalhar! COMENTÁRIO: veja a transformação: “João” torna-se vocativo separado pela vírgula e “o meu amigo” é o sujeito de “adora”. (obrigatória) 9- O prêmio, doou-o aos pobres. COMENTÁRIO: aqui o objeto direto está deslocado para antes do verbo, saiba que só deslocamos os termos com posição fixa, nesse caso, a vírgula é necessária para não se confundir o objeto direto com o sujeito. (obrigatória) 10- Ontem foi João e José , hoje. COMENTÁRIO: essa vírgula aqui, depois de “José”, omite o verbo (foi ou irá), a esse processo damos o nome de elipse. (obrigatória) 11- Os doces comi, as frutas e algo mais. COMENTÁRIO: a vírgula indica-nos que o objeto direto está fragmentado, observe que ela ocupa o espaço que deveria ser ocupado por “os doces”. Trata-se de um caso de estilística, há uma espécie de aviso para que o leitor saiba que falta uma parte do objeto direto e que essa parte está antes do verbo, por isso também, essa vírgula dispensa outra vírgula depois de “os doces”, que é apenas parte do objeto. (não se pode dizer que é obrigatória, apenas que é estilística para provocar um sentido com uma sonoridade frasal). 62.7. O PONTO-E-VÍRGULA A pausa sugerida pelo ponto-e-vírgula tem valor enfático de interrupção do pensamento, mas podem-se encontrar algumas funções textuais para o seu uso, tais como: ordena enumeração mais longa (como a que estamos fazendo agora); dá ênfase àquilo que será enumerado; indica a nãoconclusão de um raciocínio. Usa-se o ponto e vírgula para: 1) Organizar enumerações relativamente longas, principalmente quando a vírgula já foi utilizada: Assim, o mais velho chamou-se Prefácio da Veiga; o segundo, Prólogo; o terceiro, Índice...” (S.P.P.) “O rico comerciante é, aos sábados, campeão nacional de golfe; o garçom durante o dia é estudante de Shakespeare durante a noite...” (F.S.) 2) Separar orações de mesma natureza dentro de um período, quando se pretende uma pausa maior que a vírgula: “Eu disse um (nome), Tenisão disse que era bobo; Cedil disse outro, já tinha.” (J.J.V.) “Tu ficarás com a chave da tua porta na mão; tu, com o rosto da amada no peito; amo e servo se unirão, no mesmo grito; os cães se debaterão com mordaças de lava; a mão não poderá encontrar a parede; os olhos não poderão ver a rua.” (C.M.) 3) Realçar palavras que ligam uma oração a outra (conjunções, locuções): “A certos respeitos, aquela vida antiga aparece-me despida de muitos encantos que lhe achei; mas é também exato que a fez molesto...” (M.A) “Nhô Augusto tinha falado; e a e a sua mão esquerda acariciava a lâmina...” (J.G.R.) 4) Anunciar um pensamento importante, geralmente de caráter conclusivo, equivalendo, neste caso, aos dois-pontos: “Foi muito pequena a quantidade de terra tirada; não fará falta nenhuma.” (M.L.) “Não achavam a casa, nem contavam com pessoa que lhes emprestasse alguma; era ir para a rua.” (M.A) 5) Separar os diversos itens de um procedimento, de uma lei, de um estatuto, etc.: Não será permitida, neste veículo, a permanência de: 1) menores de 18 anos, desacompanhados dos responsáveis; 2) fumantes; 3) pessoas que insistam em conversar com o motorista; 4) pessoas que perturbem o sossego alheio; 5) animais, de qualquer espécie ou tamanho. “A Declaração Universal dos Direitos Humanos é apresentação dos fundamentos da dignidade do homem, visando a: 1o.) despertar em todos os povos do mundo a consciência de suas responsabilidades em relação à criatura humana;
2o.) criar um clima propício ao florescimento da liberdade, da justiça e da paz; 3o.) erradicar do mundo o espírito de tirania e de opressão; 4o.) fomentar as relações de amizade entre as nações.” 62.8. O PONTO A utilização do ponto é marca registrada de quem sabe escrever porque nos ajuda a organizar as idéias, separar orações, frases e palavras e indicar fim de frase, oração e período. Observe essas regras ao usar o ponto : 1) Indica o término de um pensamento, coincidindo com o final da frase: “Desfeitas essas nuvens, curtidos os dissabores, a cama de novo lhe aparecera no horizonte acanhado.” (Vidas Secas) “Deteve-se. Ia dizer que eles estavam sujos como papagaios.” (Vidas Secas) 2) Separar orações independentes, dentro de um mesmo parágrafo: “Breve desapareceram os dois guerreiros entre as árvores. O calor do sol já tinha secado seus passos na beira do lago. Iracema inquieta veio pela várzea, seguindo o rasto do esposo até o tabuleiro. As sombras doces vestiam os campos quando ela chegou à beira do lago.” (Iracema) “Apenas alvorou o dia, ela moveu o passo rápido para a lagoa, e chegou à margem. A flecha lá estava como na véspera: o esposo não tinha voltado.” (Iracema) 3) Isolar unidades de sentido às quais chamamos de parágrafos. Quando isso ocorre damos o nome a esse isolamento de ponto-parágrafo. “A alegria ainda morou na cabana, todo o tempo que as espigas de milho levaram a amarelecer. (ponto-parágrafo) Uma alvorada, caminhava o cristão pela borda do mar. Sua alma estava cansada. “ (pontoparágrafo) (Iracema)
4) Encerrar, definitivamente, enunciados escritos, sendo então chamado de ponto final. (O exemplo abaixo encerra o capítulo “Contas” do livro “Vidas Secas” de Graciliano Ramos e todos os pontos abaixo constituem o ponto-final). “Deixara a rua. Levantou a cabeça, viu uma estrela, depois muitas estrelas. As figuras dois inimigos esmoreceram. Pensou na mulher, nos filhos e na cachorra morta. Pobre de Baleia. Era como se ele tivesse matado uma pessoa da família. “ 5) Indicar abreviatura de palavras: Anat. (Anatomia) Conjug. (conjugação) U.R.S.S (União das Repúblicas Socialistas Soviéticas.) 6) Finalizar data em documento. Rio, 28 de setembro de 06. 62.9. OS DOIS PONTOS É um sinal marcador de frases não concluídas que apresentam seqüência de enunciação, enumeração e explicitação de idéias. Vamos às regras: 1) Quando há explicação ou desdobramento de idéias que indica síntese, conseqüência, esclarecimento: Passou a tarde triste: seu cão estava apresentara os sinais da morte. Viveu a vida a esmo e no fim só lhe restava um sentido: sofrer . Amanhã não haverá aula: será o Dia do Mestre. Seremos felizes para sempre: “Para nunca nos abandonarmos Para olharmos o mar ao fim do dia Para termos um sol a nos brilhar Para sentirmos saudades na distância.” (J.A.F.)
2) Marcar a ocorrência de aposto: “Trazia no diário, embaixo do braço, seus segredos: seus dias tristes, suas horas felizes, seus minutos inesquecíveis .” .” (J.A.F.) “A alegria pelas vitórias, a lembrança dos amigos, a saudade dos irmãos: tudo parecia não ter sido inútil.” (J.A.F.) inútil.” (J.A.F.) 3) Nos casos de citação: “ Como “ Como dizia o ditado: se se você quer ser feliz, saiba ouvir seu coração.” (J.A.F.) coração.” (J.A.F.) Assim falou o poetinha: a vida é a arte do encontro embora haja tantos desencontros pela vida. “Disse o filósofo ao menino: não tenha medo da vida, tenha coragem para dizer adeus, tenha fé para dizer sim e tenha a certeza do seu não.” (J.A.F.) não.” (J.A.F.) 4)
Nos diálogos que compõem o discurso direto e são marcados geralmente com os verbos dicendi (falar, perguntar, dizer, responder, acrescentar, etc.): “A noite vinha cobrindo o dia lentamente, a marcha de todos já seguia o rumo de suas casas e o pai perguntou : _ O que vamos fazer em casa agora sem dinheiro?” “Olhou para a criança e falou : _ Você conhece o palhaço Pipoca? Respondeu o Respondeu o menino: _ Claro, tio, ele faz a gente rir!” 5) Em cartas ou documentos oficiais endereçados a alguém, ao nos dirigirmos à pessoa: “Rio de Janeiro, 23 de outubro de 2006. Queridos amigos: Comunico que hoje é um dia muito especial em minha vida: minha mãe e meu filho estão aniversariando. Isso não é pouco, se imaginarmos que todos os dias são iguais, e há em mim uma alegria incontida maior que a dos outros dias iguais. Meus amigos, estou só, mas comemoro essa data que me torna o mais existível dos seres...” (J.A.F.) “Rio de Janeiro, 23 de outubro de 2006. Senhor Detetive: Procure para mim, não importa o preço, essa mulher da foto. Ela vive a vagar e a divagar versos soltos de encantamentos a quantos a ela dobrem os olhares... Ela ri, ela mostra os seios, ela mostra as pernas, é seguramente a mais bonita de bar em bar. Por favor traga essa mulher porque a noite está fria e ela precisa ouvir comigo o último disco do Chico Buarque...” 63. O PONTO-DE-EXCLAMAÇÃO Podemos considerar tratar-se do sinal de pontuação com o qual expressamos as emoções, é muito comum se repetir esse sinal para dar mais expressividade ao texto. Essas emoções não têm limite, vejamos: 1) É possível expressar espanto, surpresa, dor, alegria, ironia, animação, etc. _Não acredito! Ganhei Vinte e cinco milhões na mega-sena! _Meu Deus, que mulher linda!!!!!!! _Roubaram meu caaaaaaaaaarro!!!! _Só roubaram-me algumas notas de quinhentos!!!!!!!! _Pega o ladrão!!!! 2) Nas interjeições: _ Nossa Nossa ! Que briga! _ Viva o Viva o povo! 63.1. O PONTO-DE-INTERROGAÇÃO Indica interrogação direta, nos discursos diretos, é bom lembrar que nas interrogativas indiretas não se usa esse ponto. Seu uso é característico dos contextos de questionamento, quando se interroga, se indica dúvida. Seu uso é também marcado nos diálogos. Casos mais comuns: 1) Nos diálogos do discurso direto:
