Coleção
Harmonia Essencial A Gramática da Música Volume 4 parte 2
4
Prof. Silvio Ribeiro
Por Silvio
Ribeiro
Apresentação Bem-vindo à série “Harmonia Essencial – A A Gramática da música”. música”. Permita-me entrar em sua casa amigo. Primeiramente, muito obrigado por adquirir este material. Tenho absoluta certeza que será de grande valia e que agregará aos seus estudos e pesquisas sobre este mundo da música. A coleção “Harmonia Essencial – A A Gramática da música”, música”, faz uma analogia ao estudo da gramática linguística, ou seja, o ensino de um idioma, com os conceitos do idioma da música, ou , a gramática da música. música. Na era da internet, somos bombardeados bombardeados de informações que, por vezes, são “jogadas” aleatoriamente aleatoriamente ao estudante que pesquisa determinado assunto. Na música não é diferente, desta maneira, os livros liv ros “harmonia essencial” trazem trazem uma sequência lógica a ser estudada, assim como aprendemos inicialmente o alfabeto, as estruturas das palavras, a ortografia, até chegar ao ponto de escrever, ler e falar algum idioma a ser estudado. Assim, aprenderemos inicialmente o alfabeto da música, música, as sílabas e palavras musicais, musicais , até o ponto de entendermos, escrevermos, escrevermos, e falarmos o idioma musical, ajudando a você, apaixonado pela música, adquirir um vocabulário musical para harmonizar suas próprias canções além de o bter as ferramentas necessárias necessárias para analisar, re-harmonizar, re -harmonizar, sofisticar e improvisar sobre as canções que gosta, e, automaticamente, melhorar sua performance em seu instrumento, ou seja, um livro totalmente praticável. A coleção “Harmonia Essencial – A A Gramática da música” não têm o intuito de lhe ensinar a linguagem do jazz, samba, bossa nova ou rock, mas sim, possui as ferramentas necessárias, necessárias, dandolhe um sólido alicerce para que, posteriormente aos estudos destes livros, busque especialização especialização no estilo que mais lhe agrada. Gostaria realmente que estudasse com calma, resolvendo os exercícios para que os assuntos sejam melhores compreendidos e fixados, lembrando lembrando que, não é um “curso” que que aprenderá a linguagem musical em “45 dias” , “7 semanas” ou ou algo do tipo, levaram-se anos para escrever estes materiais, e, portanto, não será compreendido em poucos dias, no entanto, convido-o a estudar e se divertir em cada etapa dos livros, buscando colocar cada assunto em prática em seu instrumento. Um dos materiais mais completos e didáticos da atualidade sobre o assunto, acompanha áudio das partituras e canções a serem analisadas além das vídeo -aulas, indicado para todos os instrumentos. Conte também com nosso apoio técnico para sanar possíveis dúvidas a gendando uma aula presencial ou online.
De seu Amigo e professor
“Quem não tem uma causa pela qual morrer não tem motivo para viver” Marthin Luther King
“Dedicado especialmente a José Ribeiro e Silvanira Ribeiro ” Bons estudos!!!
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Tópicos abordados neste livro: Formação do campo harmônico menor – Construindo os vocábulos homônimos menores _____________________ _______________________________ ____________ __ Pág 4 - Capítulo 1 –
- Yo soy latino - Um pouso sobre o reggae_______________________ Pág 34
- Visualização do campo harmônico menor na guitarra/Violão guitarra/Violão Pág________35 - Capítulo 2 – Função dos acordes no
contexto harmônico menor – As interjeições Pág 53
- Yo soy latino - Um pouco sobre o Funk
Pág _____________ 60
- Capítulo 3 – Acordes substitutos do campo harmônico menor e qualidade
funcional
– Os sinônimos Pág ______________ 62 - Sites de Referências
Pág____________________ 75
Após o estudo deste livro você será capaz de: - Construir o campo harmônico menor, entender sua formação e identificar os principais acordes e suas sonoridades. - Visualizar os acordes da tonalidade menor na guitarra/violão e demais instrumentos, para que saia da teoria e faça na prática identificando a sonoridade específica de cada acorde. - Analisará as funções que cada acorde possui em um contexto menor, começando o estudo das re-harmonizações e sofisticações harmônicas. - Fazer re-harmonizações, pois entenderá o porquê de alguns acordes serem substituíveis, colocando tudo na prática. - Conhecer um pouco mais sobre o reggae e Funk. Além disso, estará dando início ao mundo da tonalidade menor, para que, assim, tenha ferramentas suficientes para harmonizar suas próprias canções, re-harmonizar e sofisticar as canções em tom menor que gosta, além de analisar as mesmas para entender sua composição e praticar improviso sobre elas. #VemComigo
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Introdução capítulo 1
Formaçã ormação o do ca campo mpo harmônico menor Construind o os vocábulos vocábulos homônimo ho mônimos s Me Menores 2 - parte 1” estudamos a formação do campo harmônico maior. Nesta etapa, iremos analisar o campo harmônico no âmbito menor .
