Unit Kerja
: SMK X
MatPel yang di Ampu
: Perbankan Dasar
Kompetensi Dasar
Analisis
KD - 3.1 Menjelaskan pengertian sistem moneter di Indonesia dan sejarah perbankan di Indonesia
KD-3. Menitikberatkan pada pembentukan pengeta!uan konseptual dan prosedural
KD - 4.1 Mengidentifikasi pelaku pasar uang di Indonesia
KD %. Pernyataan pada taksonomi keterampilan abstrak pada gradasi membiasakan gerakan atau manipulasi.
Model Pembelajaran
Model Pembelajaran Dis"o#ery $earning
Matrik Peran"a! Pemaduan Sintaksis Model Pembelajaran Dis"o#ery $earning dan Pendekatan Sainti&ik pada Mapel Perbankan Dasar
KI – 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengealuasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja !kuntansi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, buda"a, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, #arga mas"arakat nasional, regional, dan internasional. KI – 4 Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja "ang la$im dilakukan serta men"elesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang kerja !kuntansi. Menampilkan kinerja di ba#ah bimbingan dengan mutu dan kuantitas "ang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan men"aji se%ara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam dalam ranah ranah abstrak terkait terkait dengan pengembangan dari "ang dipelajarin"a di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di ba#ah penga#asan langsung. konkret terkait Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret dengan pengembangan dari "ang dipelajarin"a di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di ba#ah penga#asan langsung.
.
Sintaksis model $earning 3.1 Menjelaskan 1. Menerangkan 1. 'emberian pengertian sistem stimulus sistem moneter moneter di terhadap di Indonesia Indonesia peserta dan sejarah didik. &. Menerapkan perbankan di Menjelaskan Indonesia pengertian bank
Kompetensi Dasar
'PK
Pendekatan Sainti&ik Mengamati
Menanya
(uru menan"akan kepada peserta didik tentang kegiatan(aktiitas "ang dilakukan bank melalui gambar(bahan ta"ang. Peserta didik memperhatikan permasalahan "ang diberikan guru tentang kegiatan "ang dilakukan oleh pelaku dalam ta"angan. (uru menugaskan peserta didik memba%a berbagai jenis informasi tentang kegiatan "ang dilakukan oleh pelaku dalam ta"angan pada buku peserta didik dan sumber lainn"a. Peserta
didik
Mengumpulkan 'n&ormasi
Menalar
Mengomunikasikan
Kompetensi Dasar
'PK
Sintaksis model $earning
Pendekatan Sainti&ik Mengamati
Mengumpulkan 'n&ormasi
Menanya
se%ara in diidu memba%a pengertian bank dan kemudian mendiskusikan dengan teman sekelompokn"a untuk mengidentifikasi beberapa pengertian dari beberapa para ahli. 3. Menjelaskan &. Identifikasi sejarah masalah perbankan di Indonesia
4. Menjelaskan sejarah bank pemerintah ). Menjelaskan kondisi perbankan di Indonesia sebelum dan sesudah deregulasi
'eserta didik berdiskusi tentang sejarah perbankan, sejarah bank pemerintah, dan kondisi perbankan sebelum dan sesudah deregulasi di Indonesia. 'eserta didik memba%a buku tetang sejarah perbankan, sejarah bank pemerintah, dan kondisi perbankan sebelum dan
(uru menugaskan peserta didik se%ara berkelompok merumuskan permasalahan terkait dengan pengertian dan sejarah bank. Peserta didik se%ara berkelompok berdiskusi merumuskan permasalahan pengertian dan sejarah bank berdasarkan hasil pengamatan. (uru peserta
mendorong didik
Menalar
Mengomunikasikan
Kompetensi Dasar
'PK
Sintaksis model $earning
Pendekatan Sainti&ik Mengamati
sesudah deregulasi di Indonesia.
Menanya
Mengumpulkan 'n&ormasi
mengumpulkan informasi dari berbagai media tentang sejarah dan pengertian bank. Peserta didik menggali informasi "ang berkaitan dengan sejarah dan pengertian bank.
4.& Menerapkan 1. Mengelomp 3. 'engumpulan Mengidentifik okkan data asi pelaku pelaku pasar pasar uang di uang di Indonesia Indonesia
&. Mendemonstr asikan pelaku pasar uang di Indonesia
(uru menugaskan peserta didik melakukan eksperimen untuk menerapkan kegiatan "ang dilakukan di bank dan *uru melakukan tutorial kelompok ketika peserta didik melakukan eksperimen Peserta didik se%ara berkelompok melakukan
Menalar
Mengomunikasikan
Kompetensi Dasar
'PK
Sintaksis model $earning
Pendekatan Sainti&ik Mengamati
Menanya
Mengumpulkan Menalar 'n&ormasi manipulasi eksperimen "ang telah disiapkan guru di kelas !kuntansi. (uru meminta peserta didik mempresentasi kan hasil manipulasi eksperimann"a . Peserta didik men%oba mempresentasi kan hasil manipulasi eksperimenn"a untuk mendapat tanggapan dari kelompok lain dan guru. Peserta didik memberikan tanggapan dan masukan terhadap pertan"aan "ang mun%ul pada saat presentasi. (uru
4. 'embuktian
Mengomunikasikan
Kompetensi Dasar
'PK
Sintaksis model $earning
Pendekatan Sainti&ik Mengamati
Menanya
Mengumpulkan 'n&ormasi
Menalar
). Menarik kesimpulan( generalisasi
Mengomunikasikan
menugaskan peserta didik melakukan penalaran dengan memberikan %o nto h lain tentang jenis jenis bank dan jenis-jenis kantor bank. Peserta didik mengkomunik asikan jenis jenis bank dan jenis-jenis kantor bank.
(uru menugaskan peserta didik untuk mempresentasi kan hasil pen%ariann"a terkait dengan penerapan pengertian dan sejarah bank. Peserta didik men"ajikan hasil pen%ariann"a hasil eksperimenn"a
Kompetensi Dasar
'PK
Sintaksis model $earning
Pendekatan Sainti&ik Mengamati
Menanya
Mengumpulkan 'n&ormasi
Menalar
Mengomunikasikan . Peserta didik memberikan tanggapan terhadap kelompok pen"aji. (uru memberikan penguatan tentang pengertian bank dan sejarah bank. 'eserta didik lain memberikan tanggapan terhadap presentasi. 'eserta didik menerima tanggapan dari peserta didik lain dan guru. 'eserta didik memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan.
