COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCO AREA: CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFIA Y DEMOCRACIA Fecha de elaboración :13-07-12 Fecha de ejecución :
GUIA N° 07
NOMBRE:
Tema:
GRADO 4º-------
LOS AZTECAS
Indicador de logros: Explica las características económicas, políticas, sociales y culturales de las comunidades indígenas de América: Los Mayas, los Aztecas y los incas.
Los aztecas provenían de un lugar del norte norte de Méxic México o que que ellos ellos llama llamaba ban n Aztlan. Aztlan. Eran un pueblo pueblo nómada nómada que buscaba un territorio donde establecerse. Haci Hacia a el sigl siglo o XIV, XIV, los los azte azteca cas s se ubica ubicaron ron en la mese meseta ta mexic mexican ana a de Anahuac, Anahuac, que quiere decir “ cerca del agua”.
En solo dos siglos los, los los aztec tecas organiza izaron un gran ran imperio. Pudieron hacerlo, en parte, debido a su creencia en una leyenda. Según esta esta leyend leyenda a los aztecas aztecas fundar fundarían ían una una gran gran civili civiliza zació ción n en una una zona zona pantanosa pantanosa en la que encontrarían encontrarían un nopal o cactus sobre una roca. Sobre el cactus habría un águila devorando una serp serpie ient nte e. Los sac sacerdo erdote tes s afirm afirmar aron on habe haberr visto visto todo todo eso eso al llegar a esta zona. Como Como refle reflejo jo de esta esta tradic tradición ión,, la imag imagen en del del águ águila ila devo devora rand ndo o la serp serpie ient nte e repr repres esen enta ta el símb símbol olo o oficial de México, que aparece en el escu escudo do nacio naciona nall y en los bille billetes tes y monedas de este país. En el año 1325 los aztecas fundaron la ciudad de Tenochtitlán, en el lugar donde se encuentra la actual ciudad de México. Las ciudade ciudades s aztecas aztecas fueron fueron constru construidas idas con grande grandes s bloque bloques s de piedra piedra tallada tallada;; hiciero hicieron n enormes enormes pirámides, viviendas, plazas de mercado y sistemas de acueductos. Los aztecas aztecas lograron lograron extender extender sus territorios territorios desde el centro centro de México hasta la actual actual frontera frontera con Guatemala.
Organización social y gobierno de los aztecas. La sociedad azteca estaba conformada por nobles, campesinos, artesanos y esclavos. El principal gobernante azteca era el Gran Tlatoani , monarca, jefe militar y juez supremo. supremo. Era considerado considerado representante representante de dios, por lo tanto, su persona era sagrada y en su presencia se debía permanecer descalzo y con la frente baja. Sin embargo, embargo, el poder del Gran Tlatoan Tlatoanii estaba estaba limitado limitado por el Gran Consejo Consejo, que que esta estaba ba conf conform ormad ado o por por los jefes jefes de los calpullis. Estos jefes hacían las leyes, administraban el territorio que tenían a cargo, impartían justicia y designaban a los cuatro
grandes nobles que debían eleg legir suce suceso sorr del del Gran ran Tlatoani.
y campesinos artesano estaban Los
agrupados en doce calcu lcullis. lis. Cada calp calpu ulli lli esta estaba ba conf confor orma mado do por familias ias dueñas de un territorio y dirigidas por un jefe. Las familias debían entreg entregar ar una parte de sus cosechas a los gober oberna nant ntes es,, otra otra a los los templos y otra para el sostenimiento de los esclavos y de los prisioneros. Los prisioneros de guerra y quienes cometían delitos eran condenados a la esclavitud. esclavitud . Bajo esta condición debían desempeñar toda clase de trabajos. Algunos esclavos eran sacrificados en honor de sus dioses.
Actividades económicas Los Los azte azteca cas s desa desarr rrol olla laro ron n acti activi vida dade des s económic ómica as como omo la agricu icultu ltura, ra, el come comerci rcio, o, la dome domest stica icació ción n de aves aves y el trabajo del oro y la plata (minería) y textilería. Para Para obte obtene nerr una mayo mayorr can cantida tidad d de productos agrícolas, agrícolas , los aztecas aztecas inventaron inventaron las chinampas, que eran una especie de isla islas s arti artifi fici cial ales es cons constr trui uida das s en el lag lago Texcoco. En las chinampas cultivaban una gran gran varieda variedad d de maíz, maíz, fríjoles fríjoles,, calaba calabaza, za, pimie pimient nto, o, ají, ají, tomat tomate, e, caca cacao, o, agua aguaca cate te,, verdura verduras, s, y flores. flores. También También las utiliza utilizaron ron para criar animales domésticos.