“_Quando teremos o prazer de conhecê-la pessoalmente? _Tão logo o contrato seja confirmado. _Na ocasião, poderíamos marcar um jantar comemorativo? _Será ótimo, meu marido adora gastronomia! _Mas eu odeio maridos!...” (J.A.F.) 2) Nos monólogos de um modo geral: “ Como será seu rosto? Será que consigo esperar a hora de vê-la? 63.2. AS RETICÊNCIAS Bastante característico das reticências é expressar a intenção do autor ao se comunicar. Usada para as insinuações, suposições, hipóteses, dúvidas, enfim, também confere à linguagem uma forte carga de emoção. 1) Indicar sentimentos como surpresa, ironia, alegria, receio, censura, dúvida, ameaça, melancolia, distância, sonho: Preocupação... Bem que eu senti algo estranho nela. Sou o mais inteligente dentre todos, isso é o quanto basta... Prazer... Sonho... Amor... Sua vida estava entregue ao impasse... O que diriam sobre ele? Depois daquele escândalo com os dólares... 2) indicar diálogo interrompido: _Comprei aquela fazenda por... _Deve ter sido uma fortuna pela sua beleza. 3) Enfatizar interjeições: Oh... Pensei que ela viria toda enfeitada! Uai, sô... Né que o dia firmou! Hummmm... Que doce bão!!! 4) Indicar uma situação de silêncio: _ E um poeta ama? _ (... ... ... ... ... ... ... ...) (J.A.F) _ Seu olhar está triste! _ ... 5) Indicar que parte de um citação foi omitida, tanto no início quanto no fim. “...panteísta judeu-holandês Spinoza foi definido por Guzzo...” (H.E.) “...as idéias diretamente relevantes e as informações essenciais devem aparecer no texto.” (H.E.) “Se uma citação direta superar três linhas datilografadas, vai fora do texto em um parágrafo ou em vários parágrafos separadamente, em espaço um...” (H.E.) 63.3. AS ASPAS Sua função primordial é destacar. Destacamos por vários motivos e o que julgamos necessários, desde palavras a textos. Merecem destaques também os textos, trechos, frases, máximas, provérbios e versos que não são da autoria de quem os transcreve. Eventualmente, podese pôr entre aspas um diálogo transcrito sem o travessão. Usos mais comuns: 1) Indicar citações de um modo geral: “...panteísta judeu-holandês Spinoza foi definido por Guzzo...” (H.E.) “...as idéias diretamente relevantes e as informações essenciais devem aparecer no texto.” (H.E.) “Se uma citação direta superar três linhas datilografadas, vai fora do texto em um parágrafo ou em vários parágrafos separadamente, em espaço um...” (Humberto Eco) “qualquer nota de rodapé deve justificar praticamente sua própria existência”. (H.E.) 2) Indicar falas no interior das narrativas: “(Creio que anos atrás seria impensável que um jornal da indiscutível categoria da Folha dissesse calmamente aos leitores: “Aí vai uma matéria que sabemos ser errada, lacunosa; ela crucifica muita gente boa que conhecemos”)” (Antonio Cândido) (Do livro Para Entender o Texto de Platão e Fiorin, 5ª ed.; página 186)
“(Normalmente, ao construir um texto, seu produtor pretende que haja uma adequação entre o que disse e o que deseja dizer. Quando alguém diz a outra pessoa “Você é grosseiro”, está querendo dizer o que disse...)” (Do livro Para Entender o Texto de Platão e Fiorin, 5ª ed.; página 193) 63.4. OS PARÊNTESES Usamos os parênteses para oferecer informações adicionais dentro da oração, mas sempre com o objetivo de chamar a atenção do leitor. Mostraremos a seguir os casos mais importantes: 1) Indicar frases, palavras ou expressões intercaladas na narrativa, com informações adicionais: “Queria tanto ter conversado mais com ele, mas ele tem jeito de riquinho, desses que só querem tirar umas da gente. Acho que nunca mais vou ver o Márcio (esse é o nome do gato).” “Redações Perigosas” Telma Guimarães Castro Andrade. Atual, 1993, p. 19. “Se algum de nós, pobres mortais, tenta falar com eles, terá inapelavelmente que responder a um “quem?” (variante de “quem deseja?”), além de “de onde? E do “pode adiantar o assunto?”. “O lide da secretária” Silvio Julio Nassar. Revista de Comunicação, ano 13, No.47, mar. 1997, p. 26 2) Mostrar o nome do autor, depois da citação: “A vida é a arte do encontro, embora haja tantos desencontros pela vida”. Vinícius de Moraes (V.M.) “Nunca ninguém viu ninguém que o amor pusesse tão triste...” Cecília Meireles (C.M) “_ Ah! seu Isidoro! Chegou mais cedo hoje. Friozinho bom este, não é? A gente...” Moacir Scliar (M.S) 3) Orientar os atores e diretores sobre a vontade do autor, nos textos para teatro ou em roteiro de cinema: “Paula (dizer sorrindo): Estava com saudade de você!!!!!!” “João (dizer preocupado): Acho que os inimigos estão chegando!...” 63.5. O TRAVESSÃO Usamos o travessão quando destacamos a fala de personagens de algum modo ou em diálogo, nos discursos diretos. Usos comuns: 1) Indicar a mudança de fala entre personagens ou apenas a fala de um deles; (O exemplo a seguir é um poema deste autor, em forma de diálogo) DE UM LOUCO Autor: José Afonso Ferraz _ O que é o amor? _ O oposto de se querer senti-lo, quando se realmente o sente, como quer Camões. _ Qual é a expressão do amor? _ É querer expressá-lo sem que o tenha, ou se querer expressá-lo sem poder, quando de seu mal sofremos. _ De amor se morre? _ Só quando nele se acredita. _ De amor se vive? _ Só quando em nós o negamos por 48 horas. _ De que se nutre o amor? _ De pele. _ De que se veste o amor? _ Ele é mimético, amiga(o). _ Por acaso é possível fantasiá-lo? _ De p a i x ã o. _ O amor é único? _ Só no domínio da ilusão. _ O amor é posse?
_ Nunca. _ O amor não é posse? _ Só de um. _ O amor é cego? _ Nem para os cegos. _ O amor com amor se paga? _ Não, no amor só se cobra. _ Quem não ama? _ Os que são amados. _ Quem ama? _ Os que não são amados. _ O amor é divino? _ Sim, para os que com ele morrem. _ O amor é infinito? _ Só como quer Vinícius. _ O amor é eterno? _ Quando dói. _ Quanto de poesia habita no amor? _ Um amor sem medida. _ Quanto de amor habita na poesia? _ A poesia é a habitação do amor. _ E um poeta ama? _ (... ... ... ... ... ... ... ...) _ Amor traz riquezas? _ À alma. _ Amor empobrece? _ A alma. _ Como evitar o amor? _ Não sei. _ Como esquecer, temporariamente dele? _ Vinho. _ Como nele se perder? _ No Olimpo. _ Como, definitivamente, encontrá-lo? _ Em sua sombra... _ Como senti-lo? _ Nas veias. _ Quem o deseja? _ O louco. 2) Destacar uma expressão por meio de duplo travessão, ocupando o lugar da vírgula ou do parêntese. Quando uma noite dessas fiquei a pensar sobre as maravilhas da vida – meus momentos – senti que valia a pena registrar, passando aos amigos as minhas conclusões: mais vale sorrir para uma grande desilusão do que não ousar. (deste autor)
A vida é a arte do encontro – já nos ensinou o poeta Vinícius, não só com os versos e frases de efeito da sua criatividade – resta-nos agora, saber amargar os desencontros e nos encorajarmos com a surpresa da existência a cada copo erguido com sabedoria. (deste autor) Observação: Não confundir o travessão com o hífen, que é um sinal gráfico, menor que o travessão indicado para assinalar: palavras compostas, pronomes átonos, separar sílabas em fim de linha ou apenas separar palavras. CAPÍTULO 6: A. ESTUDO DOS ASPECTOS SEMÂNTICOS RELAÇÕES MORFOSSEMÂNTICAS B. A SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS COMPREENDE: 1. ANTÔNIMOS: 2. SINÔNIMOS: 3. HOMÔNIMOS: 4. HOMÓFONOS: 5. HOMÓGRAFOS: 6. PARÔNIMOS: 7. HIPÔNIMO: 8. HIPERÔNIMO: C. LINGUAGEM FIGURADA 1. FIGURAS DE SINTAXE D. SEMÂNTICA E PREPOSIÇÕES 64. ESTUDO DOS ESTUDO DOS ASPECTOS ASPECTOS SEMÂNTICOS SEMÂNTICOS RELAÇÕES MORFOSSEMÂNTICAS RELAÇÕES MORFOSSEMÂNTICAS DETERMINANTES ARTIGO E PRONOME
CLASSE GRAMATICAL
O, TEU, ESSE , UM
GATO LINDO
LINDO GATO
O, TEU, ESSE , UM
HOMEM NOVO HOMEM CERTO
NOVO HOMEM CERTO HOMEM
AUTOR DEFUNTO
DEFUNTO AUTOR
O, TEU, ESSE , UM
O, TEU, ESSE , UM
1- Gosta de sorvete com creme. (subst.) Comprou um sapato sapato creme. (adjetivo) 2- É preciso olhar com atenção. (verbo) Fixou-se no teu olhar. (subst.) 3- Sempre foi um homem justo. (adjetivo) O justo pagou pelo pecador. (subst.) 4- Era uma pessoa triste. (adjetivo) Ele tinha muita tristeza. (substantivo) 5- Ele era um cachorro amigo. (subst.) Ele era um amigo cachorro. (adjetivo)
CLASSE GRAMATICAL
SEMÂNTICA OBSERVE A TROCA DE POSIÇÃO NÃO MUDOU A CLASSE GRAMATICAL NEM O SENTIDO NÃO MUDOU A CLASSE MAS MUDOU O SENTIDO MUDOU O SENTIDO, E A CLASSE DE “CERTO” PASSOU DE ADJETIVO PARA PRONOME TROCOU A CLASSE E MUDOU O SENTIDO
64.1. A SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS COMPREENDE: 64.1.1. ANTÔNIMOS: Quando há contraposição de sentido, embora nem sempre haja uma oposição perfeita entre as palavras. Branco – preto Bonito - feio 64.1.2. SINÔNIMOS: Quando há uma aproximação de sentido entre as palavras. Também aqui não há uma correlação perfeita. língua – idioma sábio – erudito 64.1.3. HOMÔNIMOS: Quando há entre as palavras uma identificação entre a grafia e a pronúncia, mas o significado não corresponde. Por isso: HOMÓFONOS: São aquelas que se correspondem na pronúncia, mas não há correspondência no sentido. acento (gramatical) - assento (banco) acender (atear) - ascender (subir) arrochar (apertar) - arroxar (tornar roxo) caça (ação de caçar) - cassa (tecido transparente) HOMÓGRAFOS: São aquelas que se correspondem na grafia, mas não há correspondência no sentido. venda (taberna) fervida (quente) próvido (providente) livre (adjetivo)
- venda (faixa) - fervida (verbo ferver) - provido (verbo prover) - livre (verbo)
Obs.: A mudança de timbre nas vogais, ou do acento tônico, ou seja, a pronúncia diferente, não altera o conceito de homografia. O que importa é a ocorrência da mesma letra para se formar os homônimos homógrafos. leste (verbo) - leste (oriente) sábia (adjetivo) - sabia (verbo) - sabiá (substantivo) 64.1.4. PARÔNIMOS: São palavras semelhan quanto na pronúncia, mas o sentido é diferente. eminente (ilustre,nobre) - iminente (tendente, provável) infringir (transgredir) - infligir (aplicar castigo) deferimento (aquiescência) - diferimento (adiamento) deferir (concordar) - diferir (transferir)
tes tanto na escrita
64.1.5. HIPÔNIMO: Vocábulo que apresenta sentido específico em relação a outro de sentido mais geral. EX: laranja é hipônimo de fruta. 64.1.6. HIPERÔNIMO: Vocábulo que apresenta sentido mais genérico em relação a outro. Ex:: flor é hiperônimo de rosa. 65. LINGUAGEM FIGURADA As palavras foram criadas para representar idéias, mas a mente humana é muito fértil e foi, por isto mesmo, sentido necessidade, ao longo do tempo, de usar as palavras numa acepção diferente da acepção original. Daí a LINGUAGEM FIGURADA, FIGURADA , cuja explicação você terá abaixo. 1. COMPARAÇÃO é o confronto A juventude é como a primavera. entre dois objetivos, em que nosso espírito percebe alguma semelhança.