No “ volume
Em relação a gramática musical, analisamos que as palavras homônimas são aquelas que se escrevem e pronunciam do mesmo modo, entretanto, possuem sentidos diferentes: Este é um caso complicado Eu caso este ano Em termos musicais, considero que os vocábulos homônimos são os acordes de uma mesma tonalidade, ou seja, provenientes de uma mesma escala estrutural, (como exemplo, os acordes formados a partir da escala de Dó menor que que constituirão a tonalidade de Dó menor ) porém, suas funções dentro do contexto harmônico são diferentes e com intensidades distintas. Assista em
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Obs.: O acorde bVII7 possui estrutura dominante porém, não possui função dominante, como analisado na matéria anterior ( Dominante sem função de dominante ), ou seja, no contexto harmônico menor, tal acorde não possui função dominante para retornar ao I grau. Exemplo em Lá menor : Áudio 2
Portanto, o campo harmônico proveniente da escala menor primitiva não é suficiente para gerar acordes de um contexto harmônico menor pois não gera acorde dominante no V grau. Sendo assim, para gerar este V grau dominante, formaremos o campo harmônico proveniente da escala menor harmônica : Exemplo escala de Lá menor harmônica
I
II
bIII
V
IV
Áudio 3
VII
bVI
" 1 tom 1/2
Escala de Lá menor harmônica gera o campo harmônico de Lá menor harmônico C.H Lá menor harmônico Im(7M)
Am(7M)
"
•
IIm7(b5)
Bm7(b5)
bIII7M(#5)
C7M(#5)
"
IVm7
Dm7
VII°
bVI7M
V7
G#°
F7M
E7
"
"
harmônico” em tétrades (estruturado sobre a Formação do campo harmônico de “Lá menor harmônico
escala de “Lá menor ”) ”) Escala Lá menor. h
3ª 5ª 7ª Acorde
I
II
bIII
IV
V
bVI
Lá
Si
Dó
Ré
Mi
Fá
Sol#
3ªm
3ªm
3ªM
3ªm
3ªm
3ªM
3ªM
Dó
Ré
Mi
Fá
Sol#
Lá
Si
5ªJ
5ªdim
5ªJ
5ªJ
5ªJ
5ªJ
5ªJ
Mi
Fá
Sol#
Lá
Si
Dó
Ré
7ªm
7ªm
7ªM
7ªm
7ªm
7ªM
7ªm
Sol#
Lá
Si
Dó
Ré
Mi
Fá
Dm7
E7
F7M
G#°
Am(7M) Bm7(b5) C7M(#5)
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Exercícios 1) Complete os pentagramas e tabelas com o campo harmônico das “15” tonalidades menores conforme exemplo:
Tom: Lá menor Escala Lá menor primitiva:
II
I
bIII
IV
V
bVI
bVII
bIII
IV
V
bVI
VII
bIII
IV
V
VI
Escala Lá menor harmônica:
I
II
"
Escala Lá menor melódica:
I
•
II
VII
"
"
Campo harmônico Lá menor em tétrades:
Im7 Im(7M)
Am7 Am(7M)
Im6 IIm7(b5) bIII7M bIII7M(#5) IVm7 Am6 Bm7(b5) C7M C7M(#5) Dm7
IV7
D7
"
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Vm7
Em7
V7
E7
bVI7M
F7M
"
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bVII7
G7
VII°
G#°
"
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2) Preencha o quadro resumo com o campo harmônico das tonalidades menores menore s a seguir: Im(7M) Im7 Im6
IIm7(b5)
bIII7M(#5)
bIII7M
IV7 IVm7
Vm7 V7
bVI7M
bVII7 VII°
Am(7M) Am7 Am6
Dm7(b5)
C7M(#5) C7M
F7 Fm7
Em7 E7
F7M
G7 G#°
Em7 Bm7 F#m7 C#m7 G#m7 D#m7 A#m7 Dm7 Gm7 Cm7 Fm7 Bbm7 Ebm7 Abm7
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- Visualização do Campo Harmônico Menor na Guitarra/Violão Nesta etapa, continuaremos a estudar o campo harmônico menor, assunto analisado no “volume 4 parte 1”. Visualizaremos os principais acordes do campo harmônico menor em analisando-os nas “15” tonalidades com a fundamental do acorde do “I grau” na “6ª”, “5ª” e “4ª” corda. Demais instrumentos, preencherem os pentagramas e analisar o campo harmônico menor em toda a extensão do instrumento, identificando a sonoridade de cada acorde na prática. Lembrando que o os principais acordes do campo harmônico menor seguem como:
Im7 IIm7(b5) Im6 bIII7M bIII7M(#5) IVm7 IV7 Vm7 V7 bVI7M bVII7 VII° Campo harmônico na tonalidade de “Sol menor” com fundamental do acorde do “I grau” na “6ª” corda, e fundamentais do “IV”, “V”, “VI” graus na “5ª” corda.