La segunda actividad económica del imperio azteca fue el comercio. Los comerciantes se desplazaban entre las distintas ciudades del imperio para intercambiar mercancías como mantas, objetos de cerámica, de oro, de plata, plumas, cacao, y pieles de jaguar. Las caravanas comerciales comerciales y los mercados en cada ciudad eran controlados por la poderosa clase de mercaderes llamada pochtecas.
Minería, conseguían obsidiana (piedra cristalina de origen volcánico) de la Sierra Madre Sur y Occidental para elaborar armas y objetos cotidianos (cuchillos, platos,collares). platos,collares). Textileria, otra industria muy importante entre los habitantes del imperio azteca fue la textil, la cual tenía entre sus principales productos productos la fabricación de tejidos tejidos de algodón y fibra de maguey.
Creencias y costumbres de la sociedad azteca.
Al igual que los demás pueblos pueblos indígenas indígenas ameri merica cano nos, s, los los azte azteca cas s les les rin rindier dieron on cult culto o a fenómenos naturales como la lluvia, los terremotos y también a los astros. Los Los azte azteca cas s creí creían an en la exis existe tenc ncia ia de ciel cielos os e infiernos, a donde se iba después de la muerte, de acuerdo con la categoría social y la vida que hubiera llevado el fallecido. Los guerreros muertos en combate y las mujeres que morían de parto iban a un cielo superior. Las Las cerem ceremoni onias as relig religios iosas as eran eran acom acompa paña ñadas das de sacrificios humanos y de animales.
La educación en la sociedad azteca era muy importante. A las mujeres se les enseñaba enseñaba a se discretas y recatadas en sus modales y en el vestir. Además Además se les enseñaban enseñaban los quehaceres quehaceres domésticos domésticos como como moler, moler, prepara prepararr alimento alimentos, s, desmon desmontar tar algodón algodón,, hilar, tejer y confeccionar la ropa de la familia.
A los hombres aztecas aztecas se les inculcaba inculcaba la vocación guerr guerrera era.. Desd Desde e pequ pequeñ eños os se les les forma formaba ba para para que que fueran fueran fuertes, fuertes, de modo que los bañaban bañaban con agua fría, los abrigaban con ropa ligera y los hacían dormir en el suelo.
Los Los jóven jóvenes es apren aprendía dían n músic música, a, baile bailes, s, cantos cantos,, religión, religión, historia historia,, matemá matemáticas ticas,, inte interp rpre reta taci ción ón de los los códi códice ces, s, arte artes s marciales, escritura pictórica y conocim conocimient iento o del calenda calendario, rio, entre entre otras otras disciplinas. Para los aztecas aztecas era importante fortalecer el carácter de los niños mediante castigos severos y el fomento de valores como el amor a la verdad, a la justicia y el deber, el respeto a los padres y a los ancianos, el rechazo a la mentira y al libertinaje y la misericordia con los pobres y los desvalidos.
El desarrollo de la cultura azteca Los aztecas aztecas desarro desarrollar llaron on una escritura escritura pictog pictográfic ráfica, a, es decir, decir, a base base de dibujos dibujos.. Escribí Escribían an textos textos en códices, que eran libros hechos con hojas de maguey y pieles de bandos. Aunque la mayoría de estos libros fueron destruidos por los españoles, algunos de ellos aun se conservan. Los aztecas inventaron un calendario de 18 meses, cada uno de 20 días. Los cinco días restantes fueron conocidos con el nombre de Nemontemi, que eran los días de sacrificios. El calendario azteca fue esculpido en piedra y hoy se conserva en el Museo Nacional de Antropología de la ciudad de México. Esta cultura también desarrolló un sistema de numeración. Consistía en utilizar puntos que representaban los los 19 prime primeros ros núme números ros y difer diferen entes tes dibujo dibujos s para para repr represe esent ntar ar los los demá demás. s.Los Los azte azteca cas s tamb también ién se destacaron destacaron por la construcción de pirámides gigantes, gigantes, alrededor alrededor de las cuales hacían hacían ciudades inmensas inmensas construidas en piedra, con impotentes templos y una amplia red de acueductos.