2. METÁFORA é a substituição do A juventude é a primavera da vida. (Resultado sentido natural de uma palavra por de uma comparação sem a palavra COMO) outro sentido, em virtude de uma comparação não enunciada. 3. IMAGEM é a representação de Marca meia-noite o relógio das estrelas. uma idéia abstrata por duas coisas concretas (isto é, dois substantivos concretos, um deles usados em sentido figurado). 4. SÍMBOLO é a relação entre um Brilhou no mundo o sol do perdão. objeto sensível o outro que não impressiona os nossos sentidos (entre um substantivo concreto, usado em sentido figurado, e outro abstrato). 5. HIPÉRBOLE é o aumento ou diminuição excessiva da verdade. 6. METONÍMIA é o emprego de uma palavra nem lugar de outra que ela simboliza.
Roma inteira nadava no sangue de seus filhos.
7. SINÉDOQUE é o emprego de uma palavra ou grupo de palavras, para significar MAIS, ou para significar MENOS: a) – o singular pelo plural, e viceversa. b) – o todo pela parte, e vice-versa. c) – o continente pelo conteúdo, e vice-versa. d) – o autor pela obra, e vice-versa. 8. CATACRESE é o emprego, por analogia, de uma palavra, na falta de outra palavra específica. PÉ (para os seres vivos)
Todo homem é mortal (isto é, todos os homens). As velas singravam os mares (isto é, os navios). Sócrates engoliu a taça funesta (isto é, o que estava dentro dela). Agrada-nos ler Alencar (isto é, as obras escritas por ele).
O ouro avilta, a espada fere . OURO - simbolizando RIQUEZA. ESPADA - simbolizando FORÇA.
Ex: pé de mesa, pé de cadeira, pé de estatua, etc. Ex:: dente de alho, dente de engrenagem, etc. Ex:: leito de rio, leito de estradas, etc.
DENTE (PARA OS VERTEBRADOS) LEITO (=CAMA) 9. ANTONOMÁSIA é a substituição de um nome próprio por um comum, ou por um grupo de palavras. 10. ANTÍTESE é o emprego de palavras antônimas, estabelecidas contrastes. 11. EUFEMISMO é a maneira de exprimir pensamentos desagradáveis, de maneira menos desagradável.
Não tive na vida um Mecenas (protetor). Ele era um Creso (isto é, riquíssimo). Muito deve a República ao “Marechal de Ferro” (isto é, o Floriano). “Abaixo – via a Terra – abismo em trevas! Acima – o firmamento – abismo ab ismo em luz!” Muitos adormeceram para sempre naquele combate sangrento (isto é morreram).
12. PROSOPOPÉIA é a prática de O Presente ouviu as vozes do passado. ações por quem não as pode (o Presente não tem ouvidos para ouvir). realizar normalmente.
13. ONOMATOPÉIA é o uso de palavras que procuram imitar o som produzido pelos seres animados ou inanimados. São, pois, palavras imitativas. NOTA: Os verbos que exprimem, especificamente, as vozes dos animais, representam onomatopéias.
O rugir do leão O crocitar dos corvos O silvo das serpentes O murmurejo das águas O trilar do apito O bimbalhar dos sinos
Ó LIBERDADE, quantos crimes se cometem em 14. APÓSTROFE é a invocação a teu nome! seres reais ou imaginários, “ANDRADA! Arranca este perdão dos ares!”. animados ou inanimados, vivos ou ”Vamos! Abri os corações! Abri-los!” mortos, presentes ou ausentes. 15.REPETIÇÃO
Tudo se acaba com a morte, até a própria morte.
66. FIGURAS DE SINTAXE A – CONCORDÂNCIA ANORMAL (A concordância é feita, não de acordo com as regras da gramática mas com elementos que estão no espírito de quem fala). 1.Na silepse de Gênero o adjetivo de concordância, em GÊNERO, com o substantivo. (F.) (M) V.Exa está equivocado. 2. Na silepse de pessoa é verbo deixa de concordar, em PESSOA, com o sujeito. (3º P.) (1º P.) Todos sofremos as mesmas emoções. 3. Na silepse de número o verbo deixa de concordar, em NÚMERO, COM O SUJEITO. (3º S.) (3º p.) Um bando de rolas pousaram no alto da torre. B – SUPRESSÃO (Construída a frase, verifica-se que estão faltando alguns de seus elementos normais). 4. Elipse é a supressão de palavras, facilmente subentendíveis (geralmente o sujeito, ou o verbo). ... Partiremos amanhã, mas o Isidoro...somente no fim de semana. 5. Assíndeto é a supressão de palavras conectivas (preposições e conjunções). Não se prova... seja incorreta a forma. Ela caminha pensativa, ... os olhos postos no chão. C – EXCESSO (Construída a frase, ficam elementos para mais, como que sobrando). 6. Polissíndeto é a repetição excessiva de conjunções. Ex:: ”.. e oscila, e resvala, e tomba, e morre”. 7. Pleonasmo é o emprego de palavras, ou grupo de palavras, cujo sentido já está expresso em outra palavra. Ex: Ver com os olhos. Palpar com as mãos. Pisar com os pés. Água mole em pedra dura ... 8. Anacoluto é o desvio de construção, de que resulta ficar uma palavra, ou mais, sem função aparente na frase.
Ex:”Eu, que era branca e linda, eis-me medonha e escura”.1º oração: Eu ... eis-me medonha e escura. D – INVERSÃO (Maneira de construir a frase, invertendo a ordem normal de alguns de seus elementos). 9. Anástrofe é a inversão que consiste na anteposição do termo regido ao termo regente. Ex: “Da liberdade após a guerra”. 10. Hipérbato é o aparecimento de palavras, ou grupo de palavras, entre o termo regido e o regente, ou vice-versa. Ex:”É a vaidade , Fábio , nesta vida, rosa...”. Na ordem direta seria: Fábio, nesta vida, a vaidade é rosa...” 67.SEMÂNTICA E PREPOSIÇÕES A PREPOSIÇÃO, LIGANDO O TERMO CONSEQUENTE AO SEU ANTECEDENTE, PODE EXPRESSAR AS MAIS VARIADAS NOÇÕES E RELAÇÕES: PREPOSIÇÃO INDICA A
ANTE APÓS ATÉ COM
CONTRA DE
DESDE EM
ENTRE
PARA PERANTE POR
LUGAR (IR À CIDADE), TEMPO (IR À NOITE), FINALIDADE (TOCAR A MISSA), MODO (PARTIR A GALOPE), CONTIGUIDADE ( ESTAR À JANELA), PREÇO (VENDER A CEM MILHÕES), DISTÂNCIA (FICAR A CEM METROS), INSTRUMENTO (ESCREVER À MÁQUINA), DIREÇÃO (LEVANTAR AS MÃOS AOS CÉUS). POSIÇÃO ANTERIOR OU DIANTE DE (AJOELHAR-SE ANTE AO ALTAR), SITUAÇÃO DE OPOSIÇÃO OU LUGAR POSTERIOR (FICAR APAVORADO ANTE UM PERIGO) TEMPO POSTERIOR (IR APÓS ALGUNS DIAS), POSIÇÃO OU LUGAR POSTERIOR (PERMANECER NA FILA APÓS O OITAVO OIT AVO CANDIDATO) TERMO (LUGAR) DE UM MOVIMENTO (CAMINHAR ATÉ A PRAIA), TERMO (TEMPO) DE UMA AÇÃO (TRABALHAR ATÉ MORRER) COMPANHIA (VOLTAR COM O NOIVO), MODO (TRABALHAR COM CAPRICHO), OPOSIÇÃO (LUTAR COM AS PAIXÕES), CAUSA (ELE, COM SER MUDO, NÃO PÔDE FALAR), CONCESSÃO (ELE, COM SER MUDO, FEZ-SE ENTENDER MUITO BEM), INSTRUMENTO (RISCAR COM O LÁPIS) OPOSIÇÃO (LUTAR CONTRA AS ADVERSIDADES), DIREÇÃO CONTRÁRIA (LUTAR CONTRA A MARÉ), CONTIGUIDADE (APERTAR CONTRA O CORAÇÃO) POSSE (CASA DE PEDRO), PARTE (PONTA DO NARIZ), PERTENÇA (BENS DO INVENTÁRIO), CLASSIFICAÇÃO (PIANO (PIANO DE CAUDA), FINALIDADE FINALIDADE (CAIXA DE JÓIAS), LUGAR (ACONTECIMENTOS DO VIETNÃ), TEMPO (ESPERA DE UM MÊS), MATÉRIA (COPO DE VIDRO), CONTEÚDO (COPO DE PINGA), PROCEDÊNCIA (NASCER DE PAIS POBRES), PREÇO (TERRENO DE CEM MILHÕES), CAUSA (MORRER DE FOME), MODO (FICAR DE CARA FEIA), ASSUNTO (FALAR (F ALAR DE DEUS), EXTENSAO (TEMPO OU NÚMERO), APROXIMADA (INFINIDADE DE ANOS, MILHARES DE COISAS) FASTAMENTO DE UM LUGAR (ANDOU DESDE SUA CIDADE...), AFASTAMENTO DE UM MOMENTO (VIVEU DESDE ENTÃO...) LUGAR (ESTAR EM CASA), TEMPO (CHEGAR EM DUAS HORAS), CAUSA (FELIZ EM NÃO MORRER), MODO (VIVER EM PAZ), FINALIDADE (PEDIR EM CASAMENTO), PREÇO (AVALIAR EM MILHÕES DE DÓLARES), MUDANÇA (CONVERTEU-SE A ALEGRIA EM TRISTEZA) POSIÇÃO INTERMEDIÁRIA NO ESPAÇO (FICAR ENTRE A CRUZ E A CALDEIRINHA) POSIÇÃO INTERMEDIÁRIA NO TEMPO (SITUADO ENTRE O ANTE S E O DEPOIS) POSIÇÃO INTERMEDIÁRIA ENTRE TIPOS DE AÇÕES OU QUALIDADES (FICAR ENTRE QUERER, ENTRE IRADO E CONDESCEDENTE) LUGAR PARA ONDE (IR PARA O CÉU), FINALIDADE (ESTUDAR PARA VENCER), TEMPO (DEIXAR PARA O DIA DI A SEGUINTE), RESTRIÇÃO (PROIBIDO PARA CÃES) LUGAR DIANTE DE (ESTAR PERANTE O REI), SITUAÇÃO DE OPOSIÇÃO (SENTIR REVOLTA PERANTE A TIRANIA) LUGAR POR ONDE (CAMINHAR POR ESTRADAS PEDREGOSAS), TEMPO ATRAVÉS DE (VIVER POR TODA A ETERNIDADE), MEIO OU INSTRUMENTO (COMUNICAR-SE