•
bIII
II° V
bVI
Im7
Im(7M)
Im6
IIm7(b5)
bIII7M
bIII7M(#5)
IVm7
Gm7 Gm(7M) Gm6 Am7(b5) Bb7M Bb7M(#5) Cm7
Gm7
Gm(7M)
Gm6
Am7(b5)
IV7
Vm7
V7
bVI7M bVII7 VII°
C7 Dm7 D7 Eb7M F7
Bb7M
6ª
5ª
VII° bVII
I IV
Bb7M(#5)
F#°
Cm7
6ª
♯ ♯
C7
Dm7 5ª
D7
Eb7M
F7
F#°
6ª
5ª
♯
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Introdu ção Capítulo Capítulo 2
Funçõ unçõe es dos acord corde es no contexto c ontexto harmônico menor As A s i n t er erjj ei eiç ç õ es No “Volume 2 - parte 2” estudamos as funções dos acordes no contexto harmônico maior. As interjeições, na gramática, são palavras invariáveis que exprimem emoções e sensações , estados de espírito ou que procuram agir sobre o interlocutor, levandoo a adotar determinados comportamentos sem que se faça uso de estruturas linguísticas mais elaboradas: Ah!, oh!, oba! Expressam alegria Ai!, ui! Expressam dor Uh!, credo!, cruzes! Expressam medo Em termos musicais, comparo as interjeições com as funções que os acordes exercem no contexto harmônico, isso porque determinados acordes expressam sensação de repouso , outros, expressam sensação de média tensão , e ainda os que pro duzem efeitos efeitos d e tensão tensão.
Tais sensações, ou efeitos, são os que criam o movimento harmônico, dando di nâmica à músi ca. #Aula22
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b) Em relação a tonalidade de Lá menor harmônica: harmônica: Im(7M)
IIm7(b5)
Am(7M)
Bm7(b5)
"
bIII7M(#5)
IVm7
Dm7
C7M(#5)
"
bVI7M
V7
F7M
E7
"
VII°
G#°
"
Obs.: Os acordes práticos da tonalidade menor são o “V7” e “VII°”. •
V grau: “E7” 5ªJ
3ªM
Fund.
E7
7ªm
O acorde “V grau” possui a “n.c” da área dominante ( “Sol#”, VII grau da escala) como “NO”, e não possui a “n.c” da função tônica ( “Lá”, I grau da escala) como “NO”, portanto, o acorde é de função dominante. dominante. •
VII grau: “G#°” G#°
7ªdim
5ªdim
3ªm
Fund.
O acorde “VII grau” possui a “n.c” da área dominante ( “Sol#”, VII grau da escala) como “NO”, e não possui a “n.c” da função tônica ( “Lá”, I grau da escala) como “NO”, portanto, o acorde é de função dominante. dominante. Portanto, ambos os acordes utilizados da menor harmônica são de função dominante. c) Em relação a tonalidade de Lá menor melódica: melódica: Im(7M)
Am(7M)
"
Im6
Am6
"
IIm7
Bm7
"
bIII7M(#5)
C7M(#5)
"
IV7
D7
"
V7
E7
"
VIm7(b5)
VIIm7(b5)
F#m7(b5) G#m7(b5)
"
"
Obs.: Os acordes práticos da tonalidade menor melódica são o Im(7M); Im6; bIII7M(#5) e IV7.