Jade precioso pluma de Quetzal
Si al nacer hubieras sido un niño o una niña azteca, tus padres te habrían saludado con gran alegría: "Eres mi jade precioso, mi pluma de Quetzal".
Habrían puesto en tus manos objetos de la vida diaria: Para un varón, un pequeñísimo escudo, lanza o utensilio de trabajo. Para las niñas, un
telarcito y trastes de cocina. Así, se sentirían seguros de que al crecer, su hijo
Tus padres consultarían al sacerdote para escoger tu nombre, de manera que fuera igual al del día de tu nacimiento, ya que cada día tenía su nombre propio y su símbolo. Después de buscar en sus libros, el sacerdote determinaba si el nombre era de buen agüero, pues, de lo contrario, te lo cambiaban por otro de mejor suerte. Cada niño recibía varios nombres, tales como: Siete Flor y Pluma de Águila o Cuatro Venado y Ramillete de Flores.
Siete Flor corresponde al día del nacimiento y Pluma de Águila al nombre que les gustó a los padres. Cada uno de los dieciocho meses del año tenía veinte días. Cada día era representado por un signo. Al final del año había cinco días de descanso.
Imagina un día cualquiera: Por la mañana los sacerdotes despiertan a la población con su ronca trompeta de caracol. A través de las paredes de las casas, fabricadas con carrizo y adobe, se oye el rítmico palmear de las tortilleras. Camino al trabajo, los hombres se saludan con sus vecinos.
Desde muy temprano se nota una intensa actividad en los patios de las casas: las mujeres tejen, y los niños, rodeados de itzcuintlis —los perros pelones— y guajolotes, corretean entre las flores.
Ya tienes cuatro años: Estás listo para ayudar a tus padres. Las niñas aprenden a tejer, barrer y guisar; los niños, a traer leña, ir a la milpa o al taller. ¡Hay que tener cuidado de hacer bien el trabajo porque te pueden castigar picándote con púas de maguey, o bien obligándote a respirar el humo de chiles quemados que hace llorar! Así lo preparaban a uno para enfrentarse a las duras tareas de ir a la guerra y mantener fuerte el territorio.
Muchas canoas cruzan los canales de la gran México-Tenochtitlán. Las chin chinam ampa pas, s, dond dondee se cult cultiv ivan an ve verd rdur uras as y flor flores es,, son son pe pequ queñ eñas as isla islass construidas por lo hombres. Ellos ponen estacas entretejidas con ramas, formando paredes que contienen el fértil lodo del fondo del Lago de Texcoco.
Los agricultores emplean la coa para hacer hoyos en la tierra y depositar en ellos las semillas. Los pescadores usan redes, anzuelos y arpones para pescar. ¡Qué sabroso comer pato silvestre, hueva fresca de mosco y pescado de agua dulce de los lagos!
Eres ya muy importante: ¡Por fin tienes edad para estudiar! Todos los niños, pobres y ricos, van a la escuela, ya sea al Calmecac o al Telpochcalli. Si entras a la escuela llamada Calmecac, para aprender a ser sacerdote y gober goberna nant nte, e, estud estudia iará ráss la lectu lectura ra y es escr crit itur ura, a, las las mate matemá máti tica cass y el movimiento de los astros. Dejarás de jugar y escucharás con cuidado los consejos de tu padre: "Todos los días tendrás que hacer penitencia, bañarte en agua fría, ayunar y aprender a obedecer, para que seas capaz de enfrentarte a la disciplina de la vida azteca y de ser útil a tu patria". El Telpochcalli es la escuela donde los guerreros veteranos preparan a los jóvenes jóvenes para la guerra. guerra. Los alumnos alumnos reparan canales, canales, cultivan en común las tierras y hacen trabajos de interés público. En cambio las niñas viven en la escuela, junto a los templos, hasta que se casan. Allí aprenden las costumbres religiosas bajo la dirección de las sacerdotisas. Por las tardes, los muchachos se reúnen con las muchachas en el patio de la escuela de danza para divertirse y aprender el baile y el canto. Cualquier pretexto es bueno para pasar por el mercado, que parece una feria llena de movimiento y color.