SEM SOB SOBRE TRÁS
POR GESTOS), TROCA (COMER GATO POR LEBRE), PREÇO (COMPRAR POR CEM DÓLARES), CAUSA (FOI ENFORCADO ENFORCADO POR SEUS CRIMES), CRIMES), AGENTE (FOI ENFORCADO POR UM CARRASCO), FINALIDADE (MONUMENTO POR MEMÓRIA DE HERÓI), INCLINAÇÃO OU DISPOSIÇÃO PARA (TER (T ER PAIXÃO POR VIAGENS) AUSÊNCIA, NEGAÇÃO (FICAR SEM SAPATOS), DESACOMPANHAMENTO (APRESENTOU-SE SEM A MULHER) POSIÇÃO INFERIOR (ESCONDEU-O SOB A MESA), SUJEIÇÃO (VIVEU SOB A TIRANIA) POSIÇÃO SUPERIOR (COLOCOU-O SOBRE A MESA), ASSUNTO (FALAR SOBRE POLÍTICA) EXCESSO (POR SER CARO, É TAMBÉM RUIM), AÇÃO CONTRA (CAIR SOBRE O INIMIGO) A POSIÇÃO TRÁS CAIU EM DESUSO, SEU SENTIDO É DE POSIÇÃO POSTERIOR. HOJE SUBSTITUÍDAA POR ATRÁS, DEPOIS DE.
-PREPOSIÇÃO + ADVÉRBIO
PREPOSIÇÃO = PRONOME
DE + AQUI = AQUI DE + AI= DAÍ DE + ALI= DALI
DE + OUTRO(S) = DOUTROS (S) DE + OUTRA(S) = DOUTRA (S)
COM A PREPOSIÇÃO EM PREPOSIÇÃO + ARTIGO
PREPOSIÇÃO + DEMONSTRATIVO
EM + O (S) = NO (S) EM + UM = NUM EM + UNS = NUNS EM + A (S) = NA(S) EM + UMA = NUMA EM + UMAS = NUMAS
EM + ESTE (S) = NESTE (S) EM + ESTA (S) = NESTA(S) EM + ESSE (S) = NESSE (S) EM + ESSA (S) = NESSA (S) EM + AQUELE (S) = NAQUELE(S) EM + AQUELA (S) = NAQUELA(S) EM + ISTO = NISTO EM + ISSO = NISSO EM + AQUILO = NAQUILO EM + O (S) = NO (S) EM + A (S) = NA (S)
COM A PREPOSIÇÃO PER PREPOSIÇÃO + FORMAS ANTIGAS DO ARTIGO DEFINIDO PER + LO (S) = PELOS (S) PER + LA (S) = PELA (S) EXEMPLOS: 1) “SEU PRIMEIRO MOVIMENTO APÓS PRENDER ENTRE OS ENTRE OS LÁBIOS, A PALHA DE MILHO E SACAR O ROLETE DE FUMO DE FUMO E DISPARAR A CUSPARADA D’E SGUICHO SGUICHO É SENTAR SOBRE OS CALANHARES. (M. LOBATO) APÓS: TEMPO POSTERIOR DE: MATÉRIA ENTRE: LUGAR INTERMEDIÁRIO D(‘E): FORMA DE: MATÉRIA SOBRE: LUGAR ACIMA 2) SAIU DA SALA DE COSTURA E FOI RECEBER O SOGRO, QUE JÁ ESTAVA NO MEIO DA SALA, FAZENDO VIRA-VOLTAS COM O COM O CHAPÉU DE SOL, COM GRANDE RISCO DAS JARRAS DAS JARRAS E DO CANDELABRO.” DO CANDELABRO.” (M.LOBATO) D(E) : PROVENIÊNCIA DE:FINALIDADE DE: FINALIDADE COM: CONSEQUÊNCIA
NO MEIO D(E) : LUGAR COM: MEIO
D(E): DIREÇÃO DA AÇÃO
3) “E MESMO QUE O ENCONTRASSE, COMO CONVENCERIA EU O RABI TÃO DESEJADO, POR QUEM OS RICOS E FORTES SUSPIRAM, A QUE DESCESSE ATRAVÉS DAS ATRAVÉS DAS CIDADES ATÉ ESTE ERMO, PARA SARAR UM ENTREVADINHO, TÃO POBRE, SOBRE ENXERGA SOBRE ENXERGA TÃO ROTA.” (EÇA DE QUEIROZ) POR:CAUSA FINAL A: FINALIDADE ATRAVÉS D(E): MOVIMENTO ATRAVÉS
ATÉ: TERMO DE MOVIMENTO PARA: FINALIDADE SOBRE : LUGAR ACIMA
4) “PARA “PARA A BANDA DO POENTE, DO POENTE, E EMBAIXO DELE, EMBAIXO DELE, UMA SÓ ÚNICA E SOLITÁRIA SOLIT ÁRIA ESTRELA; NENHUMA OUTRA MAIS NO CÉU.” NO CÉU.” (AFONSO ARINOS) PARA : DIREÇÃO DE (DO=DE + O): LUGAR
EMBAIXO D(E): LUGAR INFERIOR EM (NO=EM + O) : LUGAR ONDE
5) “ E NA MESA A QUE ESCREVO, APENAS FICA / SOBRE O SOBRE O PAPEL – RASTRO DAS ASAS DAS ASAS TUAS, / UM VERSO, UM PENSAMENTO, UMA UM A SAUDADE.”(GONÇALVES DE MAGALHÃES, APUD ROCHA LIMA) EM (NA=EM + A): LUGAR EM CIMA DE SOBRE: LUGAR EM CIMA DE A: LUGAR JUNTO DE D(E): PERTENÇA 6) “ A UM TIRO DE BESTA, DE BESTA, ABRIA-SE UM VALE ENTRE DOIS ENTRE DOIS MONTES, CUJOS CIMOS SE PROLONGAVAM PARA O NORTE.”(HERCULANO, IDEM) A: DISTÂNCIA DE: CAUSA
ENTRE: POSIÇÃO INTERMEDIÁRIA PARA: DIREÇÃO
CAPÍTULO 7: 1. EXERCÍCIOS DE REVISÃO GERAL 2. GABARITOS CAPÍTULO 7 68.ESTRUTURA E FORMAÇÃO DAS PALAVRAS 01) (TRE-PROC/90) A (TRE-PROC/90) A alternativa em que as palavras apresentam prefixo de valor semântico distinto é: a) "contrapõe" / contramão b) "impossível" / imediato c) "intragável" / intravenoso d) "redistribuição" / recomeçar e) "congelamento" / confraternizar 02) (BB.-REG/. NORTE) Prefixo NORTE) Prefixo não tem mesmo sentido a) suspender - suster b) abster - abeirar c)ilegal-irrestrito d) percorrer - perfurar e) prosseguir - projetar 03) (TJ-RJ/94) Qual (TJ-RJ/94) Qual o processo de formação de "manifesto"? a) derivação prefixal b) composição por justaposição c) composição por aglutinação
d) derivação parassintética e) 'derivação regressiva 04) (TRE-ES/90) Assinale (TRE-ES/90) Assinale o item no qual os prefixos sublinhados não têm o mesmo sentido: a) carta anônima - homem incapaz b) hemisfério sul - raiz semimorta c) nuvem diáfana - película translúcida d) rua paralela - autor contemporâneo e) perímetro urbano - área circunvizinha 05) (ALERJ/95) O processo de criação vocabular que consiste em reduzir longos títulos a letras iniciais das palavras que os compõem, é denominado: a) sigla b) abreviação c) hibridismo d) onomatopéia e) recomposição 06) (ALERJ/95) O (ALERJ/95) O uso do sufixo diminutivo no vocábulo agorinha se justifica do mesmo modo que em: a) canito b) casebre c) lugarejo d) chuvisco e) devagarinho 07) (AG ED /91) "... /91) "... conferia, analisava os assentamentos do guarda-livros." "A este vaivém de atitudes, feição dupla de uma mesma individualidade.." As palavras acima sublinhadas são compostas por a) aglutinação b) derivação parassintética c) derivação imprópria d) derivação regressiva e) justaposição 08) (FAE/92) Marque o item em que os dois vocábulos não tenham sido formados por derivação sufixal. a) meninice / observador b) romancista / africano c) oiteiro / ingenuamente d) fisionomia / interesse e) igrejinha / pitoresco 69. CLASSES GRAMATICAIS 01) (TRE-PROC./90) Das passagens abaixo, aquela em que a preposição de sublinhada não expressa a relação significativa indicada é: a)"Da verdade e algumas verdades" / assunto b)"De onde é impossível tirá-la a limpo" / proveniência c)"o povo morre de fome" / causa d)"há gente que tira a verdade de letra" / modo e)"exploração do homem pelos animais do capital selvagem" / agente 02) (TRE-TÉC. JUD.) A classe da locução sublinhada em passagens do texto está erradamente indicada na seguinte alternativa:
a)"É possível que, pouco a pouco, os lugares cordiais da cidade estejam desaparecendo" / advérbio b)"ou as levam a atravessar uma rua como se estivessem fugindo da morte." / advérbio c)"Em termos de subúrbio, ele aspira ao bar debaixo de árvores" / preposição d)”- O senhor não tem o que fazer?" / pronome e)“Esbarra na gente, ainda se vira para pedir desculpa?" / pronome 03) (ALERJ/95) O emprego do grau diminutivo com valor superlativo se configura na seguinte citação: a)"Mas queria o pente cheio e, suando na testa, despejou os chumbinhos pelo tubo adentro sem dar importância aos muitos que caíram no chão." (João Ubaldo Ribeiro) b)"Mesinha-de-cabeceira em mogno, tampo de mármore. escarrados de porcelana colorido." (José Cardoso Pires) c)"-Só faltaram os mapas de Marte - diz baixinho." (M. J. de Carvalho) Carvalho) d)"Meu Deus, eu amo como as criancinhas..." (Manuel Bandeira) e)"Quando Sarinha acordar" (Adélia Prado) 04) (T.A. -ASS. LEG./91) O par em que as palavras sublinhadas pertencem à mesma classe gramatical, embora possam ter funções sintéticas diferentes, é: a)"o voto pobre" / o pobre que vota b)"minúcia suicida" / suicida minucioso c)"ficam de mãos livres" / ficam livres as mãos d)"para melhor enganá-lo" / para melhor engano do povo e)"uma sociedade capitalista" / uma sociedade sem capitalista 05) (TJ-R.J/94) "Nas (TJ-R.J/94) "Nas empresas, que saiam para a rua". ". . . definam um bom espaço para se encontrar...". Qual a noção indicada pela preposição para, respectivamente, nos dois casos acima? a) lugar/finalidade b) finalidade/tempo c) condição/modo d) tempo/lugar e) direção/finalidade 06) (TJ-RJ/94) Assinale o item a seguir em que o elemento destacado não possa ser considerado em função adjetiva. a)dois minutos de silêncio b)meio-dia da próxima sexta-feira c)o ato de parar d)que se afastem das mesas e)ministros das várias religiões 07) (TJ-RJ/94) "Nos (TJ-RJ/94) "Nos escritórios, que se afastem das mesas..." Que item a seguir identifica corretamente o se na frase acima? a)pronome apassivador b)pronome indeterminador do sujeito c)pronome recíproco d)pronome reflexivo e)parte integrante do verbo 08) (ALERJ/95) "Não (ALERJ/95) "Não se vêem pessoas neste recinto". O vocábulo sublinhado na frase acima é classificado como pronome: a) relativo b) reflexivo c) apassivador d)interrogativo e) indeterminador do sujeito
