ama
)
*elas
)
+
)
*elompok
)
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menya Menyada dari ri adany adanyaa keter keteratu aturan ran dari dari sifat sifat hidrok hidrokarb arbon, on, termo termokim kimia, ia, laju laju reaksi reaksi,, kesetimbangan kimia, larutan dan koloid sebagai wujud kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan pengetahuan tentang adanya keteraturan tersebut sebagai hasil pemikiran pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentatif. 2.1 Menunjuk Menunjukkan kan perilaku perilaku ilmiah ilmiah (memiliki (memiliki rasa ingin ingin tahu, disiplin, disiplin, jujur, jujur, objektif, objektif, terbuka, mampu membedakan membedakan fakta dan opini, opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kritis, kreati kreatif, f, inoa inoatif tif,, demokr demokrati atis, s, komun komunika ikatif tif!! dalam dalam meran meran"a "ang ng dan melak melakuka ukann per"obaan per"obaan serta berdiskusi berdiskusi yang diwujudkan diwujudkan dalam dalam sikap sehari#hari. sehari#hari. 2.2 Menunjukkan Menunjukkan perilaku kerjasama, kerjasama, santun, toleran, "inta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam. 2.$ Menun Menunjuk jukkan kan peril perilaku aku respon responsif sif dan dan pro#ak pro#aktif tif serta serta bijak bijaksan sanaa sebag sebagai ai wujud wujud kemampuan meme"ahkan masalah dan membuat keputusan. 1% Menganal Menganalisis isis peran peran koloid koloid dalam dalam kehidu kehidupan pan berdas berdasarka arkann sifat#sifa sifat#sifatnya tnya TUJUAN PEMBELAJARAN
1. &eserta didik dapat dapat menyadari menyadari adanya adanya keteraturan keteraturan sifat sifat koloid koloid pada sistem koloid sebagai sebagai wujud kebesaran Tuhan YME. 2. &ese &esert rtaa didi didikk dapa dapatt menu menunj njuk ukka kann sika sikapp ilmi ilmiah ah dala dalam m mera meran" n"an angg dan dan mela melaku kuka kann per"obaan. per"obaan. $. &eser &eserta ta didik didik dapat dapat menunju menunjuka kann sikap sikap posit positip ip (indi (indiidu idu dan sosia sosial! l! dalam dalam disku diskusi si kelompok. '. &ese &esert rtaa didi didikk dapa dapatt menu menunj njuk ukka kann peri perila laku ku dan dan sika sikapp mene meneri rima ma,, meng mengha harg rgai ai,, dan dan melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab. %. &ese &esert rtaa didi didikk mamp mampuu memb membed edak akan an anta antara ra laru laruta tan, n, susp suspen ensi si,, dan dan kolo koloid id mela melalu luii pengamatan. pengamatan.
-alam kehidupan sehari#hari ini, sering kita temui beberapa produk yang merupakan "ampuran dari beberapa at, tetapi at tersebut dapat ber"ampur se"ara merata. Misalnya saja saat ibu membuatkan susu untuk adik, serbuk/tepung susu ber"ampur se"ara merata dengan air panas. amun terkadang kita juga men"ampurkan suatu at ke dalam at lain tapi tidak saling ber"ampur, misalnya wajan penggorengan yang telah dipakai menggoreng ikan ketika dibilas dengan air ternyata minyak di wajan tidak hilang. 0erbeda halnya ketika kita menambahkan gula ke dalam air panas untuk membuat teh, setelah diaduk gula dan air ter"ampur merata hingga kita tidak dapat lg mengidentifikasi partikel terlarut dan at terlarutnya. Setelah membaca narasi di atas, kemukakan pendapat kalian mengenai konsep dari larutan, suspens dan koloid! ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
MEMBEDAKAN ANTARA LARUTAN, KOLOID DAN SUSPENSI Petunjuk: 1. Lakukanlah percobaan di bawah ini 2. Tuliskan jawaban pada lembar yang telah disediakan!
. Tujuan &er"obaan apat membedakan antara larutan, suspense dan koloid berdasarkan hasil pengamatan
0. lat dan 0ahan lat ) 1. elas kimia 2. elas ukur $. 4ampu senter '. 0atang pengaduk %. 5orong 3. 4abu Erlenmeyer 6. *ertas saring
3 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 3 buah
0ahan) 1. 2. $. '. %. 3. 6.
ula Tepung terigu usu kental manis aram &asir abun / detergen ir
2% gram 2% gram 2% gram 2% gram 2% gram 2% gram
5. 5ara *erja 1. iapkan 3 buah gelas kimia dan masing#masing diisi dengan air sebanyak 177 Ml. 2. Masukkan masing#masing ke dalam gelas kimia gula, tepung terigu, susu kental manis, garam, pasir, sabun/detergen. $. duk "ampuran sampai rata kemudian amati larut tidaknya at yang di"ampurkan. '. -iamkan "ampuran tersebut dan amati apakah "ampuran stabil atau tidak stabil (bening atau keruh! %. aring "ampuran pada masing masing gelas kimia yang bersih. &erhatikan lalu "atat apa yang terjadi, "ampuran manakah yang meningggalkan residu (hasil penyaringan manakah yang bening atau keruh! -. -ata &engamatan 0erilah tanda (8! sesuai dengan hasil pengamatan kalian
Campuran air dengan Sifat Campuran
u!a
aram
Pa"ir
Sa#un
Su"u
Terigu
4arut/tidak tabil/ tidak Meninggalka n residu/ tidak 9iltrat bening/ tidak
. "ertanyaan dan #esimpulan $erdasarkan pengamatan yang diperoleh% 1. campuran manakah yang merupakan suatu larutan& #emukakan alasan kalian! ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 2. campuran manakah yang merupakan suatu suspensi& #emukakan alasan kalian! ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… '. campuran manakah yang merupakan suatu koloid& #emukakan alasan kalian! ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… (. Tuliskanlah kesimpulan dari percobaan yang telah kalian lakukan ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………