A pesar de ser tan grande está ordenado y limpio. En una parte hay frutas y verduras; en otra ropa y alhajas. También se encuentran montones de pieles de puma, jaguar, lobo y venado; plumas de águila, halcón y aves tropicales. Se pueden comprar guajolotes, conejos, liebres, patos e itzcuintlis; pescado, ranas y hueva de mosco. —¿Cuánto vale el azul para teñir? —Yo quiero un cuchillo de obsidiana. —Yo, una pipa y un tabaco. —A mí deme dos petates. —Me duele el estómago, ¿que yerba me tomo? — Le pago con mi manta. — Ándele. En cada mercado hay jueces que deciden quién tiene razón cuando surgen diferencias por el precio o la calidad de alguna mercancía.
¡Todos corren a ver a los comerciantes! Son formidables viajeros llamados pochtecas. Llegaron con éxito de sus peligrosas misiones en busca de ámbar y plumas de quetzal. Es fácil reconocerlos: visten lujosamente y siempre portan bastones y abanicos. Hablan muchos idiomas para poder cambiar sus mercancías, y son los predilectos del Emperador; no sólo porque le traen valiosos y raros obsequios, sino porque en sus viajes le sirven de espías. A través de sus relatos, el Emperador sabe qué pueblos están descontentos y cuáles conviene conquistar.
Los aztecas observan todo lo que les rodea y lo pintan con amor en libros que guardan en grandes bibliotecas. El pintor-escribano, con tierra de colores mezclada con la savia de algunas plantas, pinta sobre piel de venado o en papel hecho de corteza de árbol. Las hojas se doblan como acordeón y forman libros llamados códices. En ellos relata las batallas, las hazañas de los reyes y la historia de los dioses. También hay códices sobre hierbas medicinales, astronomía, compra y venta de mercancías y mapas.
Dan ganas de quedarse horas enteras mirando cómo trabajan los hábiles artesanos. Unos hacen collares y anillos de oro, plata, turquesa, y trabajan el jade en forma de animales. Otros cubren máscaras con concha nacar, coral y mosaicos. ¡Mira el colorido de los bordados en los vestidos y mantas! Las capas y los huipiles, entretejidos con miles de pequeñas plumas multicolores, son muy bonitos. Cuando ves las hermosas artesanías de tu gente te das cuenta que, si tus padres te llaman "piedra preciosa" o "pluma de quetzal", es porque eres lo más bello de su vida.
Desde los diez años, a los niños que estudian para guerreros les cortan el pelo y sólo les dejan un mechón, que les quitarán si capturan un prisionero. Al lograr esta hazaña suben de rango, y si matan o capturan a cuatro enemigos, ascienden a comandantes y forman parte del consejo de guerra. Los más valientes son los caballeros jaguar y los caballeros águila. Cuando entran en combate, el Emperador toca un pequeño tambor de oro para animarlos a conquistar la victoria. Los pueblos conquistados pueden seguir viviendo como antes, conservando sus costumbres, siempre y cuando entreguen al Emperador tributos como mantas, cacao, plumas de quetzal y otras riquezas. La lista de tributos se anota cuidadosamente. Se entregan cuentas de jade, trajes de guerrero, guerrero, mantas mantas y ropa, jarras de miel y muchas muchas otras cosas, y cada pueblo paga según lo que produce. Un dedo dibujado encima del objeto significa que debe entregarse una de estas piezas; una banderita indica que deben entregarse veinte; y una pluma, cuatrocientas.
Durante la guerra, los aztecas toman prisioneros, se hacen de riquezas ajenas y adquieren prestigio. Al guerrero se le enseña, como a todo buen soldado, que el triunfo depende de él.
Las armas del guerrero son: un escudo de cuero sobre un armazón cubierto de plumas, una macana de madera con orillas de obsidiana, arco y flechas, y una lanza-dardos llamada átlatl. Además se protege con un traje de algodón acolchado. Al atacar, los guerreros levantan sus estandartes,
gritan de manera escalofriante y tocan con furia sus tambores y silbatos. Así atemorizan al enemigo.
Todos los niños quieren saber cómo se formó el mundo. Los viejos cuentan que existieron cuatro mundos, llamados soles, los cuales nacieron y después se apagaron. En cierta ocasión se reunieron todos los dioses en la sagrada ciudad de Teotihuacán, para decidir quién se sacrificaría a fin de crear el Quinto Sol y acabar así con la oscuridad. Para ello, se ofrecieron dos dioses: Tecuciztécatl, el rico, cubierto de plumas y jade, y Nanahuatzin, el pobre, lleno de llagas y vestido de papel. Los dioses hicieron una gran fogata para que aquéllos se arrojaran al fuego. Cuando las llamas brincaban y el calor era insoportable, Tecuciztécatl se acobardó. En cambio, el pobre Nanahuatzin se lanzó en medio de las llamas y se convirtió en un sol que subió al cielo.