70.FLEXÃO NOMINAL 01) (TRE-PROC/90) Dos substantivos abaixo, aquele que forma o plural com o acréscimo de desinência -s e a alternância do timbre da vogal tônica (/ô/ - /ó/) tal como "poço' e 'jogo, é: a) gozo b) gosto c) globo d) socorro e) contorno 02) (TRE-TÉC. JUD.) O feminino 'harmoniosa" se faz com acréscimo da desinência -a e a alternância /ô/ - /ó/ da vogal tônica. Dos nomes abaixo, o que tem essa dupla flexão de gênero é: a) envolto b) bisavô c) torto d) órfão e) solto 03) (TRE-TÉC. JUD.) Como "tira-gosto", o seguinte substantivo tem marca de plural apenas no último elemento: a) bota-fora b) guarda-civil c) roda-gigante d) lança-perfume e) conta-corrente 04) (T.A.-ASS.LEG./91) A partir de palavras extraídas do texto, foram criados. em tom pejorativo, vários diminutivos. A alternativa em que há erro de flexão de plural do diminutivo e: a)desnivelzinho de remida remida / desniveizinhos de renda b)lavradorzinho sem terra / lavradorezinhos sem terra c)cidadãozinho sem direitos / cidadãozinhos sem direitos d)populaçãozinha brasileira / populaçõezinhas brasileiras e)guardiãzinha das multinacionais / guardiãezinhas das multinacionais 05) (TRE-SP/90) As crianças colhiam................. e................. no jardim. a) amor-perfeito - sempre-vivas b) amor-perfeito - sempre-vivas c) amores-perfeitos - sempre-vivas d) amores-perfeitos - sempre-viva e) amor-perfeito - sempre-viva 06) (ALERJ III/95) O substantivo que só é empregado no plural está na seguinte alternativa. a) ardis b) redis c) tórax d) especímenes e) condolências 07) (TJ-RJ/94) Assinale o item em que não ocorre nenhum processo de intensificação ou aumento. a) "... existem na cidade dois espaços bem diferenciados.." b) "Todo favelado conhece os mil artifícios..." c) ". . .é a coincidência mais evidente." d) "...já vive pertinho do céu." e) "...e o pendor maniqueísta o seu corolário." 08) (ALERJ/95) O substantivo composto, abaixo, que se flexiona, quanto ao número, de forma idêntica a navio-escola, é:
a) vice-presidente b) banana-prata c) carta-bilhete d) vitória-régia e) grão-mestre 71. FLEXÃO VERBAL+ VOZES VERBAIS 01) (TRT-ES/90) É pouco provável que o ministro se...................a polemizar com funcionários que........ eram....... Principalmente, como era o caso, se a razão não............do seu lado. a) puzesse - lhe - subordinados - tivesse b) dispusesse - dele - submissos - tivesse c) dispusesse - lhe - subalternos - estivesse d) pusesse - dele - inferiores - teria estado e) dispusse - a ele - subservientes - tivesse estado 02) (TRE-PROC./90) O homem........................na máquina do Estado para modernizá-la. Se não........... sua posição selvagem de exploração do próximo, continuará afastado da verdade maior. As lacunas da passagem acima ficam corretamente preenchidas, respectivamente, com as seguintes formas verbais: a) interviu / rever b) interviu / revir c) interveio / rever d) interveio / revir e) interveio / revier 03) (TRE-TÉC. JUD./90) A sentença em que o verbo entre parênteses aparece erradamente flexionado no presente do subjuntivo é: a)Convém que freemos o impulso malévolo de ignorar o nosso proximo. (frear) b)É vital que não se consumam tantas agressões contra o cidadão. (consumar) c)É bom que cada um se insira no espírito de sua cidade para viver melhor. (inserir) d)Torna-se preciso que cada cidade remedeie o mal que fez a seus habitantes. (remediar) e)Basta que os cidadãos requeiram de seus governantes o respeito pelo humano. (requerer) 04) (TRE-TÉC. JUD.) O habitante das cidades ainda não se......................do impacto das mudanças que pouco a pouco fizeram com que ele se.............alheio as pequenas coisas que tornam sua vida mais decente. A alternativa cujas formas verbais completam corretamente as lacunas da sentença acima é: a) reaveu / mantesse b) reouve / mantesse c) reaviu / mantivesse d) reaveu / mantivesse e) reouve / mantivesse 05) (TRE-TÉC.JUD.)"'Proibido de fazer algo que lhe dê a certeza da própria existência." A oração adjetiva sublinhada na passagem acima tem correta conversão da voz ativa para a passiva em: a) proibido de fazer algo de cuja própria existência lhe seja dada a certeza. b) proibido de fazer algo cuja certeza lhe seja dada pela própria existência. c) proibido de fazer algo que lhe seja dado pela certeza da própria existência. d) proibido de fazer algo pelo qual lhe seja dada a certeza da própria existência. e) proibido de fazer algo pelo qual ele seja dado a certeza da própria existência. 06) (TRE-RJ/95) A forma imperativa que não se relaciona com a pessoa indicada nos parênteses, é: a) Olhai os unos do campo. (Vós) b) Trabalhemos com amor. (Nós) c) Mostre logo seu dever. (Você)
d) Queiram sentar-se. (Senhores) e) Sentai-vos. (Vossa Reverendíssima) 07) (T.A.-ASS.LEG./91) "Não nos enganemos com a Nova República." A alternativa em que o verbo entre parênteses se acha incorretamente conjugado no mesmo tempo, modo, número e pessoa do que está sublinhado acima e: a) Não adiramos à Nova República. (aderir) b) Não creiamos na Nova República. (crer) c) Não bendiguemos a Nova República. (bendizer) d) Não nos fiemos na Nova República. (fiar-se) e) Não nos iludamos com a Nova República. (iludir-se) 08) (TRE-SP/ 90) Transpondo para a voz ativa a frase "Os pretendentes ao cargo teriam sido cadastrados pelo coordenador", obtém-se a forma verbal............. a) cadastraria. b) terá cadastrado c) seriam cadastrados d) teria cadastrado. e) tinham cadastrado 72. ANÁLISE SINTÁTICA 01) (TRE-PROC./90) "E tanto tudo é verdade que muitos brasileiros vivem na miséria enquanto outros vivem da miséria" A palavra que, sublinhada na passagem acima. serve para introduzir uma oração que indica: a) uma comparação com o que se declara na oração anterior b) uma decorrência do que é exposto c) a finalidade do que é declarado d) um contraste com o que é dito e) a causa do que é enunciado 02) (TJ-RJ/94) "Em silêncio, o povo do Rio de Janeiro demonstra o seu inconformismo diante da violência." Que termo sintático destacado a seguir apresenta classificação inadequada? a) o povo do Rio de Janeiro - sujeito b) o seu inconformismo - objeto direto c) do Rio de Janeiro - adjunto adverbial de lugar d) em silêncio - adjunto adverbial de modo e) seu - adjunto adnominal 03) (B.B - IN.) "Amarás a DEUS sobre todas as coisas." Função sintática da palavra em destaque: a) objeto direto preposicionado b) predicativo do sujeito c) complemento nominal d) sujeito e) objeto indireto 04) (TRE-MG/95) "Ainda que argumentasse com eficiência, optamos pelo silêncio." A oração subordinada, no período acima. exprime circunstância de: a) proporção b) conseqüência c) conformidade d) condição e) concessão 05) (TJ-R.J 94) "O viva Rio pediu dois minutos de silêncio ao meio-dia da próxima sexta-feira." Que item a seguir indica corretamente a função sintática do termo destacado da frase acima?