Você sabia s abia qu e. e... .. O fugitivo Aos 15 anos, Bezerra Bezerra da Silva fugiu de casa, casa, em Pernambuco, para ir atrás de seu grande sonho no Rio de Janeiro. Sorte que malandro é malandro e, mesmo sem dinheiro, o sambista deu um jeito de chegar ao destino. Como? Entrou de gaiato em um navio.
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Introdução Introd ução capítulo capítulo 3 Aco Ac o rd es s u b s ti tu to s d o c amp o h ar armô mô n ic o m en eno o r e q u al alid id ad ade e fu n c io n al Os Sinônimos Nesta etapa, analisaremos a relação que possuem entre si os principais acordes da tonalidade menor. Já estudamos anteriormente que em termos de gramática linguística, sinônimo é um adjetivo masculino que classifica uma palavra que, apesar de ser diferente, tem o
mesmo significado (ou muit o parecido) de outra. Ex.: pedra e rocha carro e automóvel bonito e belo
alegria e júbilo diferente e distinto inteiro e completo
Em termos da gramática da música, considero os sinônimos musicais como sendo os acordes de mesma função dentro de uma tonalidade específica, assim, como são “parecidos”, podemos substitu íí-los los no cont exto harmônico, desde que a linha melódica permita.
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Área Subdominante:
Área Dominante:
Nosso ouvido é mais acostumado com a progressão “V7 – I” com o baixo caminhando “5ªJ” descendente que a progressão “VII°-I” , onde o baixo caminha “2ªm” ascendente, porém ambas as progressões são interessantes. Obs.: O acorde bIII7M(#5) (função bIII7M(#5) (função tônica) é semelhante ao V7 (função dominante), porém não possui o trítono em sua estrutura, sendo portanto, um substituto de pouca expressão e sem utilidade.
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7) Analise as sequências harmônicas e as melodias a seguir; Verifique a possibilidade de acrescentar ou substituir acordes de mesma função; analise a nova harmonia e melodia: a)
Áudio 26
b) Áudio 27
c)
Áudio 28
d) Áudio 29
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Sites de Referência • • • • • •
http://meusanimais.com.br/os-animais-tambem-amam-musica/ http://www.suapesquisa.com/reggae/ https://pt.wikipedia.org/wiki/Reggae http://brasilescola.uol.com.br/africa-do-sul/musica-sulafricana.htm http://brasilescola.uol.com.br/artes/funk.htm http://complexodofunk.com.br/site/2014/03/29/origem-funk-e-sua-evolucao/
“Um abraço a todos e até o Volume 5 - parte 1 !!!” Temas abordados em Volume 5
Parte 1: – Parte
- Modos – As sílabas ordenadas da escala menor - Padrões das escalas menores - Preparações em tonalidade menor – Os verbos - Substituição por SubV7 Este material abrirá o caminho do entendimento sobre a tonalidade menor, principalmente a área dos modos, matéria que ajudará e muito a compreensão dos tipos de acordes utilizados em tonalidade menor, assim como suas EV’s e tensões, e com o estudo dos verbos musicais, suas canções, re-harmonizações e análises irão realmente ficar mais ricas. Além disso, iremos conhecer os estilos latinos Maracatu e Mambo na série Yo soy latino. #VemComigo
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Sobre o autor Silvio Ribeiro, músico, professor, escritor e empresário nasceu na região metropolitana de Campinas-SP. Vindo de uma família de músicos, começou seus estudos no violão ainda jovem, por volta dos 12 anos de idade com o seu pai. Sempre muito disciplinado, posteriormente teve contato com a música erudita e deu início aos estudos na guitarra, conhecendo diversos estilos como blues, jazz, Bossa nova, música latina entre outros. Se interessou pelo mundo da harmonia, percebendo que o assunto era realmente fundamental para a formação de todo musicista, considerando um manual prático a ser seguido. Dessa maneira, começou seus longos e rotineiros estudos sobre o assunto, pesquisas em livros nacionais e Collura, Alan Gomes entre outros. internacionais, estudando com os maestros Turi Collura, Alan Em 2017, lançou a série de livros “Harmonia essencial – A A Gramática da música”, música”, um dos materiais mais completo, moderno e didático da atualidade sobre o assunto “Harmonia funcional” , sendo livros impressos, áudios e vídeo-aulas. Leciona há 12 anos e está em constante desenvolvimento profissional e musical, buscando novos conhecimentos, ultrapassando seus limites e sempre aberto ao novo.
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