Entonces, avergonzado, Tecuciztécatl también se sacrificó y subió al cielo junto con el primero. primero. Al ver los dos soles iguales, iguales, los otros dioses se preguntaron "¿Cuál es cuál?" Mientras trataban de resolver su duda, pasó un conejo; entonces los dioses lo cogieron de las orejas y lo tiraron directamente al segundo sol, con lo que lograron reducir su brillo. A éste, lo llamaron Luna. Por eso, si miras la luna, verás en ella un conejo. El Sol brillaba pero no se movía. Para darle fuerza y movimiento, todos los demás dioses se sacrificaron y lo alimentaron con su sangre para que el Sol pudiera seguir su camino.
Los aztecas tienen muchos dioses. Huitzilopochtli, el Dios Supremo, lleva un coli colibr bríí azul azul;; Tona Tonattiuh iuh, el Sol, Sol, se rep eprres esen entta con con la car cara roja roja;; Tezcatlipoca, Espejo Humeante, porta un espejo de obsidiana en donde se reflejan las acciones de los hombres.
El dios del viento, Ehécatl, tiene un pico de pato de donde sale aire; Tláloc, Dios de la lluvia, siempre lleva círculos de jade —que simbolizan el agua— alrededor de los ojos.
Xilonen, diosa del maíz tierno, es una muchacha joven, y Chicomecóatl, diosa del maíz duro, es una mujer de más edad. Dentro de las ciudades se encuentran imágenes de esos dioses en los lugares públicos y en los altares de las casas, y antes de emprender cualquier acción importante se les consulta. Cientos de templos en forma de pirámide y decorados con muchos colores se elevan por encima de los demás edificios. Imitando el camino del Sol en el cielo, los sacerdotes suben por una ancha escalinata de la pirámide y realizan el sacrificio frente a la estatua del dios que está en su templo.
¡Mira cuántos miles de trabajadores! Es asombroso darse cuenta que estas pir pirámides son cons onstruida idas sin la ayuda de ani animales de carga, ni instrumentos de hierro. ¡Cuánto movimiento, cuánto trabajo, cuánto ingenio y esfuerzo el de un pueblo entero que levanta a sus dioses estas formidables construcciones!
El Emperador, con diadema de turquesa, orejeras y joyas de piedras prec precio iosa sass cont contem empl plaa las las cere ceremo moni nias as de desd sdee un tron tronoo de tule tule teji tejido do.. Solamente los gobernantes pueden sentarse en este tipo de silla. Algu Algunos nos prisi prision oner eros os de guer guerra ra pel pelea eann en públ público ico con guer guerre rero ross bien bien armados. Para defenderse, el cautivo sólo cuenta con un palo de madera. En esta pelea desigual, el que pierde es sacrificado. Durante las fiestas, la ciudad adornada con arcos de flores vibra por el sonido de los tambores y flautas. El aroma del copal alcanza todos los
rincones. La gente se divierte con el teatro, los acróbatas, los danzantes y los cantores. Y así, cuando ha caído la noche, te vas a dormir, contento de haber pasado un día en el país del jade y del quetzal.
Si tienes la posibilidad de estar en la Ciudad de México, no dejes de visitar el Museo Nacional de Antropología, en el parque de Chapultepec. Funciona de martes a domingo de 10 a 1 8 hrs. Para los escolares la entrada es gratis. Este museo enseña mucho sobre los orígenes del hombre y acerca de todas las culturas que poblaron nuestro territorio. Tiene todo un piso con reproducciones de casas en tamaño natural con los muebles y utensilios propios de cada región. También hay figuras vestidas con trajes típicos y rodeadas de su rica producción artesanal. Encontrarás una sala dedicada a la cultura mexica y en ella la maqueta del mercado de Tlatelolco, del que ves aquí solamente una parte. Es la reproducción del tianguis que existía en todas las ciudades y pueblos prehispá prehispánico nicos. s. Allí Allí los antiguo antiguoss mexica mexicanos nos realiza realizaban ban interc intercam ambios bios de mercaderías.