a) dois minutos de silêncio - objeto direto b) ao meio-dia - objeto indireto e) da próxima sexta-feira - adjunto adverbial de tempo d) pediu... sexta-feira - predicado nominal e) de silêncio - adjunto adverbial de modo 06) (TRE-PROC./ 90) Dos termos oracionais sublinhados nas passagens abaixo, aquele que funciona como sujeito é: a) "Há gente que verga ao peso da verdade." b) "Mas fez de conta que a verdade é um valor em si sonante c) "Dizem os filósofos que a verdade é um principio universal absoluto." d) "é verdade que o Brasil precisa de modernizar-se." e) "E uma verdade veio a tona”. 07) (TJ-RJ/94) "...formas de violência..." "...difusão da violência..." Mostre o item a seguir onde se caracterizam inadequadamente os dois termos precedidos de preposição nos segmentos acima. a) adjunto adnominal /complemento nominal b) agente/paciente c) adjetivo/substantivo d) geral/especifico e) relacional/nocional 08) (FAE /92) "O observador . . . não vê mais o perfil da capela ..." "Descreve-a o romancista.” "Entretanto a igrejinha tem tanto caráter na sua simplicidade..." Os verbos destas frases, quanto à predicação verbal, são, respectivamente a)transitivo direto / transitivo direto / transitivo direto e indireto b)transitivo direto e indireto / transitivo direto / transitivo direto c)transitivo direto / transitivo direto e indireto / intransitivo d)transitivo direto / transitivo direto / transitivo direto e)transitivo direto e indireto / transitivo direto / transitivo direto e indireto 73. CONCORDÂNCIA NOMINAL 01) (TTN/ 90) Identifique, entre os itens sublinhados, aquele que deve ser corrigido para que a sentença onde ele ocorre se torne correta e adequada. Dispomos hoje de uma previsão nada confortável estima-se(1) que entre não votantes, votos nulos e em brancos(2), chegaremos a ter perto de 20 milhões. São cidadãos(3) que, diante da algaravia(4) dos candidatos, permaneceram sem saber em quem votar(5). a)4 b)5 c)l d)2 e)3 02) (TRE-PROC./90) Julgamos.................. ao espírito humano as indagações constantes sobre o que é a verdade, Ocorre porém que, em nosso presente estágio evolutivo, as verdades descobertas são.......variadas...........As palavras ou expressões que completam corretamente as lacunas da passagem acima são: a) natural / o mais / possível b) naturais / as mais / possíveis c) natural / as mais / possíveis d) naturais / o mais / possíveis e) naturais / as mais / possível 03) (TRE-TÉC.JUD) "Suprimidas as relações entre o habitante e seu panorama (...)
Na passagem acima a forma nominal de particípio concorda em gênero e número com o termo que seu sujeito. A frase em que a concordância do particípio sublinhado contraria a norma culta é: a)Passados um ano e três meses voltamos a nossa cidade. b)Dadas as circunstâncias, a solução foi atender aos apelos dos moradores. c)Verificadas serem inúteis essas medidas, decidiu-se consultar a população. d)Ouvidos os argumentos dos moradores. o prefeito decidiu recuperar o coreto da pracinha. e)Explicados a teoria e os métodos, passaremos à pesquisa do perfil sociológico dos habitantes. 04) (T.A.-ASS.LEG./91) "Frente a esses dados, (...) torna-se perfeitamente impossível usar-se, com honradez, o conceito generalizador de 'povo' (...)" Das seguintes reescritas da parte sublinhada na passagem acima, aquela em que ocorre erro de concordância nominal é: a) Devidos a esses dados,... b) Admitidos esses dados,... c) Visto existirem esses dados,... d) Levados em conta esses dados,... e) Dada a existência desses dados,... 05) (TRE-RJ/95) A frase em que a concordância nominal está incorreta é: a)Sempre digo que nós não estamos só. b)É meio-dia e meia, disse o professor. c)A menina estava com sapatos e bolsa escuros. d)Choveu no quarto embora a janela estivesse meio aberta. e)Durante meu curso de Direito, pude adquirir bastantes conhecimentos. 06) (TRT/93) A concordância nominal das duas frases está CORRETA em: a)Devemos analisar os defeitos e as virtudes verdadeiras / Devemos analisar os defeitos verdadeiros e as virtudes verdadeiras. b)O pivete não tem ação e julgamento éticos / O pivete não tem julgamento e ação éticas. c) Eram doentias o crime e a brutalidade. / O crime e a brutalidade eram doentios d) A senhora e o adolescente eram violentos / A senhora e a adolescente eram violentos. e)Ele pesquisa o comercio e as finanças brasileiros. / Ele pesquisa as finanças e o comércio brasileira. 07) ('TRE-A.J/91) "Calvino fez da cobrança de juros um esporte legítimo" Das alterações feitas na sentença acima. aquela em que há erro de concordância nominal é: a)Calvino tornou legítimo cobrarem-se juros. b)Calvino tornou legítimos os juros cobrados. c)Calvino tornou legítima a cobrança de juros. d)Calvino tornou a aquisição de títulos e propriedades legítimas. e)Calvino tornou a aquisição de títulos e propriedades algo legitimo. 08) (TRE-ES) A palavra meio foi flexionada indevidamente em: a)Nina é meio nervosa. b)Nina é meia nervosa, c)Comprou meia dúzia de laranjas. d)Comprou meio quilo de arroz. e)Estamos meio cansados. 74. CONCORDÂNCIA VERBAL
01) (T.A.-ASS.LEG./91) "Numa sociedade de classes em que há exploradores e explorados isto é absolutamente falso". Das alterações feitas na parte sublinhada da passagem acima, aquela em que a concordância verbal contraria a norma culta é: a) em que parece existirem exploradores e explorados b) em que é normal que haja exploradores e explorados c) em que convém existirem exploradores e explorados d) em que vêm existindo exploradores e explorados e) em que têm havido exploradores e explorados 02) (TRE-PROC./ 90) "O último grande lucro dos bancos registrado em balanço ocorreu há quatro anos. Das alterações processadas na passagem acima, ocorre erro de concordância verbal na seguinte alternativa: a)Já fazem quatro anos que se registrou em balanço o último grande lucro dos bancos. b)Já passa de quatro anos que se registrou em balanço o último grande lucro dos bancos. c)Já vai para quatro anos que se registrou em balanço o último grande lucro dos bancos. d)Já passaram quatro anos desde que se registrou em balanço o último grande lucro dos bancos. e)Já devem ter decorrido quatro anos desde que se registrou em balanço o último grande lucro dos bancos. 03) (B.B.-INTERNA) CONCORDÃNCIA VERBAL correta: a) Cala-te e ouça! b) Cala-te e ouve! c) Cale-te e ouve! d) Cale-se e ouve! e) Cala-se e ouça! 04) (TRE-ES) A concordância verbal está correta em: a) Já é uma hora e cinqüenta minutos. b) Os Estados Unidos venceu a guerra. c) Ele, ela e eu irei ao cinema. d) Quem é aqueles homens? e) Hoje são primeiro de agosto. 05) (TRE-TÉC. JUD) "fora disso (...) há apenas cadáveres e minas." A alteração processada na passagem acima que contraria a norma culta, quanto à concordância verbal, é: a) ... tem havido apenas cadáveres e ruínas. b) ... têm aparecido apenas cadáveres e rumas. c) ... há de existir apenas cadáveres e ruínas. d) ... parece existirem apenas cadáveres e rumas. 06) (TRE-ES) A concordância verbal está errada em: a) Minas Gerais é um belo estado. b) Tu e eu sairemos agora. c) Fui eu quem leu a carta. d) Fui eu que leu a carta. e) Hoje são vinte de julho. 07) (TRE-MG/95) Assinale a opção em que a concordância do verbo destacado está incorreta: a)Informa o funcionário que hoje é dia 24 de setembro. b)Só à tarde é que se definiram os objetivos da reunião. e)Devem fazer poucos dias que ele abandonou o curso. d)Luta-se bravamente contra os desmandos dos ditadores. e)Haviam discutido os pontos mais importantes do programa. 08) (BB-PE) Concordância imperfeita:
a) encontraram-se os enganos b) emitiram-se novos cheques c) procederam-se aos levantamentos d) preencheram-se as requisições e) trocaram-se as outras posições 75. REGÊNCIA NOMINAL E VERBAL 01) (TRT-AJ/94) De acordo com a norma culta, só está CORRETA, quanto à regência verbal, a frase da alternativa: a)Preferia brincar do que trabalhar. b)Referiu-se todos os itens do programa. c)O menino aspirou ao ar lentamente. d)Mas todos obedeciam a eles, e)De acordo com o regulamento. Assiste o aluno este direito. 02) (TRE-TÉC.JUD.) “sonegando-o aos cansaços” / “sonegando-lhes os documentos”. Como “sonegar”, há na língua muitos verbos que admitem alternância dos objetos direto e indireto de pessoa e coisa, com ou sem mudança de sentido. O par de frases abaixo em que houve mistura indevida das duas regências admissíveis é: a)Não o incumbi dessa missão, / Não lhe incumbi essa missão. b)Não lhe solicitei o trabalho, / Não o solicitei ao trabalho. c)Não o impedirei sair sair esta noite. / Não lhe impedirei de sair esta noite. d)Não lhe informei o dia da reunião. / Não o informei do dia da reunião. e)Não o avisei de que faltaria à reunião. / Não lhe avisei que faltaria à reunião. 03) (‘TRT/93) O poeta aspirava................felicidade, mas sem...........volta da amada ele não............. . obteria. A afirmativa que completa corretamente as lacunas da frase acima é: a) A – Á – A b) À – A – A c) A – À – À d) À –A – À e) À –À –À 04) (T.A.-ASS. (T.A.-ASS. LEG./91) “torna-se perfeitamente impossível usar-se, com honradez, o conceito generalizador de ‘povo’, sem levar em conta as contradições e brutais desigualdades que ele implica”. Das alterações processadas na parte sublinhada da passagem acima, aquela em que a regência está em desacordo com a norma culta é: a)... as contradições e brutais desigualdades que tal conceito envolve. b)... as contradições e brutais desigualdades a que tal conceito acarreta. c)... as contradições e brutais desigualdades em que tal conceito importa. d)... as contradições e brutais desigualdades de que tal conceito se aproxima. e)... as contradições e brutais desigualdades com que tal conceito se identifica. 05) (TTN/85) Assinale a alternativa incorreta quanto à regência: a)Creio que os trabalhadores estão muito conscientes de suas obrigações para com a Pátria. b)O filme a que me refiro aborda corajosamente a problemática dos direitos humanos. c)Esta nova adaptação teatral do grande romance não está agradando ao público; eu, porém, prefiro esta àquela. d)O trabalho inovador de 211lauber Rocha que lhe falei chama-se Deus e o Diabo na Terra do Sol. e)José crê que a classe operária está em condições de desempenhar um papel importante na condução dos problemas nacionais.
06) (ALERJ/95) A regência dos verbos foi mantida corretamente na seguinte alternativa: a) Perdoei ao erro. b) Assistimos ao jogo. c) Ateve-se aquele caso. d) O atirador visou ao alvo. e) Não me esqueci teu nome. 07) (TER-RJ/95) De acordo com a norma culta, a regência do verbo sublinhado está incorreta em: a) O sucesso, quem não o aspira? b) Ele prefere ser preso a ir para a guerra. c) Os objetivos a que eles visam são tomes. d) Você assistiu a todos os jogos do Flamengo? e) Ninguém tinha coragem de desobedecer a ele. 08) (TER-RJ/95) O período que apresenta o pronome relativo empregado corretamente é: a) Conheço o aluno que gostas. b) Ali vai o homem com que falei. c) Comprei o livro que necessitas. d) Adquiri a agenda que te referes. e) Havia ocasiões em que eu me revoltava. 76. EMPREGO DA CRASE 01) (TER-PROC./9º) “preços até 200% superiores aos que efetivamente cobram à vista” / Todos admiravam a vista. Dos pares de frases abaixo, aquele em que houve troca no emprego das expressões sublinhadas é: a)Antes de entrar, bata à porta. / Ao Ao sair, bata a porta. b)Sua equipe é maior que à nossa. / Sua equipe é superior a nossa. c)Ele se faz às vezes de professor. / Ele faz as vezes de professor. d)O pai proibiu às filhas a ida ao teatro. / O pai proibiu as filhas de ir ao teatro. e)O astrônomo estuda as estrelas à noite. / O astrônomo estuda a noite, identificando-lhe as estrelas. 02) (TRE-TÉC.JUD.) “simpatia que faz alguém preferir uma rua a outra” Das alterações feitas na passagem acima, aquela cuja lacuna se preenche corretamente com à com acento indicativo de crase, é: a)... preferir ruas estreitas _______ avenidas amplas b)... preferir ficar em casa ___ passear pelos bairros c)... preferir táxi caro _______ transporte coletivo barato d) ... preferir unia casa de pobre qualquer mansão de rico e)... preferir certas ruas periféricas ________ que atravessa a cidade 03) (BACEN/94) Selecione a opção cujas palavras preenchem de forma correta as lacunas do parágrafo abaixo. .............. muitos meses do término da cobrança do imposto – em 31 de dezembro de 1994 – ainda existem algumas providências.............serem tomadas. Os técnicos preparam...........alguns meses, uma instrução normativa para obrigar as entidades filantrópicas ................se identificarem junto.............. Receita. a) Há – à – a – à – à b) À – há – há – à – a c) A – à – há – à – à d) A – a – há – a – à e) Há – a – à – a – à 04) (TER-RJ/95) A frase em que há erro no que se refere ao emprego do acento grave, indicador de crase, é: a) Já chegamos à Bahia. b) O professor falara àquele aluno. c) Comi bacalhau à Gomes de Sá.
d) É importante obedecer às regras do jogo. e) Dirijo-me à Vossa Eminência para pedir-lhe desculpas. 05) (T.A.-ASS.LEG./91)”A percentagem de 1% dos mais ricos, em nosso país, participa da renda nacional numa proporção igual á dos 50% mais pobres.” Das alterações feitas na passagem acima, aquela em que a lacuna não deve ser preenchida com á (acentuação) é: a) ... próxima______ dos 50% mais pobres. b) ... idêntica ____ dos 50% mais pobres. c) ... semelhante _____ dos 50% mais pobres. d) ... quase superior _____ dos 50% mais pobres. e) ... quase maior que_____dos 50% mais pobres. 06) (TER.A.J.-SP/90) Daqui................ pouco, ele deverá chegar................este Tribunal para encaminhar suas reclamações......................quem de direito. a) a – à – à b) à – à – à c) a – à – a d) a – a – a e) à – a – a 07) (TER.A.J.-SP/90) Isso se refere.........fatos que ocorreram.......... muito tempo e, como tal, não vêm mais.......... lembrança de ninguém a) a – a – a b) a – há – à c) à – à – à d) à – há – á e) à – à – a 08) (TER-ES) A crase é facultativa em: a) Saiu às ditas horas. b) Andava às cegas. c) Retribuiu à que faltava. d) Devolveu à sua irmã. e) Foi à Bahia. 77. EMPREGO E COLOCAÇÃO DOS PRONOMES 01) (TRT-AJ/94) A substituição do termo grifado por um pronome pessoal esta INCORRETA em: a)A empresa recebe os incentivos. incentivos. / A empresa empresa recebe-os. b)O governo deu prioridade às questões ecológicas. / O governo deu prioridades a elas. c)Eles destacaram o problema do desemprego. / Eles destacaram-no. d)As autoridades do governo não queriam nenhuma discussão. / As autoridades do governo não lhe queriam. e)O país não quis realizar políticas compensatórias. / O país não quis realizá-las. 02) (TRE-TÉC. JUD.) A passagem do texto cuja expressão sublinhada pode ser substituída, segundo a norma culta, pelo pronome indicado entre parênteses é: a)"elementos que obrigam as criaturas a viver como se estivessem lutando" / (elas) b)"harmonia necessária, que torna a vida uma coisa digna." / (ela) c)"Deve encontrar na paisagem os motivos" / (eles) d)"fome de simpatia que faz alguém preferir uma rua a outra" / (ele) e)"nada há mais que fazer senão alimentar-se a criatura de nostalgia" / (ela) 03) (AG. AD./90) Mantendo-se o modo e trocando-se o tempo do verbo cobrir no trecho "As várzeas cobriam-se de grama..." para a 2a pessoa do plural do futuro do pretérito do indicativo, teremos
a) cobrir-vos-iam b) cobririam-vos c) cobrir-vos-íeis d) cobrir-te-ias e) cobrir-se-iam 04) (TRE-TÉC. JUD.) "E o habitante, escravizado pelo monstro, vai-se repetindo diariamente" Das alterações feitas na parte sublinhada da passagem acima, aquela em que a colocação do pronome átono contraria a norma culta do português atual do Brasil é: a) ...se tem repetido diariamente b) ..há de repetir-se diariamente c) ... poder-se-á repetir diariamente d) ... estaria-se repetindo diariamente e) ... continua se repetindo diariamente 05) (ALERJ/ 95) Quanto ao uso do pronome de tratamento dirigido a personalidades, a correlação está bem empregada em: a)Vossa Senhoria, Senhor Bispo, já leu a cana? b)Vossa Eminência, Senhor Ministro, já leu este livro? c)Vossa Excelência, Senhor Ministro, aprova a decisão? d)Vossa Santidade, Senhor Cardeal, compareceu à cerimônia? e)Vossa Reverência. Senhor Presidente, acompanhou os últimos acontecimentos? 06) (TRE-SP/90) Ninguém ............ àquela árdua tarefa; antes a outros. a) dedicar-se-á - passam-na b) se dedicará - passam-a c) dedicar-se-á - passam-la d) se dedicará - passam-na e) dedicar-se-á - passam-a 07) (TRE-SP/9O) O auxiliar judiciário discutiu mesmos a respeito dos possíveis desentendimentos entre e a) conosco - eu - ti b) com nós - mim - tu c) com nós - mim - ti d) conosco - eu - tu e) conosco - mim - ti 08) (TRE-RJ95) O pronome lhe tem valor possessivo na seguinte alternativa: a) João lhe pediu desculpas. b) Admiro-lhe a inteligência penetrante. c) O porteiro entregou-lhe as cartas do inquilino. d) Depois da ameaça, o funcionário obedeceu-lhe. e) O chefe deu-lhe instruções precisas sobre o espaço. 78. ORTOGRAFIA I – Acentuação Gráfica / Divisão Silábica 01) (AUX.CART) “O ‘amar os outros’ é tão vasto que inclui até perdão para mim mesma” (§1º) Das flexões do verbo sublinhado na passagem acima, a que deve ter acento gráfico, de acordo com o vocabulário oficial, é: a) incluem b) incluiu c) incluindo d) 214ez214a214i214e e) incluirmos
02) (TRE-PROC/90) O par em que a 2º forma verbal, com pronome pronome mesoclítico ou enclítico, deve ter acento gráfico é: a) “diz” / dir-nos-iam b) “fazem” / façamo-lo c) “cumprir” / cumpri-lo d) “deixando” / deixarem-no e) “incluindo” / inclui-la-emos 03) TRE-TÉC.JUD.) O par em que o 2o vocábulo, tal qual o 1o, não deve ser acentuado graficamente é: a) “possua” / possuía b) “proibido” / proíbem c) “amoldadas” / amoldá-las d) “suprimidas” / 215ez215a215i-las e) “estivessem” / estivéssemos 04) (TJ-RJ/94) “Aquela que nasce da injustiça e da iniqüidade social...” Por que a palavra “iniqüidade” leva trema? a) porque o u é tônico; b) porque ui é um hiato; c) porque antes de i o u sempre leva trema; d) porque o u é pronunciado e átono; e) porque faz parte de um dígrafo. 05) (TJ-RJ/94) O que justifica a acentuação de “pólos”(/. 24)? a) paroxítona terminada em –s b) acento diferencial de timbre c) acento diferencial de número d) acento diferencial de tonicidade e) monossílabo tônico 06) (TJ-RJ/94) Em que item a seguir os vocábulos não tem sua acentuação gráfica justificada pela mesma regra? a) silêncio – escritórios b) próxima – trânsito c) por – e d) fácil – impossível e) várias – pátio 07) (TTN/85) Assinale a frase incorreta quanto à acentuação gráfica: a)A funcionária remeterá os formulários até o inicio do próximo mês. b)Ninguém poderia prever que a catástrofe traria tamanho ônus para o pais. c)Este 215ez está atrasado; os senhores tem que embarcar pela ponte 215ez215a e fazer conexão no Rio para Florianópolis. d)O pronunciamento feito pelo diretor na assembléia revestia-se de caráter inadiável. e)Segundo o regulamento em vigor, o órgão competente tomará as providências cabíveis. 08) (T.A.CÍVEL-AUX.JUD-RJ/85) “E este desejo todos os que escrevem têm.” Obedece à mesma regra ortográfica de têm a forma verbal do presente do indicativo que completa a lacuna da seguinte alternativa: a)São muitos os que ______________ do poder da linguagem. (descrer) b)As boas obras crescem quando as pessoas as _____________ . (reler) c)Não______________ usarem a língua como uma coisa acabada. (convir) d)Nossas formas lingüísticas _________ , em sua maioria, do latim. (provir) e)Os escritores _____________ lutas árduas com as palavras ao elaborarem suas obras. (prever)
II – Uso do Hífen / Emprego de Letras e Vocábulos 01) (T.A.-ASS. LEG./91) O par em que a 2a palavra apresenta erro de grafia, em confronto com a 1a, é: a) “honradez” / viuvez b) “riqueza” / surpreza c) “ao invés de” / de revés d) “despossessão” / obsessão e) “homogeneização” / politização 02) (ALERJ III/95) A alternativa que apresenta o emprego correto do hífen é: a) super-transatlântico b) arqui-inimigo c) sub-humano d) extra-oficial e) vice-reitor 03) (TRE-SP/9º) Foram insuficientes as.............apresentadas............. de esclareceremos.................. a) escusas – a fim – mal-entendidos b) excusas – afim – mal-entendidos c) excusas – a fim – malentendidos d) excusas – afim – malentendidos e) escusas – afim – mal-entendidos 04) (T.J-RJ/94) O sufixo –izar do verbo “ritualizar” escreve-se com a letra z, como se vê. Que item a seguir só tem grafias corretas? a) analizar – visualizar – capitalizar b) pesquizar – realizar – universalizar c) catequizar – deslizar – instrumentalizar d) paralizar – centralizar – urbanizar e) catalizar – batizar – animalizar 05) (TRE-SP/90)................... o auxiliar judiciário explicou os motivos não .................
o negócio.
a) Ancioso – porque – fez b) Ancioso – porque – 216ez c) Ancioso – por que – 216ez d) Ansioso – porque – fez e) Ansioso – por que – fez 06) (TRE-TÉC.JUD.) Completam-se com z como “certeza” e “escravizado”, as seguintes palavras com os sufixos –eza e –iz-: a) .burgue__ a / hipnoti__ado b) franque__ a / pesqui__ado c) alte__ / catequiado d) duque a / arbori__ado e) limpe a / parali__ado 07) (TJ-RJ/94) Qual a correta justificativa de empregar-se hífen nos vocábulos “sexta-feira” e “meiodia”? a)para unir elementos dos substantivos compostos, em que se mantém a noção de composição; b)para unir elementos dos adjetivos compostos; c)para unir ao verbo e entre si os pronomes átonos enclíticos e mesoclíticos; d)por exigência da pronúncia; e)para indicar a formação de um vocábulo indicativo de tempo. 08) (TTN /85) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas:
a)quiseram, essência, impecílio b)pretencioso, aspectos, sossego c)excessivo, expontâneo, obseção d)assessores, exceção, incansável e)obsecado, reinvindicação, repercussão 79. PONTUAÇÃO 01) (TRE-PROC/90) Das seguintes alterações processadas na pontuação de passagens do texto, aquela em que há erro é: a)Dizem que nem todas as verdades se dizem; o leitor, no entanto, está precisando ouvir algumas verdades. b)A verdade tem seu preço, que nunca esteve tão alto. c)Com receio da possibilidade de novo congelamento, comerciantes registram em nota fiscal, preços até 200% superiores d)Do outro lado do mundo, no Japão, a verdade mostra seu outro lado - o que não é novidade. e)Além disso, urna verdade tão fundamental (fundar um novo Estado) não carece de justificação critica: ela admite o princípio de contradição. 02) (TJ-R.J/94) "Nas empresas, que saiam para a rua". O que justifica o emprego da vírgula nessa frase? a) separar um elemento intercalado; b) indicar a antecipação do sujeito; c) marcar a omissão do verbo; d) assinalar a presença do aposto; e) destacar o vocativo. 03) (TRT/93) "A história do Brasil pode ser contada de vários modos e sob vários ângulos, mas para a maioria ela é a história da indústria da fome e da miséria." - o emprego da virgula antes do mas é justificado pela seguinte regra: usa-se vírgula para: a) separar orações intercaladas b) isolar aposto explicativo c)separar orações coordenadas sindéticas adversativas d) separar orações subordinadas adjetivas explicativas e) isolar os elementos repetidos 04) (TRE-TÉC. JUD.) Das alterações processadas na pontuação de passagens do texto, a que acarreta substancial mudança de sentido é: a)"Uma casa é muito pouco para um homem; sua verdadeira casa é a cidade." / Unia casa é muito pouco para um homem: sua verdadeira casa é a cidade. b)"E os homens não amam as cidades que os humilham e sufocam,"/ E os homens não amam as cidades, que os humilham e sufocam, c)"E o habitante, escravizado pelo monstro, vai-se repetindo diariamente," / E o habitanteescravizado pelo monstro vai-se repetindo diariamente. d)"significa apenas que, nas mudanças e transfigurações, elas crescerão" / significa, apenas, que nas mudanças e transfigurações elas crescerão. e)“O habitante deve sentir-se livre e solidário, e não um guerreiro sozinho." / O habitante deve sentirse livre e solidário e não uni guerreiro sozinho. 05) (AFTN/94-ESAF) Na questão abaixo marque o texto em que os sinais de pontuação não foram usados corretamente: a)Denis de Rougemont tomou o Romance de Tristão e Isolda, datado do século XII, como o "nascimento da paixão" no Ocidente.
b)Contra o casamento de interesse e contra a concepção cristã do casamento feliz por amor, a paixão é um estado amoroso que parece se alimentar da sua própria impossibilidade, encontrando a sua máxima realização no seu obstáculo supremo, que é a morte. c)Rastreando os enigmas da paixão, contidos em Tristão e Isolda Rougemont aponta as fontes do nuto nas heresias de fundo maniqueísta, para as quais a morte representa a passagem da Noite da matéria para o Dia luminoso do espírito. d)Vivendo, no seu transporte febril, a promessa vigente de unia libertação dos limites da existência e da infelicidade do viver, os amantes, que se buscam e que se afastam, mais fiéis à própria paixão do que ao desejo da presença do outro, buscam transfigurar a morte em triunfo. e)Implícito no código cortês da poesia trovadoresca, recorrente numa longa tradição literária, alimentado na ficção de massas (e dissipado do seu fundamento místico), o amor-paixão vigora em contradição com as normas sociais e a ortodoxia religiosa. (José Miguel Wisnik, com adaptações) 06) (TTN/85) Das redações abaixo, assinale a que não está pontuada corretamente: a)Os candidatos, em fila, aguardavam ansiosos o resultado do concurso. b)Em fila, os candidatos aguardavam, ansiosos, o resultado do concurso. c)Ansiosos, os candidatos aguardavam, em fila, o resultado do concurso. d)Os candidatos ansiosos aguardavam o resultado do concurso, em fila. e)Os candidatos, aguardavam ansiosos, em fila, o resultado do concurso. 07) (AFTN/94-ESAF) Na questão abaixo marque o texto em que os sinais de pontuação não foram usados corretamente: a)Uma das articulações clássicas da tradição marxista, a que junta a pobreza à dominação, se desfez nas sociedades desenvolvidas: cada vez mais se torna possível a satisfação das necessidades econômicas sem que as exigências políticas sejam atendidas. b)Neste sentido, faz-se problemática a conceituação de progresso. c)Mais complexas ainda, se tornam as definições sobre o conceito se pensarmos em um outro elemento, dificilmente presente nas reflexões tradicionais da filosofia política - a questão da felicidade. d)Esta, juntamente como tema da paixão, foi reduzida, na nossa tradição, ao domínio da subjetividade, do psicológico. e)Propomo-nos a pensar a dimensão da paixão na política e tomamos, como ponto de partida, alguns artigos de Walter Benjamin. (Kátia Muricy-com adaptações) 08) (TRT-.AJ/94) O período abaixo com a pontuação CORRETA é: a)No vestiário fechado. os jogadores esperavam o inicio da partida b)Os jogadores, no vestiário fechado esperavam o inicio da partida. c)No vestiário fechado, os jogadores, esperavam o início da partida. d)Os jogadores esperavam, o início da partida no vestiário fechado. e)Os jogadores, no vestiário fechado, esperavam o inicio, da partida. 80. GABARITOS ESTRUTURA E FORMAÇÃO DAS PALAVRAS P ALAVRAS 01) c 02) b 03) e 04) d
05) a 06) e 07) e 08) d
CLASSES GRAMATICAIS
01) e 02) b 03) c 04) c
05) e 06) d 07) d 08) c
FLEXÃO NOMINAL 01) d 02) c 03) d 04) e
05) c 06) e 07) e 08) b
FLEXÃO + VOZES VERBAIS 01) c 02) b 03) b 04) e
05) d 06) e 07) c 08) d
ANÁLISE SINTÁTICA 01) b 02) c 03) a 04) e
05) a 06) d 07) e 08) d
CONCORDÂNCIA NOMINAL 01) b 02) b 03) a 04) a
05) a 06) a 07) d 08) b
CONCORDÂNCIA VERBAL 01) e 02) a 03) b 04) a
05) c 06) d 07) c 08) c
REGÊNCIA NOMINAL E VERBAL 01) d 02) c 03) d 04) b
05) d 06) b 07) a 08) e
EMPREGO DA CRASE 01) b 02) e 03) b 04) e
05) e 06) d 07) b 08) d
EMPREGO E COLOCAÇÃO DOS PRONOMES 01) d 02) e 03) c 04) d
05) c 06) d 07) c 08) b
ORTOGRAFIA I - Acentuação Gráfica / Divisão Silábica 01) d 02) e 03) d 04) d
05) d 06) c 07) c 08) d
II - Uso de Hífen / Emprego de Letras e Vocábulos 01) b 02) d/e 03) a 04) c
05) e 06) c 07) a 08) d
Pontuação 01)c 02)c 03)c 04)b
05)c 06)e 07)c 